Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Dirección General de Posgrado Facultad de Humanidades Maestría en Educación
Integrantes Deysi Anaveli Cermeño Jiménez Ingrid Dinora Hernández López Marlen Enríquez Contreras Delmi Aracely Palma Navas Sulma Yojana Herrera Barrera Ingrid Beatriz Sandoval Vásquez
Grupo 2
LĂ?MITE DE TIEMPO:
30 segundos Eje de la Reforma Educativa : Desarrollo Integral Sostenible
IDEAS PRINCIPALES Que las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades viviendo de forma productiva y creadora a sus necesidades.
La migración es una de las principales causas para tener mejores condiciones de vida.
EJE DEL CURRÍCULUM: DESARROLLO SOSTENIBLE Como eje del Currículum, busca el mejoramiento de la calidad de vida en un contexto de desarrollo sostenible.
COMPONENTE DE DEL EJE DERECHO HUMANO INTEGRAL Promueve el desarrollo del ser y sus facultades para la satisfacción personal y social.
Tomar en cuenta: • El contexto internacional, desarrollo y migraciones • Direccionalidad de las migraciones, flujo de capitales y desarrollo • Migración, remesas y desarrollo
COMPONENTE DEL EJE: RELACIÓN DEL SER HUMANO Y LA NATURALEZA
Permite conocer y comprender que existe una relación vital muy estrecha entre la naturaleza y los seres humanos, están profundamente vinculados con la naturaleza, ya que los recursos naturales y los procesos ecológicos hacen posible la vida.
Importante
Migraciones provocadas por el deterioro medioambiental El corredor seco de Guatemala La migración y los trabajadores agrícolas guatemaltecos
COMPONENTE DEL EJE: PRESERVACIÓN DE RECURSOS NATURALES Impulsa la preparación para la participación en el uso razonable de los recursos naturales del medio en el que los seres humanos se desenvuelven Características
Oportunidades que ofrece la migración
Impactos en el medio ambiente de comunidades rurales asociados con la migración
COMPONENTE DEL EJE: CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL
Fomenta la capacidad para apreciar los componentes y manifestaciones culturales del pueblo al que los seres humanos pertenecen y los de otros pueblos de nuestra nación y del mundo.
Responsables:
• Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación • Institución responsable de la conservación del patrimonio cultural • Migración y conservación del patrimonio cultural
Eje del CurrĂculum: Seguridad social y ambiental
Presencia de condiciones generales que permiten a las personas sentirse resguardadas frente a los riesgos y las potenciales amenazadas de su entorno.
Componente del Eje: Riesgos naturales y sociales
Desastre
Riesgo
Vulnerabilidades
Amenazas
Componente del Eje: Prevención de desastres Se orienta hacia el conocimiento y manejo adecuado de amenazas, de acciones a ejecutar en caso de desastre. Característica:
Gestión del riesgo de desastre Riesgo y desarrollo Migración y desastres
Componente del Eje: Inseguridad y vulnerabilidad Proporciona los conocimientos y las estrategias adecuadas para enfrentar las diferentes situaciones de inseguridad y vulnerabilidad Discusiรณn del tema Riesgo y seguridad El riesgo de desastre como parte de seguridad integral Seguridad y migraciรณn
ยกGracias por su atenciรณn!