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EL CEREBRO Y LOS

IDIOMAS

U

na investigación demuestra que seguimos reglas universales para la organización del lenguaje, ya sea este oral o escrito. El proceso biológico del aprendizaje continúa siendo un misterio en muchos aspectos. Los científicos y especialistas todavía no han llegado a un acuerdo acerca de si el lenguaje depende completamente del aprendizaje o si contamos con estructuras innatas para el desarrollo de este. Sin embargo, lo que sí podemos saber es que el cerebro humano “aprende” los idiomas de forma idéntica, sea cual fuere la lengua empleada. Así lo ha comprobado un estudio en el que han participado investigadores de varias universidades para demostrar que tanto al descifrar el lenguaje oral como el escrito, en nuestro cerebro se activan áreas comunes. El fenómeno se ha observado en hablantes de chino, hebreo, inglés y español, cuatro lenguas muy diferentes entre sí. De hecho, el inglés y el hebreo son lenguas opacas, en las que no se lee igual que se escribe. El castellano es justo lo contrario, porque cada letra tiene un único sonido. Y el chino tiene un alfabeto logográfico, en el que cada signo representa una palabra. Son idiomas muy diferentes entre sí que se escriben, se leen y se hablan de maneras muy distintas. Sin embargo, en los cerebros de sus hablantes se activan áreas comunes tanto para descifrar el lenguaje escrito como el oral.

ORGANIZADO Y EFICIENTE La investigación, desarrollada por el Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL), la Universidad de Yale (Estados Unidos), la Universidad Hebrea de Jerusalén (Israel) y la Universidad Nacional Yang-Ming de Taipéi (Taiwán), sugiere “que se trata de un principio universal de organización cerebral”, en palabras de Kepa Paz-Alonso, investigador del centro vasco y autor del estudio. Se ha demostrado que tanto al leer como al escuchar palabras se activan áreas cerebrales comunes. Pese a que cuando leemos un texto o escuchamos una voz percibimos esos estímulos por medio de sentidos distintos (la vista y el oído, respectivamente), hay zonas de nuestro cerebro que se activan MISIONERO MUNDIAL 20 MOVIMIENTO América • Europa • Oceanía • África • Asia

cuando llevamos a cabo cualquiera de esas dos tareas. Ese solapamiento entre las redes neuronales de lectura y comprensión de la lengua se ha observado en los cerebros de los hablantes de las cuatro lenguas analizadas, por lo cual los investigadores consideran que se trata de un principio universal. En este trabajo, publicado en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), los investigadores han

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Revista Impacto Evangelistico Edición Enero 2017 Idioma Español

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