2011/2013
OBJETIVOS COMUNICATIVOS Proyecto Comenius”aprendizaje Español-Francés a través de videoconferencia en diferido sobre objetivos comunicativos” IES “SALVADOR SANDOVAL” Las Torres de Cotillas, Murcia (España) LYCÉE “ALBERT CAMUS” Firminy (Francia)
Vistas las programaciones de Departamento de ambos centros, con las dificultades que tiene el tratarse de dos sistemas educativos diferentes, hemos llegado a un mínimo común denominador para cada uno de los trimestres de los que se compone cada curso escolar. Los emparejamientos de cursos serán de preferencia: ESPAÑA
FRANCIA
4º de ESO
SECONDE
1º de BACHILLERATO
PREMIÈRE
2º de BACHILLERATO
TERMINALE
Así pues, y aunque existe una cierta flexibilidad que podrá acordarse entre el profesorado de ambos centros, presentamos aquí un cuadro orientativo, fruto del trabajo de dos años haciendo videoconferencias entre alumnado, que puede servir para comenzar esta actividad de manera más fluida.
Seconde / 4° ESO Fechas
??? de octubre (o antes?)
Seconde
4° de ESO
Obje%vo(s) lingüís%co( s) : -‐ saber presentar se
Presentars e y describirse contar anécdotas familiares
Première / 1° de Bach Première
1° de Bachiller ato Obje%vo(s) lingüís%co( s) : Presentars e, describirse y hablar de opción de bachillerat o.
Terminale / 2° de Bach Terminal e Obje%vo(s) lingüís%co( s) : -‐ saber presentars e
2° de Bachiller ato Presentars e, describirse y hablar de opción de bachillerat o.
Proyecto Comenius “Aprendizaje Español-Francés a través de videoconferencia en diferido sobre objetivos comunicativos”
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2011/2013
Documento de trabajo
Seconde / 4° ESO
??? de noviemb re
??? de enero
Obje%vo(s) lingüís%co( s) : saber contar algún hecho del pasado que ha sido important e en su vida.
Obje%vo(s) Los lingüís%co( tópicos: s) : ¿Cómo ves a los franceses? , ¿Cómo crees que los franceses te ven a M, como español?
Première / 1° de Bach Obje%vo(s) lingüís%co( s) : -‐ saber presentars e
Terminale / 2° de Bach
¿Cómo ves la situación del empleo en tu país, región, zona...? ¿cómo ves tu futuro profesiona l?
Obje%vo(s) lingüís%co( s) : Explicar al correspon diente las causas de algún fenómeno de actualidad y sus consecuen cias.
Obje%vo(s) Obje%vo(s) ¿Cuáles lingüís%co( lingüís%co( son tus s) : s) : preocupaci ¿Cómo ones sobre eran los temas de hábitos de salud y juego en bienestar? los niños de antes, y en los actuales?
Introd. al francés conversacional - Programa de estudios Verano 2009
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2011/2013
Documento de trabajo
Seconde / 4° ESO
??? de febrero
??? de abril
Première / 1° de Bach
Terminale / 2° de Bach
Obje%vo(s) Obje%vo(s) Cuenta lingüís%co( lingüís%co( cúales son s) : s) : tus Pequeños aficiones, gestos ac%vidade para s de conservar %empo la libre, tus naturaleza. gustos, Obligacion cosas que es de los te gustaría ciudadano hacer, s, deseos... aunque no puedas hacerlo.... Obje%vo(s) Expresar lingüís%co( hipóteis: s) : ¿Qué harías si fueras rico?, si fueras alcalde, o director del ins%tuto? etc....
Obje%vo(s) lingüís%co( s) : ¿Qué cosas te ha contado un amigo/ a o familiar de la vida en otros países?
Obje%vo(s) Obje%vo(s) ¿Cómo lingüís%co( lingüís%co( afrontas el s) : s) : final de Argument curso y de ación: etapa en el Defender Ins%tuto? una tesis ¿Cómo sobre un crees que problema serán los de la próximos actualidad: años para Ej: %? recortes en sanidad y educación. ..
Introd. al francés conversacional - Programa de estudios Verano 2009
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2011/2013
Documento de trabajo
Seconde / 4° ESO
??? de mayo
Première / 1° de Bach
Terminale / 2° de Bach
Obje%vo(s) Obje%vo(s) ¿Qué lingüís%co( lingüís%co( consejos s) : s) : darías a tu correspon ¿Qué diente si deseos se decide a quieres visitar tu expresar pais, tu de cara al región, o próximo tu ciudad? curso, en lo familiar, académico , relaciones interperso nales. etc...?
Introd. al francés conversacional - Programa de estudios Verano 2009
Obje%vo(s) lingüís%co( s) : Esta fecha no es posible, porque terminan las clases antes que el resto de alumnos del centro, y preparan su Prueba de Acceso a la Universida d.
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