عنوان الوحدة :العلاققات بين الكائنات الحية و تفقاعلها
الثانوية التأهيلية المغرب العربي مع الوسط الستاذة أسماء الروي المستوى :أولى إعدادي
الفصل الول :ملحظة وسط طبيعي الغل ف الزمني 6 :ساعات
المكتسبات القبلية
كواشف التقويم التشخيصي
تساؤلت
الوضعية- المشكل
المبادئ اللولى للرسم . -مميزات الكائنات الحية لو تنوعها لو محيطها.
جرد أنواع الكائنات الحية المتواجدة على سطح الضرض) الحيوانات ,النباتات ,النسان(. اسسستخراج خاصسسيات الكائنسسات الحيسسة السستي تميزهسسا عسسنالكائنات الغير حية. ما هي مختلف مكونات الوسط الطبيعي؟ هل توجد في اللوساط الطبيعية الكائنسسات الملحظسسة بسسالعينالمجردة فقط؟ ما هي بنية لو تركيب الكائنات الحية؟ أضرادت أسسسسرتك القيسسسام برحلسسسة استكشسسسافية فسسسي الطبيعسسسةللستمتاع لو لتعريف أختك الصغيرة على بعض الحيوانسسات لو النباتات البريسسة .لكنهسسم احتسساضرلوا بيسسن الغابسسة لو الشسسل ل لو الشسساطئ ...فقسسرضرت جمسسع بعسسض المعلومسسات حسسو ل هسسذه اللوسسسساط المختلفسسسة لمعرفسسسة مميزاتهسسسا,لواختيسسساضر الوجهسسسة المناسبة.
♦
المضامين المراد دراستها:
تنوع مكونات الوسط ،حيوانات لو نباتات مع الاشاضرة للكائنات المجهرية. -إعطاء فكرة عن الخلية كوحدة تركيبية للكائن الحي.
♦
التعلمات المتوخاة: التدضرب على الملحظة المبااشرة لوسط طبيعي لو إنجاز تصميم مبسط له. التمييز بين المكونات الحيائية لو اللإحيائية لوسط طبيعي. تعرف بعض تقنيات جمع العينات الحية لو غير الحية الموجودة بالوسط الطبيعي. التدضرب على استعما ل المكبر اليدلوي ألو المكبر الزلوجي لملحظة بعض عناصر الوسط. التدضرب على استعما ل المجهر الضوئي لملحظة خليا نباتية لو خليا حيوانية. -استخل ص كون الخلية لوحدة تركيبية للكائنات الحية.
♦
الكفايات المستهدفة : اختباضر معاضرف لو تنظيمها. تصوضر برلوتوكو ل تجريبي لو استعما ل التقنيات. -استعما ل مصطلحات علمية ملئمة.
نافذة النطل:ق:
المهمة
غلهفها الزمني
وثائق العمل و المعينات الديداكتيكية
شكل العمل
دليل العمل
الحصيلة المنتظرة
كواشف التقويم التكويني
يتكون كل لوسط طبيعي من :مكونات -1التعرف على مكونات وسط طبيعي ,و تنوعها من وسط لخر.
حية كالنباتات لو الحيوانات ,لو مكونات
-ضرسم تخطيطي لوسط غابوي
1h30
بمختلف مكوناته. -صوضر لوسط ساحلي لو لولوسط
تعرف لوسط غابوي لو مكوناته الحية لوالغير حية. يتميز كل كائن حي ب:التنفس,تحديد خصائص الكائن الحي.جرد الكائنات الحية في كل لوسط لوالتغذية ,التوالد ,النمو ,الموت. المقاضرنة بينها. توجد بالطبيعة ألوساط مختلفة ,لكلغير حية كالماء لو الهواء.
فردي
غابوي لو لبركة.
منها مميزاتها.
استرداد منظم للمعارف أعط مثال ل :لوسططبيعي ,كائن حي ,مكون غير حي. -أذكر خصائص الكائن
-2الكشف عن الكائنات الحية الصغيرة و المجهرية.
1h
-3تعريف الخلية كوحدة تركيبية للكائن الحي.
2h
-المكبر الزلوجي.
-التعرف على مكونات المكبر الزلوجي
-اشريط يعرض كيفية عمل جهاز
لو كيفية عمله.
. Berlése
فردي
-مشاهدة التجربة لو الصوضر ,ثم
-صوضر لبعض الحيوانات الدقيقة
مناقشتها.
لو الكائنات المجهرية.
-إعطاء استنتاج للتجربة.
-تعيش في اللوساط الطبيعية كائنات
الحي.
حية متنوعة ,منها ما يرى بالعين
-أعط مثال لكائنات تعيش
المجردة لو منها ما ل يمكن ضرؤيته إل
في التربة.
بالمكبر الزلوجي ألو المجهر.
تحديد أجزاء المجهر لو دلوضر كل جزء.-المجهر ,صفيحات
-إنجاز تحضيرات مجهرية لخليا نباتية -تعتبر الخلية الوحدة التركيبية للكائن
صفائح,أزضرق الميتيلين ,الحمر
)بشرة البصل( لوحيوانية) باطن الخد(.
المتعاد ل ,نقبع محضر,بشرة البصل ,أدلوات التشريح.
جماعي
الحي ,لو تتكون من :النواة,
-أاشر مكونات الخليتين ,لو
-ملحظة قطرة من نقيع لمشاهدة
السيتوبلزم ,الغشاء السيتوبلزمي.
اذكر أي منهما الحيوانية لو
الكائنات المجهرية مثل البرامسيوم.
-تتميز الخلية النباتية بوجود جداضر
أي منهما النباتية.
-إنجاز ضرسوم تخطيطية للخليا
سليلوزي لو فجوة.
الملحظة.