اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث الدرس األول:
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
ثيوغ مىوانث اًوسط –ظحَـخيا املخيوؿة –
وضعٌة االنطالق: ؽب٘ذدفبغّخثشٔبِغبٚصبئم١بػٓأّ٘١خرٕٛعاألٚعبغاٌطج١ؼ١خٚػٓظشٚسححّب٠زٙبٚاٌحفبظػٍٙ١بِٓأعًظّبْ اٌزٛاصْاٌج١ئ،ٟفزغبءٌذ:
ِباٌّمصٛدثبٌٛعػاٌطج١ؼٟ؟ِٚبِٟ٘ىٔٛبرٗ؟ ِبأّ٘١خاألٚعبغاٌطج١ؼ١خثبٌٕغجخٌٍّىٔٛبداﻹح١بئ١خ؟
- I
ماهي مكونات الوسط الطبيعي؟
ٌَخـصف ؿىل خمخَف ا ألوساظ اًعحَـَة ل تس من اًلِام خبصخاث مِساهَة من أبخي املالحؼة املحارشت ملىوانهتا وذزاس هتا. - 1اًخحضري ٌَرصخة اًحَئِة. أ -اٌزمٕ١بداٌعشٚس٠خالعزىؾبفٚعػغج١ؼ:ٟ
اًوسط اًعحَـي ُ : Le milieu naturelو لك وسط مل ثخـس ؿَََ ًس الإوسان تـس ( كاتة ,حبريت.)... جية يف ابذئ ا ألمص ادذَاز اًوسط اًعحَـي املصاذ اس خىضافَ ( هنص ,كاتة ,صاظئ )...ابؾدامذ دصاطط مذيوؿة، ظوز فوثوقصافِة ،ثعاممي… ٌَحعول ؿىل مـَوماث جساؿسان يف حتسًس اًوسط اًعحَـي املالم ) ٍمتزي جىرثت اًاكطياث اذلَة( ،ووس خـني توساطي اس خىضاف خمخَفة مثي :املشهصت،املعَست،مىرب ًسوي،جمصفة،توظةل... ة ِ -بٟ٘األٔؾطخاٌزٟعٕمَٛثٙبخالياٌخشعخ؟
ذالل سايزثيا ًوسط ظحَـي مـني ،هلوم اب ألوضعة اًخاًَة:
هيجز ثعمامي مخسعا ٌَوسط اًعحَـي واملساز اذلي مت سَىَ ٌَوظول اإىل املوكؽ. هخلِس تلواؿس احرتام اًحُئة. هسون املـَوماث تواسعة مجي ثس َعة. ﱢ جنمؽ تـغ اًـَياث من املىوﱢانث اذلَة و كري اذلَة ٌَوسط اًعحَـي· - 2مايه مىوﱢانث اًوسط اًعحَـي ؟
متصٍن: مق جبصذ مىوانث اًوسط اًعحَـي املالحغ يف اًعوزت وظيفِا حسة ادلسول اًخايل: 1
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث املىوانث الإحِاطَة
املىوانث الإحِاطَة
املىوانث اًفزايطَة
اذلَواانث – اًيحااتث اًرتتة -املاء – املخـضَاث - اًِواء اجملِصًة اس خًذاح : ًخىون اًوسط اًعحَـي من ؿست مىوانث: مىوانث اإحِاطَة :حِواانث ،هحااتث واكطياث جمِصًة
ر .حسن خربان
اًيحااتث
اذلَواانث
ا ألجشاز -اًيحااتث مسىة اًزجنوز -اًضفسؿة -ؾلصة املاء – اًوسكة – اًعوتني -ا ألزهة املاطَة اًحومة – ا ألًي – ارلفاص –ا ألؾضاة -اذلضائش اًحعة -حٌلز كدان -أبم أبزتؽ و أبزتـني اًعحاًة - – ادلًدِم -اًحَضون اًفعصايث ا ألسُاز
مىوانث فزيايطَة :ماءُ ،واء و حصتة ًخىون اًوسط اًعحَـي مىوانث إاحِاطَة حِواانث
هحااتث
مىوانث ل إاحِاطَة اكطياث جمِصًة
حصتة
ماء
ُواء
اإرن ٍمتزي اًوسط اًعحَـي ابًخيوغ اًِاطي ،نٌل ًؤمن مبىوانثَ اًفزيايطَة (اًالاإحِاطَة) ؿُش املىوانث الإحِاطَة. مَحوػة : سؤال :هالحغ وحوذ ادذالف هحري تني ا ألوساظ اًعحَـَة وثحاٍن ثواخس املىوانث اذلَة )اًاكطياث اذلَة(، ؿىل مارا ًسل ركل? ادلواة :إان اذلي ًخحمك يف ثواخس مىوانث إاحِاطَة ذون ﺃدصى يف وسط ظحَـي مـني يه املىوانث اًفزيايطَة ) مىوانث كري حِة( :ادذالف املياد ،ادذالف حصنزي املَوحة،ادذالف ذزخة اذلصازت···
2
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
- IIماهي الوحدة التركيبية للكائنات الحية ؟
زمغ ثيوغ اًاكطياث اذلَة املوحوذت ابًوسط فاإهنا ثيلسم اإىل مىوانث ميىن زؤٍهتا ابًـني اجملصذت و أبدصى ل حصى اإل ابجملِص. - 1اجناس مالحؼة جمِصًة Réalisation d’une observation microscopique أ ِ -بِٟ٘ىٔٛبداٌّغٙشاٌعٛئٟ؟
ًـخرب اجملِص من أبمه ا ألذواث املس خزسمة يف ؿمل ا ألحِاء ،هؼص ًا لس خزسامَ يف ذزاسة ا ألحسام اًعلريت اًيت ل وس خعَؽ أبن ىصاُا تواسعة اًـني اجملصذت ،فِو ميىٌيا من زؤًة اًخفاظَي ادلكِلة ٌَـَية املصاذ اًىضف ؾهنا ومبا أبن ُشٍ ا ألذات مثَية وحساسة فِجة اًخـامي مـِا حبشز. ذزاسة أبحزاء اجملِص اًضويئ:
ة -رحع١شِالحظخِغٙش٠خ.
من أبخي حتضري مالحؼة جمِصًة جية اإثحاغ ارلعواث اًخاًَة: هضؽ كعصت ماء أبو املَون يف وسط اًعفِحة. هضؽ اًـَية املصاذ مالحؼهتا وسط اًلعصت تواسعة املَلط (اإرا اكن اًيشء املصاذ مالحؼخَ ساطال هضؽ كعصت مٌَ يف اًعفِحة). هلط اًـَية تواسعة ظفِحة ذكِلة تَعف و ثضلك ماطي ( 45ما تني اًعفِحة و اًعفِحة ادلكِلة) مؽ جتية حىون فلاؿاث اًِواء و اًيت ثـَق املالحؼة(اهؼص املَحق املهنجي واًخعحَلاث ذاذي اًفعي). 3
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
- 2مٌاولث وجتازة. أ -اٌجٕ١خاٌزشو١ج١خػٕذإٌجبربد.
ىزًي اًخرشت اًصكِلة ادلاذََة ًحعةل و هضؽ حزءا ظلريا مهنا يف كعصت ماء تني ظفِحة و ظفِحة سخاحِخني تـس ثَوٍهنا ابﻷمحص املخـاذل وابس خـٌلل اجملِص اًضويئ هالحغ اًضلك خاهحَ ( :وزكة اًصمس ). ة -اٌجٕ١خاٌزشو١ج١خػٕذاٌحٛ١أبد.
خنسص تواسعة ػفص هؼَف اًوخَ ادلاذًل ٌَزس ،و هضؽ ما حنعي ؿَََ يف كعصت ماء تني ظفِحة و ظفِحة تـس ثَوٍهنا تبأسزق املَثَِني ،فٌحعي تـس مالحؼة اًـَية ابجملِص اًضويئ اًضلك خاهحَ ( :وزكة اًصمس ) د -اٌجٕ١خاٌزشو١ج١خػٕذاٌىبئٕبداٌّغٙش٠خ.
تـس حتضري وسط سزغ مالم ًخاكثص اًاكطياث اجملِصًة،هضؽ كعصت من ماء وسط اًززغ تني ظفِحة و ظفِحة و هالحؼِا ابجملِص اًضويئ ما ًًل: - 3اس خًذاخاث. ابًصمغ من ثيوغ اًاكطياث اذلَة اًيحاثَة واذلَواهَة وكريُا فِيي ثخىون إاما من ذََة واحست جسمى اكطياث وحِست ارلََة أبو حِواانث بأوًَة Les unicellulairesوإاما من ؿست ذالاي يف صلك ٍلوؿاث ( أبوسجة ،أبؾضاء) جسمى اكطياث ؿسًست ارلالاي Les pluricellulaires لك ارلالاي زمغ ادذالفِا اًىدري فِيي ثخىون من هفس ُشٍ اًـيارص: هواتLe noyau : سُذوتالسمle cytoplasme : قضاء سُذوتالسيمla membrane cytoplasmique : ثـخرب اإرن ارلََة اًوحست اًرتهَخِة ٌَاكئن اذلي.
4
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
ذالظة ؿامة اًوسط اًعحَـي
اذلَواانث
اًرتتة
ؿسًست ارلالاي املىوانث الإحِاطَة
اًيحااتث
املاء
املىوانث اًفزايطَة
وحِست ارلََة اًاكطياث اجملِصًة
اًِواء
ثخىِف املىوانث اذلَة مؽ املىوانث اًفزيايطَة وثيوؾِا و ثوسًـِا اًِاطي يف لك وسط ظحَـي
5
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
اًخيفس يف أبوساظ خمخَفة – ثيفس يا خمخَف -
الدرس الثاني: وضعٌة االنطالق:
ػٕذِب٠ش٠ذاٌؼٍّبءاعزىؾبفأػّبقاٌجحبس٠مِْٛٛثبٌغٛؿثبعزؼّبيلٕٕ١بداألوغغٓ١ثّٕ١برمَٛاألعّبنثبٌزٕفظ رحذاٌّبءدْٚاعزؼّبيأ٠خأعٙضحفى١فثٕظشنرمَٛثزٌه؟
- I
الكشف عن التبادالت الغازية التنفسية بين الكائن الحي و وسط عيشه.
-1
ؾيس الإوسان
Chez l’homme
ثـىص ماء ادلري انجت ؾن وحوذ اثين أبهس َس اًىصتون يف اًِواء املزتفص.
مت اس هتالك وس حة من الأهسجني ( اخنفضت اًًس حة من 2..2اإىل ) 15.1 -2
ؾيس اًسمىة Chez le poisson :
ًخـىص ماء ادلري تفـي وحوذ اثين أبهس َس اًىصتون يف املاء اذلي وضـت فَِ اًسمىة،نٌل هالحغ اخنفاط وس حة الأهسجني املشاة يف املاء اذلي وضـت فَِ اًسمىة.
6
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
- 3ؾيس اًيحااتث Chez les végétaux من واثطق اًىذاة املسزيس ًخخني أبن اًفعصايث واًيحااتث ارلرضاء ثبأذش زيايئ ا ألوهسجني وثعصخ اثين أبوهس َس اًىصتون أبزياء اًخيفس. ذالظة. ثلوم اًاكطياث اذلَة تدداذلث كاسًة ثيفس َة مؽ وسط ؿُضِا حِر ثبأذش مٌَ الأهسجني وثعصخ فَِ اثين أبهس َس اًىصتون. زيايئ ا ألوهسجني اًاكطياث اذلَة
وسط ؿُضِا اثين أبوهس َس اًىصتون
- IIما هي األعضاء التي تساعد على التنفس في الوسط الهوائي؟
- 1ؾيس الإوسان اًاكطياث اذلَة اًيت ثـُش يف اًرب ثدٌفس يف اًِواء تبأذش الأهسجني مٌَ و ظصخ اثين أبهس َس اًىصتون فَِ. ًخوفص الإوسان ؿىل هجاس ثيفيس مىِف ٌَخيفس يف اًوسط اًِوايئ مىون من ا ألؾضاء اًخاًَة: حفصت أبهفِة ً خعي ا ألهف تبأهحوة ٌسمى اًصكامة. زطخني ثخفصغ اًصكامة اإىل كعحخني زطوًخني. ثخفصغ لك كعحة اإىل كعَحاث ُواطَة. ثًهتيي لك كعَحة زطوًة تبأهَاش ُواطَة (حوًعالث ُواطَة) ًخىون لك مهنا من بأس ياد زطوًة Les Alvéolesملَفة ثضـرياث ذموًة . ذالظة: ًخوفص ادلِاس اًخيفيس ؾيس الإوسان ؿىل زطخني متىٌاهَ من اًخيفس يف اًوسط اًِوايئ اإرن وسمي اًخيفس ؾيس الإوسان ة :ثيفس زطوي Respiration pulmonaire 7
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
سؤال :تـغ اًاكطياث اذلَة اًيت ثدٌفس يف اًِواء ل ثخوفص ؿىل زطة مثي ادلصاذ واًيحااتث ارلرضاء؛ فىِف ثدٌفس ُشٍ ا ألذريت؟ - 2ؾيس ادلصاذ ثوخس ؿىل مس خوى اًحعن ؿست فذحاث ثيفس َة جسمح تسدول و دصوح اًِواء. ؾيس اذلرشاث مثي ادلصاذ ًعي اًِواء مدارشت اإىل ا ألؾضاء ؾن ظصًق ص حىة ثخىون من اًلعحاث واًلعَحاث اًِواطَة واًيت ثخعي ابرلازح تواسعة اًفذحاث اًخيفس َة: اإهَ اًخيفس اًلعيب La respiration trachéenne قصبة هوائٌة
CO2
قصٌبة هوائٌة
O2
عضو
اًض حىة اًلعحَة ؾيس ادلصاذ
مالحؼة :ل ًخسذي ادلم يف هلي زيايئ ا ألوهسجني اإىل ا ألؾضاء يف اًخيفس اًلعيب ؾيس اذلرشاث. - 3ؾيس اًيحااتث ارلرضاء
ثغور
ثخوفص أبوزاق اًيحااتث يف وهجِا اًسفًل ؿىل فذحاث جسمى اًثلوز Les stomatesحِر ثمت أبمه اًخحاذلث اًلاسًة اًخيفس َة تني اًيحاث واًوسط ارلازيج. ميىن نشكل أبن ثمت اًخحاذلث اًخيفس َة مدارشت تني اًِواء و اًيحااتث ؿىل مس خوى اًساق و ادلشوز. - IIIعلى أي مستوى تتم التبادالت التنفسية عند الكائنات الحية التي تعيش في الماء؟
- 1ؾيس اًسمىة أ -رغشثخ :هفصػ ماء مَوان يف مف اًسمىة. ة ِ -الحظخ :هالحغ أبن املاء ًسذي من اًفم وخيصح من حتت قعاء اًلالمص. 8
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
ؾيس ىزغ ُشا اًلعاء هالحغ وحوذ أبزتـة كالمص Les Branchies ميىن ٌَلالمص أبن متخط 1. %إاىل 2. %من الأهسجني املشاة يف املاء حِر ثخىون لك كَعمة من دَِعاث كَعمَة قيَة ابًضـرياث ادلموًة. وسمي اًخيفس ؾيس ا ألسٌلك ابًخيفس اًلَعمي La respiration Branchiale - 2ؾيس هحاث مايئ :اًـََوذت ثخوفص اًـََوذت ؿىل كضريت زكِلة جسمح ابًلِام ابًخحاذلث اًلاسًة اًخيفس َة يف اًوسط املايئ.
ذالظة: التنفس وظٌفة حٌوٌة تتمثل فً أخذ ثنائً األوكسجٌن وطرح ثانً أوكسٌد الكربون
حٌوانات
بٌن الدم والهواء
فطرٌات
بٌن الدم والماء
نباتات
بٌن األعضاء والهواء
تنفس جلدي رئوي (برمائٌات)
تنفس رئوي (ثدٌٌات)
9
تنفس جلدي (دٌدان)
تنفس غلصمً (أسماكٌ ،رقات)
تنفس قصبً (حشرات)
عبر مساحة الفطر
عبر الثغور (نباتات ذات أوعٌة)
عبر مساحة النبات (طحالب)
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
اًخلشًة ؾيس اًاكطياث اذلَة – اًالمح واًـاصة –
الدرس الثالث: وضعٌة االنطالق:
ثّٕ١بوبْاٌزالِ١زفٟاٌغبثخسفمخأعزبرُ٘فٟإغبسخشعخث١ئ١خٚعذدعّ١شحػٓغش٠كاٌصذفخِغّٛػخِٓاٌغّبعُ ٌحٛ١أبدٌُرغزطغِؼشفزٙبوّب٠فؼًاٌؼٍّبء.فغأٌذاألعزبراٌزٞػشفٙبػٍٝأعّبئٙبٚوزاػٍٔٝظبِٙباٌغزائ.ٟ و١ففٟٔظشنرؼشفاألعزبرػٍ٘ٝزٖاٌحٛ١أبدأطاللبِِٓالحظخعّبعّٙب؟
.I
ما هي خصائص النظام الغذائي الق ارت le régime alimentaire omnivore
اًيؼام اًلشايئ اًلازث :جيـي الإوسان وحِواانث أبدصى مثي اًلصذ و ادلة ...كاذزٍن ؿىل ثياول أبكشًة مذيوؿة هحاثَة وحِواهَة. اإرن مفا يه يمزياث ُشا اًيؼام اًلشايئ؟ - 1هؼام ا ألس يان ؾيس الإوسان. أ -ػذدٚأٔٛاعاألعٕبْػٕذإٔغبْساؽذ.
ًرتهة فيك الإوسان من أبزتـة أبهواغ من ا ألس يان ختخَف من حِر اًضلك،اًـسذ واًوػَفة اإرن فهل هؼام بأس يان اكمي :
ًخوفص اًفم اًسفًل ؾيس اًلوازث ؿىل ًلمة مفعي هصوًة اًضلك جسمح ٌَفم اًسفًل ابًخحصك يف مجَؽ الاجتاُاث. ة ِ -فَٛٙاٌص١غخاٌغٕ١خ La formule dentaire عدد أسنان نصف الفك العلوي الصٌغة السنٌة =
10
عدد أسنان الفك العلوي
XقZ+ْY+ضأT+ضخ =
XقZ+ْY+ضأT+ضخ
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
X,Y,Z,Tجضري اإىل ؿسذ لك هوغ من ا ألس يان. ق :كاظـة - .ن :انة - .ط بأ :رضش أبمامِة.
ر .حسن خربان -
ط د :رضش ذَفِة.
- 2ذاظَاث ا ألهحوة اًِضمي ؾيس الإوسان. ًخىون ا ألهحوة اًِضمي ؾيس الإوسان من مـست ثخىون من جتوًف واحس ،مـي ذكِق ظوًي .8mمـي كََغ 1.5mو أبؾوز خس مضمص (اًزاطست). .II
ما هو الفرق بين النظام الغذائي الالحم بالنظام الغذائي العاشب؟
- 1ملازهة اًيؼام اًلشايئ ؾن حِوان ؿاصة ( تلصت ) وحِوان لمح ( كط ).
11
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
- 2ذالظؼؼؼؼؼة: ثخوفص اذلَواانث اًـاص حة Les herbivoresؿىل هؼام بأس يان كري اكمي ًِا أبرضاش كوًة متىهنا من ظحن وحسق اًـضة وجساؿسُا يف ركل اذلصاكث ا ألفلِة ٌَفم اًسفًل و أبهحوهبا اًِضمي ظوًي. ٌَ حَواانث اًالمحة Les carnivoresاًثسًَة هؼام بأس يان اكمي ،اإر ثخوفص ؿىل أبهَاة حاذت متزق اٌَحم وؿىل أبرضاش مًضازًة ثلعـَ وجساؿسُا ؿىل ركل اذلصاكث اًـموذًة ٌَفم اًسفًل نٌل أبن أبهحوهبا اًِضمي كعري. .III
الحاجيات الغذائية للنباتات الخضراء.
ٍمتزي اًيحاث ا ألدرض ترتهَة ماذثَ اًـضوًة اهعالكا من ؾيارص ًبأذشُا من ادلزء كري اذلي من وسط ؿُضَ ذلا وسمي اًيحااتث ارلرضاء اكطياث راثَة اًخلشًة .Les autotrophes ما يه ُشٍ اًـيارص اًيت متثي اذلاحِاث اًلشاطَة ٌَيحاث ا ألدرض ؟ هَف ميىن اًىضف جتصًخِا ؾن ُشٍ اذلاحِاث ؟ - 1جتازة. اًيدِجة اًخجصتة اًـامي اذلي مت إاساًخَ منو ؿاذي ؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼ 1 هخذة يف حاةل رتول املاء 2 هخذة ظلريت اًلس ا ألمالخ املـسهَة 3 هخذة هحريت اًلس ضـَفة وصاحدة اٌَون اًضوء 4 هخذة مذوسعة اًلس Co2 5 - 2اس خًذـــاح حتخاح اًيحااتث ارلرضاء يف ثلشٍهتا اإىل املاء وا ألمالخ املـسهَة :اًًسف ارلام La sève bruteو CO2 واًضوء .وحتعي ؿىل ُشٍ اًـيارص املـسهَة من ادلزء كري اذلي من اًوسط (ادلزء املـسين) وحتعي ؿىل اًضوء من اًضمس. - 3هَف حصهة اًيحااتث ارلرضاء ماذهتا اًـضوًة؟ أ -رغشثخ:
هلوم تخلعَة حزء من وزكة هحاث أبدرض تواسعة وزكة سوذاء مث هـصضِا ٌَضمس. تـس زالزة أبايم هـزل اًوزكة امللعات وىزًي اًلضاء مث هضـِا يف املاء حىت اًلََان 12
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
مث تـسُا يف اًىحول امللىل. ة ٔ -زبئظاٌزغشثخ:
هالحغ أبهَ ؾيس إاضافة املاء اًَوذي ٌَميعلة املـصضة ٌَضوء من اًوزكة أبظحح ًوهنا أبسزق تيفسجَا؛ بأما ادلزء املـمت من اًوزكة فلس أبؾعى مؽ املاء اًَوذي ًوان أبظفص( أبي احذفغ ماء اًَوذي تَوهَ). د -اعزٕزبط:
ميىن أبن وس خًذج أبن ادلزء من اًوزكة املـصط ٌَضوء كام ترتهَة اًًضا (املاذت اًـضوًة) تُامن ادلزء املـمت مناًوزكة مل ٍصهة املاذت اًـضوًة. ذالظة ًمت حصهَة املاذت اًـضوًة ؾيس اًيحااتث ارلرضاء ؿرب ػاُصت اًرتهَة اًضويئ la photosynthèse :وركل ؿىل مس خوى ا ألوزاق وًخعَة ُشا الإهخاح وحوذ اًـيارص اًخاًَة: اًَرضوز ( بلث ) اًضوء ( اًعاكة ) ا ألمالخ املـسهَة واملاء وزيايئ أبهس َس اًىصتون ( مواذ أبوًَة ) املواذ اًـضوًة اكًًضا ،ادلُيَاث (...مواذ معيـة ) ظصخ الأهسجني ( فضالث )
* مَحوػــة: ثلوم تـغ اًيحااتث ارلرضاء نشكل ترتهَة ادلُيَاث مثي اًزًخون ،اٌَوس وؾحاذ اًضمس ...وُياك هحااتث حصهة اًربوثَساث واًسىصايث وتـغ اًفِخامِياث حِر ثلوم تخرزٍهنا يف أبؾضاء ذاظة اكًحشوز وادلزانث واًامثز وا ألوزاق و جضلك ُشٍ املواذ اًـضوًة املصهحة كشاء ٌَيحاث هفسَ واًاكطياث اًـاص حة واًلازثة. من واحة لك خشط أبن حيمي اًيحااتث اًَرضوزًة ،ودعوظا مهنا ا ألجشاز ،ألهنا ثعصخ مكَاث وافصت من o2اذلي ٌس خـمهل الإوسان واًاكطياث اذلَة ا ألدصى يف اًخيفس ،ومكَاث ُاطةل من خباز املاء اذلي ًدسخة يف ازثفاغ زظوتة ادلو واخنفاط ذزخة حصازثَ. 13
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
اًـالكاث اًلشاطَة يف وسط ظحَـي -من ًخلشى ؿىل من؟-
الدرس الرابع: وضعٌة االنطالق:
ٌٍمعبء ػٍ ٝاٌفئشاْ اٌز ٟوبٔذ رحذس خغبئش وج١شح فِ ٟضاسع لصت اٌغىش ،أدخًاٌّضاسػ ْٛف٘ ٟزٖ اٌّضاسع إٌّظ اٌز٠ ٞفزشط اٌفئشاْ .ثؼذ أ٠بَ الحع اٌّضاسػ ْٛأخفبض ػذد اٌفئشاْ ٚاٌطٛ١س ٌىٓأسرفغ ػذد اٌحؾشاد اٌزٟرحذسثذٚس٘بخغبئشفٟلصتاٌغىش. فى١فّ٠ىٕهرفغ١شأخفبضػذداٌفئشاْٚاٌطٛ١س؟ٚاسرفبعػذداٌحؾشاد؟
.I
كيف تمثل العالق ات الغذائية ؟
- 1اًسالسي اًلشاطَةLes chaines alimentaires . ﺃ -رؼش٠ف
اًسَسةل اًلشاطَة :يه متثَي ٌَـالكاث اًلشاطَة تني اًاكطياث اذلَة تواسعة سِام حصتط اًاكطياث اذلَةُ ،شٍ اًسِام ثـين (ًؤلك من ظصف) .لك اكئن يح ٌضلك حَلة يف اًسَسةل اًلشاطَة. اًفرئان
كعة اًسىص
اٍمنس
اًفرئان حتسج دسائص يف كعة اًسىص ألهنا ثخلشى ؿَََ ،اخنفغ ؿسذ اًفرئان يف مزازغ كعة اًسىص تـس اإذذال اٍمنس ألن اٍمنس ًخلشى ؿىل اًفرئان ،منثي ُشٍ اًـالكة ابًسَسةل اًلشاطَة اًخاًَة: ة ِ -ضبيٌغٍغخغزائ١خفٟٚعػغبث.ٞٛ
ظائص
بأرسوؿة
تَوظ
سَسةل كشاطَة يف اًوسط اًلاتوي - 2اًض حاكث اًلشاطَةLes réseaux trophiques . أ -رؼش٠ف
اًض حىة اًلشاطَة :يه ٍلوؿة من اًسالسي اًلشاطَة املخساذةل أبي ثخوفص ؿىل حَلاث مضرتنة. 14
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
اإخنفغ ؿسذ اًعَوز يف مزازغ كعة اًسىص ألن اٍمنس ًخلشى نشكل ؿىل اًعَوز ،اخنفاط ؿسذ اًعَوز أبذى اإىل ازثفاغ ؿسذ اذلرشاث ألن اًعَوز ثخلشى ؿىل اذلرشاث ،اإرن اًض حىة اًلشاطَة يف ُشٍ املزازغ تـس اإذذال اٍمنس :
ة ِ -ضبيٌؾجىخغزائ١خفٟٚعػ
ص حاكث كشاطَة يف اًوسط اًلاتوي - 3مس خوايث اًسَسةل اًلشاطَة: اذلَلة ا ألوىل :يه هحااتث خيضوزًة ،ثًذج املاذت اًـضوًة ،ويه اكطياث راثَة اًخلشًة ذلا جسمى ابًاكطياث امليخجة Les producteurs اذلَلة اًثاهَة :يه حِواانث ؿاص حة أبو كازثة جس هتكل املاذت اًىصتوهَة اًيحاثَة و يه اكطياث كري راثَة اًخلشًة ذلا جسمى ابًاكطياث املس هتَىة من ادلزخة ا ألوىل .Les consommateurs I اذلَلة اًثاهَة :ويه حِواانث لمحة جس هتكل املاذت اًىصتوهَة اذلَواهَة و يه اكطياث كري راثَة اًخلشًة ذلا جسمى اكطياث مس هتَىة من ادلزخة اًثاهَة .Les consommateurs II اكطياث مٌخجة اكطياث مس هتَىة من ادلزخة 1اكطياث مس هتَىة من ادلزخة 2اكطياث مس هتَىة من ادلزخة3 كعة اًسىص 15
اًفرئان -اذلرشاث
اًعَوز -اٍمنس
اٍمنس
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
مارا هلعس ابًاكطياث الحمَةل؟ تواسعة هجاس Berlezeىىدضف أبن يف اًرتتة ثـُش حِواانث وفعصايث ذكِلة جسمى ؿىل اًخوايل فوهة وفَوزت اًرتتة ،اًيت ثخلشى ؿىل املاذت اًـضوًة ( اًىصتوهَة ) املوحوذت يف حثر اذلَواانث و أبوزاق اًيحااتث املَخة و حتوًِا اإىل ماذت مـسهَة كاتةل ًالس خـٌلل من ظصف اًيحااتث اًَرضوزًةًِ ،شا جسمى فوهة اذلَواانث واًفعصايث ابًاكطياث الحمَةل Les compositeursاًيت جسامه يف اس خىٌلل ذوزت املاذت. ًخىون هجاس Berlezeمن مقؽ ثوضؽ فَِ ؾَية اذلرشاث و اإانء حيخوي ؿىل وحول ًلذي اًاكطياث املعصوذت.
.II
من اًرتتة ،معحاخ ًعصذ
إنتاج المادة الحية وتدفق الطاقة عبر حلق ات السالسل الغذائية
ا ألكشًة اًيت جس هتَىِا اًاكطياث اذلَة حمني و ثخين حسمِا حِر ثخاكثص ذالاي ادلسم ،اإرن ثخحول املاذت املـسهَة اإىل ماذت يح يه ارلالاي. - 1ثسفق اًعاكة .Flux d’énergie اًعاكة اًيت جس متسُا اًيحااتث من اًضوء أبزياء اًرتهَة اًضويئ ختزن يف املاذت اًىصتوهَة و جسمى ابًعاكة اًىميَاطَة اًاكمٌة ،ؾيسما جس هتكل اذلَواانث ُشٍ املاذت اًىصتوهَة جس خزَط مهنا اًعاكة اًالسمة ألوضعهتا. اإرن ثًذلي اًعاكة ؿرب حَلاث اًسالسي اًلشاطَة من اًضوء اإىل أبحسام اًاكطياث اذلَة ُشا ما ًـصف تخسفق اًعاكة .Flux d’énergie
اهخلال املاذت و ثسفق اًعاكة
16
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
هرم األعداد
تصنيف الكائنات الحية -مفهوم التوازن الطبيعي.
.III
- 1ثعيَف اًاكطياث اذلَة. أ -رصٕ١فإٌجبربد.
الاهعالق نباتات تزهر وتنتج بذورا
نباتات ال تزهر وال تنتج بذورا
لٌس لها ساق وال أوراق
تتوفر على ٌخضور وتعٌش غالبا فً الماء طحالب خضراء
لها ساق وأوراق
لٌس لها جذور
حزازٌات
البذور توجد خارج الثمرة
البذور توجد داخل الثمرة
لها جذور
خفٌات االلقاح الوعائٌة
عارٌات البذور
كاسٌات البذور
ة -رصٕ١فاٌحٛ١أبد (.أبهؼص اًخعيَف املخسط ٌَحَواانث يف اًىذاة املسزيس ) - 2مارا هـين ثواسانث اًعحَـي ؟ ? Qu’est ce qu’un équilibre naturel يف اًعحَـة ،ؿسذ اًاكطياث امليخجة أبنرب من اًاكطياث املس هتَىةُ ،شٍ اذلاةل ثـصف ابًخواسن اًعحَـي ،لك اإذالل هبشا اًخواسن اًعحَـي ثسخة اذلصاطق ،اإذذال أبهواغ خسًست واًخَوج...اخل ًؤذي اإىل ؾواكة ودمية. 17
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث الدرس الخامس:
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
ارلصخة املَساهَة – ًيىدضف حمَعيا –
وضعٌة االنطالق: اؽزشٜأثٛنخش٠طخغشل١خالعزؼّبٌٙبأصٕبءعٌٛزٗاٌغ١بح١خفٟإحذٜإٌّبغكإٌبئ١خٚغٍتِٕهِغبػذرٗػٍٝ لشاءحٚاعزؼّبياٌخش٠طخ.عبػذٖػٍٝرٌه
سؤال :ملارا ارلصخة ادلَوًوحِة ؟ حواة :ارلصخة ادلَوًوحِة متىن من اس خىضاف املياػص ادلَوًوحِة ابس خـٌلل ثلٌَاث ووساطي ذاظة زلؽ املـَوماث اًرضوزًة اًيت سدساؿس ؿىل فِم وثفسري اًؼواُص ادلَوًوحِة وهَفِة ثبأزريُا ؿىل املياػص اًعحَـَة. .I
التحضير للخرجة الجيولوجية.
- 1ذزاسة ارلصًعة اًعحوقصافِة؟ ثـس ارلصًعة اًعحوقصافِة من اًوساطي اًرضوزًة ًالس خىضاف املَساين ويه متثَي معلص ٌَمَسان.
ثخضمن ارلصًعة اًعحوقصافِة سٌَل Echelleوُو ميثي اًًس حة تني املسافة ؿىل ارلصًعة اًعحوقصافِة واملسافة اذللِلِة يف املَسان.
18
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
ٌَرصًعة اًعحوقصافِة أبًضا مفذاخ ،وُو ؾحازت ؾن زموس اظعالحِة يمثةل ؿىل ارلصًعة. n
- 2هَف ًمت ثوحَِ ارلصًعة اًعحوقصافِة؟ ثوخَ ارلصًعة اًعحوقصافِة تواسعة اًحوظةل . أ -ػٍِٝبرارحزٞٛاٌجٛصٍخ؟
ٌس خًذج من مالحؼة اًحوظةل وحوذ اإظاز ًخضمن الاجتاُاث ا ألزتؽ: اًضٌلل)(N ادليوة )(S اًرشق ()E اًلصة()W/O نٌل حتخوي ؿىل ؾلصتني أبحسٌُل يمليطً ،يـت ابس متصاز اًضٌلل امللياظُيس ).(N.M ة ِ -بِٟ٘شاحًرٛعٗ١اٌخش٠طخاٌطجٛغشاف١خ؟
ً مت وضؽ اًحوظةل ؿىل اًزاوًة اًيت ٌضلكِا اًخلاظؽ تني سِمي N.Mو ( N.Gاًضٌلل ادللصايف) ؿىل ارلصًعة. اًلِام ابإذازت ارلصًعة حىت ًمت اًخعاتق تني اًـلصة اململيط (املَون) N.Mابًحوظةل واًسِم اذلي ٌضري اإىل N.Mابرلصًعة. - 3هَف ميىن احدساة املسافاث اذللِلِة اهعالكا من ارلصًعة؟ متازٍن ثعحَلِة ذلساة املسافاث اذللِلِة. ملِاش دصًعة ظحوقصافِة ُو :
19
1 055555
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
أبحسة املسافة اذللِلِة تني اًيلعخني Aو Bحِر ( AB=4.5 cmاملسافة ؿىل ارلصًعة). ادلواة:
امللِاش ًـين أبن لك 1مس ؿىل ارلصًعة ًلاتهل 5.....مس أبو 5لكم يف املَسان.
ومٌَ دلًيا املسافة اذللِلِة تني اًيلعخني Aو Bيه:
AB = 4.5 × 5 = 22.5 km - 4هَف ًمت متثَي اًخضازٌس ؿىل ارلصًعة؟ متثي اًخضازٌس ؿىل ارلصًعة تواسعة هلط مصمقة وجسمى تيلط الازثفاغ و دعوظ حصتط هلعا ًِا هفس الازثفاغ ابًًس حة ملس خوى سعح اًححص و جسمى مبيحيَاث املس خوى Courbes de niveau جسمى املسافة اًفاظةل تني مٌحىن املس خوى وامليحىن اذلي ًَََ تدساوي اًحـس ) (équidistanceويه من مضاؾفاث اًـسذ .5 - 5هَف ميىن متثَي ادلاهخِة اًعحوقصافِة؟ أبوضعة ثعحَلِة من اًىذاة املسزيس من بأخي اجناس ادلاهخِة اًعحوقصافِة
.II
إنجاز الخرجة الجيولوجية
- 1ما يه املـَياث اًرتتوًة اًرضوزًة لإجناس ارلصخة ادلَوًوحِة؟ من أبخي ارلصخة ادلَوًوحِة حنخاح جملموؿة من ا ألذواث مهنا : 20
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
دصًعة ظحوقصافِة ٌَموكؽ املصاذ ذزاس خَ. توظةل من أبخي ثوحَِ ارلصًعة وحتسًس الاجتاُاث. مشهصت من أبخي ثسوٍن املـَوماث املخـَلة ابملوكؽ. معصكة و أبهَاش تالسدِىِة من أبخي بأذش اًـَياث اًعرصًة. بةل ثعوٍص من بأخي أبذش ظوز ًحـغ اًدضالكث اًعرصًة ابملوكؽ. مرت ألذش كِاساث ًسمم اًعحلاث اًعرصًة مثال. - 2ما يه بأصاكل اًخضازٌس يف اًعحَـة؟
صورة لجبل تٌزي نتغطن (جنوب شرق مدينة إفران)
صورة لهضبة أدغاغ (شمال شرق مدٌنة إفران)
ثخىون اًخضازٌس يف اًعحَـة من : حدال ُ -ضاة -ثالل -سِول .III
تقرير حول الخرجة الميدانية.
ًيجز اًخالمِش ثلصٍصا حول ارلصخة ٌَوكوف ؿىل مسى متىهنم من ثوػَف اًىفاايث واملـازف املىدس حة ثضبأن:
صورة لسهل ساٌس
ثوحَِ ارلصًعة وحتسًس املوكؽ أبو املواكؽ املسزوسة. اًخـصف ؿىل اًـيارص املىوهة ٌَملعؽ املـين واًـمي ؿىل متثَهل ؿىل وزكة اًصمس ابحدساة واؾدامذ سمل مٌاسة. اًىضف ؾن تـغ اًؼواُص ادلَوًوحِة ،وظصخ جساؤلث (سدضلك مسذال ٌدلزوش املواًَة). ابلإضافة اإىل اًىضف ؾن مسى متىن املخـَمني من كسزاث اًرتهَة واًخـحري جبمَؽ أبصاكهل. 21
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث الدرس السادس:
ر .حسن خربان
مؼاُص ادلًيامِة ارلازحِة ً ألزط – سعح ا ألزط ًخحول –
وضعٌة االنطالق: وبْأحّذٚػبئٍزٗ٠غٍىْٛغش٠مبِخزصشحلشةإٌٙشٌٍٛصٛيإٌٝػبئٍزُِٓٙأعًصٍخاٌشحُِؼ.ُٙوجشأحّذٚأصش ػٍٝاٌز٘بةإٌٝػبئٍزٗعبٌىبٔفظاٌطش٠كٌىٕٗفٛعئػٕذِبٚعذأْإٌٙشلذصحفػٍٙ١بثًٚػٍٝثؼطاٌحمٛي ٚرشنثٙبأخبد٠ذػّ١مخٚ،اٌغش٠تفٟاألِشأْإٌّطمخاٌّمبثٍخٌُ٠غشفٙبإٌٙش.و١فّ٠ىٕهؽشػاألِشألحّذ؟
- Iما هي مراحل تشكل الصخور الرسوبية؟
- 1مارا هلعس ابذلر ؟
Qu’est ce que ca veut dire l’érosion
سحفت املَاٍ ؿىل اًعصًق اًيت ٌسَىِا أبمحس وؿاطَخَ وجس حخت يف اجنصاف اًرتتة مىوهة أبذاذًس معَلة تفـي كوهتا وجسمى اًؼاُصت ابذلر املَاكهَيك .Erosion mécanique ُياك هوغ بدص من اذلر ًـصف ابذلر اًىميَايئ Erosion chimiqueحِر ًؤثص املاء حبمضَخَ ؿىل اًعروز مؤذاي اإىل روابن تـغ مىوانهتا. من أبمه ؾوامي اذلر جنس :املَاٍ (كوهتا ومحضَهتا) ،اًصايخ ،خشوز اًيحااتث ...اإخل. - 2ما معري هواجت اذلت؟ أ ِ -ب٘ٛدٚساٌّ١بٖفٟٔمًٔٛارظاٌحش؟
هالحغ يف فعي اًض خاء أبن ا ألهناز حىون را ًون تين حِر ًًذج ركل ؾن هلَِا ًمكَاث هممة من هواجت اذلت مذسحصخة ،ؿاًلة ومشاتة؛ وختخَف رسؿة ومسافة هلي ُشٍ اًيواجت ابدذالف كسُا.
ة -دٚساٌش٠بػفٟٔمًاٌشِبي:
حىون اًزواتؽ اًصمََة َلةل جمكَاث هحريت من اًصواسة راث اًوسن ارلفِف (اًعني واًصمي) حِر ًمت هلَِا ملسافاث ختخَف حسة كوت اًخَازاث اًِواطَة. 22
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
اإرن ثخـصط هواجت اذلر ٌَيلي Transportتواسعة املَاٍ واًصايخ. - 3ما معري هواجت اذلر امليلوةل؟ لحغ أبمحس أبن امليعلة امللاتةل اًيت مل جيصفِا اٍهنص حتخوي ؿىل مكَاث هحريت من اًصمي واًعني حىت أبن تـغ سانية امليعلة كاموا جززغ درضواهتم هبا فدساءل ؾن معسز اًصمي واًعني ؟ يف وسط مايئ ُاذئ حِر ثلي رسؿة اًخَازاث املاطَة ثرتسة اًيواجت حسة كسُا من ا ألزلي اإىل ا ألدف. ثرتسة اًصوسة يف أبوساظ حصسة خمخَفة مهنا : أ -اٌّغبسٞاٌّبئ١خ:
ٍصثحط اًرتسة يف اجملازي املاطَة تـامَني أبساسني وٌُل رسؿة اًخَازاث املاطَة و كس اًـيارص اًعرصًة امليلوةل. ة -اٌٛعػاٌجحش:ٞ
ثرتسة اًـيارص ادلكِلة اكًصمي يف كـص اًححص مىوهة ظحلة من اًصواسة. د -اٌالغ:ْٛ
اًالقون ُو ص حَ حبريت ماذلة ثخعي ابًححص ؿرب كٌات حِر ثرتسة ا ألمالخ فهيا هدِجة ثحرص املَاٍ. س -اٌٛعػاٌصحشا:ٞٚ
ؾيس ضـف رسؿة اًصايخ ووحوذ حواحز ثدضلك نثحان زمََة هدِجة حصسة مكَاث هممة من اًصمي. - 4هَف ثخحول اًصواسة اإىل خصوز؟ اًخعرص ُو حتول اًصواسة اإىل خصوز زسوتَة حتت ثبأزري ؾوامي ويه: فزيايطَة :حِر ثدامسم حدَحاث اًصواسة تفـي ازثفاغ ذزخة اذلصازت واًضلط. هميَاطَة :وُو ما ًـصف تؼاُصت اًسمخية (بأهؼص وزكة اًصمس ًىثَة زمًل) ذالظة:
اٌحش
إٌمً
اٌزشعت
ِشاحًرؾىًاٌصخٛساٌشعٛث١خ 23
اٌزصخش
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
- IIكيف نصنف الصخور الرسوبية؟ Classification des roches sédimentaires
حمتزي اًعروز اًصسوتَة تـست دعاطط جتـَِا خمخَفة تـضِا ؾن تـغ من حِر اًعالتة ،اٌَون ،ثبأزري محغ اًلكوزًسزًم ... HClحِر كام اًـٌَلء تخعيَفِا ابؾدامذ ؿست مـاًري مذـازف ؿَهيا تُهنم. مثال :حسة معسز اًـيارص املىوهة ٌَعرصت جنس خصوزا: حذاثِؼؼؼؼؼؼؼؼؼة :انجتة ؾن حر خصوز ساتلة اًوحوذ ( اذلجص اًصمًل ارلضن) هميَاطِؼؼؼؼؼؼؼؼؼة :انجتة ؾن اًرتسة املحارش ٌَمواذ املشاتة يف املاء (املَح اًعرصي) حِىميَاطِــــة :انجتة ؾن اًًضاظ اًرتهَيب ٌَاكطياث اذلَة (لكس حصافريثني)
أبهؼص ثعيَف اًعروز( وزَلة اًىذاة املسزيس)
24
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث الدرس السابع:
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
املس خحثاث والاس خحازة – كسمية خسا؟؟ –
وضعٌة االنطالق: أصٕبءرغٌٚٗٛعذػالءثإحذٜاٌغجبياٌّغبٚسحٌّىبْعىٕبٖػذحلٛالغٚحٛ١أبدثحش٠خِزحغشحٚػٕذِبػبدثٙبإٌٝ اٌج١ذأخجشٖأخٖٛأْػّشثؼعٙب٠ؼٛدإٌٝآالفاٌغٕ.ٓ١أذ٘ؼػالءٚظٙشدػٍٚٝعٗٙػالِبداالٔذ٘بػفطشػ اٌزغبؤالداٌزبٌ١خ: و١فرُحفع٘زٖاٌمٛالغٚاٌؼظبٌَٙزٖاٌّذحاٌطٍ٠ٛخ؟ و١فٚصٍذ٘زٖاٌحٛ١أبداٌجحش٠خإٌٝرٍهإٌّطمخاٌغجٍ١خاٌزٟرجؼذػٓاٌّح١ػثؼذحوٍِٛ١زشاد؟
- Iما هي المستحاثات ؟ وما أهميتها في تحديد أوساط الترسب القديمة ؟
- 1املس خحااثث والاس خحازة أ -رؼبس٠ف
املس خحااثث :Les fossilesيه أباثز أبو تعٌلث أبو تلااي ًاكطياث حِة كسمية مث الاحذفاع هبا يف اًعروز اًصسوتَة؛ وجسمى ٍلوغ اًـمََاث اًيت ثؤذي اإىل الاحذفاع ابًاكطياث اذلَة أبو تباثزُا أبو تبأحزاهئا ذاذي اًصواسة تـس موهتا ابلس خحازة .La fossilisation ة ٍِ -حٛظخ
ميىن اًـثوز ؿىل ادلثر تبأمكَِا اإرا ثوفصث تـغ اًؼصوف مثي: اًثَؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼج :ؿرث يف زَوح س َخرياي ؿىل حثة املاموج ظاطية. اًعمي واًوحي :وخسث ذاذي اًعمي املاحل تحَوهَا حثر يمازةل ٌٌَلموج وًىن تسون وجص. اًـيدؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼؼص :ثًذج أبجشاز اًعيوجص اًعمف اذلي ًخحول اإىل ؾيرب تـس مصوز اًزمن واذلي حيخس تساذهل حرشاث اكمةل. - 2املس خحااثث اًسحيَة و املس خحااثث اًعحلاثَة. أ -اٌّغزحبصبداٌغحٕ١خ
ويه مس خحااثث متزي وسط حصسة مـني؛وحمتزي تخوسًؽ سمين ظوًي ( ؿاصت ًفرتت حِوًوحِة ظوًةل ويمثةل حاًَا) وتخوسًؽ حلصايف حمسوذ ( متزي وسط حصسة مـني ) مثال :وحوذ كٌفش اًححص يف خصصت زسوتَة ًسل ؿىل أبن ُشٍ ا ألذريت حصسخت يف وسط حبصي صاظيئ.
25
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
ة -اٌّغزحبصبداٌطجمبر١خ:
يه مس خحااثث ؿاصت واهدرشث جىرثت ذالل فرتت حِوًوحِة مـَية ،حِر حمتزي تخوسًؽ سمين كعري (ؿاصت فرتت سمٌَة كعريت مث اهلصضت) وتخوسًؽ حلصايف صاسؽ ( ثوخس يف أبوساظ ومٌاظق مذـسذت وجىرثت). مثال :ثوخس مس خحازة زالزَة اًفعوض يف زواسة اذللة ا ألول فلط. - 3اس خـٌلل املس خحااثث ًخحسًس بأوساظ اًرتسة اًلسمية. ًمت حتسًس أبوساظ اًرتسة اًلسمية من ذالل ملازهة املس خحااثث اًسحيَة مؽ ػصوف ؿُش مثَالهتا اذلاًَة وًمت الاؾدامذ يف ركل ؿىل مدس أب اذلاًَة. ذالظـة حمتزي اًعروز اًصسوتَة ابحذواهئا ؿي مس خحااثثُ ،شٍ ا ألذريت ؾحازت ؾن تلااي ( ؾؼام -بأس يان -كواكؽ ذزوغ )...أبو تعٌلث ًاكطياث حِة كسمية واًيت اكهت ثـُش يف اًوسط أبزياء ثوضؽ اًصواسة. ومتزي املس خحااثث اًسحيَة وسعا مـَيا وابًخايل متىٌيا من حتسًس وسط وػصوف اًرتسة اًلسمي وركل اهعالكا من ملازىهتا مؽ ؿُش مثَالهتا اذلاًَة وًمت الاؾدامذ يف ُشٍ امللازهة ؿىل مدسب اذلاًَة. أبما املس خحااثث اًعحلاثَة :يه مس خحااثث ؿاصت واهدرشث جىرثت ذالل فرتت حِوًوحِة مـَية وًمت الاؾدامذ ؿَهيا يف اًخازخي اًًس يب . - IIماذا نقصد بالسلم االستراتيغرافي ؟
L’échelle stratigraphiques
متىن ادلَوًوحِون من وضؽ سمل اًزمن ادلَوًويج مـمتسٍن ؿىل ٍلوؿة من اًعصق واملحاذئ. - 1اًخبأزخي اًًس يب ٌَعحلاث اًصسوتَة ًـمتس اًخبأزخي اًًس يب ؿىل زالج مداذئ بأساس َة ويه: أ ِ -جذأاٌزشاوتprincipe de superposition:
ثـس لك ظحلة زسوتَة أبحسج معصا من اًيت ثوخس أبسفَِا و أبكسم معصا من اًيت ثـَوُا. 26
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
ة ِ -جذأاالعزّشاس٠خ. principe de continuité:
اإرا اكهت ظحلة زسوتَة حمسوذت ثرسٍص وسلف واكهت ًِا حسية مـَية ف إان ًِا هفس اًـمص ؿىل ظول امذساذُا اإىل حس أبكعاٍ ..25km Bو ' Bهلٌل هفس اًـمص ًىوهنٌل حمسوذاتن ثسلف (اًعحلة )Aو ثرسٍص (اًعحلة )Cوبأًضا هلٌل هفس اًسحية. د ِ -جذأاٌزّبصًاٌّغزحبصPrincipe d’identité paléontologiqueٟ
ثـس من هفس اًـمص لك اًدضالكث اًعرصًة اًيت حتخوي ؿىل هفس املس خحااثث اًعحلاثَة ادلَست اًواحست ؿىل ا ألكي.
(متصٍن مسمج من اًىذاة املسزيس)
- 2اًخبأزخي املعَق. اًخبأزخي املعَق ًـمتس ؿىل اًًضاظ الإصـاؾي ًـيارص كري كازت مثي اًىصتون ( 14C ( 14مذواخست يف املـاذن أبو يف املس خحااثث .ميىن اًًضاظ الإصـاؾي ًِشٍ اًـيارص من اإؾعاء معص معَق مبالًني اًس يني. - 3ؾيارص اًسمل الاسرتثَلصايف ُياك مس خحااثث ظحلاثَة يمزيت ًلك حلة حِوًويج مثي: زالزَة اًفعوض متزي اذللة ادلَوًويج ا ألول. ا ألموهُت متزي اذللة ادلَوًويج اًثاين. اٌَمَاث متزي اذللة ادلَوًويج اًثاًر. 27
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
من أبخي وضؽ اًسمل الاسرتاثَلصايف ًـمتس ادلَوًوحِون ؿىل ٍلوؿة من اًعصق واملحاذئ أبمهِا : اًخبأزخي اًًس يب ٌَدضالكث اًصسوتَة من ذالل الاؾدامذ ذاظة ؿىل املس خحااثث اًعحلاثَة ادلَست ذون اإقفال مدس أبي الاس متصازًة واًرتاهة. اًخبأزخي املعَق ٌَدضالكث اًصسوتَة ابلؾدامذ ؿىل اًًضاظ الإصـاؾي ًحـغ اًـيارص كري اًلازت اذلي ميىن كِاسَ ثلس مي اًزمن ادلَوًويج اإىل مالًني اًس يني. - III
مفهوم الدورة الرسوبية Notion de cycle sédimentaire
- 1اًخجاوس واًرتاحؽ اًخجاوس اًححصيُ :و احذَاخ مِاٍ اًححص ٌَمجال اًلازي ًفرتت حِوًوحِة مـَية. اًرتاحؽ اًححصيُ :و جصوس اجملال اًلازي ًسعح ا ألزط من خسًس تـس حصاحؽ مِاٍ اًححص اإىل اًوزاء؛ وٌسمى ثـاكة جتاوس وحصاحؽ حبصي مذخاًَني ابدلوزت اًصسوتَة. تساًة اًخجاوس
ترسب تصخر
نقل حث
تساًة اًرتاحؽ
متىن ارلاظَاث اًعرصًة والاس خحازَة ٌَعحلاث من مـصفة أبوساظ اًرتسة اًلسمية وحتسًس سمن حسوج اًخجاوساث واًرتاحـاث اًححصًة وابًخايل اًخـصف ؿىل اًدضالكث املعاتلة ٌدلوزت اًصسوتَة. (متازٍن ثعحَلِة ًخلوًة اًخـٌَلث)
28
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث الدرس الثامن:
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
املوازذ املاطَة – وحـَيا من املاء لك يشء حِا .ظسق هللا اًـؼمي–
وضعٌة االنطالق: أصٕبءص٠بسرٗﻹحذٜاٌجح١شادفٟإغبسٔض٘خػبئٍ١خاوزؾفػٍٟػٓغش٠كاٌصذفخػذداوج١شآِاألعّبنإٌبفمخ فأخجشأثبٖاٌزٞلبَثبعزطالعاألِشفأخجشٖثؼذثش٘خأْاٌغجتفِٟٛداألعّبنّ٠ىٓأْ٠ىِْٛؼًّاٌّؼٍجبداٌزٞ أٔؾئحذ٠ضبثبٌّٕطمخٌ.ىٓػٍ٠ٌُٟفُٙاٌؼاللخثِٓ١ؼًّاٌّؼٍجبدٔٚفٛقاألعّبن،عبػذٖػٍٝفُِٙبٚلغفٟ اٌجح١شح.
- Iالماء في الطبيعة
L’eau dans la nature
- 1ما يه بأصاكل ثواخس املاء يف اًعحَـة؟
ًوخس املاء يف اًعحَـة ؿىل زالزة أبصاكل: اذلاةل اًساطةل :مِاٍ ا ألهناز ،اًححرياث والحمَعاث... اذلاةل اًعَحة :اًثَج ،ادلََس،اًربذ... اذلاةل اًلاسًة :خباز املاء - 2ذوزت املاء يف اًعحَـة
29
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ر .حسن خربان
- 3ما امللعوذ اذلوط املايئ؟
- IIما هي األخطار المهددة للموارد المائية؟
- 1الاس خلالل اًلري املـلَن اإن اس خـٌلل املَاٍ ادلوفِة ؾن ظصًق اًضخ ًؤذي اإىل كةل املوازذ املاطَة نٌل أبن ادلفاف وؿاذاث اجملمتؽ الاس هتالهَة حيسج هلعا حاذا يف ُشٍ املوازذ.
- 2ما يه بأصاكل ثَوج املاء؟ ثدٌوغ معاذز و أبصاكل اًخَوج وًحلى ارلعص واحسا هيسذ سالمة اًحُئة. ذالظة: ا ألدعاز املِسذت ٌَموازذ املاطَة هوؿان: كةل املوازذ املاطَة اًياجتة ؾن ػاُصت ادلفاف ،والاس خلالل كري املـلَن ٌَمَاٍ. ثَوًت املَاٍ اًسعحَة وادلوفِة واًيت ثًذج نشكل ؾن الاس خلالل كري املـلَن ًِشٍ املاذت اذلَة. - IIIما هي اإلجراءات الوق ائية والعالجية لحماية الثروة المائية؟
- 1هَف ثمت مـادلة املَاٍ املس خـمةل؟ زمس مخسط ًـمََة مـادلة املَاٍ املس خـمةل. 30
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان
- 2الإحصاءاث اًوكاطَة واًـالحِة أ -اﻹعشاءاداٌٛلبئ١خ
تياء اًسسوذ ثوؾَة املواظيني ترضوزت حٌلًة املوازذ املاطَة اس خـٌلل اًخلٌَاث اذلسًثة يف اًصي حتسني معََاث خَة وثوسًؽ املَاٍ ثعِري املسن وضواحهيا
ة -اﻹعشاءاداٌؼالع١خ:
اإحساج وحساث يف املـامي ،ملـادلة اًيفاايث كدي ظصهحا مـادلة املَاٍ املس خـمةل اإوضاء حمعاث ًخعِري املَاٍ
ذالظة:
ًـخرب املاء ثصوت مثَية ألهَ معسز ٌَحَات ،اإل أبن اًخعوز ادلميوقصايف والاكذعاذي اذلي هـُضَ ،أبذى اإىل اس خزناف املاء واًيلط من حوذثَ ،دلى فٌحن معاًحني ابذلصض ؿىل اًخواسن تني املوازذ املاطَة من هجة واس هتالوِا من هجة أبدصى حىت هضمن اس متصازًة اذلَات ًيا و ألحِاًيا اًلاذمة.
31
اًثاهوًة الإؿساذًة متساوث
32
ماذت ؿَوم اذلَات وا ألزط
ر .حسن خربان