Page 1

‫مراحل النهج التجرٌبً‬

‫نشاط األستاذ(ة)‬

‫نشاط المتعلّم(ة)‬

‫المدة الزمنٌة‬ ‫المقترحة‬

‫عرض شرٌط حول وسائل الرفع‬ ‫من مردودٌة المحاصٌل (مقارنة‬ ‫بٌن نمطٌن زراعٌٌن‬ ‫تقلٌدي‪/‬عصري)‬

‫مشاهدة الشرٌط وتدوٌن‬ ‫المالحظات‬

‫خمس دقائق‬

‫استدراج المتعلّم الى فهم المشكل‬ ‫وطرح التساؤالت‬

‫طرح التساؤالت‬

‫عشر دقائق‬

‫اقتراح الفرضٌات لإلجابة‬ ‫على التساؤالت‬ ‫تحدٌد العامل الذي سٌتم‬ ‫تجرٌبه‬

‫عشر دقائق‬

‫اختبار الفرضٌات‬

‫استدراج المتعلّم الى اقتراح‬ ‫تجارب تمكن من التحقق من‬ ‫الفرضٌات المقترحة‬

‫اقتراح تجارب ومناوالت‬ ‫للتحقق من الفرضٌات‬ ‫اقتراح العدة التجرٌبٌة ثم‬ ‫انجازها‬

‫أربعون دقٌقة‬ ‫‪+‬‬ ‫أسبوع للحصول‬ ‫على النتائج‬

‫تجمٌع النتائج وتفسٌرها‬ ‫وتأوٌلها‬

‫مساعدة المتعلّمٌن على تحلٌل‬ ‫النتائج ومعرفة مدى تحقق‬ ‫الفرضٌات‬

‫تجمٌع النتائج وتحلٌلها‬ ‫والتأكد من مدى مطابقتها‬ ‫للفرضٌات‬

‫عشر دقائق‬

‫مساعدة المتعلّم على بناء استنتاج‬

‫صٌاغات االستنتاجات‬

‫عشر دقائق‬

‫أنشطة تؤدي الى طرح‬ ‫المشكل‬ ‫طرح التساؤالت‬ ‫المرتبطة بالمشكل‬

‫اقتراح فرضٌات‬

‫استنتاج‬

‫استدراج المتعلّمٌن الى اقتراح‬ ‫فرضٌات‬ ‫استدراج المتعلّمٌن الى تحدٌد‬ ‫العامل الذي سٌتم تجرٌبه‬

‫نتٌجة المرحلة‬ ‫التمٌٌز بٌن نوعٌن من الزراعة (الزراعة التً تعتمد على األسمدة والزراعة التً ال‬ ‫تعتمد علٌها)‬ ‫‪ ‬ما هو دور األسمدة فً نمو النباتات؟‬ ‫‪ ‬مما تتكون األسمدة؟‬ ‫‪ ‬ما تأثٌر غٌاب األسمدة على نمو النباتات؟‬ ‫الفرضٌات‬ ‫‪ ‬تلعب األسمدة دوراً مهما ً فً نمو النباتات وبالتالً الرفع من المردودٌة‬ ‫‪ ‬تتكون األسمدة من مجموعة من المواد الكٌمٌائٌة على شكل أمالح‬ ‫‪ ‬غٌاب األمالح ٌسبب فً ذبول النباتات‬ ‫العالقة التضمٌنٌة‬ ‫‪ ‬إذا كانت األسمدة ضرورٌة لنمو النبتة فإن غٌابها سٌنعكس سلبا ً على‬ ‫نموها‬ ‫‪ ‬قراءة المعلومات المكتوبة فوق كٌس األسمدة‬ ‫‪ ‬ااقتراح بروتكول تجرٌبً للتحقق من تأثٌر األمالح المعدنٌة على نمو‬ ‫النباتات‬ ‫مناولة‪:‬‬ ‫العدة التجرٌبٌة‪:‬‬ ‫‪ ‬حوجلتٌن‬ ‫‪ ‬ماء مقطر‬ ‫‪ ‬نبتتٌن فً طور النمو (ذات نفس النوع والقد)‬ ‫‪ ‬األسمدة (أمالح معدنٌة)‬ ‫‪ ‬كٌس األسمدة ٌبٌّن احتوائها على مجموعة من األمالح المعدنٌة‬ ‫(فوسفورٌة‪ ،‬بوتاسٌة‪)...،‬‬ ‫‪ ‬النبتة التً وضعت فً الحوجلة التً تحتوي على ماء ّ‬ ‫مقطر توقّفت عن‬ ‫النمو‬ ‫ّ‬ ‫النبتة التً وضعت فً الحوجلة التً تحتوي على ماء مقطر وأمالح‬ ‫‪‬‬ ‫معدنٌة نمت بشكل جٌّد‬ ‫‪ ‬التجربة تؤكد صحة الفرضٌات المطروحة‬ ‫تلعب األمالح المعدنٌة دوراً مه ّما ُ فً نمو النباتات وازدهارها‪ ،‬لذلك ٌقوم الفالّحون‬ ‫بإضافة األسمدة الى الحقول بغٌة زٌادة المردودٌة واإلنتاجٌة‬


نتيجة المرحلة