Page 1

‫المستوى الرابع‬

‫النشاط العلمي‬

‫رقم الجذاذة‪:‬‬

‫عبد الرحيم المحيطي‬ ‫الموضوع‪ :‬الماء والطبيعة‬ ‫العنوان‪ :‬لماذا يجب علي أن أقتصد في استعمال الماء؟‬ ‫الدهداف‬ ‫المواقف والسلوكات‬ ‫المهارات‬ ‫المعارف‬ ‫ تنمية التعاون والتواصل في إطار‬‫تعرف أن الحاجة إلى الماء في ‪ -‬تحليل وثائق – جمع وتنظيم‬ ‫العمل الجماعي‬ ‫معلومات من مصادر مختلفة‬ ‫تزايد‬ ‫الوسائل‪ :‬ربسو م الكرابسة‪ ،‬قلم الرصاص‪ ،‬أقل م ملونة‪ ،‬ممحاة‪ ،‬مبراة‪ ،‬مسطرة‪ ،‬تحليل النص‬ ‫‪ -‬ربسم وصور تزيد من توضيح بيانات النص‬

‫البسبوع‪:‬‬

‫العمليات‬

‫الممارسات والشنشطة‬

‫ألحظ وأتساءل‬

‫يقرأ المتعلمون النص ويفهمون معانيه وفق ما يسلكونه في درابسة النصوص الوظيفية‬ ‫التي تقد م الظواهر اللغوية‪ ،‬لتطرح حاجات الناس المتزايدة لماء‪ .‬ومن ثمة التساؤل عن‬ ‫بسبب القتصاد في ابستعمال الماء‪.‬‬

‫أفكر‬

‫يتم الجواب عن السؤال المحوري من خلل تحليل التلميذ للمعطيات الواردة في النص‪.‬‬ ‫‪ .1‬يبين المتعلم كيف ابستنتج أن حاجات الفرد إلى الماء في تزايد مستمر‪ :‬ويوضح أن ذلك‬ ‫يتجلى في ارتفاع البستهل ك الفردي السنوي من بسنة إلى أخرى‪.‬‬ ‫‪ .2‬يستحضر المتعلم الواقع المعيش ليكشف عن بعض البسباب التي تؤدي إلى تزايد‬ ‫متطلباتها‪ ،‬بسهولة الحصول على الماء) الصنابير(‪ ،‬وهذا هوالخطر‪ ،‬إذ حينما يسهل‬ ‫الوصول إلى الماء ل يتم التفكير في العواقب‪ ،‬ويسهل بالتالي تبذيره‪.‬‬ ‫‪ .3‬يرمي هذا النشاط إلى إقدار المتعلم على إدرا ك المعدل الحسابي بشكل وظيفي‪ ،‬رغم أنه‬ ‫ليدر ك هذا المفهو م إحصائيا‪ .‬وهنا يوضح أن كثيرا من الناس ل يستهلكون هذا المقدار)‬ ‫‪ 175‬لترا في اليو م بسنة ‪ ،(2000‬كما هو الحال في البوادي والماكن النائية‪ ،‬وأن هنا ك‬ ‫كثيرين يستهلكون أكثر من هذا المقدار‪ ،‬وذلك في الحالت التي يتم فيها ابستعمال الماء‬ ‫بشكل مفرط‪.‬‬ ‫ومن تمة يستنتج المتعلم أن ابستهل ك الماء غير متساو بين الناس‪ .‬ومن أمثلة ذلك‪ ،‬ضعف‬ ‫البستهل ك في البوادي والماكن البعيدة عن مراكز الماء‪ ،‬والفراط فيه عند بعض الفئات‬ ‫من الناس) بسقي الحدائق الخاصة‪ ،‬غسل السيارات‪(...‬‬ ‫‪ .4‬يستنتج التعلم أن تزايد عدد السكان يزيد من ارتفاع الحاجة إلى الماء‪ .‬وهذا يؤدي إلى الندرة‬ ‫في الماء نظرا لبستعمالته المتعددة‪ .‬وقد يتسبب ذلك في أضرار ومخاطر منها البستغناء‬ ‫أحيانا عن التنظيف من أجل ضمان الرتواء‪.‬‬

‫أبستخلص‬

‫يبني التلميذ خلصة لما بسبق تقديمه في إطار ابستنتاج عا م‪:‬‬ ‫الماء مادة ضرورية للحياة‪ ،‬لذا يجب القتصاد في استعمالها‬ ‫‪ .1‬بإنجاز هذه التمارين يكون المتعلم قد أجاب عن السؤال‪ :‬لماذا يجب علي أن أقتصد‬ ‫في ابستعمال الماء؟‬ ‫‪ .2‬يحلل المتعلم هذا الربسم ويبين أنه للبئر‪ .‬ويبين المخاطر التي يمكن أن تسبب‪:‬‬ ‫‪ °‬إغل ق البئر ‪ °‬عد م تلويثها ‪ °‬تطهير مائها ببعض المطهرات كماء جافيل والجير‪.‬‬

‫أبحث‬


ج52 لماذا يجب علي أن أقتصد في استعمال الماء  
Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you