2 0 2 0 年12 月23 日
同心合一禱告祭壇 興起青年、社區及 文化的轉化
教會復興增長激勵會 以愛委身基督 竭力傳揚福音
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第399期
聖經中有關 恢復的
歡迎奉獻
天國的比喻 ──遵行父命
異象與象徵 P8
P4-5
考古學家發現 大衞王時代 堡壘
政府限制 宗教自由 創十年新高
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國度觀點 讓父母重拾家庭的權柄
恢復父母天職 家是孕育下一代 最好的地方 因第四波疫情爆發，全港幼稚園及中小學自 12 月 2 日起再次 停止面授課堂。對於學生在家上堂的日子，尤其是有學習障礙 的學生，父母及學校應該如何教導及幫助他們繼續學習？努力 試課程訓練中心總幹事李華坤及播道書院盧偉成校長，分別從 課程訓練及家長經驗等方面分享，父母與有學習障礙的孩子在 成長路上同行的關鍵。
疫情中的雙重壓力 努力試課程訓 練中心總幹事李華 坤分享，疫情期 間，小朋友被困在 家中，令他們日常 生活作息完全被打 亂，特別是自閉症 李華坤 孩子，這樣的轉變 會挑動他們，令他們感到煩躁不安。 另一方面，父母有時在家工作，孩子 沒有了學校生活，這個困難加在父母 身上，成為他們雙重的壓力。 那麼，孩子整天在家對著父母， 不是有很多親子時間嗎？李指出，訓 練孩子需要備課，尤其是有學習障礙 和自閉的孩子，父母需要根據孩子的 學習進度，量身制定訓練計劃和教 材，因此 更 需 要 心 思 和 心 力 。 在 這 個困難時期，「努力試」將為部分短 期課程的教材製作指引，教具，以及 教學短片等，整合成訓練的資料包， 寄給有需要的家庭，希望藉此讓他們 在疫情中也能得到一些支援和幫助。
連結天父 親子同行 對於如何在家訓練孩子，李從以 下三個方面向家長提供實際建議：一 是重視親子親職。香港父母很習慣去 賺錢，然後花費巨資聘請專家訓練孩 子，這種做法對孩子的成長，以及整 個家庭的維繫產生一定困難。然而當 我們關心孩子，願意花時間在親子關 係中，雖然未必有整全的計劃，但總
能在孩子身上找到可愛的地方，去擁 抱他們；總能想到一些方法去幫助他 們。 二是同心同行。單打獨鬥很容 易氣餒，沒有同路人的聆聽和扶持， 這條路是很難走下去的。「努力試」 除了將方法教給家長，也致力建立與 家長同行的網絡平台，讓家長們彼此 聯繫，分享經驗，關顧同行。最怕的 是，很多自閉症孩子的父母因為羞 恥，不願告訴別人自己孩子的問題， 把孩子藏在家中，又無法訓練他們， 問題就會越發越大。 三是與天父接連。即使有同路 人互相扶持，家長也會有低谷和辛苦 的時候，我們鼓勵家長與天父對話， 將自己真實的情緒、感受和困難向天 父傾訴。不少家長反應，當他們這樣 祈禱，又好像能重拾力量，繼續往前 走。
還給孩子時間 努力試資深家長義工馮太分享， 過往不少家長很想自己教孩子，但孩 子要上學，參加很多治療課程和課外 活動等，如同一個「勞動者」，有工 作的人一樣，從早忙到晚。當現在孩 子的全部活動都停止，父母就發現原 來孩子要有時間，自己才可以教他。 不少家長反映，掌握方法後，在疫情 中，他們能教導孩子，令孩子有很大 進步，親子的關係也變好了。
讀寫障礙也是祝福 盧偉成校長除了是教育工作者， 本身也是學習障礙孩子的家長：他有 一位患有嚴重讀寫障礙的女兒。他談 及，近年香港的教育越來越發達，多 了些教育心理學家去為孩子做各種測 試，診斷他們是否資優或者有讀寫障 礙。香港一般的家長都很愛惜兒女， 當他們的兒女被檢測到有讀寫障礙， 他們會極力去為孩子爭取各種治療方 法。這些是比較反應式的解決問題方 法。只要外面的環境改變，我的孩子 就會改變。「沒錯的，這些都需要 做，但是我的經驗告訴我，最重要的 是，孩子信不信自己。其實每個人在 人生中都會遇到不同的障礙。障礙， 我們可能覺得是負面的，但某程度它 也是一個祝福。」 關於老師或家長如何幫助有讀 寫障礙的孩子，盧就以自己的親身經 驗作出分享：第一，你如何看自己的 孩子，因為神造每一個人都有他的恩 賜，而 我 們 要 用 對 的 方 法 引 導 他 們 去發揮。例如當學生對他說，「我 覺得自己很蠢」。他就會這樣回答 他 ： 「幸好你認識我，我會向你證 明，其實你很聰明。」我們的焦點放 在哪裡，就很影響我們怎麼看每個學 生。 第二，我們總能找到方法幫助 孩子，更重要是提升他的自信。盧分 享，他的女兒在成長過程中經歷了很 多事情，也教會了他很多事情，結果 最後她相信自己是可以的。「最初她 不肯來我的學校讀書，她覺得自己會
令爸爸沒面子。我說不會的，神把你 創造成為我的女兒，我們一定可以一 起面對的。」 結果女兒在中一時，真的是全 校最後一名，但是她憑著努力一步步 往上爬，後來直接考入大學，攻讀化 學，現在更繼承父親衣缽，從事教育 工作。當女兒站在台上與家長們分享 時，她說，我感謝神，如果我能夠重 新選擇，我仍然會選擇有讀寫障礙。 因為這障礙，神帶給我很多的祝福。 「然後我也對家長說，如果我重新可 以選擇，就算她有更嚴重的讀寫障 礙，她還是我女兒。因為神實在透過 她教會了我很多事情。」
轉化教學模式 盧分享，過去 一年因為疫情的緣 故，學校因時度勢 需要轉變教學方 法，開始使用很多 網上學習的工具。 盧偉成校長 例如，老師會鼓勵 學生將他們感興趣的課題拍成短片， 在網上與老師及同學分享。很多學生 以前沒有機會發揮的能力，現在反而 有機會讓他們自由發揮。盧又分享， 他聽到不少過去成績有困難的孩子， 透過網上教學得以重複聽課，成績反 而進步了。「疫情產生了很多機會， 如果不是因為停課，我們的教學模式 很難轉化。現在學校就好像學生中心一 般，讓學生得到更多發揮空間。」■ （記者莫嵐報導）