SOCIEVEN Sordociegos de Venezuela, Asociación Civil NIVELES DE DESARROLLO COMUNICACIONAL EN INDIVIDUOS SORDOCIEGOS Y MULTIMPEDIDOS SENSORIALES. De Rowland and Stemel Campbell (1987). Módulo de Comunicación, Unidad 4 Educación a Distancia, Mutimpedimento Sensorial, Universidad de Birmingham. Elaborado por Liz Hodges. Traducida, adaptado y resumido por María Luz Neri de Troconis, Directora de Sordociegos de Venezuela Asociación Civil SOCIEVEN, A.C. y Directora del Centro de Atención Integral al Sordociego en Venezuela C.A.I.S. Diciembre de 2000. Discutido por el equipo del Centro de Atención Integral al Sordociego C.A.I.S. y del Programa Educativo SOCIEVEN en Reunión Técnico-Docente de fecha 08-01-2001. A partir de este momento se incluye este punto en la Evaluación Funcional.
Modelo de Secuencias de Competencias de Comunicación para Individuos Sordociegos y Multimpedidos Sensoriales.
El Modelo de Secuencias de Competencias de Comunicación para Individuos Sordociegos y Multimpedidos Sensoriales presenta siete (07) niveles de desarrollo, comenzando en la etapa en la que el estudiante no es consciente de que su comunicación está siendo recibida o que él está comunicando algo. Los niveles descritos por ellos, se encuentran basados en el desarrollo de niños típicos, y son los siguientes:
NIVEL 01: Conducta Pre-Intencional. NIVEL 02: Conducta Intencional. NIVEL 03: Comunicación Pre-Simbólica no Convencional. NIVEL 04: Comunicación Pre-Simbólica Convencional. NIVEL 05: Comunicación Simbólica Concreta. NIVEL 06: Comunicación Simbólica Abstracta. NIVEL 07: Comunicación Simbólica Formal.