Primer Grado Sesiones de trabajo con niños focalizados del Diagnostico de Necesidades en el Núcleo Familiar y Educativo Sesión dos El tema general: Abecedario
Subtemas:
Descripción de la sesión: identificar las silabas en palabras cortas.
Tema
Hora
Actividad
Duración (consecutivo)
Materiales
Actividad ( nombre y desarrollo)
instrucciones
Actividad introductoria Se introduce a los niños dándoles la bienvenida, se les explican las reglas del salón y se revisan los materiales que estén completos, asegurémonos de que cada cual está bien desayunado, y en buenas condiciones de salud
Abecedario
Dinámica
10 min
Identificando
15 min
Los sonidos
15 min
Hojas, plumones, colores, tijeras, goma
El abecedario, cada alumno tomara una letra del abecedario aun no sabrán muy bien qué onda pero la maestra les dirá tu letra es la “a” y tu nombre será Amelia, y así sucesivamente con todos, será la introducción al abecedario.
Algunos alumnos conocerán o identificaran las letras del abecedario, los que no empezaran a ver que algunos nombres de personas se escriben con esa letra.
Identificando, el alumno deberá observar cada una de las figuras que están en el pizarrón, y saber con cual letra empieza.
Antes de esta actividad se tiene que repasar el abecedario, los alumno relacionaran el dibujo con la letra del abecedario.
De cada una de las letras del abecedario se repetirá el sonido de la letra, así de cada una. Se repetirá varias veces.
Esto sirve por ahí alguien es auditivo, no solo se ara visualmente, se puede hacer una canción o por filas ir mencionando cada uno de los sonidos de l abecedario.
Dibujos, letreros
Material permanente
Juegos relacionados con el conocimiento El bebe leche
Las pistas
15 min
15 min
Gis, espacio abierto
Letras del abecedario, hojas, plumones
Al haber ya escuchando cada uno de los sonidos de las letras, se hará un bebe leche en el que al momento de caer la pelotita en un cuadro repetirá el sonido de las letras escritas en el cuadro si se equivoca todos los alumnos repasaran juntos.
Las pistas, estas serán las letras se esconderán y tendrán que buscar, las letras a cada quien se les dará varias letras y tendrán que hacer el sonido de todas las letras hasta haberlas encontrado.
Se dibujara un bebe leche en donde cada cuadro tendrá varias letras no en un mismo orden, eso es para que el alumno valla identificando la letra. Si la pelotita o pedazo de papel cae tendrá que hacer el sonido de las letras. A los niños que les tocaron las letras( a,g,h,u,o). tienen que ir haciendo el sonido de cada una hasta encontrarlo. Se les podrá dar pistas como esta junto al árbol y el estará buscando la letra “a”.
Valores y ética
El abecedario
15 min.
Hojas, colores, plumones, tijeras, goma, cosas para decorar (brillantina, dibujos, etc.)
A cada alumno se les darán varias letras que tendrán que pintar y decorar. Estas se pegaran en el salón para estar recordando las letras del abecedario. En cada letra a un lado dirá una palabra como la “L” leche, etc. Aquí cada alumno tendrá que respetar su tiempo y trabajaran en equipo.
En esta actividad cada alumno deberá respetar turnos como de recortar o pegar las letras que le tocaron. Esta actividad servirá para visualizar todos los días el abecedario que quedara pegado.