Denne boka er først og fremst tenkt brukt i utdanning og etterutdan ning av naturfaglærere, men er også myntet på alle som er interessert i et kritisk blikk på naturvitenskapens rolle, troverdighet og utfordrin ger i dagens samfunn. «Naturfag som allmenndannelse var en bauta i mitt utdanningsløp, og har vært definerende for mye av det jeg har gjort siden.»
svein sjøberg er professor
e meritus i naturfagenes didaktikk ved Universitetet i Oslo. Han er utdannet som kjernef ysiker, senere også som pedagog, og har doktorgrad i lærings psykologi. Han har ledet flere inter nasjonale forskningsprosjekter og har vunnet norske og internasjonale priser for både forskning og forsknings formidling. Hans hovedperspektiv er naturfag som demokratisk allmenn dannelse og naturvitenskap, etikk, kultur og samfunn.
andreas wahl
Forskningsformidler og programleder for NRKs Folkeopplysningen «Svein Sjøberg har gjennom flere tiår vært en sentral talsmann for naturfag i skolen, og ikke minst for en dypere forståelse av at naturfa gene ikke bare dreier seg om utdannelse, men også allmenndannelse. En forståelse av verden og mennesker med basis i naturvitenskapelige innsikter er enda viktigere nå enn da hans fabelaktige bok Naturfag som allmenndannelse kom første gang i 1998.»
dag o. hessen
Biolog og fagforfatter
9 788205 535206
Naturfag som allmenndannelse
Denne fjerde utgaven er grundig oppdatert, til dels nyskrevet etter fag fornyelsens læreplaner, lk20. Framstillingen fanger også opp dagens store utfordringer knyttet til bærekraftig utvikling; klima- og miljø krise, global oppvarming, pandemier, tap av naturmangfold. Det vies stor plass til å presentere vitenskapen som en universell virksomhet, med felles kultur, normer og verdier – og til å vise hvordan disse ide alene i dag er under press. Et godt, demokratisk samfunn er avhengig av at folk har tillit til forskningen – og at forskerne faktisk fortjener en slik tillit.
Svein Sjøberg
Forfatteren tar leseren med på en dannelsesreise i naturvitenskapens mange sider – en reise som går gjennom historien, filosofien, sosio logien, etikken, økonomien og politikken.
1
Naturfagdidaktikk: utgangs punkter og perspektiver
2
Naturvitenskap: viktige grunn trekk
3
Vitenskapsteori og -filosofi: sentralt i skolens naturfag
4 Vitenskap, teknologi og samfunn 5
Kvasivitenskap – og hvordan vi skal forstå den
6 Naturfag i norsk skole 7 Norsk skole og internasjonale skolestudier
Svein Sjøberg
Naturfag som allmenndannelse en kritisk fagdidaktikk 4. utgave
8
Hvorfor skal alle lære naturfag?
9
Naturvitenskapens kultur og dens utfordringer
10 Kritikk og avvisning av natur vitenskap og forskning 11 Barn møter naturfaget: Læringsog utviklingspsykologi 12 Ungdom og naturfag: trivsel, holdninger og motivasjon 13 Utforskende, kritisk og argumen terende naturfagundervisning