Para terminar

Comprende Y Aplica

¿Qué has aprendido?

1 ¿Por qué este es un texto descriptivo? Había parcelas de tierra verde con espléndidos árboles cargados de ricas y suculentas frutas, macizos de preciosas flores por todos lados y pájaros de raro y brillante plumaje [...]. Un poco más allá un arroyo de saltarinas y chispeantes aguas corría entre frondosas orillas, susurrando al oído de una niñita que había vivido demasiado tiempo en las secas y grises praderas de Kansas.

L. Frank Baun, El mago de Oz, Anaya.

2 Comprueba si los sintagmas nominales subrayados en estas oraciones funcionan como sujeto.

Odia la guerra Le gusta la verdura A B

a) Sustituye el número de los sintagmas subrayados.

b) Comprueba si esta sustitución te obliga a realizar algún cambio en el verbo.

c) Saca tus conclusiones: si has tenido que modificar el verbo, el sintagma subrayado funciona como sujeto.

3 Lee este poema y responde a las preguntas:

Por aquí pasa un río. Por aquí tus pisadas fueron embelleciendo las arenas, aclarando las aguas, puliendo los guijarros, perdonando a las embelesadas azucenas… a) ¿Cuántos enunciados se distinguen en el poema? b) Especifica cuál es su modalidad. c) ¿Son oraciones o frases? d) Identifica el sujeto de las oraciones.

No vas tú por el río: es el río el que anda detrás de ti, buscando en ti el reflejo, mirándose en tu espalda.

Si vas de prisa, el río se apresura. Si vas despacio, el agua se remansa. Ángel González, Palabra sobre palabra, Seix Barral.

4 Lee este texto y realiza las actividades:

Los monos rondaban siempre el campamento, listos para apropiarse de lo que pudieran echarse al hocico. Por las noches se metían en la basura y si no se aseguraban bien las provisiones, las robaban. No eran simpáticos, mostraban los colmillos y gruñían, pero tenían respeto por los humanos y se mantenían a prudente distancia. Ese asalto era inusitado a) Localiza el sujeto de las oraciones subrayadas en el texto y sustitúyelo por un pronombre personal. b) Señala en qué número y persona concuerda el pronombre sujeto con el verbo de las oraciones anteriores. c) Completa en tu cuaderno estas oraciones con el sujeto elidido: d) ¿Por qué crees que la autora del texto ha suprimido estos sujetos?

Ante la imposibilidad de dominarlos, Mushaha dio orden de dispararles anestésico, pero dar en el blanco no fue fácil, porque corrían y saltaban como endemoniados. Por fin, uno a uno, los mandriles recibieron el picotazo del tranquilizante y fueron cayendo secos por tierra. Alexander y Timothy Bruce ayudaron a levantarlos por los tobillos y las muñecas y llevarlos a doscientos metros del campamento, donde roncarían sin ser molestados hasta que se les pasara el efecto de la droga. Isabel Allende, El bosque de los pigmeos, Debolsillo.

– No eran simpáticos.

– Tenían respeto por los humanos.

– Por las noches se metían en la basura.

5 Para repasar los contenidos de gramática, completa el mapa conceptual que encontrarás en la web de anayaeducacion.es

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1 Lee este texto y realiza las actividades: a) Explica por qué llevan tilde o no las siguientes palabras: también, negocios, avión, mercancías, países, veinticinco.

También está ese hombre de negocios inglés que, según un artículo que acaba de descubrir, ha hecho fortuna con la venta de pelo importado. Ahora es famoso en el mundo entero. Se desplaza en helicóptero. A su fábrica de Roma llegan toneladas de cabello indio. La mercancía viaja en avión al aeropuerto de Fiumicino, desde el que se transporta a una zona industrial del norte de la ciudad, donde es tratada en inmensos talleres. El pelo indio es el mejor, asegura el inglés. Tumbado en una hamaca junto a la piscina de su villa romana, explica cómo lo desinfectan, desenredan y sumergen en baños de despigmentación, antes de volverlo a teñir de rubio, castaño, pelirrojo o caoba, hasta que es absolutamente igual que el cabello europeo. «El oro negro se vuelve oro rubio», dice con satisfacción. Luego los mechones se clasifican por longitud, se empaquetan y se envían a todos los rincones del mundo, donde se transforman en extensiones o pelucas. Cincuenta y tres países y veinticinco mil peluquerías, ¡las cifras dan vértigo!

Laetitia Colombani, La trenza, Salamandra.

Ortografía

CONSULTA EL ANEXO 2 3

Situaci N De Aprendizaje

Reflexiona Y Valora

b) Completa la tabla en tu cuaderno con palabras del texto que contengan estos diptongos. Si llevan tilde, ¿en qué vocal se sitúa esta?

Palabras con diptongo Vocal cerrada + vocal abierta Vocal cerrada + vocal cerrada c) Completa ahora la tabla con los hiatos que encuentres en el texto.

Palabras con hiato Dos vocales abiertas Vocal cerrada tónica + vocal abierta d) Justifica la acentuación de estas palabras del texto: inglés, helicóptero. e) Localiza algún adverbio acabado en -mente: ¿Por qué no lleva tilde?

Hemos llegado a la conclusión de que la actitud del hablante en un prospecto es sobre todo enunciativa. Pero a veces, en un texto enunciativo, puede haber párrafos donde cambie la actitud. Lee el siguiente fragmento, uno de los más importantes del prospecto, y determina cuál es la actitud que muestra el hablante en él. Razona tu respuesta.

Los medicamentos no se deben tirar por los desagües ni a la basura. Deposite los envases y los medicamentos que no necesita en el Punto SIGRE de la farmacia. En caso de duda pregunte a su farmacéutico cómo deshacerse de los envases y de los medicamentos que no necesita. De esta forma, ayudará a proteger el medioambiente.

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