¿Qué vas a aprender?

1 Lectura

En la lectura de la unidad disfrutarás de un texto en el que se alternan dos historias: una describe cómo Lalla y otros niños y niñas observan y escuchan extasiados al pescador Namán; la otra es el cuento fantástico que el anciano pescador comparte con los niños, un relato que nos transporta a un mundo en el que el agua es un bien escaso y muy deseado. Consulta los vídeos en anayaeducacion.es y reflexiona sobre la necesidad de agua limpia: metas ONU 6.1., 6.2. y 6.3.

2 Comunicación

El texto es una unidad lingüística comunicativa formada por uno o más enunciados. ¿Sabes qué condiciones ha de cumplir una secuencia de enunciados para constituir un texto?

Sigue Esta Secuencia Del Desaf O En La Unidad

COMUNICACIÓN:

Digestcan

1.1 Leemos el prospecto de Digestcan , un remedio que han recetado a Chico en el veterinario.

1.2 Respondemos un cuestionario de comprensión lectora.

¿PARA

QUÉ UN PROSPECTO?

2.1 Identificamos qué funciones del lenguaje predominan en el prospecto de Digestcan

Reflexi N Sobre La Lengua

Coser Los Textos

3.1 Profundizamos en las propiedades textuales.

3.2 Analizamos los mecanismos de cohesión.

3

Reflexión sobre la lengua

La vida de las palabras a veces es sencilla y otras veces es compleja, cambiante y llena de aventuras. Por eso se inventaron los diccionarios, para recordarnos los ecos del pasado que nos traen las palabras, entender lo que nos dicen del presente y abrirnos a su evolución en el futuro.

➜ Plano abierto. Accede al vídeo de la unidad en los recursos de anayaeducacion.es

Ortografía Al final de este libro encontrarás un anexo con reglas ortográficas y actividades que te ayudarán a solucionar las propuestas a lo largo de esta unidad: reglas generales de acentuación.

¿SIMPLE,

DERIVADA, COMPUESTA?

4.1 Buscamos en el diccionario de la RAE dos palabras con una construcción curiosa: cestodo y nematodo

4.2 Seguimos trabajando sobre el léxico del prospecto.

+ orientaciones en anayaeducacion.es