Aprenc paraules: oficis de mar i de muntanya. Neologismes

Hi ha molts d’oficis que han desaparegut, d’altres que són molt nous i alguns i que encara no s’han inventat. Així, sabries dir què és un mestre d’aixa? I un influenciador o una influenciadora?

1 Completa els espais de cada definició d’ofici de muntanya, alguns ja desapareguts.

carboner/carbonera pastor/pastora marger/margera nevater/nevatera calciner/calcinera podador/podadora

- El … o la … era la persona que fabricava gel dins grans pous cavats als cims de les muntanyes.

- El … o la … és qui construeix marges, parets i altres elements de pedra en sec que no usa ciment ni altre material de lligam entre les pedres.

- Un …o una … és la persona que fabrica, ven i/o distribueix carbó.

- El … o la … era el menestral que obtenia calç a base de calcinar la pedra calcària en una olla o forn.

- El … o la … talla artificialment les branques supèrflues, malaltes o mortes, d’un arbre perquè fructifiqui millor.

- Un … o una … és la persona que cuida un ramat d’animals, de manera que els treu a pasturar i els retorna al refugi.

2 Quins són els dos oficis de l’activitat 1 que han desaparegut? Investiga i descobreix altres oficis tradicionals de les Illes Balears que ja no existeixen. Pots demanar-ho a persones grans que coneguis.

3 Cerca informació sobre la tasca principal dels mestres d’aixa.

4 Sabies que la paraula influencer és anglesa i el seu equivalent en català és influenciador o influenciadora ?

Els neologismes designen conceptes o objectes nous. Alguns procedeixen d’altres llengües: es diuen estrangerismes

Els castellanismes substitueixen paraules que ja existeixen en català. És convenient evitar-les.

5 Una de les noves professions és la de guia de muntanya. Completa els mots encreuats i descobriràs activitats pròpies d’aquest ofici.

1. Activitat física o esport que consisteix a caminar a l’aire lliure seguint camins o senders ja marcats i gaudir del paisatge i la natura.

2. Conjunt d’activitats que impliquen l’ascens a muntanyes, ja sigui amb estris especialitzats o sense, que va començar a practicar-se a les muntanyes dels Alps.

3. Ascensió en vertical sobre roques en què s’utilitzen les quatre extremitats.

4. Activitat física que consisteix a realitzar rutes per paisatges aïllats de difícil accés.

5. Instruir persones que esquien per primera vegada o volen perfeccionar-ne la tècnica.

6 Relaciona cada paraula castellana amb la corresponent en català. chubasquero xiulet cortafríos farmaciola forro polar tallavents botiquín impermeable linterna entrepà bocadillo llanterna silbato folre polar streamer – community manager – gamer – ethical hacker A B C D

7 Relaciona els quatre estrangerismes següents amb l’ofici de recent creació corresponent.

Persona que es dedica amb gran passió a jugar a videojocs de forma individual o per equips per tal de competir amb altres jugadors/es.

Persona amb alt nivell de coneixement informàtic que treballa per a empreses per descobrir forats de seguretat del sistema informàtica.

Persona encarregada de crear, gestionar, dinamitzar i mantenir al dia una comunitat virtual.

Persona que es dedica a crear continguts digitals a través de retransmissions en directe.

8 Consulta el Termcat (www.termcat.cat) i digues quina és la paraula catalana per a designar cada un dels oficis anteriors.

Escolt i parl: poemes i cançons

Coneixes alguna cançó que sigui també un poema? N’hi ha moltes. Una activitat molt enriquidora és posar música a poemes, aprendre-se’ls i cantar-los.

1 Llegeix i escolta aquest fragment d’un poema de Miquel Martí i Pol i respon les preguntes.

Mare, si fos mariner, mariner de bona traça, me n’aniria mar endins tot sol amb la meva barca. Us faria adeu al port, un adeu ple d’enyorança, entre l’escàlem i el pit me’n duria el goig de l’aire, la verdor fina dels pins, la llum de les vinyes clares...

Mare, si fos mariner, tot sol amb la meva barca aniria a cercar l’amor per ports i cales llunyanes, gallardet a dalt del pal perquè encaminés la passa, i olor de fonoll marí entre el meu pit i l’escàlem.

a) Quin és l’objectiu del viatge?

b) Què diu a la mare que s’enduria el mariner?

c) Tria un poema i recita’l a classe.

2 Cerca la versió musical que va fer Gemma Humet del poema «Podries» de Joana Raspall i escolta-la.

• De què tracta?

Recital de poesia

1 Tria un poema i recita’l a classe. Segueix els passos següents.

a) Llegeix-lo diverses vegades i memoritza’l.

b) Fes atenció a la rima i el ritme.

c) Recita o canta el poema.

Pren nota!

Podeu posar música a les estrofes i cantar-les. Pot ser la música d’una cançó que vos agrada o podeu inventar-la vosaltres. Si l’acompanyau d’un instrument, serà fantàstic!