4 minute read

2 Feim feina

Next Article
OBJECTIU EN ACCIÓ

OBJECTIU EN ACCIÓ

Quina feina t’agradaria tenir en un futur? N’hi ha moltes possibilitats, però sempre tenim preferències. Potser triaràs algun ofici relacionat amb la tecnologia, o potser un de més tradicional. La diversitat de feines que s’hauran de realitzar serà molt grossa. El futur de la societat és a les teves mans. Començam a preparar-nos?

Com ho veus?

Creus que hi ha algunes feines millors que altres? Per què?

Què és més important per tu en una feina els doblers, l’horari o trobar-t’hi a gust?

Saps quin camí has de seguir per arribar a la feina que vols fer en el futur?

T’agradaria dedicar-te al món de les arts: pintura, poesia, teatre, música…?

Per a aquesta unitat...

Objectiu en acció

Potser en el futur treballaràs en una feina que encara no existeix, o potser en alguna en vies de desaparició.

Elaboram un cal·ligrama de l’ofici que ens agrada! Després participarem en una exposició!

La dada

El 65% de l’alumnat de primària farà estudis per ocupar llocs de treball que encara no s’han inventat.

Segueix el fil!

Poesia d’ofici

Quins oficis coneixes?

Oficis de mar i de muntanya

Saps què és un mestre d’aixa?

La rima i la mesura dels versos Neologismes

Poemes i cançons

Quina feina fa un influenciador o una influenciadora?

Coneixes alguna cançó que sigui també un poema?

Pots dir dues paraules que rimin amb poesia ?

CONEC LA MEVA LLENGUA

L’oració. El subjecte i el predicat La vocal neutra

Poesia d’ofici

De segur que si et pares a pensar coneixes moltes feines i oficis diferents. Però segur que n’hi ha d’altres que no sabies que existien. Prova a demanar-ho a les persones grans de casa i en descobriràs més.

La pastoreta

Entre el mar i la muntanya, l’he trobada a mig camí, asseguda entre la flaire d’espígol i romaní.

—Pastoreta, pastoreta, que vigiles el ramat, si vols veure coses noves vine amb mi a la ciutat.

—Quines altres coses noves?

Cada dia ja en veig prou: no són mai iguals els núvols que pel cel el vent remou; i tothora a cada planta una fulla neix i cau.

Els lletsons treuen flor groga, els romanins, l’ullet blau. Els blats creixen i es belluguen i canvien de color; i els boscos, segons les hores, no fan la mateixa olor.

Queda’t tu; vagis on vagis no estaràs més bé que aquí.

Mitja raó la té ella, l’altra mitja és per a mi. He deixat la pastoreta i he seguit el meu camí.

Joana Raspall

L’ofici que més m’agrada

Hi ha oficis que són bons perquè són de bon viure, mireu l’ésser fuster: –serra que serraràs i els taulons fan a miques, i de cada suada deu finestres ja han tret. Gronxada d’encenalls, et munten una taula; si ho vols, d’una nouera te’n faran un cobert. I caminen de pla–damunt les serradures de color de mantega.

I els manyans oh, els manyans! De picar mai no es cansen: pica que picaràs i s’embruten els dits; però fan unes reixes i uns balcons que m’encanten i els galls de les teulades que vigilen de nits.

I són homes cepats com els qui més treballin.

I al dic? Oh, els calafats! Tot el port se n’enjoia car piquen amb ressò i es diu si neix un peix a cada cop que donen –un peix cua daurada, blau d’escata pertot. Penjats de la coberta, tot el vaixell enronden: veiéssiu les gavines com els duen claror.

Manyà: persona que fabrica i ajusta panys, claus i tota mena d’objectes de ferro.

Calafat: persona que té per ofici tapar les juntures (d’un recipient, d’una carrosseria, d’una coberta, de les taules d’una nau, etc.) perquè no hi entri l’aigua o perquè no vessi.

A pleret: lentament, sense pressa.

Aixopluc: lloc on posar-se a cobert de la pluja.

Sòcol: element arquitectònic sortint al peu d’una paret o d’un pilar, sota la base d’una columna, d’una estàtua, d’un gerro o d’un altre ornament.

I encara hi ha un ofici que és ofici de festa –el pintor de parets: si no canten abans, no et fan una sanefa, si la cançó és molt bella deixen el pis més fresc: un pis que hom veu al sostre que el feien i cantaven: tots porten bata llarga de colors a pleret

I encara més si us deia l’ofici de paleta: de paleta que en sap i basteix aixoplucs

El mateix fan un porxo com una xemeneia –si ho volen sense escales pugen al capdamunt; fan també balconades que hom veu la mar de lluny

–els finestrals que esguarden tota la serralada, i els capitells i els sòcols i les voltes de punt... Van en cos de camisa com gent desenfeinada! Oh, les cases que aixequen d’un tancar i obrir d’ulls!

Joan Salvat-Papasseit

Comprensió lectora

Coneixem la poesia

1 Els poemes estan formats per versos que s’agrupen en estrofes. Anota el nombre de versos i d’estrofes de cada poema.

Poema L’ofici que més m’agrada La pastoreta

Nombre d’estrofes ? ?

Nombre de versos ? ?

2 Copia les paraules del poema «La pastoreta» que rimen.

Exemple camí - romaní

Comentam els poemes

3 Qui és la protagonista del poema de Joana Raspall ?

4 En què consisteix el seu ofici?

5 Quina proposta fan a la pastoreta? Què hi respon?

6 Què passa al final del poema?

7 1 - 2 - 4 Explicau què signifiquen els versos següents.

Mitja raó la té ella, l’altra mitja és per a mi.

8 Assenyala els oficis que s’anomenen en el poema de Joan Salvat-Papasseit ?

9 Havies sentit parlar de totes aquestes feines? Quines no coneixies?

10 Relaciona cada professional amb allò que produeix.

fuster manyà reixes i balcons finestres i taules calafat sanefes pintor paleta porxos i aixoplucs vaixells i els galls de les teulades que vigilen de nits?

11 Amb quin arbre et poden fer un cobert els fusters?

12 Per parelles explicau a què fan referència els versos següents.

13 Quin poema t’ha agradat més? Per què?

14 Indica les emocions que t ’ha fet sentir cada poema.

Calma Alegria Sorpresa Benestar Altres

L’ofici que més m’agrada ? ? ? ? ?

La pastoreta ? ? ? ? ?

Jo també escric

15 Dibuixa un pintor i un paleta segons apareixen descrits en el poema de Salvat-Papasseit.

16 Continuau el poema «L’ofici que més m’agrada» afegint cada un de vosaltres un parell de versos de manera que es creïn estrofes diferents referides a uns altres oficis.

Poesia dibuixada

1 Poesia dibuixada és un projecte literari on l’art, la poesia i l’audiovisual es fusionen a partir de la lectura d’un poema i la seva recreació amb aquarel·les. Cerca en Internet aquesta iniciativa i mira un dels vídeos que hi apareixen.

2 Comparteix la teva experiència amb la resta de la classe.

a) Quin poema has escoltat?

b) Qui l’ha escrit?

c) Quines imatges al·lusives has vist?

3 Per parelles feu una poesia dibuixada del poema «La pastoreta» membre de la parella dibuixarà mentre l’altre llegeix el poema. Podeu alternar els papers.

This article is from: