OBJETIVO EN ACCIÓN Hacemos una exposición analizando nuestra cena

1 ¡Ha llegado el momento de preparar la exposición! Elige uno de los platos del menú del día de este restaurante. Copia y rellena el siguiente organizador gráfico ( pienso-me intereso-investigo) a medida que investigas el plato que has elegido.

Pienso Me intereso Investigo

¿Qué sabes ya sobre los ingredientes del plato? ¿Sabes de qué ser vivo proceden? ¿Qué parte del ser vivo son? ¿Qué función cumplen en ese ser vivo?

¿Qué dudas te surgen acerca de los ingredientes del plato?

Apunta aquí las cosas que no sabes todavía.

2 Dibuja, colorea y recorta el plato elegido en una cartulina blanca a tamaño real. Recorta flechas gruesas en cartulina de colores y pégalas sobre el plato señalando cada uno de los ingredientes. No te preocupes si sobresalen. En cada flecha debes escribir: a) El nombre del ingrediente b) De qué ser vivo (o seres vivos) procede y a qué reino pertenece. c) Qué parte del ser vivo es y qué función cumple en él.

3 En el aula, preparad una mesa con mantel, vasos y cubiertos. Colocad vuestros «platos» de cartón y…¡tachán! ¡Ya podéis disfrutar de la exposición! Si queréis, podéis investigar vuestros platos favoritos además de los que salen en el menú del día siguiendo los mismos pasos.

Investiga en internet, libros o preguntando a otras personas y responde aquí a los interrogantes que te hiciste en la columna «Me interesa».

Men Del D A

Primeros segundos

Arroz con salsa de tomate y zanahoria. Ensalada de lechuga, manzana y maíz.

Champiñones asados con ajo y perejil. Espárragos a la plancha con queso y nueces.

Postres

Yogur natural con un toque de menta. Sorbete de piña con pétalos de violeta.

1 Seguro que al estudiar la unidad habrá cosas que te han resultado sencillas de aprender y otras que te han costado un poco más. Escribe en tu porfolio las tres cosas que te han resultado más difíciles y explica por qué.

2 Lo que ahora ya sabes de las plantas, ¿te ha hecho pensar en cómo debes protegerlas?