M A I O d e 2022
e d i ç Ã O #118
O homem
da palavra
Professor Roberto foi Diretor Pedagógico da escola durante 3 décadas e deixa um legado entre o carisma e o afeto
D
Merecida
homenagem Ao mestre, com carinho
“P
rofessor Roberto, o senhor sempre disse que não gostaria de home-
nagens póstumas. Sempre ouvia isso e sabia que não seria justo. Aliás, o senhor merece todas as deferências de reconhe-
e fala mansa e magnética, o ex-Diretor Pedagógico do GayLussac Roberto dos Santos
cimento pela história construída nes-
Almeida marcou a memória de muitas famílias, alunos e profissionais que passaram pela
se mundo. Era um professor fabuloso e
escola nos mais de 30 anos em que esteve em nossa casa. Por isso, nada mais justo que de-
tenho um orgulho enorme de dizer que
dicar a capa do Mais Ideias, projeto do qual ele era um dedicado entusiasta, a lembrar, com
fui sua aluna (Faculdade de Educação na
carinho e reconhecimento, sua trajetória irretocável na instituição.
UFF). Os ex-alunos eram incansáveis em
Roberto dos Santos era um homem inteli-
de uma educação que busca contemplar as
lembrar e elogiar as suas aulas de genéti-
gente, forte e sensível e que tinha domínio
múltiplas inteligências. Desde então, cada
da arte do bem falar e da escrita, circulando
disciplina avalia várias vezes ao longo da eta-
pelo mundo encantado dos escritores e dos
pa e de diversas maneiras, revelando talen-
livros. Homem de muitas facetas, defensor
tos e aptidões muito além das inteligências
da cultura e da educação, era um amante
lógica e linguística – abrindo espaço para a
de Fernando Pessoa e escrevia poesias que
inteligência motora, musical, interpessoal e
marcaram a literatura fluminense utilizando
intrapessoal.
o pseudônimo de Fernando de Avis. A litera-
Culto e muito humano, ele é lembrado pe-
tura era força motriz de seus discursos e de muitas ações.
los funcionários como aquele que gostava de conversar com todos e também como um
No GayLussac, o professor Roberto foi lide-
grande mentor, que estimulava e desafiava
rança inovadora e de vanguarda, implemen-
com tranquilidade e leveza.
tando o Sistema de Multiavaliações, marca
No dia 08 de março, Niterói e a escola se despediram desse brilhante educador, aos 84
Professor não é aquele que sabe tudo e sim aquele que aprende com seus alunos
anos. Nós, do GayLussac, temos a certeza de
Roberto dos Santos Almeida
corredores, o professor Roberto deixou uma
que as memórias gravadas no tempo escolar marcaram tantas vidas, tantos corações e mentes, que seu legado permanecerá vivo e perene em longa duração. Aqui, em nossos chama acessa que nunca irá se apagar.
ca e biologia. Deixo aqui minha homenagem e meu agradecimento público por ter me ensinado tanto, por ter me ensinado a ser forte, por ter me orientado inúmeras vezes, por ter me feito acreditar na minha capacidade, por ter me dado a chance de me tornar educadora com seus inúmeros exemplos, sua bondade e sabedoria. Muito obrigada”, Luiza Sassi, Diretora Geral
Agradeço muito por ter me escolhido para dar continuidade à frente de uma escola que ajudou a construir com muitas características suas - a vanguarda, a visão de futuro, de inovação e excelência Luiza Sassi
Editorial
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Avaliar
e aprimor ar, sempre
Avaliações de larga escala são importantes fontes de diagnóstico e aprimoramento pedagógico
H
á 15 anos o GayLussac contrata institutos externos para avaliar nosso ensino-aprendizagem. Institutos
como o Inade, o Avalia, o Primeira Escolha e, há dois anos, o Evolucional, fornecem ferramentas fundamentais para que a equipe técnico-pedagógica faça o diagnóstico dos
nossos alunos no SISU – que vocês conferem
avaliando habilidades e competências em
nossos pontos fortes e áreas de aprimora-
na leitura do encarte - demonstram a po-
campos como Leitura, Matemática, Ciências
mento ao longo desses anos. Criamos, então,
tência dessa cultura que tem como objetivo
e habilidades socioemocionais de alunos de
uma cultura da avaliação que nos dá pos-
aprimorar sempre.
15 anos. Já o Evolucional tem uma especifi-
sibilidades de efetuar intervenções. As mais
cidade muito interessante, fazendo uma tri-
importantes foram nos campos da Matemá-
Assim, no final de 2021, fizemos o exame
lha de aprendizado e crescimento do aluno
tica e da Produção Textual, identificados ini-
Pisa para Escolas, uma avaliação de larga
a partir das avaliações anuais. Os resultados
cialmente como gargalos e que hoje rendem
escala que ajuda a escola a aferir seu de-
sairão em breve e serão divulgados em nos-
grandes conquistas externas dos nos-
sempenho em um nível internacional,
sas redes sociais.
sos alunos. As notas de redação do ENEM,
as
medalhas
em
Olimpíadas externas como a Olimpíada Brasileira de Matemática, a prova Canguru, além do excelente resultado de
A cultura de avaliar sempre, interna e externamente, foi um divisor de águas em nossa escola, possibilitando o aperfeiçoamento do processo formativo dos alunos. Nesse ajuste fino e contínuo vamos nos tornando, cada vez mais, muito mais escola
IN F OR M A Ç Ã O E C ON H E C I M E NTO
Você sabe
o que é Dupla Regência?
Somos vanguarda nesta prática muito antes do Novo Ensino Médio
D
esde 2016, a 2ª série do Ensino Médio tem em sua grade curricular a disciplina de Língua Portuguesa e Literatura – que une dois professores da área de Linguagens em sala de aula, mesclando gramática e literatura. De caráter interdisciplinar, a dinâmica das aulas da Dupla Regência tem como objetivo colocar os alunos como protagonistas, realizando atividades práticas em uma verdadeira sala de aula invertida.
Durante a etapa, por exemplo, os jovens se envolveram no desafio de elaborar um TikTok para desconstruir Fake News. “Dividir a tarefa e o espaço com outro professor é gratificante e instigante. Melhoramos enquanto professores. Já os alunos saem ganhando, porque passam a ter dois pontos de vista ao mesmo tempo sem achar que isso é necessariamente conflitante”, contam os professores Tigran Magnelli e Gustavo Abreu.
IN F OR M A Ç Ã O E C ON H E C I M E NTO
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Itinerários
Novo Ensino Médio
O
Novo Ensino Médio tem por objetivo incentivar o protagonismo do aluno e ampliar
seus horizontes de conhecimento. Por isso, nossa escola apostou na implantação de itinerários formativos, projetos híbridos e interdisciplinares anuais divididos em etapas que valorizam a prática além da teoria.
O Novo Ensino Médio é um desafio para o país. Aqui, buscamos não alterar o que está dando certo, mantendo a perspectiva global e cidadã de ensino. Por isso, os itinerários conversam: natureza contempla oralidade, linguagens usa computação, e assim por diante. Os projetos não são rótulos das áreas. Eles não têm o fim em si só Marcello Rangel, coordenador do Ensino Médio
Humanas No itinerário de Ciências Humanas os alunos trabalham conceitos base de disciplinas como História, Geografia, Sociologia, Filosofia e outros estudos dos campos social e antropológico. O projeto da vez é a produção de podcasts, com temas como: a Semana de Arte Moderna de 1922, cultura, identidade e diversidade cultural brasileira, a mulher na cultura brasileira e racismo.
Natureza Química, Biologia e Física são algu-
STEAM
mas das disciplinas norteadoras, sem-
Criativid ade, re solução protago de pro nismo d blemas o aluno e , ta hand m uma pr s on: es o p o s s a é a id Steam eia do do noss Itinerár o N io o v o Ensin metodo o Médio logia St eam, um – a glês par acrônim a as dis o e m c iplinas ingy, Eng Science ineering , Techn , A o lo r t s e Mat baseada hematic em pro s, é toda jetos. A os aluno ssim, a s se reú os sába nem no dos, tiCiência L a boratór s para c io de M o lo car em ullançado prática s pelos os desa profess fi os ores do Itinerár io.
pre com a ideia hands on. Dentro dessa proposta, os alunos visitaram o Desafio Solar Brasil – Etapa Niterói, que aconteceu na Praça do Rádio Amador, em Charitas, no mês de março.
Linguagens Os projetos norteadores na 1ª etapa trabalharam conceitos como exclusão e inclusão por meio da linguagem vistos por diferentes perspectivas com debates e leituras de textos. A proposta é a sala de aula invertida com elaborações de campanhas publicitárias, por exemplo, tornando o aprendizado mais dinâmico.
Internacional Nosso novo Departamento Internacional foi lançado em abril em uma palestra especial para todo o Ensino Médio: a cerimônia de abertura contou com a presença de Lindsay King e Danek Torrey, associate directors das faculdades Siena College e Purdue University, respectivamente, que conversaram com os alunos acerca da aplicação para universidades internacionais. Nossos ex-alunos Anna Júlia, Giulio e João Guilherme, aprovados em universidades no exterior também estiveram presentes e compartilharam um pouco de suas experiências.
M U LTILING U E
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Fun Friday at
the World’S Fair! Feira Internacional no Projeto Bilíngue divertiu alunos e funcionários e incentivou a integração
W
i nnipeg, Cape Town, Cambridge, London, Dublin... dentre outras, essas cidades dão nome às turmas do Projeto Bilíngue. Para celebrar
a aquisição de conhecimento e compartilhá-lo, os alunos preparam apresentações e brincadeiras para a World Fair, uma feira que envolveu todos os
nossos cidadãos globais em uma manhã superdivertida!
Depois desse período de limitação, buscamos explorar os espaços. Assim, a Feira foi a oportunidade ideal de fechar o projeto sobre as cidades, celebrando o que aprendemos. Saber que cada cidade tem a sua particularidade colaborou para uma atividade interdisciplinar e para COMPARTILHAR esse conhecimento!
¡Aprendamos Español! Espanhol no currículo regular para os alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental
A
gora, além das aulas de Inglês no Ensino Funda-
El mundo hispánico está más cercano a nosotros de lo que podríamos imaginar. As aulas foram recebidas com muita expectativa, alegria e coragem. Todos participaram e contribuíram, hablando mucho, com grande entusiasmo
mental, os alunos também terão Espanhol com nossa equipe premiada no “Colegio del Año”. Assim, garantimos um aprendizado multicultural e multilíngue
Valéria Barros,
que ajuda a educar cidadãos
coordenadora do
globais.
Leonardo Figueiredo e Erica Bartholazzi,
Projeto Bilíngue
professores de Espanhol
Ensino de excelência! Equipe de Espanhol participa de eventos no Colégio Miguel de Cervantes
A
equipe de Espanhol participou do II Encuentro De La Red De Centros e da XXIX edición del Seminario Es-
pañol en Brasil no Colégio Miguel de Cervantes, em São Paulo. Nossa escola faz parte da Rede de Centros desde 2020, quando ganhou o Concurso “Colegio Del Año En Español”. As atividades envolveram a apresentação de projetos de outras escolas e elaboração de metas para 2022, além da premiação das escolas que concorreram e ganharam o concurso de 2021.
Participar desses eventos mostra o nível de excelência do ensino de Espanhol em nossa escola, além de proporcionar uma troca de experiências pedagógicas e de boas práticas entre os profissionais Susana Martinez, professora e orientadora de Língua Espanhola
M U LTILING U E
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Outstanding
results in Proficiency Tests!
Resultados das provas de proficiência em Inglês mostram a qualidade do ensino do idioma em nossa escola
N
ossos alunos realizaram, no ano passado, avaliações da Cambridge que medem o nível de fluência em Inglês. As provas de proficiência Flyers , PET – Preliminary English Test – na qual tivemos duas pontuações máximas – e CAE – Cambridge Advanced English - são baseadas no Quadro Comum Europeu de Línguas – CEFR – que avalia os candidatos do nível A1 ao C2. Confira o quadro e a pontuação de nossos alunos:
We’ve been introduced to English since a very young age and our path at GayLussac constructed our English levels. We went to Middle and High School, so it was a great opportunity to learn not only the language but also the culture behind it. It felt reassuring to know that our English has been giving results
CAE
PET
1 7
Beatriz e Isadora, alunas da 3M1
9 2 B2
Portas abertas
par a o futuro!
B2
C1
C2
Avaliações externas em Mandarim e participação em concursos em um aprendizado que abre portas
E
m 2021, alguns alunos do 9º ano do Ensino Fundamental realizaram a Youth Chinese Test (YCT), uma avaliação de proficiência em Mandarim que afere a habilidade dos examinandos. E, no início deste ano, recebemos o resultado: quase 80% dos alunos aprovados! Já o 8º ano participou do concurso de pinturas e desenhos “Te vejo em Beijing 2022!”, organizado pela Embaixada da China no Brasil, em parceria com o Escritório de Assuntos Internacionais e a Secretaria de Educação do Governo do Distrito Federal. Com o lema: “Juntos por um futuro compartilhado”, o objetivo do concurso era o de celebrar as relações entre Brasil e China e aproximar os dois países. Os participantes receberam uma lembrança da Embaixada – livros em Inglês e Mandarim – além de um agradecimento pela participação.
S A Ú D E E E S P ORT E
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CCE
em
Movimento
Atividades envolvem toda a Comunidade Escolar
E
sse ano o Clube de Cultura e Esportes começou dando boas-vindas aos alunos com o pé na areia. A apresentação das diferentes modalidades a serem oferecidas foi feita na praia, ao entardecer, com a presença dos alunos matriculados e daqueles que ainda queriam escolher qual
atividade fazer. O objetivo do CCE é oportunizar o desenvolvimento de habilidades artísticas e esportivas através de diferentes modalidades como o Balé, Capoeira, Ginástica Olímpica e Rítmica, Teatro e Handebol, com professores e instrutores especializados.
Fa mília em Movimento
E
m uma semana movimentada, recebemos familiares que estiveram na escola para vivenciar atividades com seus filhos nas suas respectivas modalidades. Um momento sempre esperado pelas crianças com muito entusiasmo.
Entrega de Emblem as na Capoeir a
N O CCE é também uma das nossas fortes ações que propicia o bemestar físico e metal dos alunos Graça Regent, Vice Diretora da Unidade da educação infantil
a Capoeira, já aconteceu a primeira entrega de emblemas do ano, uma apresentação para as famílias que revela o aprendizado com foco na participação, envolvimento e compromisso dos pequenos capoeiristas. As próximas serão em julho e em agosto e, em setembro, teremos o Batizado da Capoeira. Não percam!
A semana foi ótima! Nós adoramos compartilhar os momentos intra escolares com nossos filhos, ainda mais quando podemos interagir com eles e seus professores. Depois de tanto tempo sem podermos estar juntos presencialmente e dentro da escola, esses momentos se tornam ainda mais especiais e valiosos. Nós curtimos muito Patrícia, mãe da Clarissa
INT E GRA Ç Ã O E C U LT U RA
Criamos oficinas semanais onde a arte, a cultura, a criatividade e o corpo são nossos focos de trabalho e desenvolvimento. Alongamento e Yoga no início do dia ajudam a nos conectar com o próprio corpo e interagir com o espaço livre Juliana Oliveira e Gleice Lucena, professoras
Aprendizado em tempo Integral! Novidade de 2022, o Projeto Integral oferece uma rotina de aprendizagem e bem-estar
D
irecionado às turmas do Grupo 3 da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, o Projeto Integral, inaugurado este ano, estrutura uma rotina interessante e repleta de atividades que organizam o dia a dia escolar e estimulam o bem-estar com propostas lúdicas ao ar livre. O Integral ainda oferece uma rotina de estudos para as crianças do Fundamental I muito além do dever de casa. O hábito diário inclui revisar conteúdos anteriores e ajuda a criar autonomia para a organização do próprio material escolar, se preparando para o dia que está apenas começando.
INT E GRA Ç Ã O E C U LT U RA
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Projeto
Integração 2022
Comunidade escolar se envolve em dia de bem-estar físico e mental e compromisso com desenvolvimento sustentável
I
magine tudo que podemos fazer juntos em prol do meio ambiente e do bem-estar? A reflexão foi a base do Projeto Integração 2022 que envolveu alunos, pais e funcionários em uma manhã de slow parenting, desacelerando logo na chegada, ao estimular um tempo sem tela para pais e filhos.
Praça ocupada pela infância! Em sintonia com o ano Internacional do Desenvolvimento Sustentável, da UNESCO, nossos pequenos da Educação Infantil foram envolvidos, na praça Dom Orione, em uma série de atividades e oficinas ao ar livre usando materiais reciclados e não estruturados para desenvolver suas brincadeiras.
Eu acho fantástico ver as crianças tendo contato com todos os professores na praça que é um ambiente tão livre. Acredito que temos mesmo que plantar neles cada vez mais essa sementinha de cuidado com a natureza e da importância da sustentabilidade. Somos parte da natureza e eles são o futuro! Gabriela, mãe da Maria e Olívia do G2
Reencontro com muita sustentabilidade Após dois anos, alunos, professores e famílias das turmas do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental se encontraram no GayLussac Jardim. A proposta era desacelerar, com brincadeiras ao ar livre usando brinquedos de sucata construído pelos alunos, contação de histórias, alongamento, ateliê de retalhos, plantação na horta e muito mais.
“Foi um reencontro, uma oportunidade de receber as famílias e mostrar o trabalho desenvolvido pelos alunos, levantando a reflexão sobre a sustentabilidade e a importância de vivenciar momentos de bem-estar junto aos filhos”, explica Fernanda Benevento, Coordenadora Pedagógica do 3º ao 5º ano.
Crise mundial em debate As notícias que chegam pela imprensa dão conta de uma guerra no coração da Europa. Para entender o conflito entre Rússia e Ucrânia e seus desdobramentos históricos, geopolíticos e humanitários, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio foram convidados a uma aula interdisciplinar com os professores de História, Lincoln Marques, a professora de Geografia, Neiva Morais e a Cientista Política e professora de Direitos Humanos, Tamires Alves.
Eles se engajaram muito e revelaram uma leitura bastante crítica e conectada do conflito, apesar do cenário polarizado e da cobertura midiática pouco diversa Lincoln Marques, professor de História do Ensino Médio
Sustentabilidade e solidariedade em parcerias Na praça contamos com a presença das nossas parceiras na proposta sustentável e solidária, envolvendo ainda mais nossas famílias na campanha das tampinhas, da Rio Eco Pets e no projeto de compostagem do Roda Verde Compostagem. E a solidariedade marcou presença com a apresentação do grupo da Orquestra de Cordas da Grota, que foi escolhido pela 5T1 para fazer parte do projeto “Por um mundo melhor”.
Contamos a lenda japonesa dos tsurus e todo o 5º ano focou na temática da paz. O objetivo é fazer mil tsurus e enviar ao Japão até o dia 6 de agosto, dia de recordar as vítimas da bomba de Hiroshima Anna Verônica, professora
TEMAS E DIÁLOGOS
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Carnaval
Eleição dos Alunos
gaylussac 2022! Alegria e diversão marcaram comemorações da festa em nossa escola!
Representantes
Alunos do 5º ano à 3ª série participam de dinâmica que incentiva o exercício da cidadania e da prática democrática
O
Projeto Aluno Representante é uma iniciativa que envolve nossos alunos e incentiva a for-
mação de lideranças ativas que ajudam na mediação entre a turma e a equipe pedagógica. As turmas iniciaram o projeto com interação inspirada por perguntas da equipe de Psicologia da escola. E, no dia 16 de março, os representantes das turmas assumiram seu posto e assinaram um termo de compromisso para assumir sua nova função.
Parabéns por terem sido escolhidos pelos seus colegas para assumir essa responsabilidade. Os representantes são alunos que atuam em prol de uma escola e de um mundo melhor. Se a sociedade não pensar no coletivo no mundo contemporâneo, estamos fadados ao fracasso, e a representatividade é estar nesse lugar de pensar no outro
Bebê Folia do Jardim! Conhecendo e explorando novos espaços, diferentes ritmos, cores e expressões corporais os pequenos do Grupo 1 e Grupo 2 vivenciaram o Bebê Folia cheios de energia. Ao som das professoras de música Cláudia Barros e Milena Arca participaram ativamente das brincadeiras. O Grupo 1 ainda teve a presença das famílias e juntos se deliciaram com um sorvete de inhame com manga ou morango feito especialmente para eles. Uma fofura!
Dia de frevo no Jardim! Os ritmos do frevo e do maracatu embalaram o GayLussac Jardim. Tendo como inspiração o caldeirão cultural que é a folia de Pernambuco, os pequenos vestiram as cores do frevo, dança folclórica reconhecida como Patrimônio Imaterial da Humanidade pela Unesco. As turmas fizeram Calungas, boneca que é figura central do maracatu, nas aulas de artes para empunharem durante o cortejo.
Carnavalança 2022 Foi ao som de Dona Ivone Lara, a Dama do Samba, que nossos alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental I celebraram o “Carnavalança”. O projeto interdisciplinar foi inspirado na compositora, cantora e instrumentista para o Carnaval de 2022, ano de seu centenário.
Renata Pestana, Vice-Diretora pedagógica
F i q ue L i g a d o
Atenção 7º e 8º anos! Vem aí a excursão para o Sítio Carroção, em São Paulo. O Acampamento une diversão e aprendizagem. Fiquem atentos!
Novidade do Ano A expansão GayLussac está quase pronta! O novo prédio terá novas salas de aula, Maker Lab, Ágora, Centro de Linguagens e mui-
to mais! A data de inauguração será divulgada em breve. Fiquem ligados!
Desafio na Espanha A Barcelona International Youth Science Challenge será dos dias 04 a 15 de julho. O objetivo é estimular o talento científico entre os estudantes e carreiras em Ciência e Tecnolo-
gia. Na circular 120/2022, você encontra o link para a inscrição. Participe!
Intercâmbio no Reino Unido! O programa tem duração de três semanas em julho deste ano e é destinado a alunos do 7º ano do Ensino Fundamental à 2ª série do Ensino Médio. As inscrições estão abertas pelo link enviado na circular nº 613/2021. Let’s go!
Rua Maria Caldas, 35, São Francisco, Niterói - RJ - 24.365-050 • Tel.: 2612-4000 • e-mail: listajornalismo@gaylussac.com.br • EDITOR: Priscila Aquino (MTB 28.761) • REDAÇÃO: Priscila Aquino, Gisele Veríssimo e Letícia de Azevedo (estagiárias de jornalismo) • REVISÃO: Perla Faillace • PROJETO GRÁFICO: Orkestra • DIAGRAMAÇÃO E FINALIZAÇÃO: Geraldo Machado • Publicação Dirigida
Nossos desde o berço
Aprovações de destaque em ano de pandemia!
Mais da metade dos nossos formandos de 2021 estudam na escola há mais de 10 anos, muitos desde o Jardim. Ou seja, aqui, no GayLussac nossos alunos são nossos desde o berço, algo que difere, e muito, do que é praticado por diferentes cursinhos e escolas.
Nossos alunos conquistaram 182 vagas em universidades federais, privadas e internacionais!
E
stamos muito orgulhosos da 3ª série do
Além dos projetos bilíngues
Ensino Médio de 2021. Em um ano atípico,
de Língua Inglesa, temos
tendo que lidar ainda com os efeitos da pandemia de Covid-19 e com aulas on-line e hí-
uma equipe premiada de
bridas, nossos alunos conquistaram, até agora,
espanhol e a escolha de não
181 vagas em universidades federais, estaduais,
retirar a Língua Espanhola
privadas e internacionais nos cursos de sua es-
do Novo Ensino Médio.
colha, como Medicina, Engenharia, Direito, Jor-
Essa tradição tem dado
nalismo, Psicologia, Biologia, entre outros. Os 95 alunos de 2021 conquistaram 61 vagas individuais em universidades públicas e 102 em universidades privadas, além de 19 con-
resultados destacados. Devido à grande procura, abrimos um Departamento
quistas internacionais. Muitos passaram em
Internacional. Hoje temos
três ou quatro faculdades. Celebramos tam-
universidades estrangeiras
bém a conquista de vagas em cursos com alta
que procuram nos conhecer
concorrência, como as 19 aprovações individuais em Medicina, as 40 em Engenharia e as 32 em Direito!
pela entrada de alunos nossos a cada ano. Nossos egressos chegam em qualquer lugar do mundo falando três línguas com desenvoltura Marcello Rangel , coordenador do Ensino Médio
Conquistas
nas federais
Os resultados do SISU 1 nos encheram de orgulho e alegria: já são 19 aprovações em Medicina - um 5º lugar na UNIRIO e outro 9º lugar na UFRJ. Tivemos 6 conquistas de 1º lugar – em Biologia, em Química Industrial, em Física na UFRJ, em Publicidade na UFF e duas em Arquitetura, na UFF e na UFRJ. Tivemos um 3º lugar em Economia na UFF. Lembrando que as aprovações continuam ao longo do ano, com as chamadas do SISU 2.
Formação
que abre portas para o FUTURO
Além das conquistas nacionais, a 3ª série de 2021 ultrapassou as fronteiras e alcançou 19 vagas em universidades internacionais. Só a aluna Anna Júlia Morais conquistou 8 aprovações.A opção dos alunos em se aplicarem para universidades no exterior é indício de um ensino internacionalizado, que abre portas para uma formação global.
Acolhimento
em tempo de pandemia A força das aprovações também deve ser creditada ao acolhimento, dando segurança ao aluno em um cenário apreensivo. “O suporte da escola foi fundamental. Levamos os alunos para o Parque da Cidade, fizemos palestras de bem-estar, proporcionamos uma formatura – preparando-os para que se sentissem capazes emocionalmente para o enfretamento do desafio que estava por vir”, explica Marcello.
M A IO d e 2022
Parabéns, 3ª série de 2021, vocês já são universitários!
Resultado
3ªsérie
Agnes Teixeira Wasem Martins Relações Internacionais - UFF - 751,8
Alan Costa Taylor Administração - ESPM Administração - IBMEC Alexandre Bitencourt Nader Medicina - UNIGRANRIO Ana Beatriz Prado Soares Psicologia - PUC Ana Luiza Duarte Litsek Direito - UFF - 732,7 Direito - PUC Anna Júlia Morais Schwarz Engenharia Química - UFF - 745,71 Engenharia - PUC Eng. Biomédica - UNIVERSITY OF MINNESOTA Eng. Biomédica - PURDUE UNIVERSITY INDIANA Eng. Bio. - MILWAUKEE SCHOOL OF ENGINEERING Eng. Bio. - UNIVERSITY OF WISCONSIN-MADISON Engenharia Biomédica - LEHIGH Engenharia Biomédica - UNIVERSITY of Toronto Eng. Biomédica - UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA University of Warwick - Inglaterra Antônio Macedo Viana Direito - PUC Aristóteles Couri Freire Processos Gerenciais - UFF - 669,47 Direito - IBMEC / PUC Arthur Senra Barbosa Engenharia Elétrica - UFF - 681,18 Engenharia - PUC Economia - FGV Bernardo Corado Cunha Medicina - UERJ Bernardo Rocha Santos Medicina - SOUZA MARQUES Medicina - UNIGRANRIO Medicina - UNIG Caio Lima Watana Design – ESPM Camila Fortuna Soares Prado Direito - UFF - 740,54 Direito - FGV / PUC / ibmec Carlos César Zolotar Lahmeyer Duval Engenharia - PUC
que consolida presença maciça em universidades de ponta
Carlos Eduardo Barreto dos Santos Fragoso Publicidade - ESPM Carolina Correia Bessil Psicologia - UNIVERSIDADE DE COIMBRA Psicologia - UNIVERSIDADE DE LISBOA Psicologia - UNIVERSIDADE DE PORTO Artes - Universidade de Calgary no CanadÁ Psicologia - PUC Carolina Cunha Baptista Medicina - SOUZA MARQUES Medicina - UNIFESO - TERESÓPOLIS Medicina - UNIFASE - PETRÓPOLIS Carolina Miranda Barbosa da Silva Maciel Medicina - SOUZA MARQUES Direito - PUC Daniel Yuji Yamashita Villote Gomes Engenharia Química - UFF - 719,27 Engenharia de Produção - PUC Davi Lemos Curi Direito - UFF - 751,26 Direito - FGV / PUC Eduarda Antonio de Farias Jornalismo - UFF - 747,55 Jornalismo - PUC - 72,25 Jornalismo - ESPM
Isabela Fontanella Mahmoud Arquitetura e Urbanismo - UFF - 1º LUGAR - 75,36 Arquitetura e Urbanismo - UFRJ - 752,34 Arquitetura - PUC - 81,5 Isabella Vasconcellos Fernandes Economia - UFRJ - 3º LUGAR - 837,43 Engenharia Mecânica - USP Economia - FGV - SP Economia - PUC - 84,5 Isadora Maria Teixeira Trino Economia - UFF - 712,07 Relações Internacionais - PUC João Gomes Dytz Engenharia Mecânica - UFRJ - 801,73 João Guilherme Correia Leal Engenharia Civil - UFF - 716,87 Engenharia Mecânica - Texas Tech Engenharia Mecânica - PURDUE UNIVERSITY Economia - FGV Engenharia - PUC João Henrique Fragoso Esberard Tauil Rodrigues Direito - IBMEC / PUC / FGV João Lucas Arêas de Mattos Matemática - UFF - 675,72 Estudos de Mídia - PUC
Lucas Carneiro de Sousa Rocha Engenharia Naval - UFRJ - 714,75 Direito - PUC
Mariah Viana de Oliveira Direito - FGV / PUC - 72,25 Jornalismo - ESPM - 9,75
Lucas Cavichini Baliane Engenharia Civil - UFRJ - 762,14 Engenharia - PUC
Marina Mendes de Abreu Barbosa Medical Sciences - WESTERN UNIVERSITY - CANADÁ Medical Sciences - UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA
Lucas Chagas Ornelas Ciências Sociais - UFF - 701,11 Ciências Econômicas - PUC / IBMEC
Marina Sixel Barreto Biologia - UFRJ - 756,32 Artes Cênicas - PUC
Lucas de Carvalho Giglio Engenharia de Petróleo - UFRJ - 746,95
Mateus Mourão Ferreira da Silva Matemática Aplicada - UFRJ - 785,51 Matemática Aplicada - FGV
Luigi Mácola Rebelo Administração - Uff - 705,53 Administração - IBMEC Luísa Castro Barlem Direito - UFF - 3º LUGAR - 765,18 Direito - UERJ / FGV Luiza Marcondes Paes Leme Ciências da Computação - uff - 775,77 Ciências da Computação - PUC - 62,7 Manuela Figueiredo Franco Direito - UFRJ - 788,57 Direito - PUC / FGV Manuela Rodrigues Soares Economia - UFRJ - 819,86 Economia - PUC - 83,5 Ciências Econômicas - IBMEC
Maurício Turnowski Helayel Comunicação - Publicidade e Propaganda - PUC Comunicação Social - Publicidade e Propaganda - ESPM Comunicação Social - Publicidade e Propaganda - IBMEC Direito - IBMEC Nina Mendonça Quevedo Medicina - UFRJ - 844,91 Direito - USP Patrick Cordeiro de Melo Fassheber Biologia - UFRJ - 792,64 - 2º LUGAR Pedro Henrique Pereira Lourenço Comunicação Social - UERJ Estudos de Mídia - puc Rafael Menezes de Souza Engenharia de Telecomunicações - UFF - 718,35 Engenharia - PUC
Felipe Vasconcelos Moreira Souto Economia - FGV / IBMEC
Jorge Alberto Naffah Mussi Ciências Econômica - UFRJ - 790,38 Direito - FGV Economia - PUC
Gabriel Nogueira Bezerra de Menezes Filosofia - UFRJ - 733,84
Júlia da Silveira Wagner Medicina - ESTÁCIO / SOUZA MARQUES
Gabriela Fleury Antunes de Siqueira Cinema - UFF - 752,30 Estudos de Mídia - PUC - 2º LUGAR - 83,25
Juliana Quintanilha Cerveira Lopes Letras - UFF - 681,31 - 1º LUGAR Direito - IBMEC
Giovanna Macabu Semeghini Matuck Medicina - SOUZA MARQUES Medicina - UNIFESO - TERESÓPOLIS
Juliana Vasconcellos Teani Machado Geografia - UFRJ - 797,62 - 1º LUGAR Geografia - USP
Maria Eduarda Dias Carneiro Medicina - UNIGRANRIO Arquitetura - PUC Administração - ESPM / IBMEC / FGV
Giulio Caruso Engenharia Mecânica - UFF - 751,08 Eng. Mecatrônica - PURDUE UNIVERSITY INDIANA Engenharia Mecatrônica - VIRGINIA TECH Engenharia - PUC
Kaui Ribeiro Madeira Química Industrial - UFRJ - 1º LUGAR - 775,18
Maria Eduarda Lins Teixeira Medicina - UNIRIO - 809,62
Laura da Silva Fonseca Biologia - UFRJ - 1º LUGAR - 809,43 Direito - UERJ / PUC
Maria Eduarda Queiroz de Aguiar Sheeny Pinto Administração - FGV / PUC / IBMEC
Guilherme Diniz Rodrigues de Freitas Engenharia Mecânica - UFF - 690,00
Laura Teixeira Machado Biologia - UERJ
Maria Eduarda Sodré Diegues Design - PUC Administração - ESPM
Victor Cardoso Moraes Física - UFRJ - 1º LUGAR - 827,91 Física - USP - 616 Engenharia - PUC - 68,25
Letícia Rezende Jardim Biologia - UFRJ - 760,4
Maria Eduarda Valentim Coelho Administração - UFF Estudos de Mídia - PUC Cinema e Audiovisual - ESPM
Victor Teixeira Ramos Lopes Arquitetura e Urbanismo - UFRJ - 1º Lugar - 827,09 Arquitetura - PUC
Lucas Barros de Carvalho Aranha Economia - Universidade de Granada - Espanha
Maria Luiza Carvalho de Oliveira Direito - PUC
Vitor Caitano Salles Engenharia Química - USP Engenharia - PUC
Isabel Lopes Cortez Com. Social - Pub. e Prop. - UFF - 1º LUGAR - 764,47 Estudos de Mídia - PUC Comunicação - Publicidade e Propaganda - ESPM Isabela de Novaes Bueno Administração - PUC / FGV
Leonardo Saint’ Clair Assad Warrak Medicina - UNICAMP
Maria Carolina Damian de Mello Psicologia - PUC Cinema e Audiovisual - ESPM
Rafael Pinhão Sampaio Penteado Engenharia Química - UFRJ - 800,77 Engenharia Química - USP
Maria Clara Franco Tristão Arquitetura - PUC Comunicação - Publicidade e Propaganda - ESPM
Rafael Valente Leonardelli Engenharia de Telecomunicações - UFF - 687,55 Matemática Aplicada - FGV Engenharia - PUC Ricardo Pôrto Nunes Engenharia - PUC Rodrigo Palma Silva Vellez Engenharia de Produção - UFF - 694,59 Sara Angela da Silva Rodrigues Letras - UFF - 656,57
Ainda não acabou! Teremos mais aprovações de nossos alunos em breve com novas chamadas das Universidades!