D E Z E M B R O de 2021
ed i ç Ã O #117
Vanguarda na educação em direitos humanos Premiações revelam compromisso com causas humanitárias universais
H
Primeiro
LUGAR no Persona Premia Projeto antirracista vence premiação
á 23 anos o GayLussac integra o Programa de Escolas Associadas (PEA) da Unesco estabelecendo o compromisso com um mundo mais justo, pacífico, inclusivo e sustentável.
O GayLussac é vencedor do prêmio Per-
O trabalho feito ao longo de tantos anos por toda a equipe pedagógica rendeu, em 2021,
ciais. A escola inscreveu o projeto “Pre-
diversos reconhecimentos importantes para nossa escola.
conceito em foco – trabalho de campo
Prêmio Municipal de Direitos Humanos Recebemos das mãos de Raphael Costa, Secretário de Direitos Humanos de Niterói, o Prêmio Municipal de Direitos Humanos. O prêmio, criado pela Prefeitura de Niterói em 2021, tem objetivo de promover, incentivar e valorizar as iniciativas de Niterói em prol dos Direitos Humanos. O comitê avaliador foi unânime na escolha de nossa escola. Ação social e criação de disciplina Em 2020, toda nossa comunidade escolar abraçou a causa da insegurança alimentar e arrecadamos cinco toneladas de mantimentos. “Vocês foram os primeiros a agir em prol daqueles que não tinham o que comer”, fala o secretário. Em 2021, integramos a disciplina Direitos Humanos e Salvaguarda ao currículo escolar a partir do 6º ano do Fun-
Percebo o Colégio GayLussac como um farol no meio da escuridão marcada pelas desigualdades sociais da cidade, uma luz que inspira um caminho de esperança. Que as outras instituições de Niterói tenham como exemplo o GayLussac e suas ações em prol dos Direitos Humanos Raphael Costa, Secretário Municipal de Direitos Humanos
melhorar o mundo! Luiza Sassi , Diretora geral
e debate sobre o racismo”. A proposta nasceu da disciplina de Direitos Humanos e Salvaguarda, ministrada no 6º ano pela professora Priscila Aquino, e propôs que os alunos fizessem uma pesquisa de campo, inspirada em um teste de imagem do Governo do Estado do Paraná. A escola recebeu uma placa, certificados em nome da professora, da Coordenadora e Vice-Diretora Renata Pestana e da Diretora Geral, Luiza Sassi, além de livros com propostas pedagógicas em sintonia com as Leis 10.639/03 e 11.645/08, que preveem a inclusão da história e a cultura afro-brasileira e indígena nos currícu-
damental: “essa iniciativa coloca o GayLussac como protagonista e na vanguarda de Niterói”, diz Raphael. Prêmio Vereador Renatinho
Os direitos humanos na educação não são um projeto simples, pois requerem persistência, paciência e a crença de que é possível
sona Premia de Ciências Humanas e So-
Graças ao excelente trabalho realizado à frente de nossa escola, Luiza Sassi ganhou o Prêmio Vereador Renatinho pelo desenvolvimento de ações dotadas de caráter inovador na categoria Educação. O objetivo do prêmio é reconhecer destaques na promoção e defesa dos Direitos Humanos em Niterói.
los da educação básica.
Editorial
Página 02
Somos Great
Place to Work!
Aqui é assim: um lugar premiado para se estar – vencemos o prêmio GPTW 2021
P
ensar o bem-estar dos nossos funcionários é um dos nossos compromissos,
por isso nos orgulhamos com a conquista da certificação da consultoria global Great Place to Work - com 86% de favorabilidade – além do reconhecimento em Gestão Saudável concedido pelo GPTW, em parceria com a Aliança para Saúde Populacional –
CONFIANÇA NA ALTA LIDERANÇA
ASAP e ABRH Brasil.
1% 0%
Presente em 92 países, a GPTW identifica empresas que são excelentes lugares para
Qual seu nível de confiança na alta liderança da sua organização?
se trabalhar a partir de pesquisas internas e
33%
anônimas com os funcionários. A pesquisa é uma ferramenta de escuta, já que o primeiro passo para saber se uma empresa é um GPTW é ouvir as pessoas. Como desdobramento do plano de ação da pesquisa GPTW, nossos líderes participaram de uma jornada de formação e treinamento com Eduardo Marcondes, sócio-diretor da Youleader Brasil. Foi um dia inteiro de debate sobre as competências e habilidades emocionais que formam boas lideranças e
Muita confiança Confiança suficiente
7%
Alguma confiança
2021
58%
Muito pouca ou nenhuma Não Identificado
Empresas não vão * Demografias com menos de 5 respostas além. Pessoas vão além. No primeiro saiu desse dia com o desafio de montar um ano de pesquisa com o GPTW, plano para transformar o ambiente de traobter 86% de favorabilidade é balho em um lugar ainda melhor para se um resultado que já certifica o trabalhar! GayLussac e que demonstra uma A pesquisa e treinamento de nossos gestocultura de confiança na escola! res são ferramentas poderosas para man-
que transformam um ambiente em um ex-
termos nosso vício de ser, amanhã, melhor
celente lugar para se trabalhar. Cada líder
do que hoje.
Roberto Mosimann, sócio-diretor da consultoria GPTW
SAÚDE E ESPORTE
Despedida do CCE! Bem-estar e cultura em sintonia no CCE
O mais importante da culminância é que as crianças gostam muito quando os pais vêm assistir. Essa valorização para eles é muito importante, a presença dos pais marca a criança Rodolfo, coordenador do CCE
C
om adaptações em virtude do distanciamento social imposto pela covid-19, a culminância do nosso
Clube de Cultura e Esportes (CCE) superou desafios e atingiu os objetivos de apresentar em aulas públicas o aprendizado do ano. Valores como respeito, resiliência, salvaguarda e habilidades específicas de cada modalidade como criatividade, oratória, flexibilidade, entre outros foram apresentadas aos pais e responsáveis entre os dias 11 de novembro e 3 de dezembro.
IN F O R M A Ç Ã O E C ON H E C I M E NTO
Página 03
Aprendizado
além dos muros! Aula-passeio em Petrópolis movimenta o 5º ano
A
história do Brasil Império faz parte da sala de aula do 5º ano do Ensino Fun-
damental. Para desenvolver o universo cultural do aluno a partir desse aprendizado, as turmas fizeram uma aula-passeio à Cidade Imperial, Petrópolis. Foram dois dias de aprendizado além dos muros da escola.
A aula-passeio foi uma oportunidade de expandir os conhecimentos previamente trabalhados em sala de aula e estimular a curiosidade dos alunos. Uma atividade além dos muros que os cativou Anna Verônica, professora da 5T1
A excursão contou com guias
dro II usou, seu túmulo no in-
turísticos oficiais, que os leva-
terior da Catedral Imperial e a
ram a pontos importantes da
pena com a qual a Lei Áurea foi
cidade como o Museu Imperial,
assinada, e completam: “Assim
a Catedral de São Pedro de Al-
a gente não aprende só lendo.
cântara e o Palácio de Cristal.
Aprendemos também escutando
Os alunos Joana, Clara, Diego e
os guias, vendo pessoalmente e
Carolina contaram empolgados
isso ajuda a entender melhor a
que viram a Coroa que Dom Pe-
história”.
Projeto Monografia do 9º ano! Apresentação dos trabalhos envolveu muita pesquisa e dedicação
U
ma simulação da experiência de pesquisa
Os benefícios da experiência
em profundidade exigida pela monografia
são múltiplos: organização
da universidade com direito a orientação, re-
de ideias, ampliação de co-
gras da ABNT e defesa para banca avaliadora:
nhecimento em seus temas
eis o objetivo da Monografia do 9º ano, projeto
de interesse, melhora na
presente na escola há 14 anos que marca um
oratória em uma atividade
ritual de passagem entre o final do Fundamen-
que prepara para a vida!
tal 2 e o Ensino Médio.
Escolher nossos temas tornou o processo muito divertido e interessante, embora fosse desafiador. Desde a reunião para a escolha do tema até a apresentação, tivemos o apoio de nossos professores e orientadores. E esse trabalho foi e será muito importante pois tivemos uma preparação para a universidade e poucas pessoas têm essa experiência Giovana Longo, 9M1
INT E G R A Ç Ã O E C U LT U R A
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Quando a infância ocupa a cidade
Exposição Ocupação Criança revela potência criativa da infância no MAC
“É
preciso uma cidade inteira para
borboleta à observação do universo das
educar uma criança”. A frase
abelhas ou das formas delineadas pelas
inspirada em um provérbio africano
nuvens no céu... a exposição revelava
foi o pontapé inicial para a Ocupação
o poder de uma educação significativa
Criança, um final de semana (27 e 28
e a transformação que nasce quando a
de novembro) em que o Museu de Arte
cidade acolhe a infância.
Contemporânea (MAC) foi ocupado
Além da rica exposição, todas as crian-
pela potência criativa da infância, com produções artísticas dos nossos alunos do Jardim ao 3º ano do Ensino Fundamental. A exposição convidou os presentes a trilharem um percurso delicado de ver o mundo sob as lentes das crianças.
A ocupação é uma iniciativa que reforça o poder das crianças e da infância que precisa ser vivida em sua plenitude. E ocupar um espaço público cultural de nossa cidade, podendo beneficiar a todos é sensacional Graça Regent, Vice-Diretora da Unidade Jardim
ças presentes foram convidadas a participar
de
atividades
especialmente
pensadas para ocupar o espaço com a infância. As professoras Cláudia Barros e Milena Matta ofereceram uma oficina de musicalização com xilofones Orff; a professora e contadora Andrea Ferras-
De reproduções inspiradas em Auguste
soli envolveu todos em uma contação
Rodin, Escher e Adriana Varejão ao es-
de histórias; Lívia Lemos preparou um
tudo de texturas, cores e sabores vin-
circuito psicomotor e Laura Seixas pre-
dos da natureza com tintas naturais;
parou um alongamento relaxante para
de obras inspiradas na metamorfose da
os pequenos.
INT E G R A Ç Ã O E C U LT U R A
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A Voz
do Brasil
GayLussac in Cena agita nossos alunos e famílias
D
o rock brazuca ao pop internacional, o palco do Teatro GayLussac recebeu o
GayLussac in Cena – Ópera Rock 2021 com o
tema A Voz do Brasil, inspirado nos programas de talentos do tipo reality show. Foram muitos ensaios que envolveram não apenas a parte musical, mas também a escrita de um roteiro, desenvolvendo habilidades como a oratória e a representação. Afinal, no palco, além dos candidatos da Voz do Brasil, também estavam presentes os apresentadores. O projeto é produto do trabalho do Clube de Música, orientado pelos professores Tigran Magnelli e Victor Salzeda.
sos esgotaram e as apresentações foram transmitidas ao vivo. Maria Alice, avó do aluno Rodrigo, baterista do grupo, conta: “Eu achei lindo. É a segunda vez que venho e gosto muito. A música é muito importante, pois é o alimento da alma”. A aluna
A cada música, os jurados e professores Kar-
Maria Eduarda, da 3ª série do Ensino Mé-
la Faria, Renan Souza e Nathalie Vlcek vira-
dio, conta que estar há 4 anos no Clube
vam suas cadeiras e davam suas avaliações
mudou a vida dela e recitou uma poesia
em uma dinâmica de improviso. Os ingres-
muito sensível em homenagem ao Clube.
Eu era muito retraída e agora eu perdi completamente a vergonha. Meu tempo aqui acabou, vou levar minha poesia para onde quiserem ler. Mas se me perguntarem, foi aqui nesse palco que aprendi a viver Maria Eduarda, 3ª série
Explorando a Natureza! Culminância do Clube de Pesquisa dá voz às crianças e promove autonomia
D
o mundo invisível dos insetos ao tempo dos dinossauros; dos mistérios do céu à natureza em quatro elementos; dos vulcões ao segredo da lagarta antes de virar borboleta. Foram muitos e variados temas que povoaram as investigações do Clube de Pesquisa, em novembro. Nossos pequenos do Jardim passaram o ano de 2021 pesquisando sobre os assuntos votados por eles mesmos, democraticamente, em sala de aula. Trata-se de um projeto permanente e tem como inspiração a abordagem pedagógica de Reggio Emília: o aluno deve ser o protagonista de sua própria construção de conhecimento. Depois de muito estudar, eles apresentaram o aprendizado para as famílias e amigos, repartindo um pouquinho dos resultados das pesquisas. Nesse universo de vivência, questionamentos e descobertas, o Clube despertou o espírito científico que há dentro de cada um de nós e que é vívido no olhar de cada criança que questiona o mundo ao seu redor.
E D U C A Ç Ã O F IN A N C E I R A
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Educação Financeira
se aprende desde cedo! Somos vanguarda em educar para a vida financeira
O
GayLussac é vanguarda na educação financeira, que faz parte do programa de nossa escola há 20 anos. Para refletir e se atualizar sobre o tema, nossos professores receberam a palestra da Cássia D’Aquino, educadora e consultora responsável pela implementação do programa na escola. Cássia representa o Brasil no Global Financial Education Program e é criadora e coordenadora do Programa de Educação Financeira em inúmeras escolas do país.
A palestra se estendeu para pais e responsáveis, revisitando os conceitos de educação financeira adotados pela escola. O professor Gustavo Abreu, de Produção Textual, afirmou: “A palestra fez-nos perceber que a maneira como um adulto administra seu dinheiro tem sua origem na infância. Por isso, o papel tão importante dessa discussão na escola: conduzir os estudantes a atingirem a maturidade financeira com segurança e senso crítico”.
Aprendendo de forma lúdica e significativa O que eu aprendi é que você não pode comprar nada sem olhar o preço, porque senão, vai acabar o dinheiro Felipe, turma 1T1
Como parte desse compromisso de formar cidadãos financeiramente conscientes nossos professores inserem em seu planejamento atividades que reforçam a responsabilidade social e ética que estão envolvidas no ganho e uso do dinheiro. Assim, o 1º ano do Ensino Fundamental realizou a atividade “Vamos ao Mercado” desenvolvendo diversas habilidades. O ábaco, a calculadora, as minicédulas e as embalagens de produtos foram
ferramentas essenciais para colocar a atividade em prática. A professora Fabiane Assis, da 1T1, conta que o objetivo foi pensar conceitos como compra e venda, troco, promoção, encarte, caro e barato. Para ela, a vivência lúdica do conteúdo que já faz parte do currículo através da brincadeira faz toda a diferença para a aprendizagem dos pequenos.
i n g L ê s e espa n h o l
O Teatro
de Cervantes! Peça foi parte das celebrações do mês de outubro no GayLussac
A
nossa escola acredita na cultura! Por entender que cultura e educação preci-
sam andar lado a lado e que vivenciar a experiência teatral é essencial para formação artística e humanitária de todos, abrimos as portas do Teatro GayLussac para mais um espetáculo teatral: o Teatro de Cervantes. A peça fez parte da celebração do dia dos professores e funcionários e da comemoração da premiação de nossa escola como
Foi muito bom ter a oportunidade de voltar ao Teatro e assistir a uma peça presencial após tanto tempo. Só tenho a agradecer à escola por isso
Colegio del Anõ en Espanõl 2020. O espetáculo
Vanessa Ramos, professora
moto e híbrido, e homenageou os profissio-
de História
também foi dirigido aos alunos da 1ª e 2ª séries do Ensino Médio, no turno da manhã. A celebração contou com a prestação de homenagens ao time de Tecnologia da Informação e Tecnologias Educacionais, que foram incansáveis durante todo ensino renais com mais de 20 anos de casa!
i n g L ê s e espa n h o l
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BOO!
It’s Hallow een time at GayLussac!
Uma comemoração especial rolou nas turmas do Bilíngue!
O
Halloween do Bilíngue foi invadido por fantasias assustadoras! Nossos peque-
nos do G3 ao 2º ano do Ensino Fundamental assistiram ao filme Disney Villains e os do 3º ao 5º ano assistiram ao vídeo autoral: “Short Movie Spooky Tale”, com o texto escrito pela aluna Thaís Cosendey, do 8º ano. Já a adaptação do texto em forma de script
We love
the Spooky Season! Middle School em clima de Halloween
e a atuação ficou por conta dos alunos do 7º ano, em uma parceria entre nossos programas de bilinguismo. Com roupas criativas, os alunos tiveram um
C
om direito à muita diversão e imersão na Língua Inglesa, o Halloween chegou
para as turmas da Middle School! A época
almoço assombroso e brincadeiras temáti-
mais assustadora do ano teve contação de
cas. O objetivo foi proporcionar um mergu-
histórias, apresentações teatrais e mui-
lho na cultura céltica, que tanto influenciou
to mais. A coordenadora da Middle School,
os países anglófonos como a Inglaterra e os
Luisa Calmon, afirma que “este ano, o foco
Estados Unidos, dando às turmas uma ex-
foram as narrativas. Alguns alunos escreve-
periência de como seria participar da cele-
ram seus próprios contos de terror, outros
bração internacional.
produziram um script, transformado em um
Já estamos ansiosos para a festa do ano que
curta-metragem exibido para as demais
vem, e vocês?
turmas. Até o almoço foi temático”.
It was really fun. We loved when we came dressed up to school. It was our favorite part. We also watched TV series and scary episodes, a play and we even played a game, “Forgotten Hill”, it’s about stories and figuring them out Sophia e Lívia, alunas do 8º ano da Middle School
Conquista internacional! Aluna da 3ª série do Ensino Médio fica entre as 1% melhores notas do SAT Eu fui criada aqui e o fato de eu estar aqui por tanto tempo ajudou a ter fluência no inglês, com projetos como, por exemplo, o Bilíngue, que desde pequeno nos coloca para falar em inglês Anna Júlia
V
ocê conhece o Scholastic Aptitude Test (SAT) – O ENEM norte-americano? Nossa aluna Anna Júlia tirou 1520 de 1600, acima da média dos próprios estudantes nativos, ficando entre as 1% melhores notas do exame. Anna foi nossa aluna do Projeto Bilíngue e do SAT Club, tendo uma trajetória consolidada na escola quando o assunto é ensino bilíngue! Em 2018 ela foi uma das competidoras a embarcar na viagem à British English
Olympics (BEO), e ganhou o título de Global Talented Student. Na reta final da 3ª série do Ensino Médio, conta: “Vou aplicar agora no final do ano”. Com o sonho de cursar Engenharia Biomédica fora do país, com essa excelente nota, ela não só pode concorrer na IVY League, que corresponde às universidades de ponta como Harvard, Stanford e Yale, mas também ganhar bolsas em outras universidades. Brian Jones, professor do High e Middle School, explica: “Mesmo que ela opte por não estudar nas universidades da IVY League, a nota dela aumenta as chances de conseguir uma bolsa de estudos em uma escola regular”.
TEMAS E DIÁLOGOS
Página 08
Em Palavras,
En palabras, in words
Cerimônia reuniu pais, responsáveis, alunos e professores para a entrega do livro trilíngue
Sabor
de infância na rua!
Fundamental I se diverte numa atividade além dos muros
B
rincadeiras como pular corda, bandeirinha, peteca, queimado, elástico, bambolê e muitas outras alegraram a tarde dos pequenos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental I ao som de muita música. Acompanhada de muita energia e empolgação, a atividade ao ar livre “A reinvenção do quintal: vamos brincar de quê?” teve como objetivo resgatar as brincadeiras de rua. As crianças se refrescaram e recuperaram as energias com picolés após a brincadeira!
H
á dezoito anos, o Projeto Redação estimula nossos alunos à uma escrita criativa e sensível. Durante todo o ano, eles são incentivados a produzir
textos, poemas e contos. As melhores obras são indicadas para a publicação no livro trilíngue “Em Palavras, En Palabras, In Words” e os autores foram prestigiados pelos amigos e familiares na cerimônia de entrega do livro. O fio condutor da cerimônia foi a memória – o que eles irão se lembrar, o que eles guardam hoje e o que guardaram dos tempos que passaram –, reforçando a ideia de que eles são as vozes do passado, do presente e do futuro. Karla Faria, professora e orientadora de Língua Portuguesa, conta que “Nossa escola tem outros projetos que incentivam o envolvimento com a leitura, como a “Sociedade dos Poetas Vivos” e o “Clube da Leitura” e, desses projetos, nasce a vontade de escrever. Assim, eles podem externar sentimentos e conflitos internos, principalmente neste período conturbado. Assim, escrever se torna o porto seguro deles”.
A ideia era trazer brincadeiras antigas e levar as crianças para a rua, proporcionando momentos que ficarão na memória afetiva em longa duração, criando um vínculo com a escola. A atividade envolveu os professores regentes, de Música e de Educação Física
A atividade envolveu os professores de Linguagens e o Clube de Música. Você pode ler a obra “Em Palavras, En Palabras, In words” disponível em nossa biblioteca.
O projeto é muito bacana. Minha filha adora poesia e participar dele foi uma grande oportunidade de desenvolver esse dom e saber que existe um campo onde ela pode se sentir acolhida e mostrar o que mais ama
afirmou a coordenadora
Viviane, mãe da Bárbara (8M3)
Fernanda Benevento
F i q ue L i g ad o
Boas Férias!
Nosso Recanto
Entraremos de férias no dia 17 de de-
Em janeiro, nossas turmas de 6º e 7º anos do Ensi-
zembro. Aproveite esse período para
no Fundamental I participarão de um acampamento
descansar e colocar as séries e ativida-
de férias: o Nosso Recanto! Ainda estão abertas as
des de lazer em dia. Voltaremos com
inscrições para a lista de espera, então corra para
tudo no ano que vem!
garantir sua vaga!
Rua Maria Caldas, 35, São Francisco, Niterói - RJ - 24.365-050 • Tel.: 2612-4000 • e-mail: listajornalismo@gaylussac.com.br • EDITOR: Priscila Aquino (MTB 28.761) • REDAÇÃO: Priscila Aquino, Gisele Veríssimo e Letícia de Azevedo (estagiárias de jornalismo) • REVISÃO: Perla Faillace • PROJETO GRÁFICO: Orkestra • DIAGRAMAÇÃO E FINALIZAÇÃO: Geraldo Machado • Publicação Dirigida
Conquistas sólidas
D E Z E M BRO d e 2021
em ano de pandemia! parabéns, 3ª serie de 2020, vocês já são universitários
Aprovações internacionais e destaques
N
ossos alunos também conquistaram 14 va-
O
ano de 2020 vai ficar marcado para a
gas em universidade internacionais, solidi-
história da humanidade como um tem-
ficando uma trajetória educacional que enxer-
po em que o mundo enfrentou a pandemia de
ga além das fronteiras, um mundo globalizado.
covid-19 e o isolamento social. Nossos alu-
Tivemos um resultado incrível em Redação,
nos da 3ª série do Ensino Médio passaram um
com um número expressivo dos nossos alu-
ano decisivo de suas vidas em ensino remoto
nos com notas acima de 900/1000. Trata-se
e híbrido, um desafio que enfrentaram com
da consequência de um trabalho de longo pra-
muita dedicação e esforço. Garantimos mais
zo da equipe de Língua Portuguesa e Produção
de 180 aprovações individuais: 37 em Me-
Textual da escola.
dicina - sendo 10 em Medicina Veterinária -, 28 em Direito e 35 em Engenharia, carreiras que costumam ter uma disputa mais acirrada de vagas. Além disso, carreiras como Jornalismo, Cinema, Psicologia, Neurociências, Computação, Arquitetura ou Relações Internacionais estiveram presentes, revelando a multiplicidade de interesses dos estudantes.
A conclusão do Ensino Médio já é um ano de muitas superações e desafios. Mas podemos dizer que os alunos de 2020 que enfrentaram de frente o ensino remoto e híbrido foram verdadeiros heróis. Não há comparativo com o que já vivemos. Os alunos passaram por isso em uma fase delicada e sensível da sua trajetória acadêmica. Mesmo assim, tivemos inúmeras conquistas em um resultado que demandou de cada um deles um esforço completamente diferente dos anos anteriores Marcello Rangel, Coordenador do Ensino Médio
Outros destaques importantes são os nossos alunos que ocupam o pódio de suas colocações. Parabéns aos alunos Adriano (2º lugar na UFF – Física); Arthur (3º lugar na UFF – Jornalismo); Beatriz (3º lugar na FGV – Direito); Eduarda (1º lugar na UFF – Psicologia); Flávia (1º lugar na PUC – Neurociências); Marina (1º lugar na PUC – Ciências Sociais); Pedro (2º lugar na UFF – Engenharia de Telecomunicações).
Parabéns! Estamos muito orgulhosos!
Resultado
3ªsérie
que consolida presença maciça em universidades de ponta
Eduardo Duarte Carvalho Engenharia Química - UFF - 706,87 Neurociências - PUC - 64,0 Medicina - UNIFESO Medicina - Fmp Petrópolis Medicina - USS Ellen Sena Erthal Righi Ciência da Computação - UFF - 755,95
Anna Carolina Mohamed Valentim Direito - COIMBRA
Felipe Bastos Garcia Justo Medicina - ESTÁCIO
Adriano Waick Pessôa Física - UFF - 2º LUGAR - 760,59
Felipe Lückmann Rodrigues Engenharia de Produção - UFF - 731,11
Agnes de Castro Teixeira da Silva Engenharia Florestal - UFRRJ Engenharia - PUC
Felipe Maia Vassalo Engenharia - PUC - 71,1
Alice do Amaral Alchaar Engenharia Mecânica - UFRJ - 764,86 Engenharia - PUC - 77,05 Ana Carolina Pereira Deccax Medicina - SOUZA MARQUES Ana Luisa Simões Marques engenharia Mecânica - UFRJ - 794,47 Engenharia - PUC - 80,75 Anna Luíza Guimarães Rosa Medicina - UNIG Arthur Maia Castro Pacheco Jornalismo - UFF - 3º LUGAR - 753,14 Beatriz Sabdin Chagas Direito - UFRJ - 790,3 / PUC - 83,25 Direito - FGV - 3º LUGAR Bernardo Brandão Boechat Desenho Industrial - UFF - 694,35 Bernardo Ferreira Horácio de Souza Economia UFRJ - 795,00 Economia - UFF - 763,36 Economia - PUC - 78,3 Economia - FGV Bruna Macedo Alves Costa Direito - FGV / ESTÁCIO / PUC Carolina David Melli Carvalho Nutrição - UFF - 737,80 Medicina - ESTÁCIO / SOUZA MARQUES Clara Glitz Villela Letras - uff - 703,01 Direito - puc Jornalismo - espM Clara Guerra Franco Medicina - Souza Marques Eduarda Coura e Silva Psicologia - UFF - 1º LUGAR - 780,84 Psicologia - Syracuse University - NY Psicologia - Fordham - NY Psicologia - Drexel University - Philadelpha - PA
Felipe Ribeiro Quadrat Engenharia Química - UERJ Engenharia - PUC Felipe Vieira Peixoto de Almeida Economia - UFF - 754,42 Economia - FGV / UFRJ
Igor Correia Martins Engenharia de Telecomunicação - UFF - 686,80 Isabel Barbosa Gomes Cinema e Audiovisual - ESPM Isabella Costa Nogueira Engenharia Química - UFF - 725,50 Engenharia - PUC - 75,25 Arquitetura - PUC Isabella Savage Gomm Monteiro Arquitetura - UFRJ Arquitetura - FAAP Arquitetura - PUC João Pedro Viana Curvelo Sepúlvida Engenharia da Comp. e Informação - UFRJ - 782,36 Ciências da Computação - PUC - 73,55 João Victor Borges Medeiros Engenharia de Produção - UFF - 685,0 Arquitetura - UFF Medicina - UNIFESO
Luís Felipe de Carvalho Rangel Medicina - Fmp - Petrópolis Medicina - UNIFESO - Teresópolis Medicina - UNIGRANRIO Manuela Figueira Lorang Processo Gerenciais - UFF philosophy, political science, economics and sociology - Trinity College Dublin Ciências Políticas - University College Dublin Relações Internacionais - PUC - 76,0 Ciências Sociais - FGV Jornalismo - ESPM Relações Internacionais - IBMEC International Relations and Organizations - LEIDEN UNIVERSITY HOLANDA Relações Internacionais - coimbra Relações Internacionais - uNIVERSIDADE DE LISBOA Manuela Pinho Allemand Fernandes da Costa Administração - FGV Engenharia - PUC
Juana Marcia Larios Siqueira Cinema e Audiovisual - ESPM - VIA ENEM
Marcela Quintanilha Bezerra Arquitetura - UFRJ - 756,91 Arquitetura - UFF - 735,72
Julia Capella da Silva Jogaib Medicina Veterinária - ESTÁCIO
Marcella Félice Silva Coqueijo Design - ESPM
Flávia Rosa Gonçalves de Almeida Medicina Veterinária - UFMT Medicina Veterinária - PUC PR Medicina Veterinária - Estácio
Júlia Senabio de Oliveira Direito - UFRJ - 789,17 Direito - PUC - 82,5 Direito - FGV
Francisco Guimarães Auler Direito - FGV Direito - PUC Direito - IBMEC
Juliana de Albuquerque Magella Mussnich Medicina - unigranrio Medicina - Fmp Petrópolis
Marcelo Félix Gomes Direito - FGV Administração - FGV Engenharia - PUC - 61,1 Administração - MKT e Gestão Entretenimento - ESPM
Gabriel Dutra Fernandes Engenharia Mecânica - UFF - 771,64 Engenharia Aero Espacial - UniLisboa
Juliana de Araujo Thuler Zolotar Design - Moda - PUC - 70,0 Moda - FASM - Faculdade Santa Marcelina - SP Design de Moda - Faculdade Belas Artes - SP
Flávia Brady de Carvalho Gauziski Figuerêdo Arquitetura - UFRJ - 797,74 Neurociências - PUC - 1º LUGAR - 91,5 Economia - FGV
Gabriel Gava Frias design - Instituto Marangoni - Milão design - ESPM Gabriel Honaiser Gazaneo Engenharia da Computação - UFRJ - 770 Engenharia - PUC - 64,85 Gabriel Sardenberg Garcia Justo Direito - FGV / PUC - 78,25 Giovanna Flores Guedes Ciência Política - UNI RIO Direito - FGV / PUC Giulia Ravizzini Salgado Direito - PUC Guilherme Campos do Amaral Medicina - UNIFESO Medicina - USS Vassouras Relações Internacionais - PUC Guilherme Sousa Ascoli Direito - IBMEC
Juliana Pitzer Costa Engenharia ambiental - CEFET Engenharia ambiental - IFF - Campos dos Goytacazes - Via ENEM
Maria Clara Fazola Flores Medicina - ESTÁCIO Administração – MKT & Gestão Entretenimento - ESPM - via enem Administração - IBMEC Maria Eduarda Pinto de Macedo Araújo Direito - UFRJ - 796,98 Direito - PUC - 82,25 Direito - FGV Economia - IBMEC Direito - IBMEC
Larissa Braga de Miranda Relações Internacionais - COIMBRA Medicina - FMP Medicina - UNIFESO Medicina - USS
Maria Laura Neves Oliveira Medicina - ESTÁCIO
Larissa da Motta Fernandes Medicina - SOUZA MARQUES
Mariana Luz Machado Medicina - ESTÁCIO Psicologia - PUC-Rio
Leonardo Moreira Ferreira dos Santos Engenharia - PUC Leonardo Quintella Reis Rollemberg Design - ESPM - VIA ENEM Lívia Vargas Cavalcanti Engenharia Química - UFRJ - 743,21 Engenharia - PUC - 63,0
Maria Luiza Garuba Coelho Mass Comunication - Cowley College - Arkansas City
Mariana Yañez Robadey Estácio Medicina, Unifeso Medicina Marina Junger Martins Fermentelos Direito - UFRJ - 782,2 Direito - UERJ Ciências Sociais - PUC – 1º LUGAR - 87,0 Direito - FGV
Mateus Gomes Cunha business - ROLLINS COLLEGE - UNIVERSITY - Florida EUA Natália Neves Néspoli Arquitetura - UFRJ - 730,79 Arquitetura - PUC - 80,0 Pedro Soutinho da Cruz Magalhães Engenharia de Telecom. - UFF - 2º LUGAR - 743,29 Engenharia - PUC - 67,35 Rafaela de Carvalho Marques Jornalismo - UFF - 739,08 Direito - PUC - 74,0 Direito - FGV Jornalismo - ESPM Renato Raposo Moreno Costa Manzini Economia - UFF - 741,64 Economia - FGV Economia - PUC Economia - IBEMC Ricardo Santos Dias Engenharia da Computação - UFRJ - 818,98 Engenharia da Computação - UNICAMP Engenharia - USP Engenharia - PUC - 85,8 Rodrigo Cortez Leite Medicina - Souza Marques Sophia Maia Jordão Design – ESPM Sophia Marques Potz de Oliveira da Costa Medicina Veterinária - ufrrj Medicina Veterinária - UNIFESO Medicina Veterinária - ESTÁCIO Medicina Veterinária - USS VASSOURAS Engenharia - PUC - 63,6 Thiago Lopes Ferreirinha Economia - UFRJ - 790,02 Economia - UFF - 769,44 Economia - PUC - 73,9 Economia - FGV - IBMEC Tiago Rodrigues Pires Medicina Veterinária - ESTACIO Medicina Veterinária - UNIVERSO Psicologia - UVA Odontologia - UVA Victória Maria Reder de Paula Administração - UFF - 729,92 Economia - PUC - 68,8 Economia - FGV Economia - IBMEC Walter Carvalho Gonçalves Guimarães Martins Engenharia Eletrônica e da Computação - UFRJ - 764,72 Yohanna Braga Pinto Queiroz Vianna Medicina - ESTÁCIO Medicina UNIFESO - Medicina UNIGRANRIO