Reconocemos que vivimos en un país vulnerables los fenómenos naturales
LA CORDILLERA DE LOS ANDES
OTROS FACTORES CLIMATICOS
Clima según diversas altitudes
Zonas bajas: Templado
. Zonas por en encima de 5000 msnm: Glaciar
Glaciar
Procedencia
Las Corrientes Marinas
Corriente Peruana
Corriente El Niño
Del Sur de Sudamérica Del Ecuador
Clima según los Flancos
. Occidental: Frío
. Oriental: caliente
El Anticiclón del Atlántico Sur
EL anticiclón del Pacifico Sur
El Ciclón Ecuatorial
Recorrido De Sur a Norte De Sur a Norte
Características
Efectos
Masas de aguas frías Niebla y el Fenómeno de la Niña
Masas de agua caliente
Produce variaciones importantes en la vegetación
Del Sudeste
Llegan al Perú por el Sudeste
Masa de aire húmedo
De Sur a Norte Del Ecuador
Circulan de Sur a Norte Del Ecuador
Masas de aire frío
Friajes
Alta humedad
Masas de aire de baja presión Mayores lluvias y clima cálido
CORRIENTE PERUANA: PROCEDE DEL DUR DE SUDAMÉRICA. SON AGUAS DE MASAS FRÍAS. SU RRECORRIDO ES DE SUR DE NORTE.
CORRIENTE DEL NIÑO: PROCEDE DEL ECUADOR. SON MASAS DE AGUA CÁLIDA SU RECORRIDO ES DE NORTE A SUR.
EL ATLANTICICLÓN DE ATLÁNTICO SUR:
PROCEDE DEL SUDESTE. SON MASAS DE AIRE HÚMEDO. SU RECORRIDO ES LLEGADO AL PERÚ
POR EL SUDESTE.
ATLANTICO DEL PACÍFICO SUR: PROCEDE DEL SUR A NORTE. SON MASAS DE AIRE FRÍO.
RECORRIDO: CIRCULAN DE SUR A NORTE.
EL CICLÓN ECUATORIAL: PROCEDE DEL ECUADOR. SON MASAS DE AIRE DE BAJA PRESIÓN. SU RECORRIDO ES DEL ECUADOR.
FENÓMENOS NATURALES FRECUENTES EN EL PERÚ
LAS INUNDACIONES
LAS SEQUÍAS
LOS DESLIZAMIENTOS
EL FRIAJE Y HELADAS
EL FENÓMENO DEL NIÑO
¿CÓMO SE
MANIFIESTAN?
¿CUÁL ES LA CAUSA?
Lluvias intensas. El fenómeno del Niño Insuficiente disponibilidad del agua. Falta de lluvias. Caída de arena. Inundaciones.
Producto del fenómeno de la Niña y cae granizo.
Cuando la masa de aire frio y seco se desplazan hacia la Cordillera Oriental
LOS SISMOS
EL FENÓMENO DEL NIÑO COSTERO
Lluvias torrenciales.
Cuando la corriente de El Niño invade parte del espacio que ocupa por la Corriente Peruana.
Movimiento de la tierra. Se mueven las placas
Afecta a Tumbes y Piura. Aguas anómalas cálidas.
SUCESO QUE PROCEDE MUCHO DAÑO O DESTRUCCIÓN.
POSIBILIDAD DE QUE SE PRODUZCA UN CONTRATIEMPO O UNA DESGRACIA, DE QUE ALGUIEN O ALGO SUFRA PERJUICIO O DAÑO. ES UN EVENTO FÍSICO, FENÓMENO NATURAL O ACTIVIDAD HUMANA POTENCIALMENTE PERJUDICIAL QUE PUEDE CAUSAR PÉRDIDA DE VIDAS O LESIONES, DAÑOS MATERIALES, GRAVE PERTURBACIÓN DE LA VIDA SOCIAL Y ECONÓMICA O DEGRADACIÓN AMBIENTAL.
IMPLICA FRAGILIDAD, UNA SITUACIÓN DE AMENAZA O POSIBILIDAD DE SUFRIR DAÑO.
- ¿QUIÉNES SON LOS ACTORES SOCIALES INVOLUCRADOS EN LA GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES EN NUESTRA ESCUELA, COMUNIDA Y FAMILIA?
EN LA ESCUELA: LOS DIRECTORES, SUBDIRECTORES, BRIGADA DE DEFENSA CIVIL, ETC.
EN LA COMUNIDA: EL ALCALDE, DEFENZA CIVIL, BOMBEROS, POLICÍA Y CIUDADANÍA.
EN LA FAMILIA: LOS PADRES E HIJOS.
- ¿QUÉ ROL CUMPLEN LOS ACTORES SOCIALES EN LA PREVENCIÓN DE DESASTRES?
MANTIENEN EN PREVENCIÓN A LAS PERSONAS, DAN SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS.
O
- ¿COMO PREPARARNOS ANTE LA PRESENCIA DE UN FENÓMENO NATURAL?
REALIZAR UN PLAN DE ACCIÓN Y DE EVACUACIÓN, ELABORAR LA MOCHILA DE EMERGENCIA Y LA CAJA DE RESERVA, REPARAR LAS INTALACIONES DE NUESTRAS CASAS.
“ANALIZAMOS LA GESTIÓN DE RIESGO EN LA LOCALIDAD”
SISMOS
ACTIVIDADES HUMANAS QUE GENERAN SITUACIONES DE RIESGO
- Construcción de edificios altos mal construidos.
- Grado de exposición a causa de accidentes tecnológicos.
VULNERABILIDAD (física, ecológica, social y económica)
- La integridad
- física afectando a las personas que viven en edificios altos.
- Pérdida de casas.
LLUVIAS
INUNDACIONES
- Mala construcción de viviendas.
- Los proyectos de pistas y desagües que son mal construidos.
- Inadecuada manipulación de instalaciones.
- Incremento de la intensidad de fenómenos que en el pasado eran exclusivamente naturales.
- Deficiencias de las instalaciones construidas
- Pérdidas de sus recursos-
- Cubren extensas áreas con agua, fango y piedras.
DERRAMES TÓXICOS
- Vertimiento de petróleo en los ríos y océanos.
- Amenaza a la vida acuática.
- Enfermedades.
La elaboración del plan familiar de emergencia requiere que todos los miembros de una familia participen en su elaboración y lo hagan de manera coordinada lo que permite que las personas que viven en el hogar conozcan el rol que deben cumplir y las responsabilidades asumidas tanto en la preparación como en la respuesta y en la rehabilitación.
En este sentido, el plan familiar de emergencia debe considerar:
1. Preparación, ante la ocurrencia de una emergencia o desastre.
2. Respuesta, saber actuar en una emergencia o desastre.
3. Rehabilitación, el conjunto conocimientos y acciones que se deben conocer y ejecutar a continuación de la respuesta.
MOCHILA DE EMERGENCIA
¿QUÉ ELEMENTOS DEBE INCLUIR?
Botiquí primer auxilios.
Botiquín de primeros auxilios
Agua embotellada
Alimentos no perecibles
Útiles de aseo
Documentos y duplicado de llaves
Radio a pilas
CAJA DE RESERVA
Bebidas y alimentos no perecibles
Ropa y abrigo
Artículos de higiene
Otros
¿CÓMOCOMUNICARNOSENCASOSDEEMERGENCIA?
EN CASOS DE EMERGENCIA NOS PODEMOS COMUNICAR POR MENSAJES DE TEXTO, PORQUE ESTOS SI SE ENVIAN Y NO SE CORTA ESTA COMUNICACIÓN.
ENVIA MENSAJES DE TEXTO (SMS)
UTILIZA APLICACIONES DE MENSAJERÍA
ABRIL/MAYO 2023
