Herramientas tecnológicas para docentes y estudiantes.

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Herramientas tecnológicas Para docentes y estudiantes Ing. Freddy Villa Cevallos

Ing. Freddy Villa C. 1

Indice

1. Introducción 1.1. La educación del siglo XXI 1.2. Las TICs 1.3. Las TEP

2. Plataformas educativas 2.1. Moodle 2.2. Chamilo 2.3. Dokeos 2.4. Canva 2.5. Atutor 2.6. Blackboard

3. Plataformas online 3.1. Coursera 3.2. edX 3.3. Duolingo

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1. Introducción 1.1.La educación del siglo XXI

1.2. Las TICs

La educación del siglo XXI requiere ser más flexible, personalizada y ubicua, de manera que facilite el desarrollo de competencias en los estudiantes y forme comunidades de aprendizaje virtual; para buscar, seleccionar, comunicar y construir conocimiento colaborativamente. Ahora la urgencia de la crisis sanitaria, nos ha llevado a asumir la educación en un contexto digital, y reflexionar que el pasar de una educación presencial a una educación

La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), son recursos, herramientas y programas, que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos.

Las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC), establecen una relación entre la tecnología y el conocimiento adquirido a través de la misma, el conocimiento se desarrolla gracias al uso de las TIC.

virtual puede mejorar los indicadores de calidad y cobertura educativa del país; sin embargo, el reto de esta modalidad será reducir la brecha digital de los estudiantes y el empleo de plataformas de aprendizaje en todos los niveles educativos.

Si bien es responsabilidad del Estado y las instituciones educativas conducir esta transformación, mejorando la conectividad y proveyendo de tecnologias e instrumentos digitales, es importante reconocer que la educación online implica el involucramiento del docente a través del conocimiento y empleo de los recursos digitales que describiremos a continuación.

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1.3. Las TEP Las TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación), permiten que sus miembros compartan ideas, intereses y propuestas, fomenta la concientización y el análisis crítico de sus integrantes. En la web 2.0 sus miembros en colaboración crean contenido generado por consumidores en una comunidad virtual, a diferencia de la web 1.0, que solo ofrece contenidos estáticos.

Se evidencia la importancia del trabajo colaborativo y actividades dinámicas para el diseño e implementación de acciones que permitan aprovechar las TICTACTEP en la educación virtual. Adicional a ello se debe tener presente: el currículo y evaluación, pedagogía, comunicación, organización y administración, sumado al desarrollo profesional integrado con los componentes alfabetización tecnológica, profundización de conocimiento y creación de conocimiento.

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Organizational Values feugiat 2.1.4. PLATAFORMAS EDUCATIVAS ANALYSIS 2.1. Moodle

Moodle es un sistema gratuito de gestión de aprendizaje en línea, que proporciona a los educadores de todo el mundo una solución de código abierto para el aprendizaje en línea que es escalable, personalizable y segura, con la mayor selección de actividades disponibles. Moodle es compatible con una red activa de socios certificados de Moodle que ayuda con la asistencia y una comunidad activa de desarrolladores, usuarios y colaboradores. Para obtener la versión y las características más recientes, visita Moodle en http://docs.moodle.org/en/Features.

2.2. Chamilo

Chamilo es un sistema de gestión de aprendizaje o LMS (Learning Management System), diseñado para apoyar a la educación en línea.1 Es una plataforma de software libre escrita en PHP, cuyo propósito es mejorar la educación y su acceso a ella a nivel mundial.2 Este software gratuito es fruto de la colaboración de varias empresas, organizaciones e individuos de acuerdo con el modelo de código abierto bajo estrictos valores éticos.3 Se distribuye bajo la Licencia Pública General de GNU/GPLv3.4.

Este tipo de licencias para software está destinada a garantizar la libertad para compartir y cambiar todas las versiones de un programa, lo cual asegura que sea gratuito para todos sus usuarios, permitiendo instalar, modificar y crear elementos complementarios para poder adaptarse a las necesidades específicas de cada proyecto de e-learning.5

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Versiones Si su sitio Moodle tiene el idioma Inglés o el Alemán instalado y Usted lo selecciona, si Usted es un profesor simple que no tiene acceso como administrador, Usted podría obtener su versión de Moodle al hacer click en el enlace para "Moodle Docs para esta página" que está en el fondo de cualquier página de Moodle una vez que Usted ha ingresado al sitio.

Si su administrador ha permitido que se muestre este enlace (lo más frecuente), a Usted se le presentará una página de la documentación para su versión de Moodle. Revise el número en la URL; por ejemplo, un 29 o 31 significaría que Usted está usando Moodle 2.9 o 3.1 respectivamente.

Versiones El origen de esta plataforma se encuentra en la Asociación Chamilo, una organización sin ánimo de lucro cuyo objetivo principal es mantener la plataforma y asegurar su continuidad.7 Dicha asociación es la responsable de su desarrollo en base al código Dokeos de la plataforma.8Además, es compatible con el paquete de contenidos SCORM (Shareable Content Object Reference Model) y el AICC (Aviation Industry Computer Based-Training Committee), para la creación e importación de contenidos.9 La versión más reciente de Chamilo LMS es la 1.11.14

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2.3. Dokeos Dokeos es un entorno de educación en línea y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es el primer sistema de gestión del aprendizaje que integra autoría en línea, interacción, seguimiento y videoconferencia en un mismo software libre. Como se ha mencionado anteriormente, es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores, ya que permite interactuar con otros participantes mediante herramientas como chats, foros, grupos, etc. Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros. Hasta el 2007, estaba traducido en 34 idiomas (y varios están completos) y es usado (a septiembre de 2010) por 9900 organizaciones, según reporta el mismo sitio web de la empresa, medido sin filtrado de posibles duplicados.

2.4. Canva

Una de sus principales ventajas es que no vas a necesitar grandes conocimientos para utilizarlo, ya que tiene una interfaz extremadamente intuitiva y fácil de utilizar, con centenares de plantillas y elementos multimedia que puedes agregar. Canva es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación fundada en 2012, y que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños, tanto si son para ocio como si son profesionales. Su método es el de ofrecer un servicio freemium, que puedes utilizar de forma gratuita, pero con la alternativa de pagar para obtener opciones avanzadas.

Sirve tanto para diseñadores aficionados como para los más experimentados, incluyendo su propio banco de imágenes y una serie de herramientas variadas. Si eres un diseñador experimentado podrás obtener muy buenos resultados de forma rápida y sencilla, y si eres un aficionado no necesitarás conocimientos para obtener resultados decentes.

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2.5. Atutor.

ATutor es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de código abierto.

La principal finalidad de esta herramienta es ofrecer un nivel de accesibilidad y adaptabilidad elevado en la web. 1 Al ser de código abierto, lo convierte en una herramienta rentable para organizaciones pequeñas y grandes que desarrollan contenido educativo y ofrecen cursos en la web. En este sentido se puede copiar, distribuir y modificar ATutor atendiendo a los términos de la Licencia Pública General GNU (GPL).2

2.6. Blackboard Blackboard Learn es una aplicación de enseñanza, aprendizaje, creación de comunidades y uso compartido de conocimientos en línea. Puede utilizar cualquier teoría o modelo para enseñar su curso en línea porque Blackboard Learn es abierto, flexible y se centra en mejorar los logros de los estudiantes. En Blackboard, educamos a los estudiantes y respaldamos a las personas que hacen que la educación sea posible, desde la educación primaria y secundaria hasta el aprendizaje de adultos y la capacitación en el lugar de trabajo. A medida que use Blackboard Learn, descubrirá que la enseñanza en línea comparte muchas similitudes con la enseñanza en una clase presencial.

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Plataformas online.

3.1. Coursera.

Coursera es una plataforma de educación virtual nacida en octubre de 2011 y desarrollada por académicos de la Universidad de Stanford con el fin de brindar oferta de educación masiva a la población (Massive Online Open Course), con cursos en inglés y otros idiomas como el español, francés, italiano y chino. Coursera ofrece cursos, tanto gratuitos como de pago, sobre temas variados a niveles universitarios, pero abiertos a todos los sectores de la población.

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3.2. edX

EdX es una plataforma de cursos abiertos masivos en línea, conocidos por sus siglas en inglés como MOOC (Massive Online Open Course), basada en software de código abierto. Fue fundada en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y la Universidad de Harvard en mayo de 2012 para hospedar cursos en línea de nivel universitario de un amplio rango de disciplinas, para todo el mundo sin costos para propiciar la investigación y el aprendizaje.3 Cada una de estas dos instituciones contribuyen con 30 millones de dólares de recursos para este proyecto sin ánimo de lucro. El curso prototipo con el cuál empezó el programa fue Circuitos y Electrónica, que comenzó en diciembre de 2011, a través de MITx, el programa en línea y masivo del MIT.

3.3. Duolingo

Duolingo es una plataforma web creada en Estados Unidos destinada al aprendizaje gratuito de idiomas y a la certificación del nivel de inglés. El sitio ofrece diversos cursos para hablantes de diferentes idiomas, para usuarios hispanohablantes está el curso de inglés, francés, alemán, portugués, italiano, catalán, esperanto, guaraní, sueco y ruso. Existen más cursos para hablantes del inglés como el curso de japonés, neerlandés, coreano, danés, noruego, turco, hebreo, irlandés, ucraniano, klingon, navajo, tailandés, hawaiano, tagalog, hindi, checo, griego, polaco, indonesio, húngaro, panyabí, rumano, tamil, bengalí, télugu, latín, galés, gaélico escocés, criollo haitiano, maorí, suajili, finés, yidis,3 entre otros también para hablantes de otros idiomas. También, están en proceso de creación nuevos cursos gracias a la «incubadora de diomas».

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