Verslag
Online ervaringen Zoom, Zoom en nog eens Zoom. Ik schrik nog wel eens wakker met de gedachte dat ik me verslapen heb, maar dan open ik mijn laptop en ben ik nog net op tijd ingelogd. Het afgelopen halfjaar is het volgen van onderwijs drastisch veranderd. De vertragingen op de weg en het spoor zijn ingeruild voor een slechte internetverbinding en een niet werkende microfoon. De transitie van on-campus les naar online onderwijs is uit nood geboren, maar is deze ook slecht? In dit artikel deel ik mijn positieve en negatieve ervaringen over het volgen van online onderwijs.
Door: Billy Belasting
Om maar met een positieve noot te beginnen, is het onderwijs toegankelijker dan het ooit geweest is. Waar ik voorheen op een brakke woensdag mijn reis naar de uni vroegtijdig afblies, open ik nu mijn laptop om vervolgens een uurtje later weer in bed te duiken. Ik heb inmiddels al de gekste achtergronden voorbij zien komen: van badkamers tot slaapkamers, van treincoupés tot tropische stranden, de creativiteit blijft mij verbazen. Door het online kunnen volgen van onderwijs ben ik nog geen enkele keer een lege tutorial tegenkomen, iets wat voorheen wel anders was. Een tweede voordeel dat ik heb weten te vinden, zijn de lectures on demand. Waar voorheen blokcoördinatoren zeer terughoudend waren met het opnemen van colleges, vliegen de kennisclips je nu om de
oren. Waar je voor het Coronatijdperk moest zwoegen om een twee uur durend college uit te zitten, klik je nu op een specifiek onderwerp en ken je een kwartiertje later alle ins en outs. Ik weet niet hoelang het nog duurt voordat we weer naar de collegebanken mogen, maar de ontwikkeling van kennisclips lijkt mij niet meer te stoppen. Echter kleven er ook enkele nadelen aan het online onderwijs. Zo is het is mij meermaals overkomen dat ik gedurende een werkgroep de camera uitzette om vervolgens iets anders te gaan doen. De concentratie is ver te zoeken. De universiteit probeert dit concentratietekort te voorkomen door de werkgroepen te verkorten naar één uur, maar dit heeft een averechts effect. Het resultaat is dat de waarde van werkgroepen alsmaar afneemt FIRM DECEMBER 2020
en de waarde van samenvattingen op Studydrive en Stuvia toeneemt. Iets wat niet het geval zou moeten zijn. Daarnaast neemt ook de sociale interactie rondom de tutorials flink af. Ik betrap mij er steeds vaker op gedurende een werkgroep of live college de chatfunctie van Zoom te gebruiken om de uitslagen van de Eredivisie met vrienden door te nemen. Door de online lessen is er geen tijd meer om vooraf of achteraf even bij te praten, waardoor dit nu steeds vaker tijdens de lessen gebeurt. Natuurlijk is dit de individuele verantwoordelijkheid van iedere student, maar het feit dat dit pas sinds het Coronatijdperk gebeurt, is veelzeggend. Dat er zowel voor- als nadelen aan het online onderwijs kleven is duidelijk. Of het algehele resultaat positief of negatief is, laat ik in het midden. Het enige wat inmiddels wel duidelijk is, is dat we er voorlopig nog niet vanaf zijn. De Faculteit der Rechten heeft inmiddels laten weten dat dit hybride onderwijsmodel ook het tweede semester zijn doorgang zal vinden. Of dit een succes gaat worden, hangt zowel van de studenten als de universiteit af. 17
