Marie Beaussant * Mélisande Luthringer
au fil de l'année
PARTONS À LA DÉCOUVERTE DE JÉSUS !
Direction : Guillaume Arnaud
Responsabilité éditoriale pour la catéchèse : Camille Icole
Édition : Raphaële Glaux
Direction artistique : Thérèse Jauze
Création de la maquette et mise en pages : Laurence Ningre
Correction : Aurélie Lacombe
Direction de fabrication : Thierry Dubus
Fabrication : Marie Dubourg
© Mame, Paris, 2025
57, rue Gaston-Tessier – CS 50061 – 75166 Paris Cedex 19
ISBN : 978 2 7289 3692 2
Code MDS : MM36922
Tous droits réservés pour tous pays.
« Loi n° 49-956 du 16 juillet 1949 sur les publications destinées à la jeunesse, modifiée par la loi n° 2011-525 du 17 mai 2011. »
INTRODUCTION
Malgré leur jeune âge, les enfants de maternelle ont soif de comprendre le monde qui les entoure et ont une grande curiosité à satisfaire. À l’âge des grandes questions existentielles, entre trois et six ans, à une période où les enfants s’enthousiasment et s’émerveillent naturellement, il est bon, comme le souligne la Conférence des évêques de France, « de les accompagner dans la découverte de Dieu, [...] de les aider à prendre conscience du trésor d’amour que Dieu a déposé dans leur cœur et de les inviter à le rencontrer ». C’est ce qu’on appelle l’éveil à la foi.
L’éveil à la foi chrétienne pour les enfants, c’est les accompagner dans leur rencontre avec Dieu, et leur faire découvrir que Dieu les aime infiniment, qu’il est présent dans leur vie, même si on ne le voit pas. L’éveil à la foi, c’est aussi un moment de partage et de joie à travers des lectures, des prières, des coloriages et autres bricolages.
Si les parents sont les premiers éducateurs de la foi de leurs enfants, l’enseignement catholique et la communauté chrétienne paroissiale sont également des lieux importants de cette transmission.
Cet ouvrage est donc un support à destination des enseignants et des animateurs d’éveil à la foi. Il propose des séances articulées autour des grands temps liturgiques du calendrier chrétien (Toussaint, Noël, Carême, Pâques etc).
Chaque chapitre est composé d’une explication du temps liturgique, des textes de la Parole de Dieu ainsi que d’une ou plusieurs propositions de séances, déclinées en trois temps :
– un temps pour éveiller les enfants à la Parole de Dieu, en leur racontant, de manière adaptée, un texte de la Bible ;
– un temps d’échange pour laisser les enfants s’exprimer et les aider à intérioriser ce qu’ils ont entendu ;
– un temps d’activités manuelles et de jeux, pour permettre aux enfants de s’approprier ce qu’ils ont vécu et de partager avec leurs camarades leur cheminement vers Jésus.
Enseignants et animateurs vont ainsi éveiller les petits de maternelle à l’amour de Dieu pour chacun et commencer à semer en eux les graines d’une foi joyeuse et pleine de vie.
QUELQUES REPÈRES POUR ANIMER UNE SÉANCE D’ÉVEIL À LA FOI
Une séance d’éveil à la foi n’est pas un cours de catéchisme. L’idée n’est pas de donner des explications aux enfants, de leur transmettre des connaissances, mais de les éveiller petit à petit à la présence de Dieu dans leur vie, même s’ils ne le voient pas. La transmission de la foi relève ainsi davantage de l’imprégnation que de l’apprentissage. Il est donc très important qu’elle passe par les cinq sens et l’expérimentation, et non uniquement par des idées. Voici quelques repères pour vous aider à animer ce temps d’éveil à la foi avec des enfants de maternelle.
Installez une atmosphère
Pour que les enfants soient réceptifs à ce que vous allez chercher à leur transmettre, il est très important qu’ils baignent dans une atmosphère adaptée. Essayez de proposer les séances à un moment où les enfants seront calmes et attentifs. Ensuite, aménagez l’espace dans lequel elles se dérouleront. Veillez à créer un endroit agréable, qui ne ressemble pas à une salle de classe, par exemple au moyen d’un tapis, de coussins… Installez un coin prière avec une croix, des silhouettes de Jésus, de Marie, des bougies pour que les enfants visualisent qu’ils sont en présence de Dieu. Vous pourrez décorer ce coin prière avec d’autres éléments en fonction du thème de la séance (éléments de la nature lors du récit de la Création, images de saints lors de la Toussaint, etc). Enfin, mettez-vous à la hauteur des enfants, face à eux ou à côté d’eux selon les moments, car la transmission de la foi passe beaucoup par l’observation et l’imitation des adultes.
Instaurez des rituels
Vous le savez bien, les enfants ont besoin de rituels dans leur vie quotidienne, par exemple au moment du coucher ou pour commencer leur journée de classe. Ces rituels sont des repères rassurants et structurants. Il en est de même pour la vie spirituelle : ils agissent comme des tuteurs pour faire grandir la foi des enfants et ancrer leur appartenance à une même communauté. Il est donc important que vos séances se passent, si possible, toujours au même endroit et suivent le même déroulement. Par ailleurs, n’hésitez pas à ritualiser certains moments comme l’accueil ou la prière (d’abord on se dit bonjour, puis on fait un signe de croix, puis on allume la bougie…).
Laissez
les enfants bouger
Les enfants s’imprègnent par tout leur corps, par leurs cinq sens. Il est donc impossible d’envisager une bonne séance d’éveil à la foi sans les laisser bouger. Encouragez-les à changer de position en fonction du déroulement de la séance : on se met debout pour l’accueil ou pour chanter, assis pour écouter, à genoux pour prier… De nombreux chants proposés au cours des séances sont des chants gestués, mais vous pouvez aussi choisir de les faire danser, d’organiser une petite procession avec une bougie, ou de les faire mimer la Parole de Dieu qu’ils ont entendue.
Reliez les séances à l’expérience et à la vie quotidienne des enfants
La rencontre avec Dieu n’est pas une expérience à part dans la vie des enfants. L’éveil à la foi et l’éveil au monde qui les entoure vont de pair. C’est pourquoi, dans chaque séance, ce qu’ils vont découvrir est relié à ce qu’ils ont déjà pu expérimenter (la naissance d’un petit frère, l’accueil d’un nouveau camarade…) ou ressentir (la joie, la peur, la tristesse…). N’hésitez pas vous-même à proposer d’autres liens, en fonction de ce qui est vécu dans le groupe et de ce que les enfants connaissent ou ont appris.
Encouragez les enfants à s'exprimer
Selon l’âge ou la maturité des enfants du groupe, il n’est pas toujours facile pour eux de verbaliser ce qu’ils ont compris ou reçu de la Parole de Dieu. Dans chaque séance, vous trouverez des propositions pour les aider à reformuler l’histoire entendue avec leurs mots ainsi que des questions ouvertes pour engager un dialogue. L’essentiel n’est pas de tout dire, de tout expliquer mais de vous adapter en fonction du groupe et des réponses des enfants. Leurs associations d’idées sont parfois déroutantes, mais chacun a sa manière de s’approprier la Parole de Dieu !
Aidez les enfants à apprivoiser le silence
Le silence n’est pas naturel chez les jeunes enfants, qui peuvent encore avoir du mal à retenir leurs impulsions ou qui peuvent se sentir mal à l’aise face à ce « vide ». Pourtant, le silence est nécessaire pour développer leur vie intérieure, pour qu’ils apprennent à entrer en eux-mêmes et rencontrer Dieu. Vous pouvez les aider petit à petit à apprivoiser le silence, tout d’abord en ménageant vousmêmes de moments de pause dans la séance, par exemple après avoir raconté la Parole. Soignez particulièrement le moment de la prière : proposez aux enfants de se mettre dans une position stable et calme, de fermer les yeux. Vous pouvez, au début, vous aider de musique douce ou d’un chant méditatif. Lisez la prière, phrase par phrase, lentement et calmement. Encouragez les enfants à garder le silence de plus en plus longtemps au fil des séances.
LA CHANDELEUR
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LE CARÊME
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LA SEMAINE SAINTE
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PÂQUES
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LA PENTECÔTE
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LA FIN DE L’ANNÉE
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ON VOUS SOUHAITE UNE BELLE ANNÉE AVEC CE CAHIER D'ÉVEIL À LA FOI !
LA RENTRÉE
La rentrée scolaire n’est pas un événement particulier dans la vie de l’Église. Elle fait partie du temps dit ordinaire, qui court, dans sa seconde partie, de la Pentecôte jusqu’à l’Avent (avec deux pauses pour l’Assomption et la Toussaint). Pour autant, ordinaire ne veut pas dire banal ou sans intérêt. Simplement, durant ce temps ordinaire, les fidèles ne commémorent pas un fait précis de la vie du Christ mais ils sont invités à cheminer avec lui, dans leur vie quotidienne. Ils sont invités à l’observer, à se mettre à son école, comme les disciples qui écoutent l’enseignement de Jésus.
La rentrée est également synonyme de découvertes, de nouvelles rencontres. Pour de jeunes enfants qui n’ont pas encore beaucoup entendu parler de Dieu, cette découverte va être celle de l’amour infini de Dieu, et la rencontre, celle de Jésus qui les appelle à le suivre sur un chemin de bonheur. Dans ce chapitre, vous trouverez deux propositions pour lancer cette année d’éveil à la foi. Dans la première, les enfants apprendront que Dieu est à l’origine de toute chose, qu’il les a créés par amour et qu’il désire que chacun le connaisse. Dans la seconde, les enfants vont être invités par Jésus à venir à lui, à apprendre à le connaître et à l’aimer.
SÉANCE 1
Dieu m’a créé car il m’aime
Parole de Dieu : « Dieu créa l’homme à son image, à l’image de Dieu il le créa, il les créa homme et femme. » (Gn 1, 27)
Visée pédagogique : découvrir le récit de la Genèse.
Attitude spirituelle : comprendre que chacun est enfant de la Création et aimé de Dieu.
L’explication de la séance
Cette première séance de l’année commence par le premier chapitre du tout premier livre de la Bible, la Genèse. Ce texte poétique raconte de manière imagée la création du monde par Dieu. Il n’explique pas tant comment, mais pourquoi Dieu a ainsi façonné l’univers. Étape par étape, par sa parole d’amour, le monde prend forme, les plantes et les animaux prennent vie. Tout est beau et harmonieux. L’homme et la femme sont créés en dernier. Ils sont le chef-d’œuvre de la Création car ils sont à la ressemblance de Dieu.
Cette séance de rentrée est une manière de familiariser les enfants avec l’élément fondamental de la foi : Dieu, à l’origine de toute chose, a créé chaque personne par amour. À l’âge où ils se posent de grandes questions existentielles, où ils cherchent à savoir d’où ils viennent, les enfants vont découvrir qu’ils sont chacun, infiniment aimés de Dieu et qu’ils sont eux aussi, capables d’aimer.
Nous nous retrouvons après les vacances, après avoir joué, nous être bien reposés. Vous avez sûrement profité des vacances pour vous promener dans la nature, à la campagne, à la montagne ou vous baigner dans la mer. Avez-vous remarqué comme le monde autour de nous est beau ? Savez-vous qui a créé ce monde ? C’est Dieu.
La Parole de Dieu racontée aux petits
Au début du monde, tout était vide. Il y avait seulement Dieu. Le premier jour, Dieu dit « Lumière ! », et la lumière jaillit. Le deuxième jour, Dieu dit : « Que le ciel se sépare de la mer. » Le troisième jour, Dieu dit : « Que les plantes et les arbres poussent ! ». Le quatrième jour, Dieu dit : « Qu’il y ait le soleil pour illuminer le jour, la lune et les étoiles pour éclairer la nuit. » Le cinquième jour, Dieu dit : « Qu’il y ait des poissons dans la mer, des oiseaux dans le ciel, des animaux sur la terre. » Le sixième jour, Dieu dit : « Je vais faire un homme et une femme qui me ressemblent. » Il donne vie à l’homme et à la femme et leur offre tout ce qu’il a créé. Le septième jour, Dieu regarde tout ce qu’il a fait. Comme c’est beau !
Et si on reformulait l’histoire pour bien la comprendre ?
• Qu’y avait-il au début du monde ?
Il n’y avait rien. Le monde était vide. Il n’y avait que Dieu. Dieu existe depuis toujours et pour toujours
• Qu’a créé Dieu ?
Laissez les enfants énumérer les créations de Dieu, peu importe l’ordre.
Aidez-les à développer : Dieu a créé l’eau de la mer, mais aussi des rivières, des lacs, etc.
• Qu’offre Dieu à l’homme et à la femme ?
Il leur offre le monde qu’il a créé. Quel magnifique cadeau ! Ils doivent en prendre soin.
• Que fait Dieu le dernier jour ?
Il prend le temps de regarder tout ce qu’il a créé. Il s’émerveille. Il est content.
Pour aller plus loin
• Pourquoi Dieu a-t-il créé l’homme et la femme en dernier ?
Parce que l’homme et la femme ont une place à part, une place très importante. Dieu déborde tellement d’amour qu’il veut le partager. Il a créé chacun de nous parce qu’il nous aime : il veut partager son amour avec nous et que nous puissions l’aimer aussi. Les plantes, les animaux ne peuvent pas aimer Dieu. Il n’y a que nous qui pouvons.
• Pourquoi seuls les hommes peuvent aimer Dieu ?
Parce que Dieu a créé l’homme et la femme à sa ressemblance.
Chacun de nous ressemble à Dieu ! Chacun de nous a un corps pour faire plein de choses, une intelligence pour réfléchir, apprendre, connaître, et surtout, chacun de nous a un cœur pour aimer Dieu et les autres.
CERTAINS ENFANTS
PARLERONT PEUT-ÊTRE DU BIG BANG, DES DINOSAURES, DE LA PRÉHISTOIRE… VOUS POUVEZ LEUR EXPLIQUER
QUE LE RÉCIT DE LA GENÈSE NE CHERCHE PAS À EXPLIQUER COMMENT LE MONDE
A ÉTÉ CRÉÉ MAIS QUE C’EST COMME UN POÈME QUI RACONTE POURQUOI LE MONDE ET L’HOMME ONT ÉTÉ CRÉÉS.
Une prière à garder dans le
Mon Dieu, merci pour la beauté du monde que tu as créé. Merci pour la vie que tu me donnes. Merci pour ton amour infini pour moi. Merci pour l’amour que tu mets dans mon cœur.
Suggestion de chant pour la prière
– Plus haut, sœur Agathe © ADF Musique
BOULE DE LA CRÉATION
Dieu a créé le monde et tout ce qui s’y trouve. C’est si beau ! Fabriquons une boule de la création pour le remercier de toutes ces merveilles.
MATÉRIEL
* Du papier épais (120 g/m2)
* Des ciseaux
* De la colle
* Des feutres de couleur
* De la ficelle ou de la laine
* Des perles en bois
RÉALISATION
ET SI ON SUSPENDAIT
TOUTES CES BOULES
POUR DÉCORER LA CLASSE ?
* Photocopiez les patterns des six cercles sur du papier épais.
* Coloriez les différents dessins puis découpez chaque cercle.
* Pliez chaque cercle en deux vers l'intérieur, dans le sens vertical du dessin, en suivant les pointillés.
* Déposez quelques points de colle sur la moitié droite du verso du cercle 1 et pressez dessus la moitié gauche du verso du cercle 2.
* Répétez cette étape en encollant la moitié droite du verso du cercle 2 avec la moitié gauche du verso du cercle 3.
* Faites la même chose avec les cercles suivants.
– Moitié droite du verso du cercle 3 encollée sur la moitié gauche du verso du cercle 4 ; – moitié droite du verso du cercle 4 encollée sur la moitié gauche du verso du cercle 5 ; – moitié droite du verso du cercle 5 encollée sur la moitié gauche du verso du cercle 6.
* Coupez un morceau de ficelle d’environ 40 cm de longueur.
* Pliez-le en deux et insérez les deux extrémités de la ficelle dans une perle.
* Nouez les deux extrémités de la ficelle sous la perle.
* Placez la ficelle entre les deux derniers demi-cercles restants (1 et 6), au plus proche du centre de la boule, en prenant soin de placer la perle sous les cercles et en laissant dépasser une partie de la boucle de la ficelle au sommet des cercles.
* Encollez les deux demi-cercles restants (moitié droite du verso du cercle 6 encollée sur la moitié gauche du verso du cercle 1) pour finir la boule.
CADRE PHOTO FLEURS
Dieu nous a créés parce qu’il nous aime ! Fabriquons un cadre photo pour nous souvenir que nous aussi, nous sommes des merveilles de la Création.
MATÉRIEL
* De la carte forte (300 g/m2) ou du carton fin
* Des ciseaux
* Un cutter
* De la colle
* Des feutres de couleurs ou de la peinture
* Des pinceaux
RÉALISATION
* Photocopiez les patterns du pot de fleurs et celui de sa base également en forme de pot sur de la carte forte ou reproduisez-les sur un carton.
* Découpez le contour.
* Coloriez au feutre ou à la peinture la fleur, son pot et sa base. Pensez à décorer les deux faces de la base du pot.
* Découpez la photo de l’enfant au format du centre de la fleur et collez-la dessus.
* Incisez les encoches du pot et de sa base.
* Glissez l’encoche de la base dans celle du pot afin que le cadre photo puisse tenir debout.
SÉANCE 2
Jésus m’invite à m’approcher de lui
Parole de Dieu : « Jésus leur dit : " Laissez les enfants venir à moi, ne les empêchez pas, car le royaume de Dieu est à ceux qui leur ressemblent. "» (Mc 10, 14)
Visée pédagogique : faire connaissance avec Jésus.
Attitude spirituelle : éveiller le désir de connaître Jésus.
L’explication de la séance
Pour faire écho aux retrouvailles ou aux nouvelles connaissances que font les enfants lors de cette rentrée scolaire, cette séance est placée sous le signe de la rencontre.
Alors que ses disciples cherchent à écarter des enfants qui s’approchent de lui, Jésus au contraire leur demande de les laisser venir le rencontrer. Il explique même que c’est en ayant un cœur d’enfant que l’on peut comprendre son enseignement !
Dans cette séance, les enfants vont découvrir que même s’ils sont petits, Jésus les aime. Ils sont tous importants à ses yeux. Ils vont également réfléchir à ce que signifie « venir à Jésus » et comment ils peuvent faire pour apprendre à mieux le connaître, comme on apprend à connaître un ami.
Nous nous retrouvons pour cette première séance de l’année, en pleine forme, après de bonnes vacances ! Savez-vous qui nous réunit ici ? C’est Jésus. Jésus est le Fils de Dieu. Il nous aime. Il veut que nous apprenions tous à le connaître ; les adultes, comme les enfants.
La Parole de Dieu racontée aux petits
Un jour, Jésus est en train de parler de Dieu aux personnes qu’il a rencontrées. Des gens s’approchent avec leurs enfants pour qu’il les bénisse. Les amis qui accompagnent Jésus ne sont pas contents. Ils ne veulent pas que Jésus soit dérangé. Ils les repoussent : « Écartezvous ! Allez-vous-en ! » En voyant ça, Jésus se fâche : « N’empêchez pas les enfants de venir à moi. Il n’y a que ceux qui leur ressemblent qui entreront dans le royaume de Dieu. » Il embrasse ensuite les enfants et il les bénit en posant la main sur leur tête.
Et si on reformulait l’histoire pour bien la comprendre ?
• Qui sont les personnages de l’histoire ? Jésus, les amis de Jésus, des enfants.
• Pourquoi les amis de Jésus ne sont-ils pas contents ? Ils ont peur que les enfants dérangent Jésus.
• Comment Jésus réagit-il ? Il se fâche. Il leur dit de laisser les enfants s’approcher de lui.
• À la fin de l’histoire, que fait Jésus ? Il embrasse les enfants et il pose la main sur leur tête pour les bénir.
Pour aller plus loin
• Savez-vous ce que veut dire « bénir » ?
Pourquoi Jésus bénit-il les enfants de l’histoire ?
Bénir veut dire « dire du bien ». Jésus pose sa main sur la tête des enfants pour dire tout l’amour qu’il a pour eux, pour demander à Dieu de les protéger. Jésus aime les enfants, il aime chacun de nous.
Chacun de nous est précieux pour lui.
• « N’empêchez pas les enfants de venir à moi. Il n’y a que ceux qui leur ressemblent qui entreront dans le royaume de Dieu. » Que veut dire Jésus par ses paroles ?
Il explique à ses amis que chacun a sa place, chacun est important, même les plus petits. Entrer dans le royaume de Dieu veut dire être ami avec Jésus, faire comme lui. Il n’y a pas besoin d’être grand, de savoir beaucoup de choses pour être ami avec Jésus. Au contraire, il faut être simple, joyeux, faire confiance… comme un enfant !
• Jésus nous invite à nous approcher de lui. Comment peut-on faire ? Nous pouvons venir à Jésus en pensant à lui, en lui parlant dans notre cœur, en allant à la messe, en cherchant à mieux le connaître. Depuis la rentrée, vous avez sûrement rencontré de nouveaux camarades, vous avez fait connaissance avec eux, vous leur avez demandé leur nom, ce qu’ils aimaient faire… Tous ensemble, nous aussi, nous allons apprendre à connaître Jésus comme on apprend à connaître un ami.
Une prière à garder dans le Jésus,
tu m’aimes.
Tu m’invites à m’approcher de toi.
Je veux te connaître et devenir ton ami.
Suggestion de chant pour la prière
– Laissez les enfants, Bernard (B.) Esposito, sœur Anne et Théobule
