La mythologie grecque

Sylvie Baussier • Adapté par Laetitia Branciard

Mythologie grecque

Adapté nts pour les enfa

S és DY difficult

ou en age d’apprentiss

la co l l e c t io n de d ocument aires ad aptés qui comblent la curiosité de tous les enfants ! « L’accès aux livres et à l’écrit est porteur d’enjeux majeurs pour tous les publics. Cela permet de se forger une culture, de découvrir le monde qui nous entoure, de voyager…

C’est donc avec enthousiasme que j’ai accepté de collaborer avec les éditions Fleurus pour travailler à l’accessibilisation de ces documentaires. » Laetitia Branciard, vice-présidente de la FFDYS Afin que les enfants DYS ou avec des difficultés d’apprentissage puissent découvrir la mythologie grecque en toute sérénité, ce documentaire a été conçu par des spécialistes et approuvé par une communauté d’orthophonistes et d’enseignants.

Comment ça marche ?

Des intertitres permettent de structurer l’information.

Les i llustrations sont toutes légendées avec précision.

Les mots et personnages import ants sont en gras.

Les noms des dieux et des déesses sont surlignés en jaune.

L es mo ts en b l e us a ve c un a sté ri sque so nt dé finis en ba s de pa ge.

E t en f i n d ’o u v rag e, u n q u i z pe rme t à l ’ en f a nt de vo i r s’ i l a b i en re ten u ce qu ’i l a d é co uve rt a u f i l de sa l e cture.

Mythologie grecque Écrit par Sylvie Baussier, autrice jeunesse, et adapté par Laetitia Branciard, vice-présidente et responsable du pôle scolarité au sein de la Fédération française des DYS

Crédits iconographiques

Bien da ns sa peau

Couverture : Xavier Collette

p. 6 : New Comedy Theatre Mask of a Leading Slave (terracotta), Greek, (2nd century BC)/Fitzwilliam Museum, University of Cambridge, UK/Bridgeman Images – p. 7 : Luisa Ricciarini/Leemage – pp. 10-11 : Gérald Guerlais – p. 12 : Shutterstock – pp. 13-15 : Gaël Lannurien – pp. 16-17 : Gérald Guerlais – p. 18 h : Shutterstock ; b : akg-images/Rainer Hackenberg – p. 19 : Shutterstock – p. 20 h : akg-images/Erich Lessing ; b : Photo12/Alamy – p. 21 h : Rogers Fund, 1941/www.metmuseum.org ; bas : Shutterstock – p. 22 : Shutterstock – p. 23 h : Gift of Mr. and Mrs. Leon Pomerance, 1953/www.metmuseum.org ; b : Bernard Bonnefon/akg-images – p. 24 h : akg-images/Erich Lessing ; b : Gift of Henry G. Marquand, 1897/ www.metmuseum.org – p. 25 g : Luisa Ricciarini/Leemage ; hd : Heritage Images/Leemage ; bd : Rogers Fund, 1941/www.metmuseum.org – p. 26 : Photo12/Alamy – p. 27 h : akg-images/IAM ; b : akg-images/De Agostini Picture Lib./G. Dagli Orti – p. 28 : akg-images/Album/Oronoz – p. 29 h : RMN-Grand Palais (musée du

Ch apo

Louvre)/Stéphane Maréchalle ; b : The British Museum, Londres, Dist. RMN-Grand Palais/The Trustees of the British Museum – p. 30 h : akg-images/Erich Lessing ; b : Lucanian Calyx-Krater, c.400 BC (earthenware), Policoro Painter (5th-4th Century BC)/Cleveland Museum of Art, OH, USA/Leonard C. Hanna, Jr. Fund/Bridgeman Images – p. 31 h : Luisa Ricciarini/Leemage ; m : Photo12/Alamy ; b : Rogers Fund, 1919/www.metmuseum.org – pp. 32-33 : Gérald Guerlais – p. 34 : Rogers Fund, 1912/www.metmuseum.org – p. 35 : akg-images – p. 37 : Gaël Lannurien – pp. 38-39 : Gérald Guerlais – p. 39 sirène : Shutterstock – p. 41 hg : Photo12/Alamy ; hd : Shutterstock ; b : Fletcher Fund, 1924/www.metmuseum.org – p. 43 h : Luisa Ricciarini/Leemage ; b : Photo12/Alamy – p. 44 : Immagina/Leemage – p. 45 g : akgimages/Album/1492 Pictures/Imprint Entertainment ; h : DeAgostini/Leemage

Text e E n parten ari at a v e c la Fé dé ra t ion fra nç a ise d es D Y S

D irectio n : Gu illa ume A r na ud D irectio n éditor ial e : Emma nue l l e Bra i ne Bonna i re Su ivi éditor ial : Ana ï s Rouga l e Su ivi gr aph iqu e : Ma ï t é D ub oi s L’acces s ibilité cogni t i v e d e c e l i v re a été co n çu e et ré a l i sé e p a r : Mob i d y s e t La e ti ti a Bra nc i a rd D irectio n de f abri c a t i on : Thi e rry D ub us F abr icatio n : Ma ri e G ui b e rt © F leu r u s É ditions, fé v ri e r 2020 p our l a p ré se nte é di ti o n 5 7, r u e Gas to n Te ssi e r, CS 50061 75166 P a ri s C e de x 1 9 w ww.f leu r u s editions.c om D épô t lég al : f évri e r 2020 I S BN : 978- 2- 215-172673 MDS : F S7 2673 N ° d’édition : J20081 Tou s dro its rés erv é s p our t ous p a y s. « L oi n °4 9- 956 d u 16 j ui l l e t 1949 sur l e s p ub l i c a ti o ns de sti né e s à l a j e une sse , m odif iée par la loi n° 2011-525 d u 17 ma i 201 1 . »

A c he v é d ’ i m pri m e r e n dé c e m bre 2 0 2 0 p a r D i m o g ra f, Po l o g ne

Sommaire 6.

8.

10.

12.

16.

18.

Pl o ng é e d a ns l a my t h o l o gi e La G rè ce a nt ique Le s d é but s d u mo n d e Die ux e t d é e s s e s d e l ’O l y m pe Le s Enfe rs Z e us e t Hé ra

20. A t hé na

22. A po l l o n

24. Dio nys o s 26. Ha d è s 28.

3 0.

32.

3 4.

3 6.

3 8.

4 0.

42.

4 4.

4 6.

De s hé ro s De s c ré a t ure s fa nt ast i qu e s Le s 12 t ra va ux d’H é rac l è s Ja s o n e t l e s Ar g o nau t e s La g ue rre d e Troi e Le re t o ur d ’ Ul ys s e La Crè t e e t s e s l é g en d e s Le s d ie ux gre c s à R o m e La myt ho l o gie gre cqu e e t n o u s Gé né a l o gie d e s p r i n c i pal e s d i v i n i t é s gre cqu e s

47. Quiz

5

La Grèce antique Dans l’A nt i qu i t é*, l es G re c s o nt fo r m é une bri llant e c i v i l i s a t i on qu i a d u r é env i ro n 2 0 0 0 a n s .

Ils ont invent é l e t h éâ t re occ i d ent a l, la p hi lo s o p hi e, et mêm e l a d émoc ra t i e !

Depuis des milliers d’années La ci v i li satio n gre cque a dé but é ve r s 25 0 0 a va nt n o t re è re, d’abord s ur une île, la Crè te, p ui s sur l e co nt i n ent à pa r t i r de – 20 0 0 .

Période minoenne -2500

Période archaïque

Période mycénienne -1550

-1100

P lusi eur s mo m ents se sont su cc é dé :

■ la

pér i ode minoenne, sur l’îl e de Cr è t e ;

■ la

pér i ode mycénienne, cent r é e sur l a p ui ssa nt e ci t é de My c è nes ;

■ la

pér i ode dite « a rch a ïque » : l e s G re c s s’o r ga n i sent en c it é s* ;

■ l a

pér i ode cla ssique, la pl us co n n ue e t l a p l us b r i l l a nt e.

E lle voit l’a pogée de la ci t é d’At h è n e s ;

■ la

pér i ode hellénistique : Ph i l i p pe de Ma c é do i n e, p ui s so n f i l s

Alexan dre le Gra nd, vo nt in c l ure l a G r è ce da n s l e ur ro y a um e ; ■ la pér i ode dite « roma ine » :

*

en – 27 , la Grèce devient un e p ro v i n ce de l ’i mm en se Em p i re ro m a i n .

An t iqu it é : p é r i od e d e l ’H i s t o i re qu i dé si gn e de s te mps trè s a n ci en s, a va nt l a chu t e d e l ’Em pi re ro ma i n d’ Occi dent, en 4 76.

C it é : d a ns la G r è ce ant i qu e, ch a qu e ci té é t a i t un pe ti t É t a t i n dé pen da nt

8

a ve c s a v i l l e e t s a ca m pa g n e, e t di spo sa nt de so n pro pre po uvo i r po l i ti que.

Au cœur de la Méditerranée Le cent re de la Grèce e st très m o nt a gn e ux , et d es volca ns entrent souvent en é r up t i o n .

Les vallées h a bit a ble s so nt s i t ué e s p r è s de s c ô t e s.

On y cu l t i ve du blé , de la vig n e, de s o l i v i e r s, s u r un e t erre a ssez pa uvre. L e s G re c s o nt a ussi é t a b l i de s c i t é s t ou t aut our de la m e r Médite r ra n é e.

Dan s l’Antiquité , ch a que cité a va i t so n p ro p re go uve r n e m ent , mai s t ous les Grecs a va ient la m ê m e l a ngue e t l a m ê m e re l i gi o n , fon d ée s ur le s mythe s.

-508

-338

-27 Période hellénistique

Période classique

mont Olympe

GRÈCE Delphes ITHAQUE Olympie

Mycènes

Troie

Iolcos

vers la Colchide

mer Égée

ASIE

Thèbes Éleusis Athènes Corinthe DÉLOS

Sparte

vers la Sicile et Rome

Période romaine

NAXOS

vers l'Inde

mer Méditerranée

CRÈTE

Cnossos

vers l'Égypte

mont Ida

9

Les débuts du monde Au dé but d es t emps, d i s ent le s my t he s, i l n’y a qu e l e C h a os, un i mm ens e e s pa ce à la fo is profon d et ouve r t .

Le monde n ’ a pa s d e for m e !

Puis appa ra i s s ent l a Nui t e t le s Té n è b re s, qui engen d rent l a Lumi ère e t le Jo u r.

Enfin, s urv i ent G a ia , l a Te r re.

G ai a d onne la vie à Ou rano s ,

Cr o n o s ,

le Ci el é toi lé.

l e p l us j e un e de s T i t a n s,

De leur union na issent

se r é vo l t e

d es en f ants extra o rdina ire s :

co nt re so n p è re O ura n o s,

6 Tit ans e t 6 Tita nid es,

e t dev i ent ro i à sa p l a ce.

3 C y c lopes

Il s’un i t à Rhé a,

(i ls n ’ont qu’un œi l)

un e de se s sœur s T i t a n i de s .

et 3 Héca tonchires (i ls ont ch a cun 100 bra s et 5 0 t ête s).

10

Pour n e pa s ê tre détrô né par l’u n de ses enfa nts, Cron os le s a va le à leu r naissa nce.

M ai s Rhéa ca che s on der nier-né. À la pla ce, elle donne à Crono s un e pi erre ent our ée de la nges.

Ce b éb é sa uvé est le die u Zeus.

Zeus grandit en Crète puis revient en Grèce à la recherche de Cronos.

Le dieu utilise un e bo i sso n m a gi que, pour obliger son père à recracher ses frères et sœurs : les dieux et les déesses Poséidon, Hadès, Héra, Déméter et Hestia.

Durant 10 a ns,

Après une dernière bat ai lle

Zeus et ses frè re s et sœur s

contre les Géants,

combattent les Tit a ns.

les dieux prennent le pouvoir.

Ils ob t i ennent la victo ire

Ils vivent sur le mont Olympe.

grâce au soutien des Cyclopes

Zeus est leur roi.

et d es Héca tonchire s.

11

Zeus et Héra Zeus est le maître de l’Olympe.

Il fait gronder le tonnerre et tomber la foudre.

Il est marié avec Héra, mais cela ne l’empêche pas de courtiser d’autres femmes, qu’elles soient divines ou humaines.

Pour les séduire, i l est prêt à toutes les ruses, ce qui ne plaît pas du tout à Héra !

Un dieu qui se métamorphose P our s édu i re la princesse Eu ro pe , Zeus s e t ransforme en u n magnifique t a urea u blan c aux cor n es d’o r ; E u rope s ’approche de lui et mont e sur son do s.

Aussitôt, le dieu l’emmène jusqu’en Crète.

La pr i n cesse D ana é a été enf e r m é e par s on père dan s un e p riso n so ute rra ine.

P our s e g lisse r j usqu’à e lle, Zeus pren d la fo rm e d’une plui e d’o r.

Zeus se transforme en cygne pour séduire Léda.

Leurs enfants naîtront dans des œufs.

18

Europe est charmée par Zeus, changé en taureau.

Les colères d’Héra C e n ’est pas j uste, mai s comme Héra ne peut pa s pu n i r son p uissa nt m a ri, elle s e venge sur le s femme s qu’i l co n qui e r t et s ur les enfa nts né s de ce s un i o n s.

Ai n s i , elle interdit à t ou t es les terres d’accu ei lli r Léto, qu i est en ce inte.

La jeu n e f emme finit pa r a cco uch e r d’Apollon et d’Arté m is s u r un e pa uvre île erra nte qu i veu t b ien la re cevoir.

Qu ant à Héra clès, i l pai era t oute son existence l e f ai t d’être le fi ls de Zeus et d ’Alc mè ne ! (pa ge s 32-33)

Héra demande au serpent Python de pourch asser Léto.

Des jeux pour Zeus Les jeux Olympiques é t a ient de s co n co ur s spo r t i f s or gan i sé s à Olym pie, un san ctua ire* re ligieux dédi é à Z e us à n e pas confo ndre a ve c le m o nt O l y m pe.

Tou s les 4 a ns, des a thlè tes gre cs f ai sai ent de s co nco urs de co ur se à p i e d e t à c h eva l , d e la lu tte, du la ncer de disque …

*

San ct u a ire :

e s pa ce s acr é o ù ava i ent l i e u de s ri te s e t de s f ê te s, d é d i é s à u n e o u p l u s i e urs di v i n i té s.

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Dès 6 ans

Mythologie grecque Bienvenue dans l’univers merveilleux de la mythologie grecque !

Dans ce livre adapté, une autrice jeunesse et une spécialiste des troubles DYS répondent à la curiosité de tous les enfants sur les dieux, héros et monstres de l’Antiquité.

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Réalisé en partenariat avec la Fédération française des DYS, cet ouvrage facilite la lecture et répond aux besoins des enfants DYS ou en difficultés d’apprentissage.

une découpe du texte par unité de sens

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Tous les critères sont réunis pour permettre une découverte sereine du sujet.

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