2 SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON
altså emnet for avsnittet. Hvis disposisjonen din for eksempel sier at du skal skrive om komposisjon i tredje avsnitt, bør emnesetningen som innleder tredje avsnitt, inneholde nettopp dette nøkkelordet. Emnesetningen kan formuleres på mange måter, for eksempel slik: «Komposisjonen i denne novellen preges særlig av tidsspennet, spenningskurven og vendepunktet.» Deretter presenterer du de tre aspektene vendepunkt, spenningskurve og tidsspenn og beskriver dem kort, gjerne med eksempler. Det kan være lurt å prøve å gjøre avsnittene omtrent like Avsnitt bør være lange. Det kan gi inntrykk av dårlig planlegging om det ene minst fem linjer, ellers rekker du bare å skrape avsnittet om komposisjon er på tolv linjer og det andre om i overflaten på stoffet. språklige virkemidler er på fire. Da har du kanskje ikke valgt et tema som er relevant nok i det siste avsnittet, hvis du ikke finner mer å skrive om det. Unntak: • Kortsvar à har andre tommelfingerregler (se s. 36). • Handlingsreferat à helst kortere enn analyseavsnittene. Bør komme rett etter innledningen som en «oppvarming» til analysedelen (se s. 39).
Emnesetninger på tekstnivå Nøkkelen til avsnittene bør ligge i emnesetningene, og en test er derfor å hoppe raskt nedover i tekstens emnesetninger for å se om teksten har en tydelig, rød tråd.
Det er når vi ser emnesetningene i de enkelte avsnittene i sammenheng, at vi kommer opp på tekstnivå. Med et raskt blikk på første setning skal leseren kunne ane hva avsnittet skal handle om. Emnesetningene fungerer altså som en leserveiledning til teksten og gir den en tydelig, rød tråd. Hvis du tenker deg at du «klipper ut» alle emnesetningene i teksten, sitter du igjen med en slags forbedret og mer fyldig utgave av disposisjonen. Da får teksten din en god struktur!
Overgangssetninger Avsnittene må også knyttes sammen så det blir en naturlig overgang mellom slutten av ett avsnitt og begynnelsen på det neste. Tenk deg at du skriver en debattartikkel der formålet er å overbevise leseren med flere gode argumenter. Da vil det være på sin plass å starte et avsnitt med «For det første». Denne overgangsmarkøren er et signal om at «For det andre» kommer om ikke så lenge. «Imidlertid» eller «Likevel» signaliserer et brudd med tidligere argumentasjon. Slik hjelper vi leseren til å forstå oss. Markørene blir som trafikkskilt i teksten.
30