Portafolio Estadística | Ciclo 1 | Pretell, Fabrizio

ESTADĂ?STICA - 322

Profesor: Jim Roland Silvestre Valer

Portafolio 2020-1

Pretell Alvarez, Fabrizio 20191585

TABLA DE CONTENIDOS

TAREA ACADÉMICA (30%) v

TA01: Práctica calificada 01……..(pág. 4) CG5(1), D

v

TA02: Práctica Calificada 02.….(pág. 5) CG6(1), D

v

TA03: Práctica Calificada 03…..(pág. 6) CG7(2), D

v

TA04: Práctica Calificada 02…..(pág. 7) CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

NOTA PARCIAL (30%) v

Evaluación Continua 1, 2 y 3……..(pág. 8)

NOTA FINAL v F01: 1ra Entrega del Trabajo de Aplicación …………(pág. 9) CG5 (1), D CG5 (2), D

v F02: 2da Entrega del Trabajo de Aplicación ………….(pág. 10) CG5 (2), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

CONTENIDO ADICIONAL v

Contacto………………………………………………...(pág. 14)

v

Curriculum Vitae………………………………...(pág. 15)

v

Información del Curso…………..………...(pág. 16)

3

TA01: PRÁCTICA CALIFICADA 1 CG5(1), D NOTA

TEMAS QUE SE EVALUARON

En la primera práctica calificada se reforzó el conocimiento y aplicación de las definiciones y conceptos básicos de la estadística.

Además, esta fue la primera práctica donde se aplicaron los conocimientos aprendidos de la herramienta estadística Minitab.

Definición y conceptos básicos de:

ü Población ü Muestra ü Unidad de análisis ü Tipos

de

variable

(cualitativa,

cuantitativa) MINITAB:

Para el proceso de estudio de la primera práctica calificada revisé la parte teórica (conceptos y definiciones), y, además, la autoevaluación fue de gran ayuda en cuanto a la parte práctica.

ü Distribución de frecuencias para datos cualitativos (nominales y ordinales) ü Distribución de frecuencias para datos cuantitativos (discretos y

q Dificultad del tema: q Entendimiento: q Dedicación a la teoría:

continuos) Gráficos:

q Dedicación a la práctica

ü Histograma ü Barras ü Sector Circular Medidas de Tendencia Central:

ü Media ü Mediana ü Moda Medidas de Posición

ü Percentiles ü Cuartiles

REFLEXIÓN Considero que, a pesar de que la calificación obtenida, como oportunidad de mejora pude haberle dedicado un mayor tiempo de estudio a los temas de la teoría, ya que tanto la parte teórica como la práctica son de gran importancia. Asimismo, se me facilitó en mayor magnitud la parte práctica gracias al uso de Minitab.

ü Deciles

4

TA02: PRÁCTICA CALIFICADA 2 CG6(1), D NOTA

TEMAS QUE SE EVALUARON Definiciones:

ü Experimento aleatorio ü Espacio Muestral ü Probabilidad

Para el proceso de estudio de la segunda práctica calificada, al ser esta casi en su totalidad teórica, invertí la mayor parte de mi tiempo de estudio revisando la teoría y mis apuntes referentes a las clases donde se explicaron las probabilidades y sus diferentes tipos. En cuanto a la parte práctica de mi proceso de estudio, realicé la respectiva autoevaluación de la práctica con el fin de que los conceptos y teoría me queden más claros y tenga una mayor oportunidad de tener un buen desempeño en la práctica.

Probabilidades:

ü Probabilidad condicional, propiedades ü Probabilidad total y teorema de Bayes ü Eventos Independientes Variables:

ü Variable aleatoria discreta

q Dificultad del tema: q Entendimiento: q Dedicación a la teoría: q Dedicación a la práctica

ü Valor esperado ü Varianza ü Desviación Estándar

La segunda práctica calificada consistió, principalmente, en el aprendizaje y aplicación de las probabilidades, además de saber diferenciar y reconocer los distintos tipos que existen y diferentes formas de uso que tiene cada una de ellas. En esta ocasión no se utilizó la herramienta estadística de Minitab.

REFLEXIÓN Respecto al resultado obtenido en esta práctica, al superar la calificación de la práctica anterior, siento que mejoré mi plan de estudio y preparación; sin embargo, como oportunidad de mejora, siento que debo dedicarle la misma cantidad de tiempo e importancia a ambas partes, teórica y práctica, de ese modo obtendré un mejor resultado y, sobretodo, aprendizaje.

5

TA03: PRÁCTICA CALIFICADA 3 CG7(2), D NOTA

En esta ocasión, se volvió a utilizar la herramienta estadística Minitab, ya que nos facilitó la manera de hallar las probabilidades según los distintos tipos de distribución.

TEMAS QUE SE EVALUARON Distribuciones especiales de variable discreta:

ü Distribución Binomial ü Distribución Poisson

Mi proceso de estudio, lamentablemente, no fue el óptimo.

Por una falta de organización, no pude dedicarle el debido tiempo de estudio a esta práctica calificada, a parte de ser la que considero con un mayor nivel de dificultad.

Distribución de variables aleatorias continuas:

ü Distribución Normal ü Distribución Normal estándar

q Dificultad del tema:

El Muestreo y sus aplicaciones:

q Entendimiento:

ü Ventajas y desventajas

q Dedicación a la teoría:

ü Marco muestral ü Unidad de muestreo

q Dedicación a la práctica

ü Error muestral Técnicas de Muestreo Probabilístico:

ü Muestreo aleatorio simple (MAS) ü Muestreo sistemático ü Muestreo estratificado ü Por conglomerados.

Los temas evaluados en la tercera práctica calificada se resumen en distribución binomial, poisson y normal, además de muestreo.

REFLEXIÓN El resultado que obtuve en esta práctica calificada fue mi calificación más baja del curso.

Como oportunidad de mejora debí organizarme más y armar un plan de estudios donde dedique un tiempo específico para estudiar únicamente el curso de estadística, más aún en los temas que se me dificulten más, como fue en este caso.

6

TA04: PRÁCTICA CALIFICADA 4 CG5 (1), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D

La calificación correspondiente a la cuarta y última práctica calificada del curso consistió en la solución de las 12 guías de trabajo realizadas de manera continua a lo largo de todo el ciclo.

Para la solución de estas guías, una parte de cada una de ellas fue trabajada durante la clase, lo restante nos correspondía a los alumnos completarlo fuera del horario de clase, y finalizando cada semana eran entregadas las guías de trabajo de manera virtual. Los temas vistos en las guías luego fueron evaluados en las prácticas calificadas y evaluaciones continuas.

Semanalmente, dediqué a cada guía de trabajo un tiempo para poder completarlas y, en caso sea necesario, revisar nuevamente la grabación de la clase para comprobar los resultados obtenidos. La mayoría de estas guías fueron resueltas utilizando la herramienta estadística Minitab, y en las que no se requería de su uso, se utilizó el material de apoyo teórico brindado por el docente, en caso de que el tema lo necesite.

CALIFICACIÓN OBTENIDA

REFLEXIÓN Personalmente, considero que la solución de las guías de trabajo conforman una parte de gran importancia respecto al contenido del curso, debido a que en las 12 guías vimos la totalidad de los temas del curso. Asimismo, este material, una vez resuelto, nos fue de gran ayuda para repasar de manera práctica para las evaluaciones.

Obtuve la máxima calificación por mi responsabilidad y puntualidad al enviar las guías, a parte de mi participación en las clases durante todo el ciclo.

7

NOTA PARCIAL 30% DEL CURSO La nota parcial del curso de estadística fue establecida como el promedio simple de dos de las tres evaluaciones continuas aplicadas en las semanas 3, 5 y 8, respectivamente. Estas evaluaciones tuvieron un menor tiempo de duración respecto a las prácticas calificadas.

La metodología de estudio aplicada en estas evaluaciones fue igual que en las prácticas calificadas; es decir, una parte se dedicó a la teoría y otra a la práctica, mediante las autoevaluaciones

CALIFICACIONES OBTENIDAS

CONTROL 1

CONTROL 2

CONTROL 3

q Dificultad del tema:

q Dificultad del tema:

q Dificultad del tema:

q Entendimiento:

q Entendimiento:

q Entendimiento:

q Dedicación a la teoría:

q Dedicación a la teoría:

q Dedicación a la teoría:

q Dedicación a la práctica

q Dedicación a la práctica

q Dedicación a la práctica

REFLEXIÓN Estas evaluaciones continuas me ayudaron a controlar mi tiempo durante los exámenes, debido a ser menor, fue importante pensar bien, organizarme y prepararme con tiempo, para así tener buenos resultados. Finalmente, al constar la nota parcial de los dos controles más altos, mi nota fue de 16.

8

F01: 1RA ENTREGA DEL TRABAJO DE APLICACIÓN CG5 (1), D CG5 (2), D El Trabajo de Aplicación del curso de estadística consistió en que cada grupo, de aproximadamente cinco integrantes, recolecte información acerca de los inmuebles en venta en un distrito determinado, para luego, en base a los datos obtenidos, realizar una serie de objetivos relacionados a los temas vistos durante el ciclo a lo largo del curso.

Para el caso de mi grupo, se nos asignó recolectar información sobre el distrito de Chorrillos. La primera entrega del trabajo de aplicación consistió en completar la introducción con datos generales del distrito, donde se destaca a la muestra seleccionada que fue de 202 departamentos ubicados en Chorrillos. Además, resolvimos los primeros dos objetivos del trabajo.

OBJETIVO 1

OBJETIVO 2

El primer objetivo se pudo concretar con la ayuda de Minitab. El tema del curso que intervino en el desarrollo de este objetivo fue probabilidades.

El procedimiento del segundo objetivo fue similar al del primero, se volvió a utilizar Minitab, para recodificar y recategorizar los inmuebles según precio.

NOTA

REFLEXIÓN La calificación obtenida en esta primera entrega fue debido a la presencia de algunos errores; sin embargo, igual considero que fue buena. Desde mi punto de vista, fue sencillo poder realizar los objetivos, ya que los temas fueron vistos previamente en clases, además que teníamos recursos necesarios como teoría y guías.

9

F02: 2DA ENTREGA DEL TRABAJO DE APLICACIÓN CG5 (2), CG6 (1), CG7 (2) , CG10(2), D Para la segunda y última entrega del trabajo de aplicación se subsanaron los errores presentes en la primera entrega, además se completaron los dos objetivos restantes, siendo cuatro en total y, por último, se realizó una infografía.

APRECIACIÓN PERSONAL q Dificultad del tema:

NOTA

q Entendimiento: q Dedicación a la teoría: q Dedicación a la práctica

OBJETIVO 3

OBJETIVO 4

El tema que intervino para la resolución del tercer objetivo del trabajo de aplicación fue Intervalos de confianza (IC), se realizó con ayuda de Minitab.

Al igual que en el tercer objetivo, para poder realizar el cuarto se construyó un intervalo de confianza utilizando la herramienta estadística Minitab.

REFLEXIÓN Concluyendo con el trabajo de aplicación, considero que fue una manera de manifestar el aprendizaje obtenido a lo largo del ciclo, ya que para poder realizar los objetivos debíamos tener conocimiento previo acerca de los temas del curso. Por otro lado, desafortunadamente, la experiencia con algunos integrantes no fue del todo grata, debido a falta de interés y ganas de aportar con el trabajo; sin embargo los integrantes que sí estábamos dispuestos a colaborar hicimos nuestro mejor esfuerzo. A continuación en la siguiente página se muestra una infografía que sintetiza nuestro trabajo de aplicación.

10

11

CONTACTO +51 956700601 fpretell.a@gmail.com 20191586@aloe.ulima .edu.pe La Molina, Lima

FOTO DEL ALUMNO

03/08/2001

Mi nombre es Fabrizio Pretell Alvarez, actualmente tengo 18 años y estoy cursando mi primer ciclo de la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima.

Desde muy pequeño tuve un interés especial por todo lo relacionado al diseño, la construcción y, más adelante, el dibujo.

En mis tiempos libres me gusta pasar el rato viendo una película o serie, pasar tiempo con mi familia o amigos y, en ocasiones, leer un buen libro. También me gusta mucho nadar en mis tiempos libres, aunque constantemente trato de incluir al deporte en mi rutina diaria.

El curso de Estadística significó un nuevo reto para mí, a parte de que se desarrolló de manera virtual, ya que no me considero muy hábil con los números; sin embargo, con esfuerzo y dedicación pude lograr un buen desempeño en el curso y siento que tuve una buena experiencia en él.

14

CURRICULUM VITAE CV

PROGRAMAS

EDUCACIÓN

MICROSOFT OFFICE

COLEGIO SAN PEDRO (2007-2018)

ADOBE PHOTOSHOP

UNIVERSIDAD DE LIMA (2019-presente)

SKETCHUP

IDIOMAS

MATERIAS EN CURSO 2020-1

ESPAÑOL

DIBUJO 1

INGLÉS

HISTORIA DEL ARTE

ALEMÁN

ESTADÍSTICA

INTERESES

FÍSICA

PROYECTO DE ARQUITECTURA I FOTOGRAFÍA DIBUJO LECTURA NATACIÓN

CHARLAS TALLER DE ESCOLARES – ARQUITECTURA / UNIVERSIDAD DE LIMA / 22 DE ABRIL, 2017

39

15

INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Estadística SECCIÓN 183 NOMBRE DEL PROFESOR Jim Roland Silvestre Valer I. SUMILLA El curso de estadística es una asignatura teórico-práctico orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas de estadística, clasificación, tabulación y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, nociones básicas de la teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis.

II. OBJETIVO GENERAL Aprender a utilizar las técnicas estadísticas descriptivas, así́ como los métodos inferenciales básicos con el apoyo de programas de computadoras que permitan realizar un análisis eficiente de la información para la toma de decisiones.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs. 2. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura.

3. Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura.

4. Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.

16