Portafolio Construcción II | RIBA Part 1 | Universidad de Lima | Fabrizio Pretell

Profesor: Oscar Fernando Freire Hoyle

PORTAFOLIO CONSTRUCCIÓN II

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FABRIZIO PRETELL ALVAREZ 20191586

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2021-1

CRITERIOS DE VALIDACION RIBA CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG2: Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.

CG5: Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG6: Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7: Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG8: Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9: Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.

CG10: Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones.

CG11: Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.

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ÍNDICE DE CONTENIDOS

01 02 03

EJERCICIO METRADO CG7 – CG10 pg.06

INFORME DE LABORATORIO 1 CG2 – CG9 pg.08

PROYECTO GRUPAL: SISTEMA CONSTRUCTIVO

CG1 – CG2 – CG5 – CG6 – CG7 – CG8 – CG9 – CG11 pg.12

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TRABAJO COMPLEMENTARIO: DENSIDAD DE MUROS CG2 – CG9 pg.18

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INFORME DE LABORATORIO 2: ACABADOS CG2 – CG9 pg.20

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PROYECTO GRUPAL: MANUAL Y VIDEO PROCESO CONSTRUCTIVO CG1 – CG2 – CG5 – CG7 – CG9 pg.33

RF CI

REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO pg.43

CONTACTO Y CV

pg.44

INFORMACIÓN DEL CURSO pg.46

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01: EJERCICIO METRADO

DESCRIPCIÓN: Para este ejercicio personal realizado en clase, debíamos calcular metrados del volumen de excavación del sobrecimiento y volumen del concreto cimiento OBJETIVOS: • Aplicar los conocimientos aprendidos en clase con el fin de tener una mayor aproximación hacia los procesos que se deben realizar en una obra.

CONTENIDO:

1.

Resolución del ejercicio propuesto por el profesor

DIFICULTAD CONOCIMIENTO DEL TEMA HABILIDADES PARA RESOLVER

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01: EJERCICIO METRADO

COMENTARIO: Este ejercicio me permitió poner en practica los temas vistos en la clase que involucran los cálculos necesarios que se emplean al inicio de las obras.

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DESCRIPCIÓN: Para esta evaluación, debíamos realizar un informe grupal acerca de los temas vistos en el Laboratorio en clase. El tema principal del informe fue un ensayo de la granulometría OBJETIVOS: • Aprender los pasos sobre la medición de los granos • Distinguir los tipos de grano para clasificar el tipo de suelo del terreno.

CONTENIDO: 1. Equipos y herramientas utilizadas 2. Muestras y procedimientos 3. Análisis de resultado y conclusiones DIFICULTAD CONOCIMIENTO DEL TEMA HABILIDADES PARA RESOLVER RESUMEN DEL INFORME Durante el laboratorio, pudimos observar los pasos de la prueba de granulometría para identificar el tipo de suelo mediante dos muestra, A y B. Este informe consiste en el análisis de los datos recabados durante el laboratorio para poder determinar y clasificar, junto con el conocimiento previo de las clases del curso, el tipo de suelo de las dos unidades.

Integrantes: Luciana Angulo, Borja Martinez-Falero, Daniela Panduro, Fabrizio Pretell y Arianna Rovegno

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02: INFORME DE LABORATORIO 1 ENSAYO DE GRANULOMETRÍA 1. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS

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2. MUESTRAS Y PROCEDIMIENTOS

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02: INFORME DE LABORATORIO 1 ENSAYO DE GRANULOMETRÍA 3. ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES

COMENTARIO: Este ejercicio me permitió poner en practica los temas vistos en la clase que involucran los cálculos necesarios que se emplean al inicio de las obras.

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03: PROYECTO GRUPAL SISTEMA CONSTRUCTIVO DESCRIPCIÓN: Este trabajo consiste en el diseño de un edificio de función mixta, incluyendo en el primer nivel equipamiento publico de el café Starbucks y en la parte superior una vivienda unifamiliar. La edificación se realizará utilizando albañilería armada con bloques sílico calcáreos de P14. Para ello, como grupo, investigamos las diferentes características constructivas de este sistema como las luces, ancho de muros, densidad de muros, entre otros. No solo se debía priorizar la optimización de la construcción con bloques P14 , se tenía que diseñar el ambiente más cómodo posible con una continuidad de muros que se acomode a los requerimientos espaciales tanto de la vivienda como del Café. Así mismo, analizamos el proyecto a nivel planimetrico y de detalles constructivos para tener una mayor comprehension de este sistema y cómo usábamos sus ventajas para realizar un proyecto efectivo.

OBJETIVOS: • Aplicar los conocimientos teórico-constructivos que fueron aprendidos en clase • Incorporar dentro del diseño del proyecto un sistema constructivo, teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas.

CONTENIDO: 1. Planimetría 2. Detalles constructivos 3. 3D

DIFICULTAD CONOCIMIENTO DEL TEMA HABILIDADES PARA RESOLVER

Integrantes: Luciana Angulo, Borja Martinez-Falero, Daniela Panduro, Fabrizio Pretell y Arianna Rovegno

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PLANIMETRÍA: PLANTAS

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03: PROYECTO GRUPAL SISTEMA CONSTRUCTIVO PLANIMETRÍA: CORTES Y ELEVACIONES

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DETALLES CONSTRUCTIVOS ESC. 1/25

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03: PROYECTO GRUPAL SISTEMA CONSTRUCTIVO 3D

COMENTARIO: Gracias a este trabajo, como grupo, hemos podido realizar detalles que expresan las funciones estructurales del proyecto elaborado. Por otro lado, diseñar este proyecto fue un nuevo reto, debido a que implicaba respetar las normativas del sistema constructivo utilizado, lo cual en ocasiones podía ser un limitante.

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04: TRABAJO COMPLEMENTARIO DENSIDAD DE MUROS DESCRIPCIÓN: Este ejercicio complementario, consistió en resolver el cálculo de la densidad de muros, utilizando los del proyecto de sistema constructivo realizado anteriormente.

OBJETIVOS: • Aplicar el uso del cálculo de densidad de muros en un proyecto realizado del curso.

CONTENIDO:

1.

Resolución del cálculo de la densidad de muros de un proyecto

DIFICULTAD CONOCIMIENTO DEL TEMA HABILIDADES PARA RESOLVER

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04: TRABAJO COMPLEMENTARIO DENSIDAD DE MUROS

COMENTARIO: Este ejercicio me permitió aprender a realizar el cálculo de la densidad de muros, y su objetivo, el cual es comprobar si se está cumpliendo con la normativa.

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05: INFORME DE LABORATORIO 2 ACABADOS DESCRIPCIÓN: Para esta evaluación, debíamos realizar un informe grupal acerca de los temas vistos en el Laboratorio en clase. El tema principal del informe fue un ensayo de la granulometría OBJETIVOS: • Aprender los procesos de realización de 3 procesos constructivos: terrajeo, falso piso y enchapado.

• Conocer las herramientas y equipos necesarios para los procesos y en qué situaciones se utilizan.

• Adquirir conciencia sobre los procesos de construcción previos a los acabados CONTENIDO: 1. Terrajeo 2. Falso piso 3. Enchape 4. Conclusiones y reflexión DIFICULTAD CONOCIMIENTO DEL TEMA HABILIDADES PARA RESOLVER

Integrantes: Luciana Angulo, Borja Martinez-Falero, Daniela Panduro, Fabrizio Pretell y Arianna Rovegno

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COMENTARIO: Este segundo informe grupal del curso, tuvo una metodología diferente a los informes que se realizan generalmente, debido a que cuenta con 3 temas investigados a modo de informe cada uno. Gracias a este informe pude 13 aprender acerca de acabados, un tema presente en todos los proyectos de arquitectura como el que trabajamos del sistema constructivo.

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06: PROYECTO GRUPAL MANUAL Y VIDEO PROCESO CONSTRUCTIVO DESCRIPCIÓN: Este trabajo se puede entender como una continuación del proyecto grupal del sistema constructivo, debido a que continuamos trabajando con el mismo diseño de edificación y sistema. Se nos encargó preparar un manual que explique detalladamente el proceso que se debe seguir, paso a paso, cuando se utiliza nuestro sistema constructivo, albañilería armada con bloques sílico-calcáreos p14.

Adicionalmente al manual, debíamos preparar un video que contenga las diferentes etapas del proceso constructivo aplicadas en el diseño que ya habíamos elaborado anteriormente.

OBJETIVOS: • Aplicar los conocimientos teórico-constructivos que fueron aprendidos en clase • Incorporar dentro del diseño del proyecto un sistema constructivo, teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas.

CONTENIDO: 1. Índice del manual 2. Listado de partidas 3. CPM 4. Comentario 5. Extractos del video

DIFICULTAD CONOCIMIENTO DEL TEMA HABILIDADES PARA RESOLVER

Integrantes: Luciana Angulo, Borja Martinez-Falero, Daniela Panduro, Fabrizio Pretell y Arianna Rovegno

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Está página muestra el contenido del manual del proceso constructivo que realizamos.

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IMÁGENES EXTRAIDAS DEL VIDEO DE PROCESO CONSTRUCTIVO

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COMENTARIO: Este último proyecto grupal del curso de Construcción II requirió de mucho organización y dedicación tanto grupal como individualmente. Además de reforzar el aprendizaje ya obtenido sobre el sistema constructivo que fuimos trabajando a lo largo del ciclo, también aprendí a trabajar en equipo de una mejor manera, lo cual se ve reflejado en el resultado de este trabajo.

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REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO Este ciclo, el curso de Construcción II fue en modalidad virtual; sin embargo, eso no fue un impedimento para poder seguir con la metodología teórico-práctica que le corresponde a esta asignatura.

En el curso Construcción I, aprendí acerca de los materiales y los sistemas constructivos.

Relacionándolo con lo aprendido este ciclo, lo que más rescato es que tuve la oportunidad de aplicar mi conocimiento previo, complementándolo, a través de un proyecto de arquitectura que fue realizado de manera continua a lo largo del ciclo de manera grupal. Esta experiencia ha sido gratificante para mí, debido a que todavía no he tenido la oportunidad de elaborar un proyecto de arquitectura que se pueda llevar a la realidad en el curso de Taller, por lo que significa una gran suma a mis conocimientos.

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CONTACTO

+51 956700601

fpretell.a@gmail.com / 20191586@aloe.ulima.edu.pe La Molina, Lima

03/08/2001

Mi nombre es Fabrizio Pretell Alvarez, actualmente tengo 19 años y estoy culminando mi tercer ciclo de la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima. Desde muy pequeño tuve un interés especial por todo lo relacionado al diseño, la construcción y, más adelante, el dibujo. En mis tiempos libres me gusta pasar el rato viendo una película o serie, pasar tiempo con mi familia o amigos y, en ocasiones, leer un buen libro. También me gusta mucho nadar en mis tiempos libres, aunque constantemente trato de incluir al deporte en mi rutina diaria. Durante el año 2019 estuve cursando los estudios generales de la carrera Ingeniería Industrial; sin embargo, tomé la decisión de cambiarme a Arquitectura, la carrera que siempre quise estudiar.

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CURRICULUM VITAE Programas

Microsoft Office SketchUp

Educación

Colegio San Pedro (2007-2018) Universidad de Lima (2019-actualidad)

Adobe Photoshop AutoCad Materias en Curso 2021-1

Revit Proyecto de Arquitectura III Dibujo III Idiomas

Construcción II Español Inglés

Historia y Teoría de la Arquitectura II

Alemán Intereses

Fotografía Dibujo Gastronomía Natación

Charlas

Taller de Escolares – Arquitectura / Universidad de Lima / 22 de Abril, 2017 Seminario Ciudad Compacta y Estructura Urbana/ Universidad de Lima / 14 de Octubre, 2020

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INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del Curso Construcción II Sección 424 Nombre del profesor Oscar Fernando Freire Hoyle Sumilla del Curso Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)

Objetivos 1. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos.

2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.

3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.

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