Nº2 La Voz de Marina de Cudeyo - CEIP Marina de Cudeyo - Eurokids 24 News

28/03/2018 Nº 2

LA VOZ DE MARINA DE CUDEYO

EUROKIDS 24 NEWS SPAIN

Las Marzas / Carnavales 2018

REGIONAL

La tradición marcera llega a Rubayo En el CEIP Marina de Cudeyo los niños de todas las edades y cursos celebran marzo con las marzas cántabras Mauro y Belén Aula de Música En la arboleda cercana al colegio los niños de tres a doce años cantaron marzas como "Del cole salimos" o "Marzo florido seas bienvenido" el pasado uno de marzo. Estaban dirigidos por Juan, el profesor de música de Infantil, 1º, 2º y 3º de primaria, y Aurora, la directora y profesora de música de 4º, 5º y 6º. Además los alumnos de Infantil iban vestidos con unas graciosas prendas rojas con trencas marceras y con pañuelos rojos en la cabeza. Vinieron muchos familiares, haciendo el ambiente simpático y agradable. Las marzas son canciones cántabras que celebran la llegada de la primavera y que tienen una tradición de siglos.

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REGIONAL RÍA DE CUBAS, LA MEJOR RÍA DE CANTABRIA La mejor naturaleza es la bien cuidada Ven a la Ría de Cubas a hacer tus sumas Ven a la Ría de Cubas y disfrutarás comiendo uvas SU ECOSISTEMA

TRÍPTICOS PARA PROMOCIONAR NUESTRA RÍA

La ría de Cubas es una de las que conforman la bahía de Santander.Es la desembocadura del río Miera, con aguas nacidas en Portillo de Lunada, en el municipio de San Roque de Riomiera;una parte de la ría pasa por el municipio de Marina de Cudeyo hasta su salida al mar por Pedreña.

Se forma una unión de la ría de Solía y Tijero.

La ría Tijero es la desembocadura del río Cubón, que nace en la vertiente sur de Peña Cabarga. En la ría de Cubas hay muchos ecosistemas como el bosque templado, el ecosistema acuático dulce y salado...Los ecosistemas de esta ría se juntan formando gran variedad de seres vivos: productores, consumidores y descomponedores. La luz del sol llega hasta el fondo de la Ría Cubas porque ésta tiene poca profundidad. También es frecuente observar plantas acuáticas en las orillas.La ría de Cubas tiene un paisaje muy verde. Un mar azul precioso donde desemboca.

También tiene una zona de arena y un monte lleno de casas. Cuando la ves te hace sentir mucha alegría y te dan ganas de ir.

SU FLORA

La f l o r a p r e s e n t e e n e l m u n i c i p i o e s t á caracterizada por la vegetación típica de las marismas en la zona de Pedreña , como por ejemplo: la saliconnia. Además en los taludes que descienden hasta el mar existe abundancia de abedules silvestres y helechos como el antogil.

En la ría de Cubas se encuentra vegetación de marismas y en la isla de Pedrosa destancan grandes cipreses como por ejemplo: un ciprés de monterrey, cagigas, tilos, grandes ejemplares de eucaliptos y un denso arbolado de robles que llegan hasta la orilla de la ría.

SU FAUNA En la Ría de Cubas , que pasa por nuestro municipio, hay distintos tipos de fauna: Aves: puede haber águilas, gaviotas, palomas, colibríes, cigüeñas, mirlos y garzas. Peces: truchas, lubinas y salmones van por la ría.

Mamíferos: puede haber zorros, jabalíes, ardillas y vacas. Moluscos: almejas, berberechos, muergos, lapas y bígaros.

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REGIONAL EQUILIBRIO ECOLÓGICO En la ría de Cubas hay plantas que alteran el equilibrio ecológico. Por ejemplo : la chila o bacaris que es una planta o arbusto invasor procedente del Norte de América que vive gracias a la sal del agua y que acaba con sauces, laureles y robles. Esta planta está ocupando prácticamente toda la ría Cubas y hace desaparecer a sauces, laureles o robles que hasta hace poco tiempo crecían allí. Los plumeros son una especie invasora que viene de Argentina . El cangrejo rojo o americano amenaza , también, el equilibrio de la Ría.

Equipos de trabajo 5º A

Representación mediante un mapa de la Ria 3

REGIONAL

4ยบB 4

COMARCAL

La Consejería de Sanidad rehabilitará el Centro Médico de Rubayo

Cazueluca típica que rica morcilla acompañada de pimientos

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COMARCAL

Vista de la casa parroquial de Orejo

Lupa ha comprado una parcela de 83.000 metros cuadrados en Marina de Cudeyo

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INGLÉS My Favourite Animal

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INGLÉS School News from Marina de Cudeyo ­ Year 4, 5 and 6

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INGLÉS

Escucha nuestros programas de Radio a través de las Apps Spreaker Podcast, iVoox y iTunes

Local News from Marina de Cudeyo ­ Year 4, 5 and 6

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CULTURA ESCRIBIENDO POESÍAS LLENAS DE FANTASÍA Durante el mes de febrero los alumnos de quinto teníamos que trabajar la poesía (versos, rimas, entonación, recitado, técnicas para construirlas ,sinalefas) así que decidimos inspirarnos en los seres mitológicos de Cantabria y relacionarlo con el carnaval del cole.

Por equipos aprendimos a crear poesías con distintas técnicas. De lo mejor de cada equipo hicimos una puesta en común y el resultado fue una gran poesía.

Pero llegaba lo más difícil. ¡Saber recitarlas! . Nos daba vergüenza y parecía que leíamos una receta de cocina . Para aprender a recitar con emoción y sentimiento decidimos poner música de fondo y nos animamos a practicar en distintas clases del cole. ¡Nos ha gustado cómo ha quedado este trabajo y el resultado!

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CULTURA "FELICIDADES PAPA" 19 de Marzo, San José, el Día del Padre en España, jornada de homenaje al padre de familia con la intención de honrar la paternidad y la influencia de la figura paterna en la vida de sus hijos. El día de San José es un día de fiesta católica designado para conmemorar la vida de José, esposo de María, que ha marcado el ejemplo de lo que debe ser un buen esposo y padre por su papel dentro de la Sagrada Familia. San José es también patrón de la Iglesia católica, los inmigrantes, los trabajadores, los carpinteros, y otros grupos y causas.

Hasta hace muy poco, el Día del Padre era un día no laborable en España. Este día festivo se considera muy importante porque ayuda a reconocer la contribución del los padres a la familia en particular y a la sociedad por extensión. Así como también el día de honrar a aquellos miembros de la familia o amigos que cumplen con el papel de figura paterna. Normalmente toda la familia se reúne en una gran fiesta y le ofrece pequeños regalos al padre.

En algunas partes de España, como en la Comunidad Valenciana, se celebra al mismo tiempo que la fiesta de Las Fallas. En España podemos aprovechar esta oportunidad para expresar nuestra gratitud a nuestro padre por lo general dándole un abrazo y diciéndole "Te quiero, papá"

EL ORIGEN DEL DÍA DEL PADRE El origen del día del padre tiene sus raíces en los Estados Unidos a principios del siglo XX cuando una mujer del estado de Washington, Sonora Smart Dodd, presionó para establecer un equivalente oficial del Día de la Madre. Ella fue por todo el estado para conseguir apoyo para su iniciativa y logró que el Gobernador del Estado aprobase una ley que estableció la celebración del primer Día del Padre en Estados Unidos el 19 de julio de 1910. Poco sabía ella que quince años más tarde, en 1924, su iniciativa llevaría al presidente estadounidense Calvin Coolidge, a quien le gustaba la idea de un día de fiesta nacional, a instar a los gobiernos estatales para que estableciesen el tercer domingo de junio como Día del Padre. Dada la aceptación y el éxito de este día en los EE.UU., la fiesta fue adoptada por los países de todo el mundo a lo largo de los años.

"Feliz Día del Padre".

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CULTURA

¡Feliz Dia del Padre!

En la clase de plástica, los alumnos de 6ºA y 6º B han realizado esta tarjeta para felicitar a sus padres.

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SOCIEDAD

CONCURSO DE LA ONCE: Una Escuela Inclusiva Gracias a las escuelas inclusivas todos los niños pueden disfrutar de una educación que favorece la convivencia.

En este mural queremos reflejar el antes y después de las escuelas. Lo reflejamos a través de un periódico escolar, como una noticia a destacar.

Como las escuelas han cambiado para dar cabida a la diversidad de personas que forman nuestra sociedad.

El pasó del tiempo y gracias a organizaciones como la Once hacen posible que nuestra sociedad cambie, evolucione y acepte la importancia de una escuela inclusiva. No todos somos iguales, debemos de aceptar que vivimos en una sociedad donde hay diversidad y debemos de apoyar a todos por igual.

Gracias a la Once muchas personas tienen oportunidades que nunca antes se les había dado. Nos gustaría vivir en una sociedad sin barreras, una sociedad justa, donde predomine la igualdad, la justicia, la aceptación. Una sociedad llena de valores positivos, donde la cooperación es clave para convivir todos en alegría.

Queremos una escuela de puertas abiertas. " UNA ESCUELA PARA TODOS" C.E.I.P Marina de Cudeyo.

Alumnos de 6ºA

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SOCIEDAD

Gracias a las escuelas inclusivas estamos creando una sociedad libre de barreras, de obstáculos que impidan desarrollar valores tan importantes como: la cooperación, la justicia, la igualdad.

En este mural queremos reflejar con las manos que todos tenemos los mismos derechos, a pesar de las diferencias por ser discapacitado, de distinta raza, cultura o religión.El libro representa el aprendizaje, la educación, el saber,la necesidad de una escuela abierta.

El paso del tiempo y gracias a organizaciones como la Once hacen posible que nuestra sociedad cambie, evolucione y acepte la importancia de una escuela inclusiva, una escuela que favorezca la diversidad.

Todos podemos sumar, hacer pequeños cambios que hacen posible un gran cambio.

La frase:" Uno para todos y todos para uno "Significa La fuerza, la unión, la igualdad para todos. Queremos una escuela entre todos y para todos.

C.E.I.P Marina de Cudeyo.

Alumnos de 6º B

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SOCIEDAD Si queréis oír la explicación de cada mural está en la radio del cole.

RELIGIÓN

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA" Madre Teresa de Calcuta.

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SOCIEDAD En este trimestre hemos participado de 3º de primaria a 6º, en la 34 edición del concurso de la ONCE, sobre la "LA ESCUELA INCLUSIVA" para ello hemos visto cortos, cuentos y hemos hablado mucho sobre cómo nos gustaría que fuera nuestra escuela. Por último aquí están nuestros murales con todas nuestras ideas, esperamos que al jurado le gusten. Pero lo mejor de todo ha sido lo que hemos aprendido trabajando de modo cooperativo.

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SOCIEDAD

NUESTRO REY

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CHARLAMOS CON...

ENTREVISTA AL CORO RONDA TRASMIERA El Coro Ronda Trasmiera tiene su sede actualmente en Pontejos, y está integrado por algunos de los abuelos de alumnos del CEIP Marina de Cudeyo. Los conocemos un poco más.

El Coro Ronda Trasmiera en el CEIP MArina de Cudeyo.

Carla y Amalia. Aula de Música

¿Cuántos sois en total?

Somos en total 7 hombres y 19 mujeres, 26 en total más el director. ¿Cómo se llama el director?

Ha habido dos directores, el primero fue Dionisio y ahora Gonzalo. ¿Cuándo y dónde ensayáis?

A las 20:30 los martes en Pontejos.

Ya vamos a acabar, ¿os gustó cuando vinisteis a cantar a nuestro colegio?

Nos gustó mucho, y el director estaba muy contento, porque los niños se portaron muy bien.

¿Cuándo se fundó el Coro Ronda Trasmiera?

Se fundó en abril de 1980, en Solares, por Dionisio del Moral. ¿Por qué decidisteis dedicaros a cantar en este coro?

Porque nos gustaba mucho cantar y nos gustaba mucho la música. ¿Nos podríais decir algunos nombres de los que cantan contigo?

Algunos son Manolo, Pedro, Matías, Pepe, Fredo, Flori, Sonia, María,Dolores ( Loli), Jose Mª (Mari)

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DEPORTE

UN DIA EN ALTO CAMPOO El dia 19 de Febrero los alumnos de 6º de Primaria, junto con sus compañeros de 5º y 4º de Primaria, disfrutaron de un dia esquiando en la estacion de esquí de Alto Campoo.

El tiempo no nos acompañó pero, a pesar de ello, disfrutamos a tope de la ACTIVIDAD.

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SALUD

ALMUERZO SALUDABLE En el CEIP Marina de Cudeyo se llevan a cabo numerosas iniciativas en el marco de su Proyecto de Salud Escolar "Salud es Calidad de Vida".

Dentro del Ámbito de Alimentación se fomentan hábitos de alimentación saludables y desde el inicio de curso se reparte a todas las familias un calendario de Almuerzo Saludable.

Este curso como novedad se han introducido dos días de fruta. También se anima a las familias a que eviten el consumo de bebidas en tetrabriks y que los niños traigan una botella de agua.

En la etapa de Educación Infantil esta rutina se cumple muy bien. Primaria se ha unido a esta iniciativa y para motivar al alumnado, se realiza un recuento semanal en cada tutoría, de los niños que traen fruta para el almuerzo, al menos los martes.

En este trimeste tenemos que felicitar a 6ºA, que ha sido la clase ganadora en el mes de enero y a 3ºB en febrero. En la próxima publicación desvelaremos quien ha sido la ganadora de marzo.

Por otro lado, el martes 20 de marzo celebramos el "Día de la Fruta", una versión especial en la que todos los niños del centro de Infantil y Primaria pudieron degustar una riquísima macedonia durante el recreo.

Los niños de cinco años disfrutando del día de la fruta, "Día de la Fruta"

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SALUD

6ºA clase ganadora de enero.

Clasificación de enero por clases.

3ºB clase ganadora de febrero.

Clasificación de febrero por clases.

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SALUD

SOMOS LO QUE COMEMOS Los alumnos de cuarto descubrimos la cantidad de azúcar que ingerimos en cada producto.

Hemos aprendido a interpretar las etiquetas de los productos y a calcular el azúcar que contienen. Con ello conseguiremos mejorar nuestros hábitos de alimentación y, en consecuencia, nuestra salud.

Para calcularlo nos fijamos en el cuadro del valor nutricional donde dice: "hidratos de carbono, de los cuales azúcares", extraemos la cantidad de azúcar que hay por cada 100 gramos y posteriormente calculamos lo que realmente vamos a consumir. Ha sido muy divertido aprender la "regla de tres".

Con ello hemos descubierto que una lata de refresco contiene 9 terrones y medio de azúcar, un bote de tomate 32 y un solo bombón 3 terrones y medio, ¡alucinante!

Debemos tener en cuenta que la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda no superar los 25 gramos de azúcares al día (6 terrones de azúcar).

Os animamos a que miréis las etiquetas y averigüéis cuánto azúcar consumís al día. ¿Os pasáis de lo que recomienda la OMS? Si es así, es el momento de reaccionar y mejorar la alimentación, porque como dice el refrán... ¡nunca es tarde si la dicha es buena!

Trabajos de los alumnos de 4º de primaria.

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SALUD

María, Rubén y Erik.

Leo y Rodrigo.

Noelia, Carla y Anjana.

Sofía, Álvaro y Patricio.

Javier, Jaime y Miriam.

Adriana, Luna y Alba.

Gala, Miguel y Daniel.

Irene, Oriana y Lucas.

Zaira, Inés y Luis.

Aura, Raquel, Adrián e Izan.

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GASTRONOMÍA

MEZCLADO LOS INGREDIENTES

REMOVIENDO LA MASA

INCORPORANDO LOS INGREDIENTES

EXPLICANDO LA RECETA

PANADEROS Y PANADERAS Durante este trimestre hemos contando en el aula con Jéssica,una alumna de prácticas.Ella nos ha enseñado muchas cosas pero os queremos contar una que nos ha encantado:un taller de pan Para hace pan se necesitan los siguientes ingrediente y medidas: 500g de harina fuerza,250 g de agua,20 g de aceite de oliva,20 g de levadura fresca de panadería y una cucharada de sal.

Además se necesita una pizca y media de paciencia para remover,amasar y esperar a que salga del horno y un puñado grande de ilusión para ver el resultado.

Los alumnos y alumnas del aula de 2 años de Pontejos

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GASTRONOMÍA

Nos encanta la cocina En el aula de 2 años de Pedreña nos encanta poder experimentar y crear cosas con nuestras propias manos, !Que son las más pequeñas del cole! como podeís ver en las imagenes estamos haciendo unas galletas riquísimas, nos gustan mucho pero, lo que más nos gusta es cuando vienen nuestras familias a ayudarnos, que este año ha sido mucho.

Para hacer las galletas lo primero que hicimos es la mezcla !con huevo y todo!, después le dimos la forma que más nos gustaba, y lo último que hay que hacer es meterlas en el horno.

Os dejamos también la receta para que podais hacerla, esperamos que os gusten tanto como a nosotros/as.

Ya nos contareis

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TIEMPO Este trimestre los alumnos de segundo de primaria hemos estado investigando sobre los fenómenos atmosféricos,el clima y los paisajes.

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TIEMPO Este trimestre los alumnos de segundo de primaria hemos estado investigando sobre los fenómenos atmosféricos,el clima y los paisajes.

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INGLÉS THE WEATHER

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PASATIEMPOS EL CUADRO MÁGICO Los cuadros mágicos son cuadrados grandes divididos en otros más pequeños.

Hay filas y columnas con números dentro que van desde el uno hasta el nueve y no se pueden repetir... ¡NUNCA! Cuando lo sumas en horizontal, en vertical y en diagonal da siempre el mismo resultado. ¿Queréis comprobarlo?

(3ºB)

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PASATIEMPOS Este trimestre hemos trabajado mucho la escritura. Aprovechando los personajes de nuestro libro "Un número mágico" aprendimos a describir objetos, paisajes y sobre todo personas. ¡Dicen las profes que cada vez nos sale mejor! ¿Os atrevéis a adivinar a qué profesor o profesora de nuestro cole estamos describiendo?

Como ya sabíamos describir, hemos aprendido a hacerlo en Inglés, y esta vez, con ayuda de nuestra profe, hemos descrito a nuestros compañeros y compañeras.

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PASATIEMPOS

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PASATIEMPOS ADIVINANZAS

MITOLOGÍA

REALIZADO POR LOS ALUMNOS DE 4 AÑOS

SOY BUENA TE AYUDO TANTO Y TENGO ESTRELLAS EN EL MANTO

SOY UN DUENDE PICARÓN Y TE TIRO DEL FALDÓN

TENGO UN OJO EN LA FRENTE Y DESTROZO LO QUE TENGO ENFRENTE SOY UN ENORME DRAGÓN QUE SIEMBRA EL MIEDO A TU ALREDEDOR

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PASATIEMPOS

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CINE

Día de Cine en Primero El pasado 8 de Marzo, los niños y niñas de primero tuvimos día de cine y vimos la película de Zootrópolis.

Previamente a la visualización de la peli, bajamos al quiosco del colegio a comprar nuestras entradas así como los tickets para las palomitas.

Os mostramos fotos de dicho momento.

Clase de 1ºA

Clase de 1ºB 34

CINE Preparamos el dinero para comprar en el quiosco.

Y aqui puedes leer lo bien que lo pasamos.

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CINE

Nos han encantado los personajes femeninos porque son valientes y luchan por conseguir sus sueĂąos.

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Tiempo libre :LECTURA Lola es una niña curiosa de 5 años que vive con su abuelo. Ella tiene una duda a la que lleva tiempo dándole vueltas, ¿qué son las estrellas? Su primera gran aventura comenzará un día corriente, como cualquier otro, pero resultará ser una de las noches más mágicas que ha vivido hasta el momento.

"Lola, Lolita, Lola" Autora: Lorena García Bernat.

Ilustradora: Mª Ángeles Beltrán.

El pequeño Simón, cansado de que todo el mundo le llame llorón, decide guardar en botes debajo de la cama sus lágrimas y las de todo aquel que llora, pero... ¿Qué pasaría si el mundo se quedara sin lágrimas?

"Lágrimas bajo la cama" Autora: Ana Meilán .Ilustradora: Marta Mayo.

Julia, una niña de alma traviesa y sueños profundos, decide viajar al mundo donde todo niño desearía vivir. ¿Y a ti? ¿Te gustaría acompañarles? Juntos nos enseñan que para llegar a tu destino, solo tienes que querer hacer el camino.

"Donde duermen los sueños" Autora: Raquel Rodríguez García.

Ilustradora: Salvador Rojo.

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Tiempo Libre:LECTURA

Adrián

Estela

Marco Martínez

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Eurokids 24 News Proyecto Erasmus Plus aprobado por la Unión Europea con una ayuda de 27.000 euros para la creación de una Radio y un Periódico Escolar en el CEIP Marina de Cudeyo y en otros cuatro centros educativos en Francia, Polonia, Rumanía y Bulgaria durante los cursos 2017­2018 y 2018­2019 Eurokids24.blogspot.com Eurokids24Spain.blogspot.com