SANT JORDI 2021
“La Pissarra” Escola Vista Alegre
Núm. 44
ÍNDEX PÀG.
INTRODUCCIÓ...........................................................2 P3
APRENEM EL NOSTRE NOM......................................3
P4
CONSTRUIM PARAULES...........................................10
P5
CREEM RODOLINS...................................................22
1r
INVENTEM UN CONTE.............................................36
2n
IMAGINEM ENCANTERIS........................................43
3r
JUGUEM AMB LES PARAULES..................... ............48
4t
FEM TEATRE.............................................................56
5è
ESCRIVIM POEMES..................................................58
6è
ELABOREM HAIKUS.................................................64
1
Benvolgudes famílies, Aquest any, la revista de la nostra escola, coneguda per tots i totes com “La Pissarra”, es publica per Sant Jordi amb un contingut diferent i especial. Diu la dita que per Sant Jordi llibres i roses, i per això els alumnes del Vista Alegre ens han elaborat un recull de propostes literàries en motiu d’aquesta festa. A dins, hi trobareu una pinzellada de cada curs; paraules, petits relats, fragments, històries, versos... que parlen des del cor. Cada una de les tipologies textuals ha estat escollida a partir d’inquietuds, temes significatius i interessos dels infants; els nostres artistes. Hem anat donant forma a aquestes idees i les hem plasmat sobre el paper fent-les reals. Durant la realització de la revista hem après, hem descobert, hem imaginat, ens hem equivocat, hem investigat, però sobretot hem gaudit de l’experiència, fent del nostre treball una vivència. Entre tots hem creat amb ganes i il·lusió aquesta primera revista de Sant Jordi, esperem que us agradi explorar aquest mar de lletres tan apassionant.
2
HOLA NENS, NENES, MESTRES, FAMÍLIES…. SOM ELS NENS I NENES DE P3. SOM ELS NOUS DE L’ESCOLA I ESTEM MOLT CONTENTES I CONTENTS DE FORMAR PART D’AQUESTA ENGRESCADORA, ALEGRE, EMOCIONANT I FARAFANTÀSTICA ESCOLA. ENS VOLEM PRESENTAR!
JO SOC…..
3
4
5
6
7
8
BÉ! JA ENS CONEIXEU I JA SABEU ON SOM, A P-3 ,LA CLASSE DE LES VAQUES DE L’ESCOLA VISTA ALEGRE.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
JULEN 30
31
32
33
L’OVELLA AGAFA L’OVELLA
AGAFA
L’ESTRELLA L’ESTRELLA.
RAYAN RAYAN 34
35
L’ESQUELET HI HAVIA UNA VEGADA UN ESQUELET QUE ESTAVA TRIST PERQUÈ NO TENIA AMICS. L’ESQUELET SKELETON VIVIA AL POL NORD EN UN IGLÚ PERÒ ES TROBAVA MOLT SOL. TOTS ELS DIES JUGAVA AMB EL SEU NINOT DE NEU A DISFRESSAR-SE, A AMAGAR-SE I A JOCS DE PILOTA.
36
UN DIA VA DECIDIR MARXAR DE VIATGE PER TROBAR NOUS AMICS.
37
VET AQUÍ QUE ES VA TROBAR UN MONSTRE QUE ES DEIA
MOMONSTER.
ERA GRAN AMB 3 ULLS I 4 CAMES. LI VA FER UNA MICA DE POR. EL MONSTRE LI VA DIR: - VAIG A UNA FESTA DE PIJAMES, VOLS VENIR I ET PRESENTO ALS MEUS AMICS? - SÍ, ANEM! –VA DIR L’ESQUELET. VAIG A UNA FESTA DE PIJAMES, VOLS VENIR?
SÍ, ANEM!
38
PEL CAMÍ VA COMPRAR UN PELUIX D’ESQUELET PER FER-LI UN REGAL. A LA CASA HI HAVIA UN PASTÍS DE XOCOLATA AMB ULLS DE LLAMINADURA, REGALS I DECORACIÓ TERRORÍFICA. I A LA FESTA VA TROBAR ELS SEUS AMICS: UN ZOMBIE, UN VAMPIR, UN PALLASSO TERRORÍFIC, UN FANTASMA, UN HOME LLOP, UN CONILLET MALVAT, UN GEGANT I UN DRAC PETIT QUE ERA LA SEVA MASCOTA.
39
L’HOME LLOP VA POSAR MÚSICA I VAN BALLAR AMB LLUMS DE DISCOTECA, VAN FER UNA GUERRA DE COIXINS I DESPRÉS VAN MIRAR UNA PEL·LÍCULA DE POR MENJANT CRISPETES. VAN FER EXPERIMENTS, VAN TIRAR CONFETI, VAN ANAR D’EXCURSIÓ A LA NIT PER VISITAR ALTRES MONSTRES I VAN FER JOCS DE POR.
40
L’ESQUELET VA CONVIDAR ELS SEUS NOUS AMICS AL POL NORD I TOTS VAN MARXAR A VIURE AMB ELL I VAN CONSTRUIR UN IGLÚ GEGANT ENTRE TOTS. L’ESQUELET SKELETON VA CONÈIXER MOLTS AMICS DIFERENTS I VA DEIXAR D’ESTAR TRIST.
ELS/LES ALUMNES DE PRIMER SÓN ELS/LES AUTORS/RES I ILUSTRADORS/RES D’AQUEST CONTE. 41
En
és un felí molt especial.
Viu lliure i feliç a la SABANA AFRICANA. Dorm de dia enfilat dalt d’un arbre i menja a la NIT, quan està tot FOSC i tranquil. Però ara fa dies que està TRIST,...preocupat...,quan surt a caçar li agafa
!... i el QUEIXAL?-
Què em ficaré entre l’
-
Pensa que la verda GRANOTA pot ser la seva MASCOTA, la GASELA color CASTANYA la seva COMPANYA, la petita
FORMIGA
la seva AMIGA, ...no es menjarà la
blanca i negra que és tant ALEGRE!... Al final té una IDEA GENIAL, només menjarà VEGETALS i serà l’amic de tots els ANIMALS. Ahir, mentre menjava unes PLANTES, va sentir un petit soroll i una forta olor. S’acostava un caçador que li va fer un ensurt de MORT! Molt espantat va RUGIR i les URPES van sorgir.
D’una esgarrapada i una forta mossegada, menú d’home trinxat el pobre caçador va acabar!
En
Rei va fer un gran ROT i no menjarà carn CAP altre
COP.
FI
Les nenes i els nens de segon quan anaven a primer i eren la classe dels felins i les felines salvatges.
42
Bruixes, Bruixots, Fades, Fetilleres i Mags, hem imaginat ENCANTERIS, RECEPTES I POCIONS per portar la Màgia a la classe de segon…
TÍTOL:
FÓRMULA DE LA VELOCITAT: INGREDIENTS:
✴ ✴ ✴ ✴ ✴
Pél de cavall, un pètal de rosa, cent gotes de sang d’humà, un litre d’aigua, una pota de granota,
✴ i una cua de tauró.
COM ES PREPARA:
Es barreja. PARAULES MÀGIQUES:
Abracadabra RODES de cabra! NOM MÀGIC:
MAGNIL 43
FÓRMULA PER FER LA PAU: Ens estimem, fem l’amor, som amables, som molt amics.
FÓRMULA DE L’ALEGRIA:
Petons, abraçades, amics i amigues, petons de xocolata, núvols de sucre.
Pim, pam, PAU, pum! (MagAnass)
Bidi bidavi bimon, alegria a tot el món! (MagaLaia) FÓRMULA DE LA AMISTAT:
Una miqueta d’alegria, un tros de la Pau, una mica de tranquil·litat, un poc d’il·lusió, i moltes ganes de joc. Abracadabra AMIGA la cabra! (MagPablo)
44
FÓRMULA PER FER AMICS: amor, valentia, amabilitat, simpatia, Abracadabra sigues sempre amable! (MagEnzo)
FÓRMULA PER FER LA PAU:
Una llàgrima d’alegria, una abraçada de felicitat, un petó, i un ram de flors. Abracadabra petó de cabra!
(MagaLeire)
FÓRMULA PER FER MUDA A LA GENT: Una cremallera, un gram de sang de tauró, vint rexs dos vampirs i un megalodont mort. Alibabà, abracadabra, paraula de cabra: SILENCI!
(MagPol)
FÓRMULA CONTRA EL CORONAVIRUS: Posar-nos les mascaretes, distància de seguretat, guants, gel o sabó a les mans, Abracadabra abraça la cabra! (MagJordi)
FÓRMULA PER TRANSFORMAR-SE EN DINOSAURE: Dents de lleó, pètals de flor, ulls de serp, pells de cocodril. Tant tutum dinosaure a punt! (MagCésar) 45
FÓRMULA PER … Ser un unicorn, tenir màgia, tenir cura de les coses, ser invisible, córrer molt ràpid, fer la pau, llençar gel per les mans, per no tenir fred. Cal una mica de cabell, una banya, un litre d’aigua, i cent grams de purpurina. Cabra cadabra ! (MagaNoa M.)
RECEPTA PER CONVERTIR-SE EN
A ANIMAL:
Un pessic d’alegria, un grapat d’imaginació, una mica d’animalets, i cent grams d’invenció, fiques el pessic d’alegria a l’olla, i els cent grams d’invenció, i remenes fins que no vegis ni un grumoll, poses el grapat d’imaginació, cent animalets i…
Alacasim alacasam que em converteixi en animal! (MagDastan)
46
RECEPTA PER FER-SE UN UNICORN:
Un gram d’amor, cent d’alegria, un petó de xocolata, i flors de sucre.
Abracadabra banya de cabra! (MagaNoa Ll.)
FÓR MU LA PER TENIR TOTS ELS PODERS DEL MÓN: Sopa calenta, sang de nena, dent de nen, pollastre. Bidibi dabidi ba i poder màgic tindrà! (MagSergi)
RECEPTA PER SER INDESTRUCTIBLE I FORT: Dotze canelons, dues botifarres, i una patata. Posa-ho tot junt en una olla, remena-ho i menja-ho, i després de vint minuts…
Pim, pam, pum bocadillo de atún! (MagAleix)
47
3r de Primària Classe dels PIRATES
48
A la classe de 3r, es van exposar un seguit de propostes que facilitessin d'alguna forma l'aprenentatge de la llengua a partir de l'ús creatiu de la paraula. Es va relacionar la literatura amb la plàstica. D'aquesta forma, aprofitant que els nens i les nenes són la classe dels Pirates, a partir del vocabulari que coneixen a través dels seus propis projectes, van jugar amb la forma de les lletres, van escriure paraules en què una de les seves lletres sigui el propi dibuix i van crear paraules-imatge. Vet aquí el resultat de les seves creacions: 49
50
51
52
53
54
55
56
57
Els nens i nenes de la classe de 5è han fet un taller de poesia durant el primer trimestre. A partir d’un poema de la Joana Raspall titulat “Dorm i somnia”, han estudiat aspectes com l’estructura, la mètrica i la rima. Posteriorment, han realitzat un treball col·laboratiu elaborant entre tots una continuació d’aquest poema i, per posar en pràctica tot el que han après, han inventat noves composicions amb les estacions de l’any com a fil conductor. Esperem que us agradin!
58
Dorm i somia
Dorm i somia, roses al vent, clavells al terra i plantes vivents. Camps de roselles, llacs plens de flors, boniques liles, de vius colors. Dorm i somia, conills saltant, per les muntanyes altes i grans. Aigua salada que al mar està i molts nens que volen nedar.
Els nens i nenes de la classe de 5è.
59
La tardor
Volen les fulles de molts colors, roges i grogues per tot el món.
Busquem bolets, també castanyes, ens divertim a la muntanya.
Sohaib Raoui Bouia
60
L’hivern Ja arriba el fred, també la neu i nens jugant per molts carrers.
Els arbres blancs amb llums de colors, boles roges i regals per tots. Irene Amorós 61
La primavera Es temps de flors, de molta pluja i de paraigües de molts colors. A la primavera carrers de flors omplen de flaire el meu balcó.
Abril Ruiz-Ruano Morgado 62
L’estiu Ve la calor, gent a la platja, menjant gelats en banyador. A la piscina, prenent el sol, fem voleibol i natació. Aritz Lozano Cabezas
63
ELS HAIKUS Els nens i nenes de 6è hem estat treballant la poesia tant a llengua catalana com a la castellana. Vam aprendre què és un vers, una estrofa i a fer diferents tipus de rima tenint en compte la mètrica. Una de les autores més representades en poesia de llengua catalana és la Joana Raspall. Ens vam adonar que és una de les poetesses que més Haikus ha escrit en català. Però, què és un Haiku? És un tipus de poesia japonesa considerada la més curta del món. La trobem traduïda en més de 30 idiomes entre els quals es troba tant el català com el castellà. El que més caracteritza l’escriptura d’aquest tipus de poesia és que no ha de rimar, ha de representar algun element de la natura, va acompanyat d’un dibuix, ha de transmetre un missatge amb un petit sentit i està constituïda per una sola estrofa de tres versos. Els versos sempre han de seguir una mateixa forma mètrica, han de tenir cinc, set i cinc síl·labes respectivament. A continuació us oferim una petit mostra feta pels alumnes i les alumnes de 6è.
64
65
“Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre”. Emily Dickinson
Il·lustració de Anne Soline