SAO Concept 2025 Official Handbook | Versão Português
Seu Guia Completo da Vida Escolar na Escola Concept.
Diretrizes | 2025
A VIDA É DINÂMICA E ESTÁ EM CONSTANTE EVOLUÇÃO. A ESCOLA CONCEPT SE RESERVA O DIREITO DE ATUALIZAR E AJUSTAR ESTAS DIRETRIZES SEMPRE QUE NECESSÁRIO, A FIM DE MELHOR ATENDER À NOSSA COMUNIDADE.
ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO EM SETEMBRO DE 2025.
Dê o pontapé inicial na sua jornada na Escola Concept
Nossa Missão e Valores
Nossos Principais Pilares
Código de Honra da Concept
Nossos Motores de Aprendizagem
O tempo importa: entendendo os horários escolares
Horários Escolares e Dicas de Gestão do Tempo
Movimentos tranquilos: acesso ao campus, chegada e saída
Procedimentos para Transições Sem Interrupções
Segurança em primeiro lugar: navegando pelo campus com segurança
Diretrizes para Garantir um Ambiente de Aprendizagem Seguro
Centro de Saúde: Enfermaria e Medicamentos
Health Serviços de Saúde e Políticas de Medicação
Recarregando as energias: refeições no refeitório
Planos Alimentares, Cardápios e Nutrição
Conectados: diretrizes e lembretes digitais
Uso Responsável da Tecnologia
Política Anti-Bullying
Diretrizes da Escola
Achados e Perdidos: o que fazer
Como Recuperar Itens Perdidos
Celebrações: políticas de aniversário na escola
Diretrizes para Comemorações de Aniversário
Marque no calendário: datas importantes da escola
Datas que Você não Pode Perder
Jogo Rápido: atividades extracurriculares e esportes
Atividades Co-curriculares e Programas Esportivos
Fique conectado: acompanhe as novidades da Concept
Canais de Comunicação e Atualizações
Contatos rápidos: a um WhatsApp de distância
DÊ O PONTAPÉ INICIAL NA SUA
NA ESCOLA CONCEPT jornada
COMECE A SUA JORNADA NA CONCEPT
Bem-vindo(a) à comunidade da Escola Concept! Estamos felizes em ter você conosco. Abaixo, você encontrará informações essenciais para ajudar sua família a fazer uma transição tranquila para o nosso ambiente de aprendizagem inovador. Mas antes, vamos alinhar nossas perspectivas: na Escola Concept, acreditamos que a curiosidade, a imaginação e o entusiasmo são as forças motrizes por trás de experiências de aprendizagem significativas.
SOBRE NÓS
etapas E S S E N C
Nossa escola é uma comunidade dinâmica e vibrante, onde o aprendizado é impulsionado pelo potencial das crianças do século XXI. Por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos e outras metodologias ativas, a Escola Concept estimula os estudantes a serem indivíduos curiosos, buscando desafios do mundo real para resolver. Nosso lema é cultivar a confiança em cada criança para que ela seja uma realizadora, uma pensadora inovadora e tenha uma mentalidade de crescimento. Isso significa assumir riscos responsáveis e aceitar o erro como parte do processo. A Escola Concept quer despertar o amor pelo aprendizado e a alegria de viver na vida de nossas crianças!
I
AI S
A ESCOLA CONCEPT OFERECE
uma educação acadêmica rigorosa, desafiadora, inclusiva e global, projetada para formar seres humanos felizes e reflexivos, capazes de impactar positivamente o mundo em que vivemos. O programa da escola é estruturado para desenvolver a mentalidade de aprendizes ao longo da vida, que colaboram para cocriar, adotam uma postura empreendedora, compreendem o significado de viver de forma sustentável e possuem fluência global e digital. Os estudantes aplicam os Hábitos da Mente em suas ações diárias, utilizam a linguagem do pensamento para se comunicar e compreendem os elementos do design thinking para resolver problemas e inovar. A aprendizagem é facilitada e avaliada por meio de experiências relevantes e baseadas em projetos. Ao se formarem, os estudantes estarão preparados para ingressar na universidade de sua escolha, no Brasil ou em qualquer lugar do mundo.
nossa M I S S Ã O
A Escola Concept tem quatro pilares principais que orientam as práticas de ensino e aprendizagem dentro da comunidade.
Os estudantes pensam de forma interdependente para desenvolver a cidadania, agir na proteção do meio ambiente e compreender o impacto da responsabilidade social. O significado de viver de forma sustentável é promovido por meio de ações que incentivamumconsumoeumaproduçãoconscientes. Nosso presente impacta o nosso futuro – juntos, podemosseramudança.
fluência digital
Os estudantes estão imersos no mundo digital, mantendo-seabertosaoaprendizadocontínuo. O uso relevante, responsável e seguro da tecnologia define a cidadania digital. Novas ferramentas são exploradas para resolver novos problemas, enquanto competências transformadorassãodesenvolvidas.Atecnologia potencializaasoportunidadesdeaprendizadoe enriqueceasexperiênciasglobais.
Os estudantes colaboram para potencializar as habilidades e capacidades individuais, alcançando resultados ainda mais impactantes. O entendimento da sinergia é desenvolvido por meio da escuta ativa, com compreensão e empatia, valorizando e respeitando múltiplas perspectivas enquanto trabalham juntos em direção a um objetivo comum. Uma mentalidade de crescimento promove a aquisição exponencialdenovosaprendizados.
Os estudantes são pensadores ambiciosos e criativos, prontos para liderar, inovar e criar conexões que geram oportunidades. Como protagonistas de suas jornadas de aprendizagem,elescoletamdadospormeio de todos os sentidos, pensam criticamente e se comunicam com clareza e precisão São realizadores que assumem riscos de forma responsável e desenvolvem autoconfiança parapromovermudanças.
CUMPRINDO NOSSO CÓDIGO DE HONRA
Respeito por si mesmo: trato-me com gentileza; ouço com compreensão e empatia; respeito meu corpo e meus sentimentos; penso antes de agir e falar.
Respeito pelos outros: sou gentil com os outros; estou aberto ao aprendizado contínuo; respeito o código de honra e o utilizo para orientar minhas ações; respeito a opinião dos outros; respeito as normas da classe e da escola.
código de H O N R A
Respeito pelo meio ambiente: respeito meu ambiente de aprendizagem; cuido do ambiente escolar; ajudo a manter o ambiente limpo; respeito os limites do meu entorno; estou ciente de como minhas ações afetarão as gerações futuras; " penso globalmente e ajo localmente."
NOSSO CÓDIGO DE HONRA REFLETE OS VALORES QUE CULTIVAMOS NA CONCEPT, ORIENTANDO OS ESTUDANTES A AGIR COM INTEGRIDADE, RESPEITO E RESPONSABILIDADE. ESSES PRINCÍPIOS MOLDAM NOSSAS INTERAÇÕES DIÁRIAS, PROMOVENDO UMA COMUNIDADE BASEADA NA CONFIANÇA, NA RESPONSABILIDADE E NO . respeito mútuo
VISÃO GERAL DOS ANOS ESCOLARES
Somos uma escola que atende estudantes desde o Toddlers até o Grade 12, organizada em quatro segmentos distintos. Cada segmento possui características únicas, que vão desde motores de aprendizagem até programas específicos para garantir excelência acadêmica e inovação. Chamamos esses pilares de motores de aprendizagem.
motores de A P R E N
EDUCAÇÃO INFANTIL
NÓS SOMOS EXPLORADORES
No programa da Educação Infantil, as crianças do Toddlers 1 ao Kinder (idades de 1 a 6 anos) são verdadeiros exploradores. Essa etapa é profundamente baseada no pensamento investigativo e na experimentação, onde cada dia é uma jornada de descobertas. Os estudantes interagem com diferentes estações que estimulam sua curiosidade e incentivam o brincar intencional. Os educadores, comunicando-se predominantemente em inglês, praticam a escuta ativa para direcionar a curiosidade dos estudantes para atividades envolventes e desafiadoras. É um ambiente onde experiências multissensoriais, conexões profundas com a natureza e uma abordagem personalizada da aprendizagem são documentadas e celebradas como parte essencial da jornada educativa.
E M
motores de A P R E N
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
NÓS SOMOS PESQUISADORES
No Ensino Fundamental Anos Iniciais, do Grade 1 ao Grade 5, as crianças se tornam pesquisadoras. A realização de projetos é inspirada na Aprendizagem Baseada em Fenômenos (Phenomenon-Based Learning), incentivando os estudantes a explorar as maravilhas do mundo ao seu redor. Essa abordagem estimula um profundo senso de curiosidade e desenvolve habilidades para buscar respostas, promovendo uma experiência de aprendizagem prática e reflexiva. Dessa forma, os estudantes se preparam para enfrentar as questões complexas do futuro.
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
NÓS SOMOS DESIGNERS
No Ensino Fundamental Anos Finais, do Grade 6 ao Grade 8, os estudantes são designers que utilizam o Design Thinking em seu processo de aprendizagem. Nessa fase, a educação vai além da assimilação e compreensão de informações trata-se de aplicar habilidades criativas de resolução de problemas a desafios do mundo real. Os estudantes aprendem a pensar criticamente e a trabalhar colaborativamente para projetar soluções, preparando-se para causar um impacto significativo em seu mundo. A abordagem de aprendizagem inclui a Aprendizagem Baseada em Desafios (Challenge Based Learning) como base para o desenvolvimento dos projetos.
I Z A G E M
motores de A P R E N D
ENSINO MÉDIO
NÓS SOMOS CIDADÃOS GLOBAIS
No Ensino Médio da Escola Concept, do Grade 9 ao Grade 12, o foco é formar cidadãos globais inovadores. O programa é guiado pelo Design Centrado no Ser Humano, inspirando os estudantes a desenvolver soluções que atendam às necessidades humanas. Como cidadãos globais, eles são equipados com a mentalidade e as ferramentas para abordar problemas com empatia e criar estratégias inovadoras, capazes de gerar mudanças positivas na comunidade global. A ênfase na inovação e em soluções centradas no ser humano prepara os estudantes para liderar com compaixão e criatividade em um mundo em constante evolução. A abordagem de aprendizagem inclui a Aprendizagem Baseada em Desafios (Challenge Based Learning) como base para o desenvolvimento dos projetos.
community.
I Z A G E M
O TEMPO IMPORTA entendendo os HORÁRIOS ESCOLARES
O TEMPO IMPORTA
Na Escola Concept, enfatizamos a importância da pontualidade para garantir um ambiente de aprendizagem produtivo. Abaixo estão os horários estabelecidos para chegada, início das aulas e saída de cada segmento:
EDUCAÇÃO INFANTIL
Chegada: 7h30 - 7h50
Início das aulas: 7h50
Saída:
Toddlers 1 e 2 (Meio período): 12h00
Educação Infantil (Período integral): 15h30
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAS
Chegada: 7h30 - 7h50
Início das aulas: 7h50
Saída: 15h30
horários E S C O L A R E S
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
E ENSINO MÉDIO
Chegada: 7h30 - 7h50
Início das aulas: 7h50
Saída: das 15h15 às 15h30, pois o último lanche será servido às 15h15.
horários
Incentivamos todos os estudantes a chegarem antes das 7h50 para aproveitarem ao máximo as atividades educacionais do dia. Para os estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, chegar atrasado significa perder o início da aula, pois a pontualidade é essencial para manter a integridade do nosso ambiente de aprendizagem.
POLÍTICA DE ATRASOS
S C O L A R E S
horários E
No 10º atraso, os estudantes recebem uma advertência por escrito, que deve ser assinada pelos pais.
Após 3 advertências por escrito, o estudante será suspenso. Advertências por escrito são emitidas tanto para atrasos quanto para medidas disciplinares.
horários E S C O L A
Escaneie o QR Code ou clique aqui para acessar a Matriz Disciplinar da escola.
colaborativa
ACESSO AO CAMPUS, ENTRADA E SAÍDA
MOVIMENTOS tranquilos
CHEGADA
Abertura dos Portões: 7h30
Zonas de Desembarque:
Educação Infantil: Showroom
Ensino Fundamental Anos Iniciais: Dome
Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino
Médio: Área do Middle e High School
Pedestres: Entrada do Atrium
Os(as) educadores(as) receberão os(as) estudantes e os(as) acompanharão até seus espaços de aprendizagem.
SAÍDA
Showroom
protocolos D E A C E S
Para os estudantes do TODDLERS em período parcial, o portão de saída será aberto às 11h45. As famílias dos Toddlers em período parcial são bemvindas para entrar no prédio da escola e buscar suas crianças. Os responsáveis podem optar por buscá-los diretamente no espaço de aprendizagem. Recomendamos fortemente que as famílias utilizem a linha de embarque e desembarque. Para os estudantes em período integral, o portão será aberto às 15h10, e as aulas terminam às 15h30. Os estudantes começarão a ser encaminhados para os carros a partir das 15h35.
S O
SAÍDA
Showroom
Para os aprendizes do Middle & High School, o portão abrirá às 14h50 e as aulas terminam às 15h15. Os aprendizes começarão a ser direcionados aos carros às 15h20.
Domo
protocolos D E A C E
O portão abre às 15h10 e as aulas terminam às 15h30. Os estudantes começarão a ser direcionados aos carros às 15h35, e o portão será fechado às 16h00.
Portaria 2
Os ônibus escolares saem pela Portaria 2. Educadores designados acompanham as crianças até os motoristas a partir das 15h35.
Atrium
O portão abre às 15h10 e as aulas terminam às 15h30. Os estudantes começarão a ser direcionados aos carros às 15h35, e o portão será fechado às 16h00.
S
S O
Todas as crianças que não participam de atividades extracurriculares devem ser buscadas até as 16h. Estudantes que não forem retirados(as) nesse horário serão direcionados(as) para uma área de espera. As atividades cocurriculares opcionais acontecem das 15h45 às 18h00. A escola encerra suas atividades pontualmente às 18h00. Não há supervisão escolar após esse horário.
ADESIVOS DE CARRO
Obrigatório para identificação (retire o seu com Family Services):
Educação Infantil: Amarelo
protocolos D E A C E S
Ensino Fundamental Anos Iniciais: Laranja
Ensino Fundamental Anos Finais: Azul
Ensino Médio: Roxo
Famílias com estudantes em mais de uma etapa: Verde
ORIENTAÇÕES PARA A RETIRADA DE ESTUDANTES
Apenas pais ou pessoas autorizadas podem retirar os estudantes.
Para qualquer pessoa não familiar à escola, é necessário apresentar autorização por escrito e documento com foto.
SAÍDA SEM ACOMPANHANTE
Estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais e do Ensino Médio precisam de autorização prévia, via formulário, para poder sair desacompanhados da escola.
SAÍDA ANTECIPADA
Para garantir a segurança e o bem-estar de todos os estudantes, aplicam-se os seguintes procedimentos para saídas antecipadas:
Nenhum estudante poderá sair do campus antes do término das aulas sem autorização prévia de seu responsável legal.
protocolos D E A C E
S
Os responsáveis devem informar a equipe de Family Services com antecedência ou estar fisicamente presentes na escola para buscar o estudante.
Caso o estudante saia mais cedo com autorização do responsável, ele não poderá retornar à escola no mesmo dia, a menos que apresente um atestado médico válido no retorno.
Saídas antecipadas antes das 12h serão contabilizadas como falta.
A Escola Concept incentiva que compromissos sejam agendados fora do horário escolar sempre que possível.
S O
SAÍDA EM CASO DE EMERGÊNCIA
Em situações de emergência, os estudantes só poderão sair com os pais ou pessoas autorizadas indicadas no formulário de autorização de saída.
protocolos D E A C E S
SEGURANÇA EM PRIMEIRO LUGAR segurança
NAVEGANDO PELO CAMPUS COM
CIRCULANDO PELO CAMPUS COM
SEGURANÇA
Como parte do nosso compromisso com a segurança no campus e a eficiência nos procedimentos de entrada e saída, utilizamos tecnologia de reconhecimento facial para garantir uma experiência segura e fluida para todas as famílias.
Em todos os acessos da escola, tanto para pedestres quanto para veículos, há totens de reconhecimento facial instalados para verificar e autorizar a entrada no campus.
Durante a saída, utilizamos um sistema que notifica os educadores assim que o responsável chega à escola, garantindo que cada criança seja entregue à pessoa autorizada. Esse sistema também registra o horário, o local e a pessoa com quem o estudante deixou o campus.
ambiente S E G U R O
Para reforçar ainda mais a segurança de toda a comunidade, nossa equipe de segurança realiza rondas regulares dentro da escola. Profissionais armados estão posicionados ao redor do perímetro do campus, enquanto seguranças desarmados atuam estrategicamente no interior da escola. Além disso, contamos com um veículo de apoio à segurança disponível no campus para responder a situações de emergência.
RECONHECIMENTO FACIAL
É IMPORTANTE destacar que os estudantes estão proibidos de sair da escola desacompanhados de um adulto responsável.*
Nenhuma criança pode sair da escola com outra pessoa que não seja seu responsável ou um adulto autorizado.
Estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio têm permissão para sair da escola apenas com autorização prévia de suas famílias, por meio do Formulário de Autorização. No entanto, eles não podem buscar seus irmãos da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais nesse horário.
ambiente S E G U R O
Em casos excepcionais, uma autorização temporária pode ser enviada a um membro da equipe de Family Service com, no mínimo, duas horas de antecedência ao horário de saída.
Escaneie o QR Code ou clique aqui para acessar o Formulário de Autorização para Saída Desacompanhada do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.
CENTRO DE saúde
ENFERMARIA E MEDICAMENTOS
políticas de S A Ú D E
ENFERMARIA E MEDICAMENTOS
Na Escola Concept, priorizamos a saúde e o bemestar de nossos estudantes e colaboradores. Para garantir um ambiente seguro e acolhedor, todos os estudantes são obrigados por lei a apresentar anualmente um atestado médico que comprove sua aptidão para atividades físicas. Além disso, as famílias devem preencher o Formulário de Relatório de Saúde a cada ano, fornecendo informações médicas atualizadas. Qualquer alteração na condição de saúde do estudante deve ser comunicada imediatamente à escola.
Enfermaria Escolar
Disponibilidade da Enfermeira: Temos uma enfermeira disponível no campus durante o horário escolar para atender questões de saúde e prestar os primeiros socorros.
A enfermaria está equipada com suprimentos médicos essenciais para oferecer cuidados imediatos em casos de emergência.
Nossa enfermeira está capacitada para prestar apenas primeiros socorros. Se necessário, ela entrará em contato com os responsáveis para que o estudante seja levado ao médico, garantindo sua segurança e bem-estar.
políticas de S A Ú D E
Enfermaria Escolar
Estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais devem estar acompanhados por um adulto ao visitar a enfermaria.
A enfermeira enviará uma mensagem via WhatsApp, junto com o formulário por email, para informar a família sobre a visita.
Estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais e do Ensino Médio precisam apresentar um passe da enfermaria para acessar o atendimento.
A enfermeira enviará uma mensagem via WhatsApp, junto com o formulário por email, para informar a família sobre a visita.
Administração de Medicamentos
Responsabilidade dos Pais / Responsáveis:
Os pais ou responsáveis, em colaboração com o estudante e seu profissional de saúde, têm a responsabilidade principal pelo gerenciamento da medicação.
políticas de S A Ú D E
Assistência com Medicamentos
Alopáticos: A enfermeira pode administrar medicamentos prescritos por um médico durante o horário escolar. Os pais ou responsáveis devem entregar a medicação pessoalmente à enfermeira, no recipiente original da farmácia, juntamente com a prescrição médica. Em nenhuma circunstância o estudante pode transportar ou administrar a própria medicação dentro do campus ou durante qualquer atividade promovida pela escola.
Registro e Armazenamento: Todos os medicamentos são armazenados com segurança na enfermaria. Registros detalhados são mantidos para cada estudante que recebe medicação.
Resposta a Emergências Médicas
Em caso de emergência médica, se necessário, entraremos em contato com o serviço de emergência local para transportar o estudante ao hospital por ambulância. A família será imediatamente informada para encontrá-lo no local.
políticas de S A Ú D E
NÍVEIS DE GRAVIDADE E PROCEDIMENTOS
É importante destacar que os estudantes estão proibidos de sair da escola sem a companhia de um adulto responsável.
�� Nível Verde – Leve
(Situações sem risco imediato)
Exemplos:
Pequenos cortes ou arranhões
Batidas leves sem sinais de fratura
Dor de cabeça leve
Febre baixa
Náusea ou tontura sem outros sintomas
Ações:
1. O estudante é encaminhado para a enfermaria.
Educação Infantil e Ensino Fundamental
Anos Iniciais: devem estar acompanhados por um adulto (membro da equipe pedagógica).
Ensino Fundamental Anos Finais, Ensino Médio e adultos: não precisam de acompanhamento, a menos que os sintomas sejam intensos.
2. A enfermeira realiza os primeiros cuidados (ex.: limpeza, curativo, repouso).
políticas de S A Ú D E
�� Nível Verde – Leve
(Situações sem risco imediato)
3. O estudante é monitorado por 15 a 30 minutos.
4. O caso é registrado.
5. Os pais/responsáveis são informados pela enfermeira.
6. A segurança não é notificada, pois a retirada do estudante não é recomendada.
políticas de S A Ú D E
�� Nível Amarelo – Moderado
(Requer atenção, mas sem risco imediato)
Examplos:
Quedas com dor moderada, sem deformidade visível
Cortes mais profundos, sem sangramento excessivo
Febre alta persistente (> 38,5°C)
Reação alérgica leve (sem dificuldade para respirar)
Crise de ansiedade ou desconforto significativo
Linha do Tempo das Ações:
1. Estudante é encaminhado ao Ambulatório.
Educação Infantil e Ensino
Fundamental Anos Iniciais: deve ser acompanhado por um adulto (membro da equipe pedagógica).
Ensino Fundamental Anos Finais, Ensino Médio e Adultos: não há necessidade de acompanhamento, a menos que os sintomas sejam severos.
políticas de S A Ú D E
�� Nível Amarelo – Moderado (Requer atenção, mas sem risco imediato)
2. Enfermeira realiza avaliação e presta os primeiros socorros conforme necessário (ex: imobilização, compressa, medicação comum).
3. Estudante é monitorado por até 2 horas.
4. Caso é registrado no Sistema da Enfermeira.
5. O(a) Orientador(a) de série ou líder é contatado(a) imediatamente pela Enfermeira.
6. Pais/responsáveis são informados pela Enfermeira.
7. A Segurança é notificada para liberar o acesso do carro da família, caso o estudante precise ser buscado.
políticas de S A Ú D E
�� Nível Laranja – Grave
(Risco potencial à saúde, requer atenção rápida)
Exemplos:
Suspeita de fratura ou deslocamento
Desmaio breve ou perda de consciência
Vômito persistente
Reação alérgica com inchaço significativo
Convulsão breve sem histórico conhecido
Sangramento intenso que não para
Ações:
1. A pessoa recebe atendimento imediato na enfermaria um adulto deve ir até lá imediatamente para ativar o protocolo de emergência e garantir o atendimento no local.
2. A enfermeira inicia os primeiros socorros de urgência.
3. O bombeiro interno é acionado em casos de trauma, fratura, queimadura ou situação similar.
4. A ambulância é chamada imediatamente, sem necessidade de autorização prévia da família.
5. Os pais/responsáveis são contatados imediatamente, sendo solicitado a preferência de hospital.
políticas de S A Ú D E
�� Nível Laranja – Grave
(Risco potencial à saúde, requer atenção rápida)
6. O(a) diretor(a) de segmento é informado(a) pela enfermeira e assume a comunicação.
7. O caso é registrado no sistema da enfermaria.
8. Segurança é notificada para:
Permitir o acesso do carro da família
Organizar a chegada da ambulância
políticas de S A Ú D E
�� Nível Vermelho – Emergência Crítica
(Risco de vida, resposta imediata necessária)
Exemplos:
Parada cardíaca
Convulsão com duração superior a 5 minutos
Hemorragia grave
Engasgo severo com obstrução das vias aéreas
Queda de grande altura com possível lesão interna
Reação alérgica grave com dificuldade respiratória
Linha do Tempo das Ações:
1. A pessoa é atendida imediatamente na Enfermaria — um adulto deve estar presente para ativar o protocolo de emergência e garantir o atendimento no local.
2. A ambulância e bombeiro são acionados imediatamente.
3. Os procedimentos de emergência são iniciados (RCP, desobstrução das vias aéreas, controle de hemorragia, etc.).
4. Os responsáveis são contatados com urgência e informados sobre a necessidade de atendimento hospitalar.
5. O Head of School é informado imediatamente pela Enfermeira e assume a comunicação.
políticas de S A Ú D E
�� Nível Vermelho – Emergência Crítica
(Risco de vida, resposta imediata necessária)
6. O(a) Head of School informa o(a) Head da Unidade de Negócio (BU).
7. O caso é registrado no sistema das enfermeiras.
8. A equipe de Segurança é notificada para: Liberar o acesso do carro da família
Organizar a chegada da ambulância
políticas de S A Ú D E
Controle de Doenças Transmissíveis
Prevenção e Controle: Trabalhamos em parceria com as autoridades de saúde locais para prevenir e controlar doenças transmissíveis. Caso um estudante seja suspeito de estar com uma doença contagiosa, ele será encaminhado para casa e só poderá retornar mediante liberação médica.
Política de Afastamento Escolar:
Se o estudante apresentar febre, diarreia ou vômito, será enviado para casa. O retorno à escola só será permitido após 24 horas sem febre e/ou sintomas, sem o uso de medicamentos para alívio dos mesmos.
Para que um estudante seja dispensado, por razões de saúde, de qualquer parte do currículo, incluindo Corpo & Movimento (Educação Física), é necessário apresentar um atestado médico.
políticas de S A Ú D E
Triagem de Saúde
Recomendamos exames de visão e audição de rotina para estudantes a partir do Pre-K4.
Esses exames têm o objetivo de identificar possíveis condições de saúde (como miopia e perda auditiva) que possam impactar a aprendizagem.
Condições Médicas Específicas
Procedimentos de Emergência Personalizados: Nossa enfermeira e equipe estabelecem procedimentos de emergência individualizados para estudantes com condições médicas específicas, como alergias, asma e diabetes, com base nas orientações de profissionais de saúde e dos pais/responsáveis.
Alergias e Intolerâncias Alimentares
Caso o estudante tenha sido diagnosticado com alergia ou intolerância a algum alimento ou substância, pedimos que essa informação seja compartilhada por meio do Formulário Médico. Dessa forma, podemos comunicar o fornecedor de refeições e realizar as devidas substituições.
Escaneie o QR Code ou clique aqui para acessar o Formulário Médico.
políticas de S A Ú D E
Oferecemos refeições modificadas apenas para crianças com um relatório médico. Em caso de alterações posteriores, solicitamos que os responsáveis nos informem.
Todas as crianças no campus estão cobertas por seguro.
Quando uma criança é levada ao hospital, as despesas médicas são cobradas diretamente da seguradora da família. É fundamental que todas as famílias tenham seus filhos assegurados.
RECARREGUE AS energias
Procedimentos Alimentares
Toddlers 1 e Toddlers 2: Lanche da manhã incluído.
Demais séries: Lanche da manhã, almoço e lanche da tarde incluídos.
Nossas refeições são cuidadosamente planejadas por nutricionistas, considerando todas as alergias e restrições alimentares. As famílias podem visualizar os cardápios antecipadamente pelo aplicativo da escola.
Para garantir um ambiente seguro e focado na aprendizagem, não são permitidas entregas de alimentos externos durante o horário escolar, que se encerra às 15h30.
refeições E N U T R I Ç
Os estudantes podem trazer seus próprios alimentos para consumo durante as atividades extracurriculares. Refeições e lanches nutritivos e equilibrados são incentivados. Bebidas açucaradas, refrigerantes e doces são proibidos. Água e bebidas sem adição de açúcar são permitidas.
Alergias Alimentares e Procedimentos
Caso sua criança tenha uma alergia ou intolerância alimentar diagnosticada, é obrigatório apresentar um laudo médico. Isso garante que a SAPORE, nossa fornecedora de alimentos, possa realizar os ajustes necessários nas refeições. Qualquer alteração nas restrições alimentares deve ser comunicada imediatamente à escola.
meals and N U T R I T
bem-estar
CONECTADOS
E LEMBRETES DIGITAIS
CONVERSA SOBRE TECNOLOGIA
Na Escola Concept, integramos a tecnologia em nossa abordagem educacional, enfatizando sempre o uso responsável e ético. Abaixo está um resumo da nossa Política de Uso da Tecnologia:
Dispositivos da Escola: iPads são disponibilizados aos estudantes a partir do Grade 1 para fins educacionais. Os dispositivos são gerenciados por meio do nosso sistema de Gerenciamento de Dispositivos Móveis (MDM).
diretrizes D I G I T A
I
O uso é restrito ao horário escolar e às atividades no campus; os dispositivos são armazenados com segurança na escola quando não estão em uso.
Diretrizes de Uso Responsável (RUG):
Acesso à Internet: Requer autorização de educadores ou membros da equipe. Conduta Ética: Todas as interações digitais devem refletir um comportamento ético, incluindo o respeito à privacidade, a não utilização de linguagem desrespeitosa e a observância das leis de direitos autorais.
S
Ações Proibidas: Atividades como divulgação de informações pessoais, vandalismo de dados, invasão de sistemas, acesso não autorizado a contas e criação ou disseminação de vírus são estritamente proibidas.
Uso de E-mail e Tecnologia:
O e-mail é destinado exclusivamente à comunicação educacional.
diretrizes D I G I T
Os estudantes e membros da equipe devem utilizar suas contas individuais da Escola Concept e manter a confidencialidade de suas senhas.
As atividades online devem estar em conformidade com o Código de Honra do Estudante e não devem ter fins comerciais.
É obrigatório o uso adequado de nomes, imagens, linguagem e o respeito às leis de direitos autorais.
Dispositivos Pessoais:
Dispositivos pessoais, incluindo celulares e fones de ouvido, são proibidos durante o horário escolar para todas as séries. Os dispositivos podem ser usados antes e depois do horário escolar; durante o período de aula, devem permanecer em modo silencioso e guardados.
A
I
S
Os dispositivos podem ser usados antes e depois do horário escolar; durante o período de aula, devem permanecer em modo silencioso e guardados.
Essa é a abordagem recomendada pela escola para evitar a tentação de acessar dispositivos durante o horário escolar.
O uso não autorizado de dispositivos nesse período resultará na apreensão do aparelho, que será devolvido aos pais ou responsáveis na sexta-feira da mesma semana.
diretrizes D I G I T A
As famílias que optarem por não deixar o dispositivo da criança sob a guarda da escola poderão escolher, em alternativa, que a criança cumpra uma suspensão fora da escola pelo número equivalente de dias.
A escola não se responsabiliza por dispositivos pessoais perdidos ou extraviados.
Exceções
Os estudantes do Grade 12 têm o privilégio de utilizar seus dispositivos pessoais para fins acadêmicos durante o horário regular, tanto em sala de aula quanto nos intervalos, momentos de aprendizagem independente, entre outros.
I
Os estudantes do Grade 11 têm autorização para trazer e usar seus dispositivos pessoais única e exclusivamente para fins acadêmicos durante as aulas de AP Research.
Consequências para Uso Inadequado Violações das Diretrizes de Uso Responsável (RUG) resultarão em ações disciplinares. As famílias serão responsáveis pela substituição de equipamentos em casos de uso indevido, perda ou danos.
diretrizes D I G I T A I
Direitos e Responsabilidades da Escola
A escola reserva-se o direito de inspecionar ou suspender o uso de qualquer dispositivo ou conta relacionada a assuntos escolares, incluindo casos de bullying ou ações que afetem a integridade da comunidade. Estas diretrizes estão sujeitas a revisão anual e podem ser ajustadas conforme necessário.
S
política ANTI-BULLYING
Objetivo Geral
Promover um ambiente escolar seguro e inclusivo, onde todos os membros da comunidade se sintam respeitados, incluídos, apoiados e valorizados.
Definição de Bullying
política A N T
Bullying é definido como um comportamento intencional, repetitivo e prejudicial praticado por um ou mais estudantes, envolvendo um desequilíbrio de poder entre pares, que causa danos emocionais, físicos ou psicológicos. Isso inclui, mas não se limita a, intimidação, discriminação, difamação e exclusão deliberada.
Definição de Cyberbullying
Cyberbullying é definido como um comportamento intencional e prejudicial praticado por um ou mais estudantes, em ambientes virtuais, que causa danos emocionais, físicos ou psicológicos. Isso inclui, mas não se limita a, intimidação, discriminação, difamação e exclusão deliberada.
IB U L L Y I N G
Compromisso da Escola
A Escola Concept se compromete a criar um ambiente seguro e inclusivo, onde todos os estudantes sejam respeitados e valorizados.
Rejeitamos qualquer forma de bullying e cyberbullying e assumimos a responsabilidade de prevenir, identificar e lidar de forma imediata com quaisquer incidentes.
política A N T
DIRETRIZES DE PREVENÇÃO
1. Integrar programas educativos sobre respeito, diversidade e empatia ao currículo.
2. Realizar atividades regulares de conscientização com membros da comunidade, incluindo educadores, famílias e, especialmente, estudantes, sobre os impactos do bullying.
Ambiente Positivo
Promover uma cultura escolar que valorize a diversidade de ideias e a inclusão.
Incentivar o estabelecimento de relações positivas e saudáveis.
B U L L Y I N G
Procedimentos de Denúncia
Estabelecer canais de denúncia seguros e confidenciais para estudantes, educadores e famílias.
Oferecer treinamentos regulares a toda a comunidade escolar sobre como identificar e denunciar casos de bullying.
política A N T
Intervenção e Resolução
Investigar imediatamente todos os relatos de bullying.
Adotar medidas disciplinares proporcionais à gravidade do comportamento.
Implementar programas de apoio para vítimas e agressores, visando reabilitação, mudança de comportamento e reparação.
Promoção de Relações Positivas
Incentivar a construção de interações saudáveis por meio de atividades sociais, colaboração e programas de mentoria. Promover práticas de resolução de conflitos baseadas no diálogo, empatia e reparação.
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U L L Y I N G
Avaliação Contínua
Conduct periodic surveys to assess the Realizar pesquisas periódicas para avaliar a eficácia da política e das medidas antibullying.
política A
Adaptar estratégias com base no feedback de estudantes, educadores e famílias, nas mudanças de dinâmica escolar e nas melhores práticas em evolução.
Consequências para Violações
Violações desta política resultarão em medidas disciplinares, incluindo advertências, suspensões e, em casos graves ou recorrentes, expulsão.
Compromisso Coletivo
Todos os membros da comunidade escolar, incluindo estudantes, educadores e famílias, são parceiros na implementação e manutenção desta política.
Esta política reflete nosso compromisso com um ambiente educacional seguro, respeitoso e enriquecedor para todos.
Programas de Mentoria
Implementar programas de mentoria entre estudantes mais velhos e mais novos, como equipes de apoio e programas de estágio dentro da escola. Estimular interações positivas para promover empatia por meio de atividades em sala, palestras e workshops com especialistas parceiros.
política A
Valorização de Talentos Pessoais
Incentivar os interesses e talentos individuais dos estudantes, promovendo maior autoestima. Incluir projetos pessoais em eventos escolares para destacar a criatividade e o potencial dos estudantes.
Formação de Educadores
Oferecer treinamentos regulares para educadores sobre identificação e prevenção do bullying. Incentivar uma abordagem proativa para a resolução de conflitos.
N T IB U L L Y I N G
Campanhas de Conscientização
Realizar campanhas visuais e online para promover a mensagem anti-bullying e anti-cyberbullying.
Incentivar a participação ativa dos estudantes na criação dessas campanhas.
política A N
Espaços Seguros
Criar “espaços seguros” na escola para estudantes que necessitem de apoio.
Estimular a comunicação aberta sobre preocupações relacionadas ao bullying.
Parcerias Externas
Colaborar com organizações e especialistas locais e internacionais em psicologia escolar, desenvolvimento moral, relações interpessoais e advocacy, entre outros, para fortalecer iniciativas de combate ao bullying, cyberbullying e cidadania global.
T IB U L L Y I N G
ACHADOS PERDIDOS
O QUE FAZER?
ACHADOS E PERDIDOS: O QUE FAZER?
recuperando I
Na Escola Concept, o sistema de Achados e Perdidos funciona como uma plataforma online, permitindo que as famílias visualizem todos os itens perdidos no conforto de suas casas. Solicitamos gentilmente que as famílias verifiquem a plataforma regularmente durante o semestre acadêmico para recuperar quaisquer itens perdidos.
Agradecemos sua cooperação em seguir estas diretrizes, contribuindo para o funcionamento eficiente do nosso sistema de Achados e Perdidos. Caso tenha alguma dúvida ou precise de assistência adicional, fique à vontade para entrar em contato com nossa equipe de Family Services.
Diretrizes para Recuperação:
Prazo para Recuperação: As famílias devem recuperar os itens perdidos dentro do semestre acadêmico para garantir um processo organizado e dentro do prazo. Após o término do semestre acadêmico, os itens serão doados para uma ONG (todos os itens serão doados em julho e dezembro).
Processo de Seleção: As famílias podem selecionar os itens desejados por meio da plataforma online, lembrando que alguns itens podem já ter sido escolhidos por outras pessoas.
T
N S P E R D I D O S
recuperando
Itens Indisponíveis: Se você encontrar um item que está indisponível na plataforma, isso significa que o item já foi solicitado por outra família. Entendemos que diversos estudantes possuem itens semelhantes, e por isso podem ocorrer enganos. Se você tiver um item indisponível, por favor, informe à equipe de Serviços Familiares, para que, caso a família que tenha solicitado o item o devolva, possamos enviá-lo para você verificar se pertence a sua criança.
Envio de Solicitação: Após selecionar um item, as famílias podem enviar uma solicitação pela plataforma para iniciar o processo de recuperação.
Opções de Entrega: As famílias podem escolher entre duas opções convenientes: Entrega na Sala de Aula: O item selecionado será entregue ao seu filho na sala de aula, pronto para ser levado para casa na mochila. Retirada no Local: As famílias podem optar por retirar o item na escola com o auxílio de um membro da nossa equipe de Family Services.
I T E N S P E R D I D O S
recuperando
Prazo de Entrega: Todos os itens selecionados serão entregues dentro de 3 dias após o envio da solicitação.
Itens Não Identificados: Entendemos que nem todos os itens perdidos serão encontrados na escola. Por isso, gostaríamos de reforçar que a Escola Concept não se responsabiliza por itens perdidos, roubados e/ou danificados. Os bens pessoais dos estudantes são de sua exclusiva responsabilidade. Os estudantes devem evitar deixar objetos pessoais desacompanhados e tomar precauções razoáveis para proteger seus pertences pessoais.
Escaneie o código QR ou clique aqui para acessar o Formulário de Achados e Perdidospara objetos diversos.
Escaneie o código QR ou clique aqui para acessar o Formulário de Achados e Perdidos para roupas.
I T E N S P E R D I D O S
aniversário CELEBRAÇÃO DE
CELEBRAÇÕES DE ANIVERSÁRIO
As celebrações de aniversário são muito importantes para a nossa comunidade, no entanto, existem algumas premissas que devemos seguir para garantir uma mentalidade de "nós antes de mim", enquanto ainda honramos a celebração de um momento tão importante na vida da sua criança.
O desenvolvimento acadêmico de nossos estudantes está no centro do nosso planejamento e atuação. Por isso, ao organizar a comemoração de aniversário de sua criança, pedimos que considere os seguintes princípios e orientações:
políticas de A N I V E R
Celebração de aniversário no campus:
Objetivo: Celebrar o aniversário de sua criança com a comunidade da turma e amigos;
Você é bem-vindo(a) para trazer um bolo para que os educadores e estudantes da turma possam cantar parabéns;
Decorações de festa, lembrancinhas, balões e itens semelhantes não serão permitidos;
S Á R I O
Os bolos de aniversário devem ser preferencialmente porcionados individualmente para facilitar a logística, o tempo e o momento de servir.
Consulte a equipe de Family Services sobre alergias e restrições alimentares para garantir que todos os integrantes da turma possam participar.
Celebrações de aniversário após o horário escolar:
Nós certamente ajudaremos você a celebrar o aniversário da sua criança após o horário escolar. No entanto, para garantir que as aulas não sejam interrompidas, as comemorações devem respeitar o horário oficial de saída da turma.
Para a segurança de todos, vans de aniversário só podem sair da escola às 15h50. Essa medida assegura que o tempo de aula seja preservado, enquanto antecipa a alegria da celebração após as atividades escolares.
A N I V E R S Á R I O políticas de
Planejar com antecedência e adotar uma postura colaborativa contribui para o bemestar de toda a comunidade. Contamos com sua parceria e compreensão!
Fique atento para não perder nada! Marque as datas mais importantes abaixo no seu calendário parasemanteralinhadocomoanoletivo!
Recesso escolar: quinta-feira, 26 de junho a quarta-feira,30dejulhode2025.
Voltaàsaula:quinta-feira,31dejulhode2025
Recesso escolar: segunda-feira, 13 de outubro a sexta-feira,17deoutubrode2025 Último dia de aula: terça-feira, 16 de dezembro de2025.
Façaodownloaddocalendárioacadêmicoaqui!
jogo rápido
AFTER SCHOOL
ATIVIDADES CO-CURRICULARES
E PROGRAMAS ESPORTIVOS
VAMOS COMEÇAR
after school E
Bem-vindo ao programa After School da Escola Concept! Este guia completo tem como objetivo apresentar os principais pontos de como nossas atividades funcionam, esclarecer eventuais dúvidas e garantir uma experiência organizada e enriquecedora para todos os estudantes e suas famílias, promovendo um ambiente positivo que estimula o crescimento, a aprendizagem e o envolvimento comunitário.
PROCESSO DE MATRÍCULA
A matrícula deve ser feita através do Marketplace, onde você pode selecionar as atividades desejadas.
Após selecionar as atividades e aceitar o contrato, nossa equipe do After School finalizará a matrícula no sistema e enviará uma mensagem de confirmação sobre o seu registro. Caso tenha interesse em uma atividade que esteja atualmente cheia, nosso coordenador do After School colocará você na lista de espera.
E S P O R T E S
after school
MARKET PLACE POR TURMA
PRE-K3
PRE-K4
KINDER
GRADE 1
GRADE 2
GRADE 3
GRADE 4
GRADE 5
GRADE 6 ao GRADE 8
GRADE 9 ao GRADE 12
NATAÇÃO
TAXAS E PAGAMENTOS
As atividades têm um custo anual, que é dividido em parcelas mensais para facilitar o pagamento.
As faturas são geradas mensalmente e estarão disponíveis no portal financeiro.
Importante: Estudantes com pendências financeiras com a escola não poderão se inscrever nas atividades. A dívida deve ser quitada antes que a matrícula possa ser processada.
E S P O R T E S
after school
HORÁRIOS E ROTINAS
Nosso programa After School oferece três horários para as atividades:
15:40 - 16:25
16:30 - 17:15
17:15 - 18:00
Dessa forma, aumentamos o número de aulas disponíveis ao longo do dia e oferecemos aos nossos estudantes a opção de sair mais cedo.
Escaneie o QR Code ou clique aqui para acessar nosso Cronograma do After School.
FIQUE
conectado
ACOMPANHE AS NOVIDADES DA CONCEPT
FIQUE CONECTADO
TODDLE
O Toddle é a nossa plataforma eletrônica unificada, consolidando todas as informações pertinentes sobre o seu filho. Através do Toddle, a equipe pedagógica se comunica sobre a jornada de aprendizagem, desempenho, boletins, áreas de atenção, passeios e outras experiências educacionais do seu filho. Eventos familiares, avisos importantes e mensagens do Diretor da Escola são enviados através dos Anúncios do Toddle.
canais de C O M U N I C
:
Escaneie o QR Code ou clique aqui para acessar o Toddle.
canais de
GRUPOS DE WHATSAPP
Gerenciados pela nossa equipe de Family Services, grupos oficiais do WhatsApp são criados para cada turma e segmento. Para entrar no grupo apropriado, entre em contato com o representante de Family Services. Esses grupos servem como um canal para atualizações importantes sobre sua criança, incluindo notificações de eventos-chave, passeios e mensagens marcadas como que exigem sua atenção (marcadas com ��).
Fique conectado e acompanhe a vida escolar através das nossas plataformas oficiais de redes sociais: MÍDIAS SOCIAIS
Instagram @escolaconcept
WEBSITE
TikTok @escolaconcept
LinkedIn Escola Concept
Para obter informações completas sobre nossa abordagem educacional e programas, visite nossa página inicial: www.escolaconcept.com.br
Escaneie o QR Code ou clique aqui para acessar o nosso website.
canais de
CALENDÁRIO
Nosso calendário escolar online detalha todos os eventos e atividades, acessíveis via Google Calendar e como PDF para download. Isso garante que você possa se manter atualizado no formato que preferir. Ao se envolver ativamente com esses canais, você garante uma experiência fluida e enriquecedora dentro da comunidade da Escola Concept.
Escaneie o QR Code ou clique aqui para adicionar o calendário da Educação Infantil ao seu calendário do Google.
Escaneie o QR Code ou clique aqui para adicionar o calendário do Ensino Fundamental Anos Iniciais ao seu calendário do Google.
Escaneie o QR Code ou clique aqui para adicionar o calendário da Ensino Fundamental Anos Finais ao seu calendário do Google.
Escaneie o QR Code ou clique aqui para adicionar o calendário do Ensino Médio ao seu calendário do Google.
NOSSOS BOLETINS E NEWSLETTERS
Week at a Glance:
A partir de abril, este boletim semanal será enviado através do WhatsApp e das Notificações no Toddle. Este resumo detalha os eventos e atividades para a semana seguinte, auxiliando no planejamento da sua família. Utilizamos um sistema de destaque com cores para indicar os níveis de prioridade, garantindo clareza nas informações.
Destaques Mensais da Concept:
Nosso boletim principal, enviado para o seu email registrado no final de cada mês. Os destaques abrangem atualizações sobre notícias dos segmentos, programas de Esportes e After School, orientação de Carreira e Admissão em Faculdades, e anúncios gerais da escola.
LER ISSO GARANTE QUE VOCÊ ESTEJA
ATUALIZADO COM INFORMAÇÕES ESSENCIAIS
SOBRE NOSSA VIDA NO CAMPUS FUTUROS. eventos
C O M U N I C
O canais de
LINHAS DE COMUNICAÇÃO*
Na Escola Concept, valorizamos a comunicação aberta e eficaz entre as famílias e nossa equipe escolar. Para orientar as famílias a resolver dúvidas ou preocupações, veja a quem entrar em contato:
O QUE QUEM
Para ARRANJOS LOGÍSTICOS (como retirada antecipada, objetos esquecidos, itens de comunicação menores) e caso precise de esclarecimento sobre a quem direcionar sua pergunta, entre em contato com:
Para questões sócio-emocionais (processo de adaptação, relacionamento com colegas e outras preocupações relacionadas ao bem-estar)
Para entender as expectativas do CURRÍCULO E AVALIAÇÃO
Para questões sobre o PROGRESSO ACADÊMICO do(a) seu(sua) filho(a)
Para questões sobre PLANEJAMENTO DE CARREIRA E FACULDADES ou inscrições para a escola de verão (Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio)
C O M U N I C A Ç Ã O canais de
Time de Family Services
O(a) orientador(a) de seu filho(a)
O(a) educador(a) de seu filho(a)
O(a) orientador(a) e/ou o(a) diretor(a) de segmento de seu filho(a)
O(a) Orientador(a) de Carreira do(a) seu(sua) filho(a).
Na Concept, estamos aqui para apoiar cada estudante e sua família. Vamos manter contato!
* por favor, verifique as pessoas de contato nas próximas páginas deste manual.
rápidos A UM WHATSAPP DE DISTÂNCIA CONTATOS
Priscila Torres HEAD OF BUSINESS UNIT & HEAD OF SCHOOL 11 97148-1847
Katherine Stravogiannis Ana Carolina Erlacher Carlos Nascimento EARLY YEARS PRINCIPAL LOWER SCHOOL PRINCIPAL MIDDLE SCHOOL PRINCIPAL 11 96923-0083 11 99970-7436 11 95692-8006
Brian Chanen HIGH SCHOOL PRINCIPAL
Reggie Aguiar HEAD OF CAREER & COLLEGE COUNSELING 11 97290-5728 11 93484-9024
