LEARNING
LEARNING MADE VISIBLE
"Moments matter. And what an opportunity we miss when we leave them to chance."
- Chip Heath, The Power of Moments
"Os momentos importam. E que oportunidade perdemos quando os deixamos ao acaso "
- Chip Heath, The Power of Moments
The FOL Guide
O guia do Festival of Learning
The 2nd Festival of Learning of 2025 marks the continuation of a journey of discovery and transformation. It is a moment to revisit the paths we have walked throughout the year, to celebrate the learning built within our community, and to recognize the moments that inspire us to keep dreaming and shaping the future.
Throughout the year, we have lived remarkable experiences guided by the theme The Power of Moments and this festival is an invitation to revisit those journeys, acknowledge our growth, and celebrate everything we have learned during the second semester.
Once again, our festival highlights the meaningful experiences that spark curiosity, strengthen connections, and transform everyday learning into something unforgettable. It is a vibrant showcase of our learners’ journeys their achievements, discoveries, and the moments that made a difference along the way.
O 2º Festival de Aprendizagem de 2025 marca a continuação de uma jornada de descobertas e transformações É o momento de revisitar os caminhos percorridos ao longo do ano, celebrar o aprendizado construído em comunidade e reconhecer os momentos que nos impulsionam a seguir sonhando e criando o futuro.
During this event, our community comes together to experience and celebrate the power of learning that emerges when passion meets purpose. Each exhibition, each exchange, and each story shared reflects the commitment, creativity, and courage of our students.
Ao longo do ano, vivemos experiências marcantes guiadas pelo tema The Power of Moments e este festival é um convite para revisitar essas jornadas, reconhecer o crescimento e celebrar tudo o que aprendemos no segundo semestre.
Mais uma vez, nosso festival valoriza as experiências significativas que despertam a curiosidade, fortalecem conexões e transformam o aprendizado do dia a dia em algo inesquecível É uma mostra vibrante do percurso dos nossos estudantes suas conquistas, suas descobertas e os momentos que fizeram a diferença ao longo do caminho.
Durante este evento, nossa comunidade se reúne para vivenciar e celebrar o poder do aprendizado que nasce quando a paixão se encontra com o propósito Cada exposição, cada troca e cada história compartilhada revela o compromisso, a criatividade e a coragem dos nossos estudantes.
May this festival be a pause to recognize and celebrate the moments that define who we are and who we are becoming. Welcome to the Festival of Learning of 2025 — a celebration of inspiration, discovery, and the extraordinary power of moments.
It is time to celebrate learning!
Que este festival seja uma pausa para reconhecer e celebrar os momentos que definem quem somos e quem estamos nos tornando. Bem-vindos ao Festival de Aprendizagem 2025 uma celebração de inspiração, descobertas e do extraordinário poder dos momentos É hora de celebrar a aprendizagem!
Global Goals
These are the Global Goals connected to the Fieldwork Education and BNCC standards that supported the learning journey within the projects for the second semester of 2025.
Esses são os Objetivos Globais ligados aos padrões de Educação de Trabalho de Campo e BNCC padrões que apoiaram a jornada de aprendizagem dentro dos projetos para o segundo semestre de 2025.
TABLE OF CONTENTS Sumário
TABLE OF CONTENTS Sumário
G R A D E 2 A & G R A D E 2 B
Climate Changes: How Do Climate Conditions Impact Life On Earth? Mudanças Climáticas: Como as Condições Climáticas Impactam a Vida na Terra? New Worlds, New Stories - How can our imagination help us create and share new worlds?
Novos Mundos, Novas Histórias – Como a nossa imaginação pode nos ajudar a criar e compartilhar novos mundos?
GRADE 3A & GRADE 3B
Light & Sound: How do light and sound originate, and how can we use them in creative and responsible ways in our world?
Luz & Som: Como a luz e o som se originam e como podemos usá-los de maneiras criativas e responsáveis em nosso mundo?
GRADE 4A & GRADE 4B
How Did the Changes in Agriculture and Communication Shape the Evolution of Humanity and Society?
Como as mudanças na agricultura e na comunicação moldaram a evolução da humanidade e da sociedade?
GRADE 5A & GRADE 5B
The Role of Rivers in Urban Development O Papel dos Rios no Desenvolvimento Urbano
Pathways
Pathways
Caminhos
TODDLERS 1
Whatdoestheair revealtous?
Location | Lugar: Toddlers 1 Learning Space (Room 0)
Espaço de Aprendizagem do Toddlers 1 (Sala 0)
O que o ar nos revela?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Continuing the project “How can my five senses create opportunities for connections and discoveries?”, after exploring water and earth, we now turn to air an invisible element that takes form through movement and interaction. Through blowing, breathing, floating, and sound, children explore how air connects, transforms, and reveals itself in the world around us.
Dando continuidade ao projeto “How can my five senses create opportunities for connections and discoveries?”, após explorar a água e a terra, voltamos o olhar para o ar elemento invisível que ganha forma pelo movimento e pelas interações Ao soprar, respirar, flutuar e ouvir, as crianças exploram como o ar se conecta, transforma e se revela no mundo ao redor.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
As crianças perceberão o ar pelo toque, sons e movimentos; observarão como ele transforma materiais; explorarão respiração, nuvens e vento; e criarão desenhos e histórias inspiradas no ar e sua magia.
TODDLERS 2A
BetweenMovements andLines:The DrawingthatEmerges fromtheBody
Location | Lugar: Toddlers 2 A and B Learning Spaces (Rooms 1 and 2) Espaços de Aprendizagem do Toddlers 2A e 2B (Salas 1 e 2)
Entre movimentos e linhas: o desenho que nasce do corpo
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Throughout this project, children explored how movement becomes line, trace, and expression. Each proposal invited them to connect gesture, rhythm, and intention, revealing that drawing begins long before the pencil touches paper — it starts in the body. The process celebrated impermanence, expressiveness, and the poetic power of children’s marks.
Ao longo do projeto, as crianças exploraram como o movimento se transforma em linha, traço e expressão. Cada proposta as convidou a conectar gesto, ritmo e intenção, revelando que desenhar começa muito antes do lápis tocar o papel nasce no corpo O processo valorizou o efêmero, a expressividade e a potência poética dos traços infantis.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Explorações inspiradas em Linhas e Movimentos, de Hervé Tullet As famílias explorarão os centros nas salas 1 e 2 e o atelier aberto com os toddlers 2 A, B e C e Ana Farnocchi
TODDLERS 2B
Location | Lugar: Toddlers 2 A and B Learning Spaces (Rooms 1 and 2)
Espaços de Aprendizagem do Toddlers 2A e 2B (Salas 1 e 2)
WhatmarksdoI leaveandwhatmarks doIfind?
Quais marcas eu deixo e quais marcas eu encontro?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Inspired by children’s curiosity about marks and lines, the project began with observing animal footprints and evolved into exploring their own traces in clay, fabric, and paper. Inspired by Hervé Tullet, they discovered lines as collective creation and expression. The environment fostered curiosity, turning gestures into narratives of identity, imagination, and connection.
Inspirado na curiosidade das crianças por marcas e linhas, o projeto começou com a observação de pegadas e evoluiu para a exploração de traços em argila, tecido e papel Inspirados por Hervé Tullet, descobriram as linhas como criação e expressão coletiva. O ambiente estimulou a curiosidade, transformando gestos em narrativas de identidade, imaginação e conexão.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Explorações inspiradas em Linhas e Movimentos, de Hervé Tullet As famílias explorarão os centros nas salas 1 e 2 e o atelier aberto com os toddlers 2 A, B e C e Ana Farnocchi
TODDLERS 2C
Doeseveryanimal haveahome?
Todo
Location | Lugar: Toddlers 2C Learning Space (Room 3) Espaço de Aprendizagem do Toddlers 2C (Sala 3)
animal tem um lar?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
In this project, learners explore where and how different animals live, investigating nests, burrows, eggs, and other types of shelters, and also reflect on their own homes Through observation, experimentation, and the use of various materials such as clay, fabrics, twigs, leaves, and stones, they recreate the homes of different animals and build representations of their own homes, discovering shapes, textures, and unique ways of living.
The project encourages curiosity, creativity, and collaboration, allowing learners to share their ideas, make hypotheses, experiment with solutions, and understand that each animal and each person has a special way of protecting themselves and interacting with their environment
Neste projeto, os estudantes exploram onde e como diferentes animais vivem, investigando ninhos, tocas, ovos e outros tipos de abrigos, e também refletem sobre suas próprias moradias. Por meio da observação, experimentação e do uso de diversos materiais como argila, tecidos, gravetos, folhas e pedras , eles recriam as casas de diferentes animais e constroem representações de suas próprias casas, descobrindo formas, texturas e modos únicos de viver
O projeto estimula a curiosidade, a criatividade e a colaboração, permitindo que os estudantes compartilhem suas ideias, formulem hipóteses, experimentem soluções e compreendam que cada animal e cada pessoa têm uma forma especial de se proteger e de interagir com o ambiente
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Durante a exibição do FOL, as famílias viverão experiências nos centros de construção, criação e experimentação gráfica, explorando propostas vividas ao longo do nosso projeto “Does every animal have a home?”.
PREK3 A
ThePathsofWater— Discovering Movements, Transformation,and Wonder
Os Caminhos da Água Descobrindo os Movimentos, a Transformação e o Encantamento
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Location | Lugar:
Prek3 A Learning Space (Room 4)
Espaço de Aprendizagem do Prek3 A (Sala 4)
This project invites children to explore water’s movements and transformations from rain to river, sea, and cloud. Through observation, experimentation, and art, they discover how water connects life, evokes emotions, and reflects change. By engaging with its paths, children learn about nature, themselves, and the beauty of transformation.
Este projeto convida as crianças a explorar os movimentos e transformações da água da chuva ao rio, do mar às nuvens. Por meio da observação, da experimentação e da arte, elas descobrem como a água conecta a vida, desperta emoções e reflete mudanças. Ao seguir seus caminhos, aprendem sobre a natureza, sobre si mesmas e sobre a beleza da transformação.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Nos encontraremos na "floresta" ao lado da sala, famílias conhecerão o caminho do projeto. Depois, o convite é viver a água: riscos de chuva, pintura ao som da chuva, cachoeira em tecido, cookies de argila e cores que dançam na água.
PREK3 B
Howdothings change?
Como as coisas mudam?
Location | Lugar:
Prek3 B Learning Space (Room 5)
Espaço de Aprendizagem do Prek3 B (Sala 5)
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
The project began with the children’s curiosity about water and its transparency, leading to investigations about light, shadow, and reflection. Through experiments, drawings, and collective creations like designing their own luminaires the group explored how light transforms what we see and how thinking interdependently brings new discoveries
O projeto surgiu da curiosidade das crianças sobre a transparência da água, ampliando-se para investigações sobre luz, sombra e reflexo. Por meio de experimentações, desenhos e criações coletivas como o design das próprias luminárias o grupo explorou como a luz transforma o que vemos e como pensar interdependentemente gera novas descobertas
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
As famílias explorarão estações que revelam como as crianças investigaram água, luz e sombra por meio de desenhos, reflexos e movimentos celebrando a curiosidade e a descoberta coletiva
PREK3 C
Whatcanwebuild together?
Location | Lugar:
Prek3 C Learning Space (Room 6)
Espaço de Aprendizagem do Prek3 C (Sala 6)
O que podemos construir juntos?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
In construction play with blocks, sand, and natural elements, children created different spaces and scenarios. These areas in the school led to encounters with small creatures, like butterflies and ladybugs, sparking curiosity about their habits, families, and ways of living, fostering an attentive and curious gaze.
Nas brincadeiras de construção, com blocos, areia e elementos naturais, as crianças criaram diferentes espaços e cenários Esses lugares da escola promoveram encontros com pequenas criaturas, como borboletas e joaninhas, despertando curiosidade sobre seus hábitos, famílias e modos de viver, cultivando um olhar atento e curioso
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
As crianças irão explorar construções, luz e habitats na varanda, e, na sala, desenvolverão faz de conta, expressão artística e narrativas, conectando brincadeira, significados, emoções e experiências compartilhadas.
PREK4 A
"WhyDoSnakesShed TheirSkin?"Stories
ThatEmergefromthe LayersofSkin…
Location | Lugar:
Prek4 A Learning Space (Room 9)
Espaço de Aprendizagem do Prek4 A (Sala 9)
"Por quê as cobras trocam de pele?" Histórias que nascem nas camadas da pele...
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Our project began with the discovery of a snake’s shed skin, sparking curiosity and imaginative questions. From there, children explored other animals that shed skin, investigating patterns, textures, and functions. Their questions about the human body expanded into a scientific and artistic journey that connects science, art, and language through collaborative learning.
Nosso projeto começou com a descoberta de uma pele de cobra, que despertou curiosidade e gerou perguntas cheias de hipóteses e imaginação. A partir disso, exploramos outros animais que trocam de pele e investigamos padrões, texturas e funções. As perguntas sobre o corpo humano ampliaram o olhar científico e artístico das crianças, conectando ciência, arte e linguagem
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Os visitantes explorarão o processo de aprendizagem por meio de desenhos, argila, livros e jogos que revelam como as crianças investigaram padrões, cores e formas das peles.
PREK4 B
TheWorldWhere MathPlays
Location | Lugar:
Prek4 B Learning Space (Room 8)
Espaço de Aprendizagem do Prek4 B (Sala 8)
O Mundo Onde a Matemática Brinca
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Throughout the semester, children engaged in playful investigations connecting storytelling, measurement, prediction, sculpture, and nature. From imagined playgrounds to board games and balance experiments, each exploration became a way to think, build, represent, and give form to ideas through multiple languages.
Ao longo do semestre, as crianças se envolveram em investigações lúdicas que conectaram histórias, medidas, previsões, esculturas e natureza. De playgrounds imaginados a jogos e experiências com equilíbrio, cada exploração revelou formas de pensar, construir e representar ideias em múltiplas linguagens
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
As crianças apresentarão jogos, previsões, medições e playgrounds de argila transformando ideias em criações concretas com pensamento matemático, design e imaginação.
PREK4 C
Location | Lugar: Prek4 C Learning Space (Room 7) Espaço de Aprendizagem do Prek4 C (Sala 7)
ToysareforMake Believe,Playingisfor Real:whereimagination buildsreality.
Brinquedo é de mentira, o brincar é de verdade: onde a imaginação constrói a realidade.
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Children explored how play transforms imagination into reality. Through building, storytelling, and collective creation, they gave form to their ideas in the “Dream Forest”, a space where nature, collaboration, and imagination come together. Families are invited to experience how pretend becomes real through play.
As crianças exploraram como o brincar transforma a imaginação em realidade. Por meio de construções, narrativas e criações coletivas, deram forma às suas ideias na “Florestinha dos Sonhos”, onde natureza, colaboração e imaginação se encontram As famílias são convidadas a vivenciar como o faz de conta se torna real.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
At our Festival of Learning, families will be welcomed with a short video celebrating the highlights of our project. Then, they’ll explore an interactive gallery that reveals how the children imagined, planned, and built play structures for our Florestinha. Through Exploration Centers, families will be invited to create their own playgrounds using natural materials and clay discovering firsthand the power of imagination and collaboration that guided our journey.
No nosso Festival of Learning, as famílias serão recepcionadas com um breve vídeo celebrando os destaques do nosso projeto Em seguida, explorarão uma galeria interativa que revela como as crianças imaginaram, planejaram e construíram as estruturas lúdicas para a nossa Florestinha.
Por meio dos Centros de Exploração, as famílias serão convidadas a criar seus próprios playgrounds usando materiais naturais e argila descobrindo em primeira mão o poder da imaginação e da colaboração que nortearam nossa jornada.
KINDER A
HowDotheStoriesof TodayInspireOur Future?
Location | Lugar:
Kinder A Learning Space (Room 18)
Espaço de Aprendizagem do Kinder A (Sala 18)
Como as histórias de hoje inspiram o nosso futuro?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Our project explores how stories live across time in ancestral Indigenous memory, in Brazilian folklore, in nature’s cycles, and in the voices of childhood today. Children are the true authors of narratives that weave past, present, and future, reminding us that storytelling is both heritage and invention, memory and creation of what is yet to come.
Nosso projeto investiga como as histórias vivem através do tempo na memória ancestral indígena, no folclore brasileiro, nos ciclos da natureza e nas vozes da infância de hoje As crianças são as verdadeiras autoras de narrativas que tecem passado, presente e futuro, lembrando-nos de que narrar é herança e invenção, memória e criação do que ainda está por vir.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
As famílias percorrerão três espaços imersivos ancestralidade, presente e futuro onde vozes, criações e descobertas das crianças revelam como as histórias moldam quem somos e quem seremos.
KINDER B
Location | Lugar: Kinder B Learning Space (Room 17) Espaço de Aprendizagem do Kinder B (Sala 17)
Whatexistsbutcannot beseen?
O que existe mas não pode ser visto?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Throughout this semester, kindergarten students are investigating viruses and bacteria It began with circle time talks about handwashing and why it keeps us healthy. Curiosity grew with questions like “Why can’t we see viruses?” and “How do they make us sick?” Children explored how diseases spread, represented their ideas through drawings, and cameras to document discoveries, reflecting on how scientists record evidence. This project nurtures curiosity, critical thinking, and communication.
Ao longo deste semestre, as crianças do Kindergarten estão investigando vírus e bactérias. Tudo começou com conversas sobre a importância de lavar as mãos Curiosas, fizeram perguntas como “Por que não vemos os vírus?” e “Como eles nos deixam doentes?”. Exploram como as doenças se espalham, registram ideias em desenhos e câmeras para documentar descobertas, como verdadeiros cientistas O projeto estimula curiosidade, pensamento crítico e comunicação
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Nossa sala se transforma em um laboratório vivo, onde crianças e famílias exploram o mundo invisível com microscópios, luzes e materiais criativos, revelando vírus, bactérias e descobertas.
GRADE 1A & GRADE 1B
Location | Lugar: Grade 1 Learning Spaces (Rooms 13 and 14) Espaços de Aprendizagem do Grade 1 (Salas 13 e 14)
ClimateChanges:How DoClimateConditions ImpactLifeOnEarth?
Mudanças Climáticas: Como as Condições
Climáticas Impactam a Vida na Terra?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
In this project, we explored the impact of climate changes on our planet, culture, and daily life. Students investigated Earth’s movements and weather patterns to understand the mechanisms behind these changes and why they vary around the world. They examined how climate changes affect weather, clothing, food, and traditions, and they observed how plants and animals adapt, connecting these processes to sustainability and biodiversity. Students learned about the seasons, observed weather conditions, and described how people, plants, and animals adapt in order to live and grow.
Neste projeto, exploramos o impacto que as mudanças climáticas têm sobre o planeta, nossa cultura e a vida cotidiana. Os estudantes investigaram os movimentos da Terra e os padrões climáticos para compreender os mecanismos que impulsionam essas mudanças e por que elas variam no mundo. Eles analisaram como as mudanças climáticas afetam o clima, as roupas, a alimentação e as tradições, e observaram como plantas e animais se adaptam, conectando esses processos à sustentabilidade e à biodiversidade Os estudantes aprenderam sobre as estações, observaram as condições do clima e descreveram como pessoas, plantas e animais se adaptam para viver e crescer
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
The Festival of Learning will begin with a welcome moment in which teachers will explain the purpose of the event, show the music video created by the children, and guide families on how the rotations will work. Group A will start in the Science Project Room, and Group B will begin in the Multidisciplinary Room before switching spaces. They will read their written pieces, lead math games, and present artistic and project-based creations, guiding families through the visual documentation of their learning journey.
O Festival de Aprendizagem começará com um momento de boasvindas, no qual as professoras explicarão o propósito do evento, exibirão o videoclipe produzido nas aulas de música e orientarão as famílias sobre a dinâmica das rotações O grupo A iniciará na sala do projeto, e o grupo B começará na sala multidisciplinar; depois, os grupos trocarão de espaço Eles farão leituras, conduzirão jogos matemáticos e mostrarão suas produções, guiando as famílias pelos painéis de documentação do percurso de aprendizagem.
GRADE 2A & GRADE 2B
Location | Lugar:
Grade 2 Learning Spaces (Rooms 11 and 12)
Espaços de Aprendizagem do Grade 2 (Salas 11 e 12)
NewWorlds,New Stories-Howcanour imaginationhelpus createandsharenew worlds?
Novos Mundos, Novas Histórias – Como a nossa imaginação pode nos ajudar a criar e compartilhar novos mundos?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
The project invited learners to use their creativity to design imaginary planets. Children wrote descriptions, stories, and news about their worlds while exploring geography concepts such as natural resources, landscapes, and human activities. Learners also illustrated their planets through maps, drawings, and models, combining all creations into a collective book titled Imaginary Worlds: Our Book of New Places. The project ended with a festival where children shared their worlds through readings, storytelling, and an exhibition of their work.
O projeto convidou os estudantes a usarem sua criatividade para criar planetas imaginários As crianças escreveram descrições, histórias e notícias sobre seus mundos enquanto exploravam conceitos de geografia, como recursos naturais, paisagens e atividades humanas Os estudantes também ilustraram seus planetas por meio de mapas, desenhos e maquetes, reunindo todas as criações em um livro coletivo intitulado Mundos Imaginários: Nosso Livro de Novos Lugares. O projeto terminou com um festival no qual as crianças compartilharam seus mundos por meio de leituras, contação de histórias e uma exposição de seus trabalhos
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Our Festival of Learning will feature a news-style video created by learners, a theater performance based on their fairy tales, and an exhibition showcasing their stories, art, and projects.
O Festival of Learning terá um vídeo em formato de notícia feito pelas crianças, uma peça inspirada em seus contos e uma exposição com suas histórias, artes e projetos.
GRADE 3A & GRADE 3B
Light&Sound:Howdo lightandsound originate,andhowcan weusethemincreative andresponsiblewaysin ourworld?
Luz & Som: Como a luz e o som se originam e como podemos usá-los de maneiras criativas e responsáveis em nosso mundo?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Location | Lugar:
Inspiration Commons - 3rd floor
Inspiration Commons - 3º andar
In this eight-week journey, third graders explored how light and sound originate and shape our world. They investigated sources, vibrations, reflection, refraction, and shadows, connecting science to everyday life. Learners also examined how humans use light and sound and created shadow theaters and sound demonstrations.
Nessa jornada de oito semanas, os estudantes do Grade 3 exploraram como a luz e o som se originam e moldam o mundo. Investigaram fontes, vibrações, reflexão, refração e sombras, conectando ciência e cotidiano Também estudaram como usamos luz e som e criaram teatros de sombra e demonstrações de som.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
O Festival do Grade 3 terá estações de Luz e Som, atividade de projeção de sombras, exposição de Matemática, Línguas
e Artes e terminará com a Orquestra do Grade 3 apresentando “Orelhas”, inspirada em Felpo Filva
GRADE 4A & GRADE 4B
Location | Lugar:
Auditorium and Grade 4 Learning Spaces (Rooms 21 and 22)
Auditório e Espaços de Aprendizagem do Grade 4 (Salas 21 e 22)
HowDidtheChangesin Agricultureand CommunicationShape theEvolutionof HumanityandSociety?
Como as mudanças na agricultura e na comunicação moldaram a evolução da humanidade e da sociedade?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
In this project, learners explored Prehistory and how humans shifted from nomadic groups to settled communities after the Agricultural Revolution. They investigated interactions with nature, reasons for migration, and how farming transformed life. They also studied travel, trade, and communication, exploring navigation using the Sun, shadows, the Moon, and compasses.
Neste projeto, os estudantes exploraram a Pré-história e como os seres humanos passaram de grupos nômades para comunidades fixas após a Revolução Agrícola. Investigaram a relação com a natureza, motivos das migrações e impactos da agricultura. Também estudaram viagens, trocas e comunicação, explorando navegação com Sol, sombras, Lua e bússola
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
The class will perform a theater play illustrating how agriculture and communication have transformed over time. After that, learners will teach a Math lesson to their parents, sharing the strategies and concepts they have been learning. To conclude, they will present the classroom walls, explaining the displays, projects, and learning processes behind their work
A turma apresentará uma peça de teatro mostrando como a agricultura e a comunicação se transformaram ao longo do tempo. Em seguida, os estudantes darão uma aula de Matemática para os pais, compartilhando as estratégias e conceitos que vêm aprendendo. Para finalizar, eles apresentarão as paredes da sala, explicando os painéis, projetos e processos de aprendizagem por trás de cada produção
GRADE 5A & GRADE 5B
TheRoleofRiversin UrbanDevelopment
Location | Lugar: Grade 5 Learning Spaces (Rooms 19 and 20)
Espaços de Aprendizagem do Grade 5 (Salas 19 e 20)
O Papel dos Rios no Desenvolvimento Urbano
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
This project explored how rivers and cities are interconnected, following Grade 5 standards in natural sciences and geography. Students learned about the water cycle, studied how ancient civilizations grew along rivers, and examined how modern cities still depend on them. They mapped important rivers and nearby cities, analyzed the effects of urbanization on river ecosystems, and discussed environmental challenges such as flooding and pollution. The project ended with reflections on sustainable practices that support healthier relationships between rivers and urban areas.
Este projeto explorou a relação entre rios e cidades, alinhado aos padrões de Ciências Naturais e Geografia do 5º ano. Os estudantes aprenderam sobre o ciclo da água, investigaram como civilizações antigas se desenvolveram às margens dos rios e analisaram como as cidades modernas ainda dependem deles. Mapearam rios importantes e suas cidades próximas, estudaram os impactos da urbanização nos ecossistemas fluviais e discutiram desafios ambientais, como enchentes e poluição O projeto foi concluído com reflexões sobre práticas sustentáveis que favorecem uma convivência mais equilibrada entre rios e áreas urbanas.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Os estudantes desenvolverão mini-investigações sobre rios, escolhendo ou recebendo um tema Após as apresentações, as famílias visitarão uma sala imersiva e explorarão trabalhos de Inglês, Português e Matemática, incluindo jogos e atividades criativas.
GRADE 6A & GRADE 6B
DesigningBody ArchitectureforInclusion, Health,andTechnology Integration.
Projetando arquitetura corporal para inclusão, saúde e integração tecnológica
Location | Lugar: Courtyard Quadra
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
This project explored how body design, through technologies like 3D printing, biohacking, and wearables, enhanced physical and mental health, promoted inclusion, and transformed the connection between humans and machines. Divided into five groups, learners investigated different aspects of "body architecture" and how it could be applied in diverse social and cultural settings.
Este projeto explorou como o design corporal, por meio de tecnologias como impressão 3D, biohacking e dispositivos vestíveis, melhorou a saúde física e mental, promoveu a inclusão e transformou a conexão entre humanos e máquinas Divididos em cinco grupos, os estudantes investigaram diferentes aspectos da "arquitetura corporal" e como ela poderia ser aplicada em diversos contextos sociais e culturais.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Join us at the court as Grade 6 students showcase “Body Architecture” through interactive displays, presentations, and creative projects. In Science, explore human anatomy and body systems; in English, listen to a speech as learners share project insights; and in Art & Design, see interpretations of body structure. The event concludes with a movement session led by Emilio, the body and movement educator, demonstrating the importance of body architecture and reflecting on the body as an interconnected system.
Junte-se a nós na quadra enquanto os estudantes do Grade 6 apresentam “Arquitetura Corporal” por meio de exposições interativas, apresentações e projetos criativos. Em Ciências, explore a anatomia humana e os sistemas do corpo; em Inglês, acompanhe uma fala onde os estudantes compartilham insights sobre os projetos; e em Arte e Design, veja interpretações criativas sobre a estrutura corporal. O evento se encerra com uma sessão de movimento liderada por Emilio, educador de body and movement, demonstrando a importância da arquitetura corporal e refletindo sobre o corpo como um sistema interconectado
GRADE 7A & GRADE 7B
HowcanGenerativeAI reshapehowwelive,express ourselves,andcommunicate —advancinginclusion, accessibility,andinnovation forall?
Como a Inteligência Artificial Generativa pode transformar nossa vida, expressão e comunicação, promovendo inclusão, acessibilidade e inovação na sociedade?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
This project explored how generative AI transformed creative fields like art preservation, film production, music creation, and architecture, with a focus on fostering social inclusion and diversity. Learners investigated how AI influenced various aspects of these industries and how it could be applied to promote awareness, sustainability, and innovation.
Este projeto explorou como a IA generativa transformou áreas criativas, como a preservação da arte, a produção cinematográfica, a criação musical e arquitetura, com foco em promover a inclusão social e a diversidade Os estudantes investigaram como a IA influenciou diversos aspectos dessas indústrias e como ela poderia ser aplicada para fomentar conscientização, sustentabilidade e inovação.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Join us in Inspiration Commons as Grade 7 learners present their interdisciplinary project on generative AI, exploring how this technology intersects with different areas of knowledge. Students will share insights from natural sciences, social sciences, and the arts, showcasing their understanding of the environmental impact of technology and the potential for more sustainable practices
Junte-se a nós no Inspiration Commons, onde os estudantes do Grade 7 apresentarão seu projeto interdisciplinar sobre IA generativa, explorando como essa tecnologia se cruza com diferentes áreas do conhecimento Eles compartilharão insights das ciências naturais, ciências sociais e artes, destacando o impacto ambiental da tecnologia e caminhos para práticas mais sustentáveis
Location | Lugar:
Grade 8 Learning Space and 2nd floor
Espaço de Aprendizagem do Grade 8 e 2º andar
Whichprofessionsdonot yetexistbutwillbeessential inthecomingdecades,and howcanwepreparefor themstartingnow?
Quais profissões ainda não existem, mas serão essenciais nas próximas décadas, e como podemos nos preparar para elas desde agora?
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Grade 8 learners explored the future of work by investigating how social, technological, and ethical transformations are redefining human professions. Divided into focus areas Health, Law, Engineering, and Education learners researched current challenges, analyzed global trends, and imagined new professional roles that may emerge in the coming decades. They reflected on how innovation and human values can coexist to create a more sustainable, inclusive, and ethical future.
Os estudantes do Grade 8 exploraram o futuro do trabalho investigando como as transformações sociais, tecnológicas e éticas estão redefinindo as profissões humanas. Divididos em áreas de foco Saúde, Direito, Engenharia e Educação , os estudantes pesquisaram desafios atuais, analisaram tendências globais e imaginaram novas profissões que poderão surgir nas próximas décadas Refletiram sobre como a inovação e os valores humanos podem coexistir para construir um futuro mais sustentável, inclusivo e ético.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
During the Festival of Learning, learners will present their imagined professions of the future, explaining their purpose, ethical implications, and potential impact on society Through interactive displays, interviews, and multimedia presentations, they will invite the audience to reflect on the skills, values, and mindsets that will be essential for future generations to thrive.
Durante o Festival de Aprendizagem, os estudantes apresentarão suas profissões do futuro, explicando seus propósitos, implicações éticas e impacto potencial na sociedade Por meio de apresentações interativas, entrevistas e recursos multimídia, convidarão o público a refletir sobre as habilidades, valores e mentalidades essenciais para que as próximas gerações prosperem.
GRADE 9
Pathwaysof Knowledge
Location | Lugar: High and Middle School Learning Spaces (second floor) Espaços de Aprendizagens do High e Middle School (segundo andar)
Caminhos do Conhecimento
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
Throughout the semester, students explored electricity by building circuits and measuring current and voltage. They also engaged in an interdisciplinary study of World War II through Chemistry, Biology, and History, analyzing weapons, radiation, and historical impacts. In Languages, they created a Memory Tree, connecting personal stories to themes from classic novels.
Ao longo do semestre, os estudantes exploraram eletricidade montando circuitos e medindo corrente e tensão Também realizaram um estudo interdisciplinar da Segunda Guerra Mundial em Química, Biologia e História, analisando armas, radiação e impactos históricos Em Linguagens, criaram uma Árvore de Memórias, conectando histórias pessoais aos temas de romances clássicos
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Os estudantes explicarão seus experimentos de circuitos, apresentarão painéis e maquetes sobre ciência e Segunda Guerra e convidarão os visitantes a explorar a Árvore de Memórias, ouvir histórias gravadas e acrescentar seus próprios “frutos” escritos
Location | Lugar:
High and Middle School Learning Spaces (second floor)
Espaços de Aprendizagens do High e Middle School (segundo andar)
Pathwaysof Knowledge
Caminhos do Conhecimento
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
This semester, students modeled the solar system and explained Kepler’s laws and universal gravitation. They also joined an interdisciplinary study of World War II through Chemistry, Biology, and History, examining weapons, radiation effects, and historical context. In Languages, they explored perspective and justice through filmed reenactments inspired by Twelve Angry Men.
Neste semestre, os estudantes modelaram o sistema solar e explicaram as leis de Kepler e a gravitação universal Também participaram de um estudo interdisciplinar da Segunda Guerra Mundial em Química, Biologia e História, analisando armas, efeitos da radiação e contexto histórico Em Línguas, exploraram perspectiva e justiça com encenações filmadas inspiradas em Twelve Angry Men.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Os estudantes apresentarão a maquete do sistema solar, painéis da WWII e espécimes vegetais. Visitantes verão as encenações, lerão o The English Times e participarão da reflexão: “Antes eu pensava agora eu sei ”
GRADE 11
Pathwaysof Knowledge
Location | Lugar:
High and Middle School Learning Spaces (second floor) Espaços de Aprendizagens do High e Middle School (segundo andar)
Caminhos do Conhecimento
ABOUT THE LEARNING JOURNEY
Sobre a jornada de aprendizagem
This semester, students explored electromagnetism, built an induction motor, and studied acid–base titration to analyze everyday products with precision. They also investigated invertebrate diversity through models and awareness campaigns. In Humanities, they debated major philosophers and examined how Frankenstein shapes modern views on humanity, technology, and creation.
Neste semestre, os estudantes exploraram eletromagnetismo, construíram um motor por indução e realizaram titulações ácido–base para analisar produtos do cotidiano com precisão. Também investigaram a diversidade dos invertebrados com maquetes e campanhas Em Humanidades, debateram grandes filósofos e estudaram como Frankenstein influencia visões modernas sobre humanidade, tecnologia e criação.
WHAT WILL HAPPEN IN THE FOL?
O que vai acontecer no FOL?
Os estudantes explicarão auroras, campo magnético e um motor por indução. Exibirão vídeos de laboratório e mostrarão maquetes de invertebrados Visitantes explorarão a linha do tempo de Frankenstein e debates de filosofia
