April was a month of meaningful learning and deeper connections at Escola Concept Ribeirão Preto. Across our campus, students, educators, and families came together in moments that celebrated dialogue, active listening, and the holistic development of our learners.
We were honored to welcome consultants from Erin Kent Consulting for transformative sessions with both educators and families, strengthening our commitment to the Science of Reading and to nurturing skilled readers and writers from the early years. We also hosted two editions of Coffee with the Leadership — one with Middle School families and another with High School families — creating space to share reflections, address concerns, and exchange valuable insights that shape our daily practice.
Our students took the spotlight during the Middle School Design Reviews, where they received thoughtful feedback from volunteer parents and educators, and launched the CSLA campaign — our student leadership council initiative. In Early Years, we celebrated the joy of language and rhythm during Poetry and Nursery Rhymes Week, inviting families to take part in rich, expressive learning experiences.
We invite you to revisit these highlights — a celebration of engagement, voice, and shared growth at the heart of our community. Enjoy the reading, Escola Concept Team
Querido(a) Leitor(a),
Abril foi um mês de aprendizados significativos e conexões mais profundas na Escola Concept Ribeirão Preto. Por todo o nosso campus, estudantes, educadores e famílias se encontraram em momentos que celebraram o diálogo, a escuta ativa e o desenvolvimento integral dos nossos estudantes.
Tivemos a honra de receber consultoras da Erin Kent Consulting para sessões transformadoras com educadores e famílias, fortalecendo nosso compromisso com a Science of Reading e com a formação de leitores e escritores proficientes desde os primeiros anos. Também realizamos duas edições do Café com a Liderança — uma com famílias do Middle School e outra com famílias do High School — criando um espaço para compartilhar reflexões, acolher dúvidas e trocar percepções que impactam diretamente nossa prática cotidiana.
Nossos estudantes brilharam nas Design Reviews do Middle School, onde receberam feedbacks valiosos de pais voluntários e educadores, e também lançaram a campanha do CSLA — o conselho de liderança estudantil da escola. No Early Years, celebramos a linguagem e o ritmo na Semana da Poesia e das Cantigas, com a participação das famílias em experiências ricas e expressivas de aprendizagem.
Convidamos você a revisitar esses destaques uma celebração do engajamento, da escuta e do crescimento compartilhado que marcam o coração da nossa comunidade.
Boa leitura, Escola Concept
Field Trips
Saídas Pedagógicas
EARLY YEARS:
Kinder A: Escola Sathya Sai - Ribeirão Preto/SP
LOWER SCHOOL:
Grade 2: Zoo Sonho de Criança - Pitangueiras/SP
Grade 3 & 4: Peraltas - Brotas/SP
MIDDLE SCHOOL:
Grade 7: Sítio Santa Angela - Santa Rita do Passa Quatro/SP
HIGH SCHOOL:
São Leopoldo Mandic - Campinas/SP
CONCEPT VS MARISTA CHAMPAGNAT - VOLLEYBALL U-15 GIRLS
CONCEPT 2 X 1 MARISTA
CONCEPT VS ARTE DO MUSEU - FUTSAL U-13 BOYS CONCEPT 14 X 5 ARTE
CONCEPT VS R13 - BASKETBALL U-17 BOYS
CONCEPT 40 X 32 R13
CONCEPT VS ANGLO - FUTSAL U-17 BOYS 7 | April Highlights
CONCEPT 8 X 3 ANGLO
Judo for All: Shared Movements, Shared Values
Judô para Todos: Movimentos que Aproximam
On Monday, April 14, families stepped onto the mat alongside their children during our Judo for All event — a moment of movement, connection, and mutual learning.
The session welcomed 26 participants, including family members and learners, to experience the values at the heart of Judo: respect, discipline, and self-control. Together, they discovered how this practice fosters both physical awareness and emotional growth, while strengthening family bonds through action.
Events like these remind us that learning is most powerful when it’s shared.
Na segunda-feira, 14 de abril, famílias dividiram o tatame com suas crianças durante o evento Judô para Todos um momento de movimento, conexão e aprendizado mútuo.
A atividade contou com a participação de 26 pessoas, entre familiares e estudantes, que puderam vivenciar na prática os valores fundamentais do judô: respeito, disciplina e autocontrole. Juntos, descobriram como a prática contribui para o desenvolvimento físico e emocional, ao mesmo tempo em que fortalece os laços familiares por meio da ação.
Experiências como essa reforçam o poder do aprendizado compartilhado.
Dances on Stage
Danças em Cena
On April 15th, Escola Concept Ribeirão Preto hosted a special performance by the Viviane Gomes Dance Center. The event brought together a talented group of dancers who presented beautiful ballet, jazz, and street dance performances to an audience of approximately 10 people. The experience allowed families to appreciate the beauty and benefits of dance and provided an opportunity to learn more about the Ballet and Jazz classes offered through our After School program.
No dia 15 de abril, a Escola Concept Ribeirão Preto recebeu uma apresentação especial do Viviane Gomes Centro de Dança. O evento reuniu um talentoso grupo de bailarinos que encantou o público — cerca de 10 pessoas — com performances de balé, jazz e dança de rua.
A experiência permitiu que as famílias vivenciassem a beleza e os benefícios da dança, além de conhecerem mais sobre as modalidades oferecidas no programa After School.
PELC - Adolescence
PELC | Adolescência
On April 30th, Escola Concept Ribeirão Preto hosted another session of the Parent Educational Learning Community (PELC) — a space created to strengthen the dialogue between the school and families through meaningful conversations on education and innovation.
This edition, titled “Adolescence in Focus: Why Do We Need to Talk About This Phase in Greater Depth?”, was led by Marina Bettarello and drew inspiration from the Netflix series Adolescence and the podcast episode “Crimes digitais e redes sociais na adolescência” from No Fio da Meada, featuring Judge Vanessa Cavalieri.
With 23 families in attendance, the session explored the challenges faced by adolescents in today’s digital age, sparking reflections on identity, social connections, internet culture, and the crucial role families play in guiding and supporting their children’s online experiences.
Read the article here.
PELC - Adolescence
PELC | Adolescência
No dia 30 de abril, a Escola Concept Ribeirão Preto realizou mais uma edição do Parent Educational Learning Community (PELC) — um espaço criado para fortalecer o diálogo entre a escola e as famílias por meio de conversas significativas sobre educação e inovação.
Esta edição, intitulada “Adolescência em foco: por que precisamos falar mais sobre essa fase?”, foi conduzida por Marina Bettarello e teve como inspiração a série da Netflix Adolescência e o episódio do podcast No Fio da Meada, “Crimes digitais e redes sociais na adolescência”, com a participação da Juíza Vanessa Cavalieri.
Com a presença de 23 famílias, o encontro abordou os desafios enfrentados pelos adolescentes na era digital, promovendo reflexões sobre identidade, conexões sociais, cultura da internet e o papel fundamental das famílias no acompanhamento e apoio ao desenvolvimento online dos jovens.
Leia o artigo aqui. 11 | April Highlights
Masterclass with Andrea Nasciutti
Aula Magna com Andrea Nasciutti
On April 15th, Escola Concept Ribeirão Preto had the pleasure of welcoming 50 families for the opening Masterclass of School for Parents 2025, led by Andrea Nasciutti.
The Masterclass marked the official launch of School for Parents 2025, a program that will feature six sessions throughout the year, centered around Strategic Parenting, based on the renowned book Positive Discipline by Jane Nelsen. The session addressed key topics for strengthening family dynamics, with a focus on Positive Discipline strategies and creating more conscious and respectful parenting approaches.
After the Maste p.m. on the sam opened the regi for the upcomin the 20 available filled in less tha We are thrilled enthusiasm and our community in this space fo exchange. 12 | April Highlights
Masterclass with Andrea Nasciutti
Aula Magna com Andrea Nasciutti
No dia 15 de abril, a Escola Concept Ribeirão Preto teve o prazer de receber 50 famílias para a Masterclass de abertura do School for Parents 2025, conduzida por Andrea Nasciutti. A Masterclass abordou temas fundamentais para o fortalecimento das relações familiares, com ênfase na Disciplina Positiva e nas estratégias para uma criação mais consciente e respeitosa.
A Masterclass foi o ponto de partida para o lançamento oficial do School for Parents 2025, programa que contará com seis sessões ao longo do ano, com o tema Strategic Parenting, baseado no renomado livro Disciplina Positiva de Jane Nelsen.
Após a Masterclass, no mesmo dia, às 12h, abrimos o formulário para inscrição nas próximas sessões do programa, e as 20 vagas disponíveis foram preenchidas em menos de meia hora! Ficamos felizes com o entusiasmo e o interesse da nossa comunidade em participar desse espaço de aprendizagem e troca.
Agradecemos a confiança de todos que participaram e confirmamos que, em breve, compartilharemos com vocês mais detalhes sobre como estão sendo as aulas do School for Parents.
13 | April Highlights
Poetry and Nursery Rhymes Week
From April 8 to 11, Escola Concept Ribeirão Preto hosted Poetry and Nursery Rhymes Week, transforming the music room into a space of discovery and special exchanges.
Throughout the week, families of Toddlers 1 through Kindergarten were invited to join open music classes, experiencing firsthand how play, rhymes, and songs support the development of language, communication, and body expression in our young learners.
The initiative aimed to make the Early Years’ musical routine visible, highlighting how music and the English language are naturally and meaningfully integrated into the children's everyday school life.
Entre os dias 8 e 11 de abril, a Escola Concept Ribeirão Preto promoveu a Poetry and Nursery Rhymes Week, transformando a sala de música em um espaço de descobertas e trocas especiais.
Durante toda a semana, as famílias do Toddlers 1 ao Kindergarten foram convidadas a participar de aulas abertas de música, acompanhando de perto como o brincar, as rimas e as canções contribuem para o desenvolvimento da linguagem, da comunicação e da expressão corporal das nossas crianças.
A proposta foi tornar visível o cotidiano musical do Early Years, evidenciando como a musicalidade e a língua inglesa se entrelaçam de forma leve e significativa no dia a dia escolar.
Poetry and Nursery Rhymes Week
Science of Reading
Ciência da Leitura
From April 3 to 7, Escola Concept Ribeirão Preto welcomed consultants Jessica Rogers and Meredith Spragg from Erin Kent Consulting for an intense week of training and development focused on the Science of Reading.
During their visit, Jessica worked with the Lower and Middle School teams, leading sessions on writing strategies, co-teaching in classrooms, and professional development meetings. Meanwhile, Meredith focused on the Early Years team, addressing language development, vertical alignment, and essential early literacy practices.
In addition to working with our educators, on April 7 we held two special sessions for families: Jessica Rogers led a conversation on Writing Development for Lower School families, and Meredith Spragg hosted a talk on The Power of Storytelling and Pretend Play in Early Language Development for Early Years families.
These initiatives reinforce Concept’s commitment to the continuous development of educators and families, strengthening the essential partnership needed to support our young readers and writers.
Science of Reading
Ciência da Leitura
Entre os dias 3 e 7 de abril, a Escola Concept Ribeirão Preto recebeu as consultoras Jessica Rogers e Meredith Spragg, da Erin Kent Consulting, para uma semana intensa de formação e desenvolvimento focada na Ciência da Leitura.
Durante a visita, Jessica trabalhou com o time de Lower e Middle School, promovendo formações sobre estratégias de escrita, coensino em sala de aula e encontros de desenvolvimento profissional. Meredith, por sua vez, dedicou-se ao trabalho com o Early Years, abordando o desenvolvimento da linguagem, o alinhamento vertical e práticas essenciais para a alfabetização na primeira infância.
Além do trabalho com os educadores, no dia 7 de abril realizamos dois momentos especiais com as famílias: Jessica Rogers conduziu uma conversa sobre o Desenvolvimento da Escrita no Lower School, e Meredith Spragg liderou o encontro sobre O Poder da Narrativa e do Faz de Conta no Desenvolvimento da Linguagem na Primeira Infância, com foco no Early Years.
Essas iniciativas reforçam o compromisso da Concept com a formação contínua de educadores e famílias, fortalecendo a parceria essencial para o desenvolvimento dos nossos leitores e escritores.
17 | April Highlights
Science of Reading
Ciência da Leitura
MAP
Test: Measuring Progress and Guiding What’s Next
MAP Test: Avaliando o Progresso e Planejando os Próximos Passos
Throughout the month of April, learners across Lower, Middle, and High School participated in the MAP Test — an adaptive assessment designed to measure individual academic progress across key subject areas.
The assessments included Math, Reading, Language Usage, and Science, depending on the learner’s grade level. For younger learners in Lower School, for example, Language Usage and Science assessments may not be administered, in line with their developmental stage.
MAP is a smart test — it adjusts to each learner’s level and offers precise data about their achievements and next steps. These results help us personalize instruction, set meaningful goals, and ensure that every learner receives the support they need to thrive.
MAP Test: Measuring Progress and Guiding What’s Next
MAP Test: Avaliando o Progresso e Planejando os Próximos Passos
Durante todo o mês de abril, os estudantes dos segmentos de Lower, Middle e High School participaram do MAP Test — uma avaliação adaptativa que mede o progresso acadêmico individual em diferentes áreas do conhecimento.
As avaliações incluíram Matemática, Leitura, Língua Inglesa e Ciências, conforme o segmento e o ano escolar. Para os primeiros anos do Lower School, por exemplo, as avaliações de Língua Inglesa e Ciências podem não ser aplicadas, considerando o estágio de desenvolvimento dos estudantes.
O MAP é uma ferramenta inteligente que se ajusta ao nível de cada estudante, oferecendo dados precisos sobre suas conquistas e apontando os próximos passos na sua trajetória de aprendizagem. Esses resultados nos ajudam a personalizar estratégias de ensino, estabelecer metas significativas e garantir que cada estudante receba o suporte necessário para crescer ainda mais.
Middle School Design Review
Design Review no Middle School
On April 15 and 16, Middle School learners took part in the interim presentations of their interdisciplinary projects during our Design Review sessions.
We welcomed nine family members from various segments of the school who joined educators to form the feedback panel for Grades 7 and 8. The following day, Grade 6 learners presented their projects to a panel made up of educators.
Design Reviews are meaningful opportunities for learners to share the progress of their work and i
Middle School Design Review
Design Review no Middle School
Nos dias 15 e 16 de abril, os estudantes do Middle School participaram das apresentações parciais de seus projetos interdisciplinares durante as sessões de Design Review.
Recebemos nove famílias de diferentes segmentos da escola, que se juntaram aos educadores para compor a banca avaliadora dos projetos dos estudantes dos Grades 7 e 8. Os estudantes do Grade 6 apresentaram seus trabalhos para uma banca formada por educadores.
As Design Reviews são momentos valiosos em que os estudantes compartilham o progresso de seus projetos e b f db k t ti i
CSLA - Concept Student Leadership Association
On Monday, April 22, we kicked off the CSLA (Concept Student Leadership Association) election process at Concept Ribeirão Preto!
In this first stage, the learner candidates presented their proposals and launched their campaigns, engaging their peers and sharing their ideas with the school community. It was a moment of true learner agency and involvement! In the coming days, learners will cast their votes to elect the representatives of the new CSLA team. More than just an election, this journey fosters essential values such as leadership, responsibility, and active participation — pillars of our school.
Good luck to all the candidates!
24 | April Highlights
CSLA - Concept Student Leadership Association
Na segunda-feira, 22 de abril, demos início ao processo eleitoral do CSLA (Concept Student Leadership Association), o Conselho Estudantil da Concept Ribeirão Preto!
Nessa primeira etapa, os estudantes que se candidataram apresentaram suas propostas e deram início às campanhas, mobilizando colegas e compartilhando suas ideias com a comunidade escolar. Foi um momento de muito protagonismo e engajamento!
Nos próximos dias, acontecerá a votação, que definirá os representantes desta nova gestão. Mais do que uma eleição, essa jornada promove valores fundamentais como liderança, responsabilidade e participação ativa — pilares da nossa escola.
Boa sorte a todos os candidatos!
Coffee with the Leadership Café
com a Liderança
In April, we hosted new editions of our Coffee with the Leadership at Escola Concept Ribeirão Preto, engaging with families from Middle and High School. These gatherings are important spaces to strengthen our partnership and listen to our community’s perspectives.
Some of the topics discussed included:
Learner engagement in school projects and cocurricular opportunities.
Support for academic development and emotional well-being during adolescence.
College and career guidance, including assessment tools and application processes.
Access to class content and learning platforms such as Toddle.
Feedback systems and communication between tutors, educators, and families.
We thank all families who participated and contributed to these valuable conversations
Coffee with the Leadership
Café com a Liderança
Em abril, realizamos novas edições do Café com a Liderança na Escola Concept Ribeirão Preto, com a participação das famílias dos segmentos de Middle e High School. Esses encontros são espaços importantes para fortalecer nossa parceria e ouvir as percepções da comunidade.
Alguns dos temas abordados incluíram: Engajamento dos estudantes em projetos e atividades cocurriculares.
Apoio ao desenvolvimento acadêmico e ao bem-estar emocional durante a adolescência. Orientação para escolhas universitárias e profissionais, incluindo ferramentas de avaliação.
Acesso aos conteúdos das aulas e uso de plataformas como o Toddle.
Sistemas de feedback e comunicação entre tutores, educadores e famílias.
Agradecemos a todas as famílias que participaram e contribuíram com essas conversas tão valiosas.
Yearbook Legacy
Legado do Yearbook
On Friday, April 11th, the Class of 2025 took part in a very special activity called Yearbook Legacy.
Each learner was invited to reflect and write about the legacy they wish to leave at Escola Concept — a message, a value, a learning, or a memory that represents the impact of their journey over the years.
These heartfelt and meaningful contributions will be forever recorded in the school's Yearbook, highlighting the unique mark each student leaves on our history. More than just a farewell, the Yearbook Legacy is an invitation to inspire future generations and to strengthen the sense of belonging and collective growth that is at the heart of our community.
Na sexta-feira, 11 de abril, a turma de formandos de 2025 participou de uma atividade muito especial chamada Yearbook Legacy.
Cada estudante foi convidado a refletir e escrever sobre o legado que deseja deixar para a Escola Concept — uma mensagem, um valor, um aprendizado ou uma memória que represente o impacto da sua jornada ao longo dos anos.
Esses registros emocionantes e cheios de significado serão eternizados no Yearbook da escola, marcando a contribuição única de cada estudante para a nossa história. Mais do que uma despedida, o Yearbook Legacy é um convite para inspirar as próximas gerações e fortalecer a cultura de pertencimento e de construção coletiva que faz parte da essência da nossa comunidade.
29 | April Highlights
Key Updates You May Have Missed & Essential Announcements for the Upcoming Weeks
Atualizações Importantes que Você Pode Ter Perdido & Mensagens Essenciais para as Próximas Semanas
Your Presence/ Attention is Required and Mandatory | Sua Presença/ Atenção é Necessária e Mandatória
Your Presence/ Attention is Important, but not Mandatory | Sua Presença/ Atenção é Importante, Mas Não Mandatória
Your Presence/ Attention is Welcome, but Optional | Sua Presença/ Atenção é Bem Vinda, porém Opcional
Talk with Dr. André Lotti
Who: Kinder, Grade 1 and Grade 2 families
When: Thursday, May 8th from 8:00 a.m. to 9:30 a.m.
Family Day
Who: Early Years families
When: Saturday, May 10th from 9:00 a.m. to 11:00 a.m.
Coffee with the Leadership
Who: Early Years Families
Lower School Festival of Learning
Who: Lower School Families
When: Saturday, May 17th from 8:00 a.m. to 13:00 p.m.
When: Tuesday, May 13th from 8:00 a.m. to 9:00 p.m. 30 | April Highlights
Key Updates You May Have Missed & Essential Announcements for the Upcoming Weeks
Atualizações Importantes que Você Pode Ter Perdido & Mensagens Essenciais para as Próximas Semanas
Middle School Festival of Learning
Who: Middle School Families
When: Saturday, May 17th from 8:00 a.m. to 13:00 p.m.
Coffee with the Leadership
Who: Lower School Families
When: Tuesday, May 20th from 8:00 a.m. to 9:00 p.m.
PELC
Who: All Families
When: Wednesday, May 30th from 8:00 a.m. to 9:00 p.m.
Early Years Festival of Learning
Who: Early Years Families
When: Saturday, May 31st from 8:00 a.m. to 12:30 p.m.
High School Festival of Learning
Who: High School School Families
When: Saturday, May 31st from 8:00 a.m. to 12:30 p.m.
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“The 'occasionally remarkable' moments shouldn’t be left to chance! They should be planned for, invested in.”
"Os momentos 'ocasionalmente marcantes' não devem ser deixados ao acaso! Eles devem ser planejados e merecem investimento."
