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Educación

Mayo 17 al 23 del 2019

El Latino - San Diego

Aprendiendo inglés con Thomas Thomas Williams Especial para El Latino

TEACHER! ¿CUÁNDO TENGO QUE USAR “DO”? La formación de preguntas en inglés puede variar mucho a la de español. Específicamente,“do” es un verbo auxiliar que se usa mucho para formar preguntas, pero en español esta palabra no existe como un verbo auxiliar y por eso causa muchos problemas para hispanohablantes. “Do” como verbo principal existe en español y quiere decir “hacer”. Mira el uso de “do” en esta pregunta: What do you do? (¿Qué haces?). En cuanto a “do”, el primero es el verbo auxiliar sin traducción directa y el segundo es el verbo principal con la traducción al verbo “hacer”. VERBO AUXILIAR do – no existe en español

VERBO PRINCIPAL do – hacer

Como todos los verbos, hay formas para el presente y el pasado. Ve lo siguiente: SUJETO I (yo) you (tú) he/she/it (él/ella/*) we (nosotros) you (ustedes) they (ellos/ellas)

PRESENTE do do does do do do

PASADO did did did did did did

* no hay una traducción para “it” como sujeto. Por ejemplo: It is big – Es grande. Como de costumbre, hay que poner el verbo en tercera persona singular (he/she/it) en la forma “s” (does). Aquí tenemos que añadir “es” porque el verbo termina en “o”. No pongas el verbo principal en la forma “s” con “does” (Where does he live?) NOT - Where does he lives? No todas las preguntas necesitan el verbo auxiliar “do”. Ya sé lo que vas a preguntar. ¿Cuándo tengo que usar “do”? Primero, mira las preguntas siguientes con y sin “do”, y intenta determinar si hay una cosa en común o tal vez puedas descifrar la regla. PRESENTE Where do you live? (¿Dónde vives?) Where is your dog? (¿Dónde está tu perro?) What do you eat? (¿Qué comes?) What have you eaten? (¿Qué has comido?) When does he leave? (¿Cuándo sale?)

PASADO Where did you live? (¿Dónde viviste?) Where was your dog? (¿Dónde estuvo tu perro?) What did you eat? (¿Qué comiste?) What had you eaten? (¿Qué habías comido?) When did he leave? (¿Cuándo salió?)

¡Nuevas instalaciones! Cuenta Santana High School con renovado Centro de Eventos y PE

SAN DIEGO.- Fue construido en 1960 y naturalmente a casi 60 años, se encontraba obsoleto y lejos de atender la creciente demanda de Santana High School. En efecto, la antigua edifica-

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ción ha sido demolida y hoy el plantel cuenta con nuevo edificio del Centro de Eventos/ Educación Física (Physical Education, PE), que se encuentra asentado sobre 21,200 pies cuadrados.

TK - 5th grade

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www.kingchavez.org 415 31st Street 619.525.7320

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We seek excellence in academics, arts and athletics from a foundation of love love.

When can he leave? (¿Cuándo puede salir?) Who does he know? (¿Quién conoce?) Who is he? (¿Quién es?) Why do they study? (¿Por qué estudian?) Why are we studying? (¿Por qué estamos estudiando?)

When could he leave? (¿Cuándo pudo salir?) Who did he know? (¿Quién conoció?) Who was he? (¿Quién era?) Why did they study? (¿Por qué estudiaron?) Why did we study? (¿Por qué estudiamos?)

¿Has encontrado la clave para determinar si se necesita “do/did”? La respuesta es: si ya hay un verbo auxiliar en la frase que quieres cambiar a una pregunta, no vas a necesitar “do/did”. También, podemos decir que cada pregunta necesita un verbo auxiliar,“do” o uno de los otros muy comunes como: be (am, is are), can, have, will. Hay que reconocer si el verbo está siendo usado como un verbo auxiliar o un verbo principal. Por ejemplo, la frase “I live in San Diego.”,no tiene un verbo auxiliar, por lo tanto, tengo que usar una forma de “do” en la pregunta,“Where do you live?” Mientras tanto,“I have lived in San Diego”,incluye el verbo auxiliar “have” y a causa de eso, no vamos a usar ninguna forma de “do”; la pregunta es “Where have you lived?” EJERCICIOS Escoge entre: a) do b) does c) did d) dejar como está - para llenar los espacios en las preguntas. ejemplos: FRASE PREGUNTA He works at home. Where______ he work? answer: b) does He is at home. Where______is he? answer: d) dejar como está 1. He ate toast. 2. They went home. 3. It is on the table. 4. I dropped the glass. 5. We want to study. 6. She has been to Mexico. 7. John spoke to Sam. 8. Class starts at 6:00pm. 9. Emmy is my teacher. 10. It arrives tomorrow.

What________ he eat? Where_______ they go? Where_______ is it? What________ you do? What ________ you want to do? Where________ has she been? Who _________ John speak to? When_________ class start? Who __________ is your teacher? When _________ it arrive?

Answers: 1) c 2) c 3) d 4) c 5) a 6) d 7) c 8) b 9) d 10) b Persistence overcomes resistance. Thomas

El mismo “le brinda a Santana una instalación con tecnología de punta para eventos en el campus, presentaciones, conferencias y educación física. ocupaciones”, informó la administración escolar en un reporte. Y agregó que “la instalación cuenta con un pasaje interior que servirá como un nuevo “Salón de la Fama” para que el plantel coloque pancartas y exhiba recuerdos y premios de los numerosos galardonados grupos atléticos y de espectáculos de Santana y destacados alumnos. El Salón de la Fama servirá como un componente de diseño altamente funcional y estético para vincular los programas de educación física con los programas de artes escénicas que comparten el espacio”. Concluye que “las nuevas instalaciones de educación física incluirán nuevos cuartos de ducha, casilleros, salas de equipos, salas de equipos para apoyar el plan de estudios y actividades deportivas de educación física, clases de danza y una nueva sala de lucha.

También se incluye una sala de entrenamiento para manejar las lesiones relacionadas con los deportes y proporcionar tratamien-

tos preventivos”. Servicios El Latino Ellatinoonline.com

Fachada exterior del nuevo edificio de Santana High School. Foto-Cortesía.

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ED-20 / Mayo 17 al 23 del 2019

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