Côté culture
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Compréhension orale 2
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Le foyer socio-éducatif propose des activités comme des clubs de conversation anglaise ou de danse, et il organise aussi des sorties (cinéma, théâtre, voyages, concerts…).
DELF Ascolta il dialogo tra Julie e Nathan e indica (✔) se le affermazioni sono vere (V – Vrai) o false (F – Faux). V F 1 Nathan est nouveau au collège. □ □ 2 Julie est en sixième. □ □ 3 Nathan veut visiter l’école. □ □ 4 Monsieur Legrand est le Principal. □ □ 5 Madame Tanant est déléguée de classe. □ □ 6 Le CDI est à côté du foyer socio-éducatif. □ □ 1.27
Production écrite
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Le carnet de liaison est le document qui permet à l’école et aux parents de communiquer.
3 Ora completa la prima pagina del tuo carnet de liaison. CARNET DE LIAISON AVEC LA FAMILLE du collège __________________ Nom : ______________________ Prénom : ___________________ Né/e le : ___________________ Classe : ____________
G LOSSAIRE il faut espaces gère renseigne emprunter améliorer sorties
bisogna spazi gestisce informa prendere in prestito migliorare uscite
*externe che non mangia alla mensa scolastica *demi-pensionnaire che mangia a scuola
Qualité : Externe* □ – Demi-pensionnaire* □ Pensionnaire □ Adresse : _ _______________________________________ ________________________________________ Tél : _____________________ Année Scolaire 20_____–20_____
Production orale 4 Quali sono le figure principali della tua scuola? Hanno ruoli simili a quelle francesi?
JE SAIS… Lire : sono in grado di comprendere un breve testo. Écouter : sono in grado di comprendere un breve dialogo. Écrire : sono in grado di completare una scheda con i miei dati personali. Parler : sono in grado di esprimere la mia opinione sulle materie scolastiche. Interagir : sono in grado di presentarmi e di salutare. vingt-sept
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