Evaluación de salida

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EVALUACIÓN DE SALIDA DEL MÓDULO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Elaborado por: Edwin L. Paguay Chávez

En esta evaluación, usted va a realizar la actividad referente a la matriz de marco lógico para ello usted debe: 1. Revisar todos los temas abordados en clase 2. Evidenciar un dominio de los contenidos abordados en el modulo ACTIVIDAD: Complete la matriz del árbol de problemas, matriz de árbol de objetivos y matriz de marco lógico TEMA: Proceso C2. P1. Enseñanza y aprendizaje.

1. ÁRBOL DE PROBLEMAS

1

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2. ÁRBOL DE OBJETIVOS

3. MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Fin

Objetivos

Indicadores

Medios de Verificación

Supuestos

Contextualizar El PCI con el PEI institucional.

Articular el PCA con el PCI institucional Considerar la atención de las necesidades estudiantiles en la planificación micro curricular Planificar adecuadamente la evaluación estudiantil

PCI contextualizado al PEI PCA articulado al PCI Estudiantes motivados al aprendizaje.

Interés por el estudio y calificaciones estudiantiles en evaluaciones de aprendizajes

PCI elaborado después de terminado el proyecto.

PCA elaborado Planificación micro curricular proyectada a las necesidades de los estudiantes elaborada Planificación de la evaluación estudiantil elaborada adecuadamente.

La Unidad Educativa del Milenio “Carlos Romo Dávila”, desarrolla la planificación curricular en articulación al Proyecto Educativo Institucional.

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Propósito

Alineación de la Planificación Curricular Institucional con el Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Planificación Curricular alineada al PEI institucional

Planificación Curricular elaborada en concordancia con la Planificación Estratégica Institucional.

Hay alineación de la Planificación Curricular Institucional con el PEI.

Componente

1. Plan de socialización del PEI institucional y su articulación con la Planificación Curricular.

2. Plan de capacitación en elaboración del PCI y PCA institucional.

3. Plan de capacitación en la elaboración de la planificación micro curricular orientada a las necesidades del estudiante.

4. Plan de capacitación en planificación de la evaluación estudiantil.

1. PEI socializado a los docentes de la Unidad Educativa.

2. Docentes capacitados en elaboración del PCI y PCA. 3. Docentes capacitados en elaboración de planificación micro curricular.

4. Docentes capacitados en planificación de la evaluación estudiantil.

Plan de socialización del PEI elaborado y ejecutado.

Planes de capacitación a docente elaborados y ejecutados.

Los docentes se comprometen en optimizar la planificación curricular para el mejoramiento de la calidad educativa institucional

Actividades

1.1. Preparar socialización del PEI y su articulación con la planificación curricular 1.2. Ejecución de la socialización a docentes.

2.1. Preparar la capacitación en elaboración del PCI y PCA. 2.2. Realizar la capacitación a docentes en la elaboración de PCA y PCI 3.1. Preparar la capacitación en la elaboración de la planificación micro curricular orientada a las necesidades de los estudiantes.

3.2. Desarrollar la capacitación 4.1. Preparar la capacitación en planificación de la evaluación estudiantil 4.2. Desarrollar la capacitación

1.1 Materiales preparados para socialización.

1.2 Socialización realizada.

2.1. Preparación de capacitación.

2.2. capacitación realizada 3.1. Preparación de capacitación.

3.2. capacitación realizada 4.1. Preparación de capacitación.

4.2. capacitación realizada

Materiales para socialización y capacitación elaborados.

Registros de firmas de convocatorias y asistencias a las capacitaciones.

Evidencias fotográficas de la socialización y capacitaciones

Los docentes se comprometen en optimizar la planificación curricular para el mejoramiento de la calidad educativa institucional

Elaborado por: Edwin Leonel Paguay Chávez Estudiante del Curso Propedéutico para Directivos 2018 Abril de 2018

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