Modelo

En cuanto a las oportunidades (O) que surgen a raíz de lograr el comportamiento, está o no, la oportunidad de tener relaciones sexuales consensuadas donde exista la tranquilidad y el disfrute. En la norma social se implica la posibilidad de que no exista algún tipo de presión de los pares, la necesidad de atención o intimidad, el deseo de experimentar o el miedo a la soledad. Además, en la relación sentimental y sexual, permite conocer los gustos e intereses de la otra persona.

Por otro lado, la motivación (M) se divide en dos partes, reflexiva o reflectora y emocional o automática. La primera de ellas se ve reflejada en los conocimientos que posee una persona, para hacer la pregunta. Asimismo, implica el deseo o la emoción de cuidar de la pareja, al conocer sus intereses y gustos. También, implica cuidar de sí mismo al saber que tiene la posibilidad de elegir.

Algunas de las barreras que podrían incidir en que no se dé el comportamiento están relacionadas con la falta de información adecuada sobre los riesgos y beneficios de la actividad sexual y la importancia del consentimiento sexual verbal, la falta de educación sexual, los prejuicios y estereotipos culturales que buscan aprovecharse del otro.

Por último, en la variable comportamiento (B), estos están asociados a la cultura de la violación como: no pedir el consentimiento sexual, frases y comportamientos de presión, el pacto patriarcal, entre otros y, si se logra el comportamiento, una cultura del consentimiento.

Las intervenciones pueden incluir el acceso a información y educación sexual, la comunicación clara y honesta entre las partes y el apoyo social. Se considera importante enfocar el programa de PyP en la capacidad psicológica, oportunidad social y la motivación, debido a que parten de creencias o prejuicios acerca del consentimiento y la percepción de control de la situación, con el objetivo de promover entre los estudiantes universitarios pedir el consentimiento sexual como un comportamiento para una relación sexual sana.