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AÑO 1 NÚMERO 1

PRIMERA EDICIÓN


NUESTRA M ISIÓN E S QUE CAUSE S M UY BUE NA IMPRE SIÓN

¿QU É ESPERAS?

AN Ú N C IATE E N

D IRE CCIÓN GENERAL ( 871) 234 5411 DI RECCION @THINKMAG AZINE .MX

D I R E CCI ÓN D E MAR KE TI N G (871) 233 8393 M A R KE T ING@T HINKM AGA ZINE . M X

OFI CI NAS : TECNOLÓGICO DE MONTERREY CI TE 3ER PISO, OFICINA NO. 14 PAS EO DEL TECNOLÓGI CO 751 COL. AMPLIACIÓN LA ROSITA TORREÓN, COAH. CP 27250 TH-INK es un proyecto apoyado por la Incubadora de Empresas del Tecnológico de Monterrey, Campus Laguna.


Carta Editorial

¡Estimada Familia Tec! En nombre de todos los que conformamos el Tecnológico de Monterrey, Campus Laguna, me da gusto compartirles este primer ejemplar de , donde les compartiremos nuestros avances como universidad, particularmente en las carreras profesionales. Este mes, en el marco del 70 aniversario, reconocimos a los profesores que han dejado huella en nuestros egresados, en base a una encuesta a los EXATECs del Campus Laguna en casi 38 años de historia. Gracias a momentos como éstos, profesores y colaboradores mantendremos una gran motivación en esta vocación que hemos decidido, vivir una “formación que transforma vidas”. Esta gran historia ha forjado fuertes cimientos para construir una nueva visión: “Formar líderes emprendedores, con sentido humano y competitivos internacionalmente”. Sabemos cómo el mundo se está transformando en una gran dimensión, y sobre todo a una gran velocidad, particularmente en el ámbito de la educación. Ante ésto, sabemos el lugar que queremos ocupar en el mediano plazo en el ámbito global: estar entre las mejores 100 universidades del mundo. Hoy día, vienen al Tecnológico de Monterrey generaciones con características que nunca antes habíamos visto y que buscan nuevos y diferentes espacios de formación. Es por ésto que, a partir de este verano, vivimos un nuevo modelo educativo que denominamos Tec21.

Este nuevo modelo se enfoca en la visión global, espíritu emprendedor, formación integral con sentido humano, prestigio a través de la calidad académica y áreas de excelencia, y un nuevo modelo educativo: con los mejores profesores, inspiradores e innovadores; construyendo experiencias retadoras, interactivas, con modelos flexibles; con recursos tecnológicos de primer nivel, aulas diferenciadas, laboratorios y con el uso de la hiperconectividad que hoy vivimos. Todo lo anterior con el único fin de potencializar las habilidades de nuestros alumnos. Cada espacio de formación que ofrecemos a nuestros alumnos, como aulas, laboratorios, escenarios propios para el liderazgo, la cultura, el arte y los deportes, facilitan el desarrollo de actitudes, habilidades, valores y competencias. Ésta es la formación integral que viven nuestros jóvenes, la cual les ayudará a lo largo de su vida a forjar ese gran sueño que tienen, su futuro. Por el momento les deseo lo mejor en este cierre de semestre.

Con aprecio, Ing. Martín López Méndez Director General del Tec de Monterrey, Campus Laguna

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STAFF CORPORATIVO

Contenido VISIÓN GLOBAL 6 ............ 8 ............ 9 ............ 10 ............ 12 ............ 14 ............ 16 ............ 18 ............ 20 ............

Startup Weekend Reto Lincoln Electric Talla Corning Una probadita del mundo LAGUN Model Códigos geopolíticos Alumnos en el extranjero Llegaron los expertos Laguneras de plata

SENTIDO HUMANO 22 ............ 25 ............ 28 ............ 30 ............ 31 ............

XI Congreso de Ética y Ciudadanía La importancia del comportamiento ético Periodismo universitario No estaba muerto, ¡andaba de parranda! Reconocimientos especiales

INNOVACIÓN Y EMPRENDEDURISMO 32 ............ 34 ............ 36 ............ 38 ............ 40 ............ 41 ............

DF Diseña En sus marcas, listos... ¡Diseña! Fábrica de apps El “Boom” de las apps Alumna Distinguida Laboratorio de Automatización y Redes Industriales 42 ............ Reto IMEF

Dirección General Eduardo Antonio Gajón Fidalgo direccion@thinkmagazine.mx Dirección de Marketing Jorge Alberto Gajón Fidalgo marketing@thinkmagazine.mx Coordinación Diseño Editorial Siham Hamdan Delgadillo editorial@thinkmagazine.mx Coordinación Editorial Alejandra Gabriela Llama Alanís Fotografía y Periodismo Raymundo Eduardo Jaik Gurza Ventas: Andrea M. Luna Guajardo Comunicación Institucional Tec de Monterrey Campus Laguna: Priscila Galván Nevárez Fernando González Ayala Javier Hernández Gallardo Jennifer Cardona Mercado Colaboraron en esta edición: Columinstas: Elizabeth Becerril Wong Lorena Franco Canales Walid Sabag Navarrete Diseño institucional: Ana Cristina Herrera Sosa Elva López González Fotografía de Portada: Daniela López Mourey Contacto: Dirección General (871) 234 5411 Dirección de Marketing (871) 233 8393

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VISIÓN GLOBAL

¿Crees ser capaz de crear un negocio en tan solo 54 horas?

NO TALK, ALL ACTION!

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n septiembre se realizó la 2ª edición del Startup Weekend Laguna, organizada por la Escuela de Negocios y Emprendimiento, la Incubadora de Empresas y la carrera de Creación y Desarrollo de Empresas. El Startup Weekend Laguna contó con 92 participantes, de los cuales 46 eran alumnos del Campus Laguna. También participaron alumnos de otros campus del Tec y de diferentes universidades de la región, así como emprendedores, diseñadores y programadores independientes.

Un Startup Weekend consiste en un fin de semana en el que se puede probar si una idea de negocio es viable y conocer personas con diferentes perfiles, pero con la misma pasión por emprender. Durante 54 horas, con el apoyo de expertos mentores, se comparten ideas, se seleccionan, se desarrollan y se validan modelos de negocio diseñados desde cero, adquiriendo conocimientos y practicando habilidades a la vez. Todos se llevan una experiencia inolvidable al disfrutar de un ambiente de aprendizaje diferente, divertido y sobre todo práctico que les servirá en un futuro para emprender nuevos proyectos.

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VISIÓN GLOBAL

Este tipo de evento es una tendencia global, y es realizado por Startup Weekend, una organización sin fines de lucro que ya cuenta con más de 100,000 participantes, 1,068 startups creadas en más de 400 ciudades, y con la misión de inspirar, orientar y empoderar a individuos y comunidades por medio de eventos de emprendimiento en todo el mundo.

1º lugar

2º lugar

3º lugar

Mención Especial

Somos Vía

Shiklex

MX Style

Follow Me

Subasta inversa de viajes.

Comercialización de artículos para adultos.

Portal Web de diseñadores mexicanos.

Aplicación para empresas transportistas.

Experiencias “No sólo aprendes de tu proyecto, sino de las ideas de los demás”. –Neto Oviedo, IBN 7º semestre. “Es el segundo Startup Weekend en el que participo y es como ver dos veces la misma película, ya le entiendes más al proceso de crear un negocio”. –Enrique Yassin, LAD 5º semestre.

“Superó mis expectativas; a pesar de ser mi sexto Startup Weekend, terminé teniendo nuevas experiencias, como hablar en público”. –Miguel Ángel Bravo, ITIC 9º semestre, Tec de Monterrey, Campus San Luis.

“Es una idea más real de lo que implica crear un negocio, ya en lo práctico”. –Laura Sosa, LCDE 5º semestre. NOVIEMBRE 2013

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RETO

“Este tipo de proyectos abre un nuevo panorama para llevar a la práctica las bases aprendidas en el salón de clases y establecer relaciones con empresas y sus líderes para un futuro”. –Sofía Velasco.

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el 28 de agosto al 16 de octubre, se llevó a cabo la 1ª edición del Reto Lincoln Electric, en el que alumnos de las carreras de Ingeniería Industrial (IIS) e Ingeniería en Mecatrónica (IMT) colaboraron durante siete semanas con esta empresa en un proyecto en el que se implementó la metodología Lean Six Sigma para reducir la variación y estandarizar procesos. El reto contó con dos equipos: el rojo, conformado por Juan Antonio de la Rosa, Sofía Velasco, Hugo Verástegui y Carlos Romero, a cargo de los transformadores; y el negro, conformado por Daniel de la Parra, Jorge Romero, Heriberto Arellano y Ana Catalina Carlos, a cargo de las pistolas soldadoras. 8

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Los equipos realizaron una presentación cada semana reportando los avances obtenidos. Al finalizar, el equipo ganador fue el negro, que logró disminuir en mayor proporción los desperdicios de los procesos de las pistolas soldadoras. Los alumnos participantes realizaron este proyecto para su certificación en Lean Six Sigma, por parte de la Universidad de Arizona, la cual requiere tomar durante un semestre un curso teórico sobre la metodología, para después aplicarla en un proyecto colaborando con una empresa.


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TALLA

“Pude aplicar mis conocimientos en el proyecto, aprender en la práctica en una empresa de nivel internacional y a tratar con personas de diferentes áreas”. —Roxana Ramírez

C

orning Cable Systems, parte del sector de telecomunicaciones de la reconocida empresa americana Corning Incorporated, líder en manufactura de fibra óptica que ofrece soluciones de datos, video y sonido a nivel mundial, abrió sus puertas a los alumnos Roxana Ramírez Rojas y Ricardo Ríos Bernal, alumnos de Ingeniería Industrial y de Sistemas, en su planta de Reynosa, Tamaulipas. Los alumnos tuvieron la oportunidad de colaborar en un proyecto de verano de 5 semanas de duración que comenzó el 5 de julio y culminó el 8 de agosto. Los proyectos consistieron en implementar la metodología Six Sigma y herramientas de manufactura esbelta para proponer e implementar soluciones en el departamento de compras, en los almacenes de cables y en el sistema de distribución para hacer el proceso logístico más eficiente y tener una importante reducción en costos.

La empresa les dio la libertad de desarrollar propuestas propias para la solución de problemas. Al finalizar los proyectos, los alumnos pudieron implementar mejoras en la cadena de valor de la empresa. El programa de practicantes de Corning le da a los estudiantes la oportunidad de desarrollar su visión global y tener una experiencia relevante en la industria, así como desarrollarse profesionalmente en una de las empresas más importantes según el World’s 500 Largest Corporations de Forbes Magazine.

“Tuve la oportunidad de experimentar la vida laboral en otra ciudad y trabajar mano a mano con gerentes y operadores para implementar propuestas de valor en una empresa real” . —Ricardo Ríos NOVIEMBRE 2013

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UNA PROBADITA

DEL MUNDO E

n septiembre se llevó a cabo la Feria Multicultural en la plaza estudiantil del campus, organizada por el comité del LAGUN Model y alumnos de la carrera de Negocios Internacionales (LIN). En la feria participaron los alumnos de la clase de Escenarios Regionales, de 5° semestre de preparatoria, representando a los 31 países del modelo de las Naciones Unidas con una muestra de su cultura, incluyendo tradiciones, vestimenta y gastronomía. La feria contó con gran actitud de todos los participantes y una alta asistencia. Los alumnos tuvieron la oportunidad de involucrarse con la riqueza cultural de las naciones y de compartirla de una forma dinámica y divertida. La mejor manera de conocer un país es viviendo su riqueza cultural.

“La feria multicultural me ayudó a conocer el contexto de Brasil, lo que a su vez me permitió identificarme y sentirme parte del país”. —Nina Hernández.

+ DATO CURIOSO:

El equipo ganador fue el de Brasil, integrado por: Alfredo Sandoval, Javier Martínez, Nina Hernández, Erika Díaz, Mario Martínez, Maricela Martínez, Sebastián Garza y Javier Milán.

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La delegación de Brasil organizó un juego de ruleta en el que los participantes contestaron preguntas acerca de la historia y cultura del país, en el que ganaban reales brasileños con los que podían comprar pan de queso y agua de maracuyá.


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“Al asumir el papel de delegados los estudiantes aprenden más que lo que escuchan dentro del salón de clases porque viven las problemáticas que los países enfrentan actualmente ”. –Elva González Maestra de Escenarios Regionales

LAGUN MODEL

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a globalización ha promovido la coexistencia de diferentes culturas, por lo que hoy en día nos encontramos viviendo en un mundo multicultural. Es muy importante que los jóvenes estén conscientes de lo que está ocurriendo alrededor del mundo, y más aún, que desarrollen habilidades tales como la sensibilidad cultural, el aprecio de la diversidad y el manejo de dos o tres idiomas.

El LAGUN Model es una simulación de las sesiones que celebra la ONU, en la que los estudiantes asumen durante un fin de semana el papel de delegados representantes de diversas naciones y debaten temáticas actuales en busca de soluciones. Las sesiones se dividen en 9 foros, de los cuales 4 se discuten en inglés y 5 en español. Cada foro contó con la participación de 30 delegaciones, un moderador, un secretario y un paje.

Por esta razón, en octubre se celebró la 9ª edición del LAGUN Model en nuestro campus, con la participación de 202 alumnos de 5° semestre de Prepa, de la clase de Escenarios Regionales, 35 invitados del Colegio Americano, 19 estudiantes de la Sede Durango del Campus Laguna, y con la colaboración de 9 estudiantes del área de Profesional y los 27 miembros del comité organizador del LAGUN Model 2013.

Gracias al LAGUN Model los estudiantes desarrollaron habilidades de expresión verbal, confianza al hablar en público y sobre todo la capacidad de analizar, negociar y debatir estrategias para la resolución de problemas globales.

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El comité organizador hizo un gran trabajo al preparar a los alumnos desde un semestre antes con la organización de una prueba piloto, la Mini ONU, varias capacitaciones de protocolo y la organización de la Feria Multicultural, con el fin de que los alumnos se metieran en su papel de delegados y conocieran el contexto social, cultural y político del país que eligieron representar. Estos fueron los ganadores:

+ Asamblea General: 1. Nina Hernández

+ Consejo de Seguridad: 1. Pamela Rivero

2. Natalia Garza

3. Juan Luis Elías

2. Antonio Piñera

3. Mauricio Prieto

+ UNODC (Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito): 1. Bárbara Murra

2. Jimena Espada

+ OMS (Organización Mundial de la Salud):

1. Germán Von Bertrab 2. Mario Martínez

+ OIEA (Organismo Internacional de Energía Atómica): 1. Jorge Villarreal

2. Fernando Dueñes

+ CDH (Consejo de Derechos Humanos): 1. Andrés Ramírez

2. María José Aguirre

3. Daniel Ríos 3. Gina Holguín 3. Roberto Tohmé 3. Adriana Torres

+ CMNUCC (Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático): 1. Andrés Pérez

2. Ángel Aguirre

3. José Luis Chavarría

+ ECOSOC (Asamblea General, Consejo Económico y Social): 1. Marcelo Garza

2. Alberto Navarro

3. Samantha César

+ UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia): 1. Ma. Fernanda Quiroz 2. Andrea Alcázar

3. Bárbara Gurza

“El LAGUN Model ayuda a que los estudiantes salgan de su zona de confort, adquieran una visión global y a su vez impulsen su participación ciudadana”. –Raúl Trujillo Presidente del comité organizador

“Todos los países tienen problemáticas pero si se unen y cooperan en la búsqueda de soluciones pueden mejorar la calidad de vida de sus ciudadanos” . –Leslie Martínez Sede Durango “Aprendí a valorar más las diferentes culturas y, mediante el debate, aprendí a no dar batalla sino a buscar la unión de los países, fortalecer alianzas y buscar soluciones globales” . –Emelisa Ramírez Prepa Tec NOVIEMBRE 2013

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CÓDIGOS GEOPOLÍTICOS

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POR: WALID SABAG

n la complejidad del mundo actual podemos encontrar una forma fácil de entenderlo. La orientación política, económica y social, junto con la ubicación geográfica de cada país nos dice quiénes son. Sus aliados, enemigos e intereses se revelan como códigos geopolíticos, los cuales en un contexto local cada vez más globalizado nos demandan comprenderlos, ya que son los indicadores de la realidad actual de las naciones, de sus limitantes, sus potencialidades y del papel que representan en los juegos mundiales de poder.

Esta es la realidad internacional que vive un estudiante mexicano, un empresario chino, una activista cubana, la presidenta de un país desarrollado o un líder de un grupo de interés en el norte del globo. Es decir, a cualquier ciudadano le impacta lo que pasa casi en cualquier parte de este planeta y es en la medida que lo comprendamos que podemos hacerle frente para buscar nuestros intereses particulares, los sociales y (cada vez más diluidos) los nacionales.

En esta escena los actores principales pueden dividirse entre estatales (gobiernos y organizaciones intergubernamentales) y no estatales (empresas y sociedad civil organizada). Tomando en cuenta que cada grupo tiene intereses en términos de poder y agendas más o menos bien definidas, podemos partir del supuesto de que los actores enfrentan un mundo con interconexiones complejas en el ámbito comercial, sofisticadas en el financiero, desequilibradas en lo político y desiguales en términos sociales.

En la segunda década del siglo XXI los cambios globales y los conflictos son una nota diaria en los medios masivos y no podemos cerrar los ojos a comprenderlos para medir el impacto que tienen en nuestras vidas. Cito cuatro de ellos, los más relevantes durante 2013 y de impacto internacional. El primero y menos esperado fue la renuncia de un jefe de estado con cargo vitalicio: Joseph Ratzinger, quien fungía como el Papa Benedicto XVI. Ante la sorpresa de la curia romana y de todo el mundo, tomó una decisión histórica con impacto directo en más de mil millones de seguidores quienes ven en la figura del Papa la infalibilidad. De este suceso surgió el primer Papa latinoamericano (argentino), quien ha dado muestras de grandes cambios hacia el interior de la Iglesia y ha puesto al día, en la medida de sus principios, a la institución más longeva del mundo, inclusive, ordenó recientemente un estudio de mercado para conocer cuáles son los valores y preferencias de los católicos en el mundo.

El Papa Francisco, nacido el 17 de diciembre de 1936 como Jorge Bergoglio en Buenos Aires, Argentina. 14

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El segundo fue la muerte anunciada de Hugo Chávez, reconocido por ser un activista antiestadounidense. Como Presidente de Venezuela fundó una alianza regional de integración económica y orientación socialista conocida como ALBA, entrelazó relaciones con Rusia (delegación que durante sesión del Consejo de Seguridad de la ONU pidió el minuto de silencio por su fallecimiento), con Irán y fue el gran aliado de Cuba en la última década. Del gobierno que ha sucedido su régimen de 14 años se esperaba un restablecimiento de relaciones más cordiales con su vecino Colombia, de prácticas democráticas en el plano electoral, y quizá un regreso al TLC con México. Sin embargo, el Presidente Nicolás Maduro muestra más de lo mismo, sólo que en un entorno de alta inflación, devaluación, escasez y déficit fiscal. El tercero fue la provocación de Corea del Norte para iniciar un conflicto bélico con su vecino Corea del Sur y de facto con Estados Unidos. Histórica es la tradición norcoreana de amenaza militar en un conflicto que data de 1950 y del cual de jure no se ha logrado la paz. Kim Jong Un, con 30 años de edad y dos años en el poder, es el heredero de una dinastía que ha gobernado por más de 60 años, que aprendió a obtener ayuda energética y financiera a cambio de desistir en sus provocaciones y que ahora amenaza nuclearmente, lo cual pone nervioso a más de un jefe de estado ante la inexperiencia de Jong Un. El cuarto y más estridente ha sido Siria: decenas de miles de muertos en una guerra intestina que incluye armas químicas, atrocidades rebeldes, tiranos y un delicado juego de estilo y sustancia entre Estados Unidos y Rusia con desenlace por resolver.

Walid Sabag es internacionalista egresado del Tecnológico de Monterrey . Profesor de Relaciones Internacionales en Campus Laguna y Director Regional en Argentina para Tec Virtual.

En este panorama han surgido nuevos instrumentos de comunicación como las redes sociales digitales, mismas que demostraron su efecto con la Primavera Árabe dando lugar a nuevas formas de hacer política. Por esto, cuando nuestra participación ciudadana rebasa fronteras, tenemos más sensibilidad por lo extranjero y medimos la vulnerabilidad de nuestro microcosmos por fenómenos globales, nos damos cuenta de que somos una comunidad internacional bajo el efecto de los códigos geopolíticos.

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ALUMNOS EN EL

EXTRANJERO

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Organizado por


VISIÓN GLOBAL

LLEGARON LOS LÍDERES ACADÉMICOS

EXPERTOS

LUZ GUADALUPE RODRÍGUEZ - LCP Tema: La industria de Capital Emprendedor y Capital Privado. Mérito: 20 años de experiencia en el Sistema Financiero Mexicano. Fundadora de diversas empresas como LL Estrategia Consultoría Empresarial y Fazenda Capital.

SAMUEL GONZÁLEZ - LCDE Tema: Emprendimiento. Mérito: Fundador y Presidente Ejecutivo de Fundación E (institución especializada en modelos para el desarrollo de emprendedores y generación de estrategias que impacten en la creación de empresas y empleos).

ARIEL ROJO - LDI Tema: El diseño en la cultura mexicana. Mérito: 1er lugar en concurso para la remodelación del Zócalo de la Cd. de México en 1998. Ariel integra detalles de la cultura mexicana como dichos y frases en sus diseños, por lo que se ha convertido en un importante ponente de nuestra cultura.

OMAR ZAVALETA - LAF Tema: Econometría y autocorrelación. Mérito: Obtuvo el 1er lugar del Premio de Investigación, otorgado por la Bolsa Mexicana de Valores. Participa en actividades de investigación aplicada relacionadas con la construcción de modelos estadísticos.

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LILIANA ALVARADO - LDN, LAE, Y LMC

KAM GUPTA - IIS

Tema: Neuromarketing y marca personal. Mérito: Doctorado en Administración y Dirección de Negocios, Universidad Politécnica de Cataluña.

Tema: Liderazgo. Mérito: Trayectoria internacional como ejecutivo certificado en Coaching.

Experiencia en áreas de gestión, planeación estratégica, marketing y servicio al cliente.

Certificado Six Sigma Black Belt. Como coach ejecutivo y consultor estratégico, ayuda a los profesionales a convertirse en líderes y a conseguir los resultados deseados.

ALBERTO SÁNZ MARISCAL - LAD Tema: Animación digital para personajes animados. Mérito: Ha participado en películas como “Las Crónicas de Narnia”, “El Príncipe Caspian”, “El ratón Pérez” (premiada con un Goya al mejor filme español de animación 3D en el 2006) y en visuales para MTV Channel.

LUZ ADRIANA BARRAGÁN - LAD Tema: Cómo realizar un proyecto de innovación exitoso. Taller: Motion Graphics.

ALAN KNIGHT Cátedra Alfonso Reyes. Tema: Revolución Mexicana, éxito o fracaso. Mérito: Autor de la obra The Mexican Revolution, por la que recibió el Premio Albert Beveridge de la American Historical Association y el Premio Bolton de la Conference on Latin American History. Se llevó a cabo una mesa redonda con profesores e historiadores de La Laguna, donde, de manera más personal, pudieron tratar temas sobre la historia de México.

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LAGUNERAS

DE PLATA

Deco Shell Diseño de Sofía Murra inspirado en la forma de las conchas de mar.

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ntre sonidos de herramientas, lijas, fuego y plata tuvimos la oportunidad de platicar con Sofía Murra y Cecilia Menéndez, estudiantes de la carrera de Diseño Industrial (LDI), próximas a graduarse, con concentración en diseño de joyería de plata. Talento lagunero que nos muestra que en La Laguna no solo el sol y la plata brillan, sino los hombres y mujeres talentosos que buscan impulsar a nuestra región. Las diseñadoras realizaron sus prácticas profesionales en el área de joyería colaborando con la firma Sabido Basteris, de Víctor Sabido, durante el mes de julio en Mérida, Yucatán. Sabido Basteris es una marca exclusiva de joyas finas de gran prestigio, innovadora en el proceso de hilo de plata y el cambio del color de este metal, logrando que la plata destelle en todo tipo de colores, presentando piezas originales y únicas.

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Sofía y Cecilia realizaron propuestas de prototipos para la colección primavera-verano 2014 de mujer y hombre respectivamente. Las alumnas aprendieron nuevas técnicas de joyería, a optimizar el tiempo y a mejorar la calidad del diseño de las piezas trabajando con una marca reconocida internacionalmente. “Tuvimos la oportunidad de compartir y trabajar con diseñadores que tienen muchísima experiencia, y que saben muy bien lo que hacen”. –Cecilia Menéndez

“Esta experiencia me motivó a aprender más. Trabajando aprendimos mucho porque le dedicamos todo el día al diseño. Esta experiencia nos hizo darnos cuenta de que necesitamos dedicación”.

La Escuela de Joyería de Plata del Tec de Monterrey, Campus Laguna, está haciendo un gran esfuerzo por impulsar el talento nacional en el área de diseño. Además, ha sido un gran logro el haber creado por primera vez un vínculo entre los alumnos y una empresa reconocida de la industria. Próximamente, los alumnos estarán colaborando con otras empresas joyeras como Flora María (Guadalajara) y Mariana Barranco (Oaxaca), las cuales se suman a la cruzada que tienen la Escuela de Joyería de Plata y la Escuela de Arquitectura, Animación y Diseño por abrir espacios para que los estudiantes se vinculen con empresas de su ramo, aprendan a generar conceptos internos, y conozcan más el proceso de negocio del diseño de plata, característica que no tiene ninguna otra escuela o diplomado de joyería.

Diseño de anillo por Cecilia Menéndez.

–Sofía Murra

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SENTIDO HUMANO

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l XI Congreso de Ética y Ciudadanía se realizó en octubre en todos los campus del Tecnológico de Monterrey, y el Campus Laguna no fue la excepción, en donde se vivieron la ética y la ciudadanía de manera especial. El congreso arrancó con la teleconferencia magistral “Repensando la dignidad humana y la solidaridad en México”, impartida por el Director Ejecutivo del Instituto Latinoamericano de Ciudadanía del Tecnológico de Monterrey, Óscar Naranjo Trujillo. Durante el congreso, el Campus Laguna se transformó en un espacio de expresión de la ética por medio de actividades, exposiciones y temas de clase, con la participación de los estudiantes, profesores y toda la Comunidad Tec.

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Adicionalmente al congreso, se diseñaron actividades especiales en las tres escuelas (Escuela de Negocios y Emprendimiento, Escuela de Ingeniería y Vinculación Tecnológica y la Escuela de Arquitectura, Animación y Diseño), en las que los estudiantes aplicaron sus conocimientos por carrera en el marco de la ética. “Nos gustaría que el Congreso de Ética y Ciudadanía fuera solo una semilla, pues en el Tec nuestro objetivo es vivir la ética transversal (en todos los ámbitos de la vida) y queremos hacer a los alumnos conscientes de esto día a día. Creemos que se puede lograr un cambio significativo en los estudiantes haciendo que esta semilla germine en todos y cada uno, y que “nos haga click” el día que se nos presenten situaciones de prueba”, nos comentó Jaqueline Giacomán, integrante del comité organizador del congreso.

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LA IMPORTANCIA DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO POR: LORENA FRANCO

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n un congreso de ética, un conferencista compartió la siguiente anécdota. Un joven recién graduado regresó a su ciudad natal, y pasados los festejos familiares por el término de sus estudios, su padre habló con él sobre su futuro. Le ofreció poner bajo su administración una gasolinera con excelente ubicación, y le aseguró que sería tan buen negocio que le permitiría obtener ingresos suficientes para mantener el nivel de vida al que estaba acostumbrado. Podemos imaginarnos la emoción del joven con semejante regalo, pero las cosas no eran tan sencillas, pues había una condición: que vendiera litros de a litro, o en caso contrario el papá le retiraría el negocio. El joven cumplió y al poco tiempo había fila de coches que querían cargar combustible en una gasolinera que les vendía la justa cantidad que pagaban. El negocio prosperó con tanto éxito que con el tiempo pudo abrir otras sucursales. La historia anterior me vino a la memoria cuando se me sugirió tratar sobre la importancia del comportamiento ético en la vida diaria, y qué mejor manera de abordar dicho tema que con una muestra de cómo el comportamiento honesto crea la confianza tan necesaria para el funcionamiento sano de cualquier comunidad que no desee ser una “selva” para quienes en ella habitan.

En el mismo sentido del párrafo anterior, el reconocido filósofo español Fernando Savater, se refiere a la ética como el arte de vivir (yo le agregaría y de convivir también). Y sí, en efecto lo es, pues vivir bien (realmente bien) no es cosa fácil, e implica entre otras cosas tener la agudeza de diferenciar entre el aparente beneficio y el verdadero. De qué nos sirve obtener ventajas producto de la trampa y del abuso si para disfrutarlas tenemos que erigir a nuestro alrededor defensas que nos protejan de un círculo de personas que han construido sus propios logros de manera similar y que por lo tanto están listas para hacerlo también a nuestras expensas. En algún lugar leí que si bien podemos decir que nunca vamos a estar en una situación en que necesitemos de la ayuda de otros, nadie puede asegurar que es invulnerable al deseo de otros de dañarlo. Volviendo a nuestra cuestión principal, la importancia de la ética en el día a día reside en que nos permite construir una vida comunitaria en donde la confianza mutua y valores tales como la solidaridad, la honestidad y la justicia, por nombrar solo algunos, se convierten en los pilares sobre los que sustentamos la convivencia (nuestro vivir con otros), permitiéndonos cumplir con la naturaleza social que nos caracteriza, misma que desde la antigüedad ya había señalado Aristóteles.

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SENTIDO HUMANO

El comportamiento ético en nuestra vida debe estar presente de un modo similar a la búsqueda por adquirir los enseres que nos harán cómoda la vida, como por ejemplo: la mejor pantalla para ver nuestros programas favoritos, un equipo de refrigeración que vuelva tolerables las altas temperaturas de la región, el celular que cuente con las funciones más avanzadas. Pero el actuar ético influye mucho más que en la comodidad, pues determina la calidad de vida que vamos a llevar, el grado de humanidad que vamos a imprimir al interactuar, la confianza que experimentaremos al transitar por las calles de la ciudad, la fe que depositaremos en la palabra dada por aquellos con los que tratemos. En fin, salvará al hábitat humano de la ley del más fuerte o del menos considerado si lo queremos ver de ese modo. Retomando a modo de síntesis las ideas anteriores, el comportamiento ético nos rescata del aislamiento producto del temor a la falta de límites mostrados por los otros, y en consecuencia, salva también a quienes nos rodean de los extremos dañinos a los que podemos llegar nosotros mismos en perjuicio de la integridad ajena. El ser humano solo cuenta consigo mismo para darse una “buena vida” en toda la extensión del concepto. O somos los hombres y mujeres quienes nos dispensamos unos a otros un trato dignamente humano, o nadie lo hará, no lo olvidemos.

Mtra. Lorena Patricia Franco Canales Lic. en Psicología por el ISCYTAC Maestría en Estudios Humanísticos con Especialidad en Ética por la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.


La Tiendita es un proyecto apoyado por la Incubadora de Empresas del Tecnol贸gico de Monterrey, Campus Laguna.


SENTIDO HUMANO

PERIODISMO

UNIVERSITARIO

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os alumnos de 7° semestre de la clase de Administración de Proyectos de Medios de la carrera de Mercadotecnia y Comunicación (LMC), participaron en el 2° Concurso de Periodismo Universitario, organizado por Televisa Laguna en busca de nuevos talentos, abierto para las diferentes universidades de la región. El concurso consistió en la elaboración de un reportaje para televisión, de 4 minutos, con tema libre y de actualidad, que reflejara los valores, la motivación y las ganas de expresar las opiniones de los jóvenes, futuros comunicadores de la Comarca Lagunera. Los temas abordados fueron: Moreleando, la felicidad, educación vial, mujeres taxistas y un reportaje sobre la organización Curiosity. Gerardo Torres Dávila. Fundador y Presidente de Curiosity.

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Fue una gran oportunidad para que los alumnos practicaran lo que han aprendido a lo largo de su carrera. Además, estrenaron el nuevo equipo de cámaras de televisión obtenido a través del fondo NOVUS, el cual apoya con recursos para la innovación educativa en el Tec de Monterrey.

Los criterios a evaluar serán: interés periodístico, investigación, impacto, beneficio público, originalidad, creatividad, y calidad en imagen y audio. Los ganadores serán anunciados próximamente, y los cinco mejores reportajes serán publicados en los noticieros de Televisa Laguna.

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No estaba muerto,

¡andaba de parranda! A

partir del 1° de noviembre se realizó una muestra de la cultura mexicana en el Campus con la exhibición de más de 50 calaveras realizadas por más de 100 alumnos de los tópicos de prepa de Arquitectura y Diseño, así como por alumnos de primer semestre de estas dos carreras profesionales. Los alumnos realizaron estos trabajos de manera manual y ofrecieron una original exhibición que desplegó su talento artístico. Adicionalmente, se realizó una exposición de calaveras literarias dedicadas a directivos, profesores, alumnos y líderes de opinión como parte de las actividades de Pasión por la Lectura.

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SENTIDO HUMANO

RECONOCIMIENTOS ESPECIALES 70 ANIVERSARIO DEL TEC DE MONTERREY

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l 1 de octubre se realizó la emotiva ceremonia de reconocimientos “Profesores que dejaron huella” y “Mérito Exatec 2013”. Esta iniciativa de reconocimiento del impacto y la trascendencia de la labor de los profesores y de la destacada trayectoria de un exalumno, se desarrolló en el marco de las festividades del 70 aniversario del Tecnológico de Monterrey. Para seleccionar a los receptores de estos reconocimientos se habilitó una plataforma virtual en Internet a través de la cual pudieron expresar sus opiniones los exalumnos de todos los campus.

La ceremonia en el Campus Laguna fue sencilla pero llena de emociones y bonitos recuerdos, y propició el reencuentro de muchos profesores de épocas diferentes de la historia del campus y pertenecientes a distintas disciplinas, algunos de preparatoria y otros de profesional, pero todos con una gran vocación, pasión y entrega por la formación de excelentes seres humanos. ¡Felicidades a todos los homenajeados!

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INNOVACIÓN Y EMPRENDEDURISMO

DF DISEÑA

Verano de Diseño Industrial

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urante el verano, los alumnos Elías Serhan, Enrique Hernández y Edgar Solís, de la carrera de Diseño Industrial (LDI), fueron seleccionados para trabajar con el diseñador mexicano Héctor Esrawe, director de la firma de diseño de muebles e interiores Esrawe Studio, en la Ciudad de México. Héctor es un diseñador reconocido por la International Interior Design Association Mexico por su excelente trayectoria y galardonado con reconocimientos como el Premio Quórum, además de diseñar productos de vidrio para Nouvel Studio, con presencia en importantes tiendas como MoMA Store, Barneys, Saks y Moss.

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Los alumnos diseñaron el montaje para la exposición “125 Años de Estilo”, sobre la exitosa historia del Palacio de Hierro, con motivo de su 125 aniversario. La exposición fue inaugurada en el edificio insignia, ubicado en el centro histórico de la Ciudad de México. Los alumnos trabajaron en la conceptualización de la exposición de la tienda, la cual se convirtió en museo durante un mes, así como en el diseño de los aparadores y el mobiliario para diversos proyectos. Héctor Esrawe quedó muy satisfecho con los resultados, y mostró entusiasmo por seguir trabajando con alumnos del Tecnológico de Monterrey, Campus Laguna, por lo que siempre tendrán abiertas las puertas del Esrawe Studio. Además, los tres alumnos tienen una nueva invitación para realizar prácticas profesionales en el estudio del famoso diseñador industrial Ariel Rojo por recomendación directa de Esrawe.

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EN SUS MARCAS, LISTOS..... REPENTINAS DE LDI

E

l 1° de octubre, los alumnos de 3° a 9° semestre participaron en la repentina organizada por la carrera de Diseño Industrial (LDI). Una repentina es una dinámica de integración con el fin de promover la organización, el trabajo en equipo, la creatividad y sobre todo medir la capacidad de enfrentar problemas reales del mundo del diseño, en tan solo 24 horas. Este semestre, el cliente del proyecto fue Priscila Yáñez, dueña del conocido grupo musical “Yanz Prix”, quien solicitó a los alumnos diseñar la nueva escenografía para sus presentaciones. El reto consistió en diseñar un concepto basado en la cultura mexicana, pero con la condición de no caer en el estilo folklórico, y que fuera ligero, transportable, modular, fácil de montar y desmontar y que generara un gran impacto en la audiencia. El resultado fue una experiencia práctica del trabajo real en la industria y de los obstáculos que hay que vencer para cumplir con un tiempo de entrega establecido, además de la satisfacción de ver su diseño plasmado más allá del salón de clases. La directora de LDI, Jocelyn Pérez Lee, comentó: “Es muy importante que los alumnos experimenten el trabajo con clientes, proyectos y necesidades reales durante su carrera, respaldados por el apoyo y la guía de sus profesores. Con la experiencia profesional constante durante su carrera se gradúan más preparados y con mejor conocimiento de sus propias habilidades”.

El equipo ganador, de los 7 participantes, fue el de los alumnos Enrique Hernández, Cecilia Menéndez, Rosa Aguilera, Elías Serhan, Marcela Riquelme y Sandra Tumoine.

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..........¡DISEÑA! Y LAD

El 4 y 5 de octubre se realizó la repentina de los alumnos de Animación y Arte Digital (LAD) con el reto de hacer un anuncio publicitario animado para la empresa importadora North Mail Center, la cual provee servicios de paquetería en México para compras realizadas en Estados Unidos. Los alumnos se dividieron en equipos y trabajaron con las herramientas que han aprendido a lo largo de la carrera, tales como Adobe Flash, After Effects y Autodesk Maya.

El equipo ganador fue el de Daniel Martínez, Rafael Jaime, Víctor Omar Kermedy, Juan Gerardo Burgos, José Alberto Murillo y Ana Paulina Márquez, quienes presentaron el único corto en 3D, explicando los beneficios de usar los servicios de apartados, mensajería y paquetería de North Mail Center.

“Las repentinas nos sirven para ir acostumbrándonos al ambiente de trabajo dentro de un estudio de animación a nivel profesional y a trabajar intensivamente en un proyecto express en caso de que un cliente nos pidiera un trabajo de un día para otro”. –José Carlos Olvias, 1er semestre.

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FÁBRICA DE APPS l mundo ha ido evolucionando gracias a la tecnología, y la E educación no podía quedarse atrás. ¿Te imaginabas que algún día ibas a poder hacer tu actividad favorita como jugar videojuegos en horas clase?

Los alumnos de 4° semestre de Animación y Arte Digital (LAD) están experimentando una nueva técnica de aprendizaje innovadora y divertida conocida como Gamification (Game Based Learning), aprendizaje basado en juegos, aplicada en su clase de Proyecto de Desarrollo de Videojuegos. Está técnica cambia el concepto de aprendizaje tradicional en un salón de clases, pues ahora los alumnos enriquecen su aprendizaje jugando e integrando el uso de tecnologías emergentes como las tablets. La técnica Gamification ya fue implementada el semestre pasado con alumnos de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación (ITIC), para la misma clase de desarrollo de videojuegos y también se tiene planeado aplicarla en talleres introductorios para alumnos que estén interesados en la carrera de ITIC, para que se den una idea de qué se trata la carrera.

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Este proyecto, liderado por el Ing. Alejandro García Ruiz con apoyo de la Escuela de Ingeniería y Vinculación Tecnológica, ha sido posible gracias al Fondo NOVUS del Tecnológico de Monterrey para la iniciativa en innovación educativa aplicando tecnología.

Los alumnos de LAD han estado trabajando a lo largo del curso en la propuesta y el diseño de su propio videojuego, que como requisito debe contar con temática educativa, además de ser innovador, creativo y que genere aprendizaje. La técnica también será aplicada a otros cursos, por ejemplo para practicar el lanzamiento de objetos como en el famoso juego Angry Birds aplicando mediciones de ángulos, fuerzas y distancias, entre otros conceptos de física, para promover un aprendizaje más interactivo. Así mismo, los alumnos de 6° semestre de ITIC podrán cursar como tópico la materia de Proyecto de Desarrollo para Dispositivos Móviles, en el que podrán diseñar aplicaciones móviles para cubrir necesidades específicas. El objetivo a largo plazo es crear la “Fábrica de Apps”, despacho desarrollador de aplicaciones en el que los alumnos apliquen su creatividad para la construcción de apps innovadoras, creadas a la medida, para que puedan ser usadas en un futuro en cursos del Tec. Como primera fase se desarrollarán apps para iPad y iPhone. Como segunda fase se extenderá a otras plataformas como por ejemplo Android y Windows Phone.

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EL “BOOM” DE LAS APPS

Por: Elizabeth Becerril Wong

l nacimiento de las apps ha sido un parte aguas en E el uso de la tecnología de forma personal. Hoy existe una app para todo, vamos, ¡hasta para chiflarle al perro! (Dog Whistle de Wawa Mobile). Y es que desde su creación en 1996 con la primera palm (así es, Apple no las creó), los primeros dispositivos llamados pocket PC ya ofrecían un paquete de programas cargado por default que permitía realizar ciertas funciones básicas: calendario, notas, agenda, etc.

TOP 1O: En la lista de las apps más utilizadas por los usuarios de smartphones están: 1

Google Maps 2

Facebook 3

Youtube 4

Google+ 5

Sin embargo, la verdadera revolución comenzó cuando en 2008, Apple lanzó simultáneamente el primer iPhone y la primera plataforma que centralizaba la distribución y comercialización de aplicaciones móviles a sólo 5 clicks entre el usuario y la app, la AppStore. Este fue uno de los grandes aportes de Steve Jobs al mundo de las aplicaciones móviles, ya que previamente la comercialización se hacía en las páginas independientes de los desarrolladores que las creaban. Hoy en día, el mercado de las aplicaciones móviles mantiene un fuerte crecimiento. En un reciente estudio de Gartner Group (líder mundial en investigación y asesoría de TI), se muestra que el 2012 cerró con casi 64 mil millones de descargas, de las cuales el 90% fueron gratuitas; se espera que el 2013 concluya con 92 mil millones de descargas, manteniéndose el porcentaje de descargas gratuitas. Ésto representa un 44% de crecimiento anual en las descargas totales.

Elizabeth Becerril Wong Tutora en la Incubadora de Empresas y profesora de la Escuela de Negocios y Emprendimiento en el Tecnológico de Monterrey, Campus Laguna. El emprendimiento, la mercadotecnia y la tecnología son sus principales intereses. 38

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WeChat 6

Twitter 7

Skype 8

FB Messenger 9

Whatsapp 10

Instagram


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La lucha por acaparar este jugoso mercado se la disputan Apple y Google, con los respectivos sistemas de iOS y Android, que ofrecen diferentes beneficios tanto para desarrolladores como para usuarios.

2012

2013

2014

2015

2016

2017

Descargas gratuitas

57,331

82,876

127,704

167,054

211,313

253,914

Descargas no gratuitas

6,654

9,186

11,105

12,574

13,488

14,778

Total de descargas

63,985

92,062

138,809

179,628

224,801

268,692

% de descargas gratuitas

90%

90%

92%

93%

94%

95%

Una sorpresa en esta consulta fue Vine, una aplicación propiedad de Twitter para compartir micro videos, la cual se ha popularizado recientemente y que a pesar de encontrarse en el lugar 17, tuvo el mayor crecimiento de usuarios durante el 2013, con 403%. Sin duda, el impacto de las aplicaciones móviles va más allá de la revolución en la industria de tecnologías de información, reflejándose en el comportamiento de las nuevas generaciones y en la manera de interactuar de los seres humanos.

“El pensamiento hoy es, ante cualquier necesidad debe haber una app para ella en alguna parte”. Michael Björn, líder de investigación de Ericsson. Ericsson Business Innovation Forum 2013, Tokio, Japón


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ALUMNA DISTINGUIDA

TOPACIO BARBOZA Licenciada en Contaduría Pública y Finanzas

Despacho Luján: su primer contacto con el mundo laboral.

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Gossler: su primera experiencia en auditoría externa.

Próxima a graduase en diciembre 2013.

Líder, innovadora y sociable.

Su área es la auditoría, y dentro de 5 años espera trabajar en el extranjero.

Topacio fue reconocida por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos de la Laguna por haberse distinguido como alumna ejemplar y con alto nivel académico en Contaduría Pública y Finanzas, distinción que se otorga a un solo estudiante de la región.


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LABORATORIO DE AUTOMATIZACIÓN Y REDES INDUSTRIALES

n ejemplo muy interesante de los nuevos U ambientes de aprendizaje que utilizan la

tecnología para proveer una mejor formación hoy en día es el Laboratorio de Automatización y Redes Industriales del Campus Laguna, en el cual los estudiantes de ingeniería enriquecen sus clases de automatización de procesos. Este laboratorio cuenta con tecnologías muy valiosas, tales como los modelos digitales y el control a distancia. Un modelo digital permite que los alumnos aprendan a operar un sistema automatizado virtual, reduciendo costos y riesgos significativamente. Podríamos compararlo con un simulador de vuelos que permite aprender a pilotar aviones sin necesidad de un avión real, evitando los altos costos y riesgos de aprender con este último. Más que un avión, un mejor ejemplo sería un clasificador industrial automatizado para seleccionar y distribuir objetos que avanzan sobre una banda transportadora, por ejemplo. Para programar y operar el clasificador, el estudiante debe considerar sensores, actuadores y otros elementos del sistema. Una vez que el alumno aprende a operar el clasificador virtual digital, puede empezar a trabajar con uno real. Y lo más interesante es que no necesita que el clasificador real esté frente a él en el laboratorio, pues con la tecnología de control a distancia puede utilizar uno que se encuentre en cualquier laboratorio remoto. El software de este sistema se basa en tecnología 3D, y se utilizan productos como cRIO y Solid Works.

Este laboratorio se ha estado desarrollando durante siete años en el Campus Laguna, y otros campus desean implantarlo también, como Aguascalientes, Saltillo, Chihuahua y otros. Al contar con una red de laboratorios remotos con esta tecnología, los campus podrán optimizar recursos y contar con mayor cantidad y diversidad de equipo, pues cada uno tendrá una máquina diferente en su laboratorio, y los alumnos podrán operar desde su campus cualquiera de las máquinas de la red. El Laboratorio de Automatización y Redes Industriales se pudo materializar conjuntando recursos del Campus Laguna, el fondo NOVUS y la Vicerrectoría Académica del Tec de Monterrey. Esta iniciativa forma parte del nuevo modelo Tec21, el cual incorpora tecnología innovadora para crear mejores ambientes de aprendizaje.

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RETO IMEF urante octubre y noviembre se realiza la D 4ª edición del Reto IMEF Universitario, con la

participación de 95 alumnos. El reto consiste en la compra y venta ficticia de valores bursátiles en una plataforma de juego en Internet conocida como ACCI-GAME. Este evento es parte de las actividades del IMEF Universitario, un grupo de estudiantes del campus que el Instituto Mexicano de Ejecutivos en Finanzas apoya con el propósito de formar a los futuros ejecutivos de finanzas de México.

“Lo mejor del Reto IMEF es la simulación en tiempo real. Todo lo que ven en la plataforma es como se maneja en la vida real”. – Jonathan de Luna, Organizador del Reto IMEF, LAF, 9º semestre.

Cada equipo inicia con 5 millones de pesos virtuales, con los cuales tiene que invertir en un portafolio y operar en tiempo real utilizando instrumentos de inversión de la Bolsa Mexicana de Valores. Los ganadores, según el rendimiento logrado, son premiados con dinero en efectivo.

Los participantes del Reto IMEF viven la cultura financiera de manera práctica, se mantienen al tanto de las noticias que impactan al mundo de las finanzas y ejercitan la toma de decisiones en base a información. Son guiados por mentores y reciben pláticas de varios directores de casas de bolsa de la Comarca Lagunera. Al final, los participantes son más analíticos, capaces de tomar mejores decisiones en el mercado accionario y en sus finanzas personales. Así que si te interesa vivir la experiencia del mundo financiero de manera práctica y divertida, no dudes en participar en el próximo Reto IMEF Universitario.

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SACA LO MEJOR DE TÍ

Te queremos regalar una sesión de fotos con nuestros amigos de

1

Tómate una foto con la portada de la revista 2 Súbela a tu muro mencionando:

· #TECPRIDE · @TH-INK MAGAZINE · @Tec de Monterrey Campus Laguna · @STUDIO KM

3 La foto con más likes se llevará una sesión KM*

¡Tienes hasta el 1º de diciembre a las 12 pm para participar!

*Aplican Restricciones


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