The Analogical Method The theory of the intuitive learning of mathematic pp. 120 – € 13,50 – ISBN 978-88-590-0655-8
This book speaks directly to teachers and- by using its usual language clearness-it explains the principles which inspired the author, how the idea of this method was born, the reason why it works so good and the best ways to propose it to the parents.
La Linea deL 20
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Nell’operazione 5 + 3 abbiamo:
GUARIGIONE
1. una numerazione di partenza
Concettualità
12345
E non farti prendere dalla suggestione di pensare nella maniera dei concettuali. La differenza è questa:
to fond
Assun
• in un mondo di concetti 2. una numerazione temporanea che sormonta la prima 123 tutto si muove intorno a te senza peso e tu sei fermo, bloccato;
3. una numerazione finale in cui si riconta tutto. 12345 678
Solo un computer come la Linea del 20 può rappresentare questa complessità. qui: è tutto ntale ole. lo me Il calco line e le par pal con le
88
• nella vita, come nel Metodo Analogico, tutto è fermo e sei tu che ti muovi. Sperimenti la gioia di muovert i e non perderti, come quando vai in giro con i tuoi amici.
152
23 65
– If I say 40, what do you see in your mind? – I see a 4 and a 0 ! – she replies quietly. – Well, if I say «house», what do you see? – I see a house, teacher. – What do you mean with «house»? – Yes, a normal house, with roof and windows. – Oh, I see; I thought you would see H-O-U-S-E. She is startled, perhaps she has understood. She has understood that one should not see the numbers. Camillo Bortolato
THE ANALOGICAL METHOD ALLOWS STUDENTS TO
work serenely
work independently
find their own strategies
have consistency between home and school
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