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Isabella Carpaneda Angiolina Braganรงa

ISBN 978-85-8392-051-9

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Caligrafia integrada com ortografia e gramรกtica

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Caligrafia integrada com ortografia e gramática

Isabella Pessoa de Melo Carpaneda Licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade de Brasília e CEUB, com especialização em Administração e Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Especialização em Língua Portuguesa pelo Instituto AVM – Faculdade Integrada. Coordena, prepara material pedagógico e ministra cursos de treinamento para professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental em vários estados desde 1990. Atua como assessora pedagógica de Educação Infantil e Ensino Fundamental em Brasília-DF desde 1984. Angiolina Domanico Bragança Licenciatura plena em Pedagogia pela Associação de Ensino Unificado do Distrito Federal, com especialização em Administração Escolar. Coordena, prepara material pedagógico e ministra cursos de treinamento para professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental em vários estados desde 1990. Atua como assessora pedagógica de Educação Infantil e Ensino Fundamental em Brasília-DF desde 1970. São Paulo 2.a edição – 2016

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Copyright © Isabella Carpaneda e Angiolina Bragança, 2016 Diretor editorial Lauri Cericato Gerentes editoriais Rosa Maria Mangueira e Silvana Rossi Júlio Editora Luciana Pereira Azevedo Remião Editora assistente Liege Maria de Souza Marucci Gerente de produção editorial Mariana Milani Gerente de arte Ricardo Borges Coordenadora de arte Daniela Máximo Projeto gráfico Bruno Attili Capa Juliana Sugawara Supervisor de arte Carlos Augusto Asanuma Editora de arte Wilde Velasques Kern Diagramação Essencial design Tratamento de imagens Ana Isabela Pithan Maraschin Coordenadora de ilustrações Márcia Berne Assistentes de arte Stephanie Santos Martini e Maria Paula Santo Siqueira Ilustrações Ilustra Cartoon e Waldomiro Neto Coordenadora de preparação e revisão Lilian Semenichin Supervisora de preparação e revisão Viviam Moreira Preparação Iracema Fantaguci Revisão Aurea Santos Coordenador de iconografia e licenciamento de textos Expedito Arantes Supervisora de licenciamento de textos Elaine Bueno Iconografia Gabriela Araújo e Elizete Moura Diretor de operações e produção gráfica Reginaldo Soares Damasceno

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Carpaneda, Isabella Pessoa de Melo No capricho : caligrafia integrada com ortografia e gramática, volume D / Isabella Pessoa de Melo Carpaneda, Angiolina Domanico Bragança. — 2. ed. — São Paulo : Quinteto Editorial, 2016. ISBN 978-85-8392-051-9 (aluno) ISBN 978-85-8392-052-6 (professor) 1. Caligrafia (Ensino fundamental) 2. Ortografia (Ensino fundamental) I. Bragança, Angiolina Domanico. II. Título. 16-01659

CDD-372.634 Índices para catálogo sistemático: 1. Caligrafia: Ensino fundamental 372.634 2. Ortografia: Ensino fundamental 372.634

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Envidamos nossos melhores esforços para localizar e indicar adequadamente os créditos dos textos e imagens presentes nesta obra didática. No entanto, colocamo-nos à disposição para avaliação de eventuais irregularidades ou omissões de crédito e consequente correção nas próximas edições. As imagens e os textos constantes nesta obra que, eventualmente, reproduzam algum tipo de material de publicidade ou propaganda, ou a ele façam alusão, são aplicados para fins didáticos e não representam recomendação ou incentivo ao consumo.

Reprodução proibida: Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. Todos os direitos reservados à QUINTETO EDITORIAL LTDA. Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo-SP CEP 01326-010 – Tel. (11) 3598-6000 Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970 www.ftd.com.br E-mail: central.atendimento@ftd.com.br

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Impresso no Parque Gráfico da Editora FTD S.A. Avenida Antonio Bardella, 300 Guarulhos-SP – CEP 07220-020 Tel. (11) 3545-8600 e Fax (11) 2412-5375

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Sumário Alfabeto ......................................... 4 Bambalalar, é hora de praticar! ...... 7 Ordem alfabética ........................... 8 Palavras com S e Z entre vogais ...... 10 Encontro vocálico: ditongo e tritongo ...................... 12 Palavras com S depois de ditongo ... 15 Encontro consonantal .................... 17 Palavras com encontro de consoantes sem vogal ................................... 19 Palavras com CE / CI e SE / SI ........ 20 Dígrafos ......................................... 21 Bambalalar, é hora de praticar! ...... 22 Palavras com GE / GI e JE / JI .......... 23 Substantivos primitivos e derivados .. 25 Substantivos simples e compostos .... 27 Acentuação de palavras proparoxítonas .......................... 29 Plural de palavras com til ................ 31 Artigos definidos e indefinidos ....... 33 Bambalalar, é hora de praticar! ...... 35

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Palavras com SS e Ç ....................... 36 Acentuação de palavras paroxítonas ................................ 37 Palavras com S depois das consoantes N, L, R ...................... 39 Palavras terminadas em OSO e OSA ................................ 40 Palavras terminadas em ISAR e IZAR ................................ 41 Palavras terminadas em L e U ......... 42 Palavras com X e CH ...................... 44 Bambalalar, é hora de praticar! ...... 46 Adjetivo ......................................... 47 Locução adjetiva ............................ 48 Grau do adjetivo ............................ 50 Bambalalar, é hora de praticar! ...... 53 Pronome pessoal reto .................... 54 Pronome pessoal oblíquo ............... 56 Bambalalar, é hora de praticar! ...... 58 Verbo — infinitivo e conjugações ... 59 Palavras terminadas em AM e ÃO ... 61

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Alfabeto Na letra A começa o alfabeto e na letra Z ele fica completo. Com ele você vai poder todas as palavras escrever.

1. Copie o alfabeto maiúsculo e minúsculo.

A a 

B b 

C c 

D d 

E e

F f 

G g 

H h 

I i 

J j

K k 

L l 

M m 

N n 

O o

P p 

Q q 

R r 

S s 

T t

U u   V v   W w   X x   Y y   Z z

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2. Observe algumas letras minúsculas. Circule as que, para você, são mais difíceis de traçar.  

Atenção Nas letras com pernas, a parte inferior encosta na pauta seguinte.

f k v z

b h q y

g p x d

• Agora preste atenção em cada letra. Depois copie.

b

b 

f

f 

h

h 

k

k 

g

q

q 

p

p   

v

v 

x

x   

y

y 

z

z   

g 

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3. Observe algumas letras maiúsculas. Marque com X as que, para você, são mais difíceis de traçar.

B

D

G

F

H

S

K

Q

R

X

I

T

• Agora preste atenção em cada letra. Depois copie.

B

D

F

G

X

K

Q

R

S

H

I

T

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r, Bambalala ar! c é hora de prati

• Leia e copie.

Cumplicidade A árvore dá frutinhas de bom sabor. Só para receber passarinhos de toda cor. João Proteti. Árvore. São Paulo: Cortez, 2014. p. 20.

• Use as formas abaixo para desenhar passarinhos de toda cor.

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Ordem alfabética Colocar palavras em ordem alfabética, você aprende num instante. Observa-se a primeira letra, depois a segunda, e assim por diante.

1. Imagine que os nomes da lista A são de convidados para uma festa. Depois organize a lista B colocando esses nomes em ordem alfabética.

A

B

Mariana Rios Renato Benício Ana Carolina Cristina Fernando Mariana Alves Sabrina Fernanda Maurício Patrícia • Agora encontre e circule nas listas os nomes começados com a letra M. Em que lista foi mais fácil localizar os nomes? Por quê? 8

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2. Reescreva os nomes destas ruas em ordem alfabética, como aparece nos guias de rua. Rua Tapajós

Rua Tiradentes

Rua Bocaiúva

Rua Teodoro Sampaio

Rua Bela Cintra Rua Monte Carmelo

Rua Presidente Prudente

Rua Bocaiúva

Rua Paineiras

Rua Monteiro Lobato

a

Rua

Rua Tiradentes

Ru

aT ap

ajó s

Ruairas e Pain

Rua Monteiro Lobato

intr

aC Bel

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Palavras com S e Z entre vogais A centopeia não tem moleza, mas está sempre atrasada. Quando a primeira perna chega, a última já está cansada.

1. Pinte de vermelho as letras que representam o som de Z. Depois copie as palavras.

princesa

dezembro

paraíso

azedo

usina

batizado

2. Copie as palavras abaixo, separando-as em dois grupos. moleza

atrasada

repouso

gozado

S entre vogais

amizade despesa

natureza raposa

prazo confusão

Z entre vogais

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3. Copie as palavras do quadro abaixo, formando sequências de famílias de palavras. casamento  azedo  casado  cinzeiro azedume  risada  cinzento  risonho

Dica! Observe como as letras S e Z são mantidas nas palavras da mesma família.

azia casal cinza riso 4. Use o que você aprendeu e reescreva as palavras substituindo o

por S ou Z.

asa vasilha azul doze a inha va ilhame a ulado dú ia

azar fantasia desenho blusa a arado fanta iado de enhista blu ão

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Encontro vocálico: ditongo e tritongo Dizer um bom-dia e uma boa-noite é educado no mundo inteiro. Não se fala de boca cheia, e lugar de pum é no banheiro.

Fique sabendo Dois ou mais sons vocálicos juntos formam encontro vocálico. Os encontros vocálicos podem ser classificados em: ditongo

tritongo

hiato

flauta flau-ta

saguão sa-guão

coelho co-e-lho

As duas vogais estão na mesma sílaba.

As três vogais estão na mesma sílaba.

As duas vogais estão em sílabas separadas.

1. Circule o encontro vocálico de cada palavra abaixo. Depois copie as palavras.

água

cadeira

tubarão

degrau

céu

laranjeira

ouro

faixa

cozinheira

zoeira

plateia

poesia

2. Releia o poema que está no início da página. Depois sublinhe as palavras com encontro vocálico. 12

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3. Observe as palavras separadas em sílabas. Depois pinte os quadrinhos de acordo com a legenda. Em seguida, copie as palavras. ditongo

tritongo

hiato

a e ro por to aeroporto

pes ca ri a pescaria

Pa ra guai Paraguai

cha péu chapéu

lei

leite

te

i

guais iguais

4. Escolha no quadro nomes com hiato para as pessoas das figuras abaixo. Laísa Letícia Raul Otávio Reinaldo Janaína Lúcia Luís

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5. Ao falar, muitas vezes eliminamos os ditongos: limoeiro – limoero. Leia as palavras abaixo e copie-as, prestando atenção nos ditongos.

tesoura

besouro

vassoura

cenoura

lixeira

chaveiro

caixa

cadeira

travesseiro

queijo

ameixa

por uma das palavras abaixo. açougue

pandeiro

a)

Diogo toca   o dia inteiro.

b)

Comi goiabada com   de sobremesa.

c)

Iogurte de   é uma delícia!

d)

Esse   tem carne de primeira!

Fotos: Vladvm; Stock Up; Iasha; Valentina Razumova; JDPR; Jakub Krechowicz; stacy2010ua; NANTa SamRan; 5/Shutterstock.com

6. Copie as frases substituindo os

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Palavras com S depois de ditongo Depois de ditongo, preste muita atenção, só se escreve a letra S como em deusa e faisão.

1. Você já estudou que ditongos são dois sons vocálicos pronunciados na mesma sílaba. Copie as palavras e ligue-as ao ditongo correspondente.

paisagem pousar aplauso

coisa

ou ai

endeusar

oi au

lousa

eu

2. Reescreva as palavras substituindo as

por ditongos.

c sa

l sa

p sa

f são

d sa

sar

• Nas palavras que você escreveu, que letra vem imediatamente depois do ditongo? Circule-a. 15

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3. Reescreva as palavras abaixo, completando-as.

Dica! Depois de ditongo, se houver som de Z, usa-se a letra S.

cau a

mai ena

repou o

pau a

pou o

au ência

deu a

pai agismo

ou adia

4. Copie das frases abaixo as palavras com S depois de ditongo. a)

Os viajantes repousam na Pousada Íris.

b)

A atriz se emocionou por causa dos aplausos.

c)

Um faisão aparecia na paisagem.

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Nocapricho d  
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