certidumbres E INCERTIDUMBRES
María Antonia Casanova Y LA EDUCACIÓN INCLUSIVA María Banda
Anna Pi i Murugó
María Antonia Casanova conoce la realidad educativa de México, y durante su reciente visita al país (junio de 2011) presentó su último libro (que reseñamos en Correo del Maestro núm. 189) y nos concedió una larga entrevista de la que extractamos algunos momentos y pasajes que nos permiten conocer la obra y el trabajo de esta autora e investigadora. María Antonia Casanova.
Los grupos humanos se enriquecen con la diversidad, no con la segregación En Educación inclusiva: un modelo de futuro, Casanova muestra la diversidad cultural que existe en el mundo globalizado actual y, en concreto, en las escuelas. Además, postula que para dar respuestas apropiadas a la diversidad es necesario el compromiso y la acción de los profesionales de la educación. Para ello, la democracia debe responder a la diversidad, así como a los principios y la filosofía que la caracterizan. Es decir: respeto a la diferencia, valoración de la misma como riqueza común, participación del conjunto de la población en las decisiones de gobierno, consideración de las aportaciones valiosas de todos los
CORREO del MAESTRO
núm. 190 marzo 2012
ciudadanos, práctica de la igualdad de derechos y de oportunidades. En definitiva, una sociedad que, como cuenta con todos, debe formar a todos adecuadamente para que puedan ejercer sus derechos en cualquier ámbito de la vida y para que aporten sus valores personales de crítica y creatividad que ayuden a avanzar en el camino de mejora social permanente. Desde este enfoque, habrá que acordar que las personas diferentes deben convivir en la diversidad de modo positivo y favorable; y si esto es así, parece pertinente que todas se conozcan, se respeten, se valoren. Y lo mejor, por lo tanto, es que se eduquen juntas, en los mismos centros, donde todas reciban esas oportunidades educativas equivalentes, no selectivas ni discriminatorias –en función del sexo, la capacidad
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