PRE JARDIN 2011-2012
European Foundation for Quality Management
MODELO EUROPEO DE CALIDAD PARA INSTITUCIONES Y CENTROS EDUCATIVOS
CALIDAD TOTAL EXCEDIENDO SUS EXPECTATIVAS Satisfacci贸n plena de las necesidades de nuestros clientes por
medio de un proceso de mejoramiento continuo.
MAPA DE PROCESOS (VER CARTELERA ADJUNTA EN FÍSICO)
HORIZONTE INSTITUCIONAL
RESPONSABILIDAD CRITICA Es el ejercicio consciente, autónomo y público de la libertad, enmarcada ésta en los principios éticos y en la ley. La responsabilidad crítica es el producto del razonamiento lógico que exige conocimientos, evidencias y argumentos, así como el compromiso de la persona consigo misma y con el Otro. Se manifiesta en tomar decisiones y asumir consecuencias a partir de la evaluación de realidades, conceptos y posturas, para reconocerse y transformarse en pro de la construcción del sentido social
VALORES
HONESTIDAD Coherencia entre el pensar, el sentir y actuar acorde con el marco de la ĂŠtica, los principios institucionales y la normatividad vigente
PRINCIPIOS
RESPONSABILIDAD Cumplir de manera aut贸noma y con sentido los compromisos adquiridos dentro de un contexto, asumiendo las consecuencias de sus actos
RESPETO Reconocimiento y valoraci贸n del individuo, de los otros y del entorno social y natural. Involucra los derechos y deberes que orientan las acciones de cada persona y de los integrantes de la comunidad educativa, estableciendo un ambiente armonioso para la convivencia y el desarrollo personal
AUTONOMIA Capacidad interna para motivarse a si mismo y actuar dentro del contexto social que los rodea a partir de un proceso de estructuraci贸n personal cr铆tico y observador, que propende por el autoconocimiento y la acci贸n consiente sin requerir reguladores externos
PRINCIPIOS
COMPROMISO “Cumple en silencio tus deberes, reclama en voz alta tus derechos”
TRASCENDENCIA
APERTURA A LA DIFERENCIA
CALIDAD En el marco de un mundo globalizado y cambiante. Mejoramiento continuo de proyectos institucionales
MISION El CJML es una institución líder en el ámbito educativo Nacional, que propende por la formación de personas a partir del fortalecimiento y la articulación de las Dimensiones cognositiva, socioafectiva y corporal expresiva a través del desarrollo de competencias sociales y de pensamiento, capacitándolas para el dialogo e interacción crítica con el mundo en procura de la resignificación de su entorno.
VISION Se proyecta para el año 2013 como una institución líder y acreditada en la formación de personas competentes, críticas, proactivas y que demuestren en su actuar la apropiación de los principios y valores de la institución mediante la construcción de un proyecto de vida con sentido social.