Setmana Ciència

En el marc de la Setmana de la Ciència s’han organitzat tot un seguit d’activitats amb l’objectiu fonamental d’apropar la ciència i la tecnologia a la ciutadania i de formentar les vocacions científiques entre els mes jóvens. El fil conductor de l’edició d’enguany van ser la innovació i el coneixement local com a motor de creixement, posant en valor els actius en innovació i ciència que hi ha arreu del país. En paral·lel va formentar la participació activa de la ciutadania en les diferents etapes del procés de recerca científica. Altres temes de rellevància van ser la commemoració de l’Any internacional de les ciències bàsiques per al desenvolupament sostenible i el centenari dels naixements del primatòleg Jordi Sabater Pi i de la microbiòloga nord-americana Esther Lederberg. La Setmana de la Ciència ha estat una iniciativa coordinada per la Fundació catalana per a la recerca i la innovació (FCRI) que compta amb el suport de nombroses institucions i entitats en l’àmbit de la recerca de la ciència i la tecnologia a la qual ens hem unit el professorat dels Departaments de Ciències Naturals i de Matemàtiques de l’Institut Ramon Berenguer IV amb les següents activitats

Rally fotogràfic: Què fa la ciència per tu? Quines coses són possibles avui dia gràcies a la ciència que no ho eren amb anterioritat? En quins aspectes ha millorat la ciència les nostres vides? Quins problemes ha solucionat? Quins reptes té encara per davant? De forma individual es van presentar fotografies que responguessen aquestes o altres preguntes relacionades amb la temàtica proposada. El resultat final es va lliurar al professorat de Ciències Naturals (Biologia i Geologia o Física i Química).

Fem ciència a l’aula: Es tractava de realitzar una presentació oral a classe de senzills experiments científics per part de l’alumnat de l’ESO. Havien de ser experiments no perillosos i amb materials senzills i en grups de fins a tres persones que havien de fer-ne la presentació a les classes de Física i Química. La classe va votar l’experiència que més els agradés, i entre les més votades el professorat triava la millor de cada curs.

Pòster científic: Havia de contenir un missatge clar que es correspongués amb la idea principal (treballada a classe) que es volia transmetre. Aquell que no estigués clarament relacionat amb la idea central no era acceptat. Es podia presentar de forma individual o en grups. Cafè científic a càrrec de Gemma Marfany, doctora en biologia i professora de genètica de la Universitat de Barcelona. La seua trajectòria professional i acadèmica s’ha desenvolupat a Barcelona, Edimburg i Oxford i ha estudiat molts camps de la genètica com ara l’evolució molecular. Actualment dirigix un grup de recerca que estudia les bases genètiques de malalties humanes hereditàries, en particular la ceguesa. Impartix classes de genètica molecular, diagnòstic genètic o teràpia gènica. Des de jove és molt aficionada a la fantasia i la ciència-ficció. Creu que els científics han de divulgar la ciència que tant els apassiona per apropar-se més a la societat.

Tallers científics: Amb el suport de personal investigador de l’Institut de Biologia Molecular de Barcelona, l’alumnat va dur a terme una electroforesi, una tècnica de separació de fragments d’ADN, per resoldre una qüestió concreta a partir d’una situació contextualitzada. El taller anava adreçat a l’alumnat de batxillerat que cursa biologia i química. Cinefòrum amb Ramon Nogueras el 9 de novembre al teatre del Casal d’Amposta. Activitat organitzada per l’Associacio catalana per a la divulgació científica amb els suport del Departament de matemàtiques. En coordinació amb el grup ICE-URV de professorat d’STEAM Ebre i el Cineclub La Ràpita es va projectar el documental El dilema de les xarxes socials. Ramon Nogueras, psicòleg sanitari conductual i professor universitari, va comentar i dialogar amb els adolescents sobre el documental. Conferència: Espècies amenaçades al parc natural dels Ports, conferència a càrrec de Víctor Reverte, comunicador i tècnic ambiental d’Arabogues-Terres de l’Ebre i responsable d’activitats d’educació mediambiental del Parc natural dels Ports. La ciència en primera persona: El 16 de novembre l’alumnat de matemàtiques de 3r i 4t de l’ESO va participar en un repte matemàtic a càrrec de Marià Cano, físic i professor de matemàtiques de secundària. Lliurament de premis: La setmana del 21 de novembre a les classes de Biologia i Geologia i/o de Física i Química, es van lliurar els premis consistents en un diploma acreditatiu i un val per a material escolar per a l’alumnat que hagués presentat els millors treballs en cadascuna de les modalitats. El jurat estava integrat pel professorat del Departament de Ciències Naturals (la participació en els concursos suposa l’acceptació de les bases). Els treballs guanyadors podien ser publicats en mitjans físics i/o digitals mencionant-ne l’autoria. MIRALLES, Adrià 20