Reseñas Literarias Al final se produce el encuentro entre Deborah, la niña del gueto, y Blanca, aunque aquella niega en todo momento ser aquella niña y le repite a Blanca que esa historia no es más que una leyenda. Las dos hablan de la importancia de los mapas, que son capaces de recoger no solo la geografía, la morfología de un lugar, sino que pueden representar la vida de una persona, o país, los sucesos vitales más importantes, y son un medio de mantener la memoria que se va perdiendo con el paso del tiempo. Al final de la obra, Deborah y Blanca pasean por Varsovia. Deborah pasea tranquilamente observando los diferentes lugares y recordando lo que había antes. Y, por último, conocemos el destino del viejo cartógrafo, fue enviado a los campos de concentración desde el tren que salía del gueto.
Temas La obra es un alegato contra el sinsentido de la guerra, los abusos de los regímenes totalitarios que pisotean los derechos fundamentales del ser humano y sacan lo peor de nuestra naturaleza. Frente a toda la maldad, aberración y abusos de la guerra, se nos presentan los mapas como símbolos para recordar los desmanes, aunque el tiempo haya pasado. Como se indica en la obra, un mapa puede representar cualquier cosa, desde la vida de un ser humano, con sus hechos más relevantes, como en el caso de Blanca, que le ayuda a recomponer los de su vida y el hecho luctuoso de su hija. Hasta cuentos infantiles. Pero lo realmente importante es que permiten que, cuando ya no haya personas vivas que recuerden lo que sucedió allí, estos actúen como memoria y permitan recordar, como en este caso, los horrores vividos en el gueto de Varsovia. Por lo tanto, estamos ante un alegato en favor de la paz. Además destaca cómo Juan Mayorga reconstruye todas las atrocidades cometidas en el gueto sin necesidad de tener que recurrir a ninguna escena violenta, truculenta o sangrienta. La lectura de esta obra teatral está muy recomendado para alumnos de 1º de Bachillerato. En primer lugar, porque reflexiona sobre uno de los temas transversales recogidos en el currículo de bachillerato: el holocausto. En segundo lugar, la intriga de la historia del cartógrafo del gueto y la niña, si se trata de una leyenda o fue verdad. Y, finalmente comprobar cómo Blanca evoluciona a medida de lo que va descubriendo de Varsovia y de ella misma mientras investiga sobre esta historia. Y, por último, porque es una obra teatral, y no son muchas las obras teatrales que se leen en los centros, se opta más por las novelas. Por lo tanto, los discentes pueden acercarse a un género literario donde la acción se desarrolla a través de los diálogos de los personajes y son ellos los que deben imaginarse el resto.
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