Science Logbook | Level K Module 1 | PhD Science Texas 2024 | Spanish | 12.6.23

C UA D E R N O D E C I E N C I A S NIVEL

K MÓDULO 1

Estado del tiempo Y LECCIONES CON ÉNFASIS EN

Imanes

TEXAS

TEXAS Nivel K Módulo 1:

Estado del tiempo Y LECCIONES CON ÉNFASIS EN

Imanes

Cuaderno de ciencias

Nombre del estudiante:

Great Minds® is the creator of Eureka Math®, Eureka Math2®, Wit & Wisdom®, and PhD Science®.

Published by Great Minds PBC greatminds.org © 2024 Great Minds PBC. Except where otherwise noted, this content is published under a limited license with the Texas Education Agency. Use is limited to noncommercial educational purposes.

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Printed in the USA A-Print 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 XXX 28 27 26 25 24 ISBN 979-8-88811-460-5

NIVEL K MÓDULO 1

Contenido

Estado del tiempo Guía de actividad de la Lección 3: Dibujar una actividad al aire libre � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �������� 3 Guía de actividad de la Lección 4: Dibujar el estado del tiempo � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������� 5 Guía de actividad de la Lección 5: Medir la temperatura del agua � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �������� 7 Guía de actividad A de la Lección 6: Poner a prueba los materiales � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������� 9 Guía de actividad B de la Lección 6: Proceso de diseño de ingeniería � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������ 11 Guía de actividad de la Lección 7: Poner a prueba la herramienta para medir el viento � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ������ 13

© Great Minds PBC

iii

Nivel K ▸ Estado del tiempo | Imanes ▸ Contenido

PhD SCIENCE® TEXAS

Guía de actividad de la Lección 9: Investigar la temperatura � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 15 Guía de actividad de la Lección 12: Desafío de ingeniería � � 17 Guía de actividad de la Lección 19: Resumir el estado del tiempo � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 21 Guía de actividad de la Lección 22: Dibujar el estado del tiempo severo � � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 23 Guía de actividad de la Lección 24: Dibujar lo que podría pasar � � � � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 25 Guía de actividad de la Lección 25: Contar las tormentas de nieve, los tornados y los huracanes � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 27 Guía de actividad de la Lección 26: Dibujar lo que debo hacer � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 31

Imanes Guía de actividad de la Lección 2: Hacer predicciones � � � � � � 35 Guía de actividad de la Lección 3: Dibujar imanes � � � � � � � � � � � 37 Guía de actividad A de la Lección 4: Proceso de diseño de ingeniería � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 39 Guía de actividad B de la Lección 4: Desafío de ingeniería � � 41

iv

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Estado del tiempo

TEXAS

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 3 ▸ Guía de actividad

Dibujar una actividad al aire libre ¿Qué puedes hacer afuera hoy?

Dibuja.

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3

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 4 ▸ Guía de actividad

Dibujar el estado del tiempo ¿Cuál es el estado del tiempo hoy?

Dibuja.

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5

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 5 ▸ Guía de actividad

Medir la temperatura del agua ¿Cuál es la temperatura del agua?

1. Dibuja las líneas rojas.

2. Encierra en un círculo las franjas de color.

Vaso A °F

°F

120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

–10

–20

© Great Minds PBC

Vaso B

Muy caliente Caliente Tibia Fresca

Fría

Muy fría

–10

Muy caliente Caliente Tibia Fresca

Fría

Muy fría

–20

7

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 6 ▸ Guía de actividad A

Poner a prueba los materiales ¿Cómo se mueve cada material?

Material

Ventilador

Dibuja.

Encierra en un círculo.

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Secador de pelo Encierra en un círculo.

9

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 6 ▸ Guía de actividad B

Proceso de diseño de ingeniería Pregunta

Imagina

Planifica

Crea

Mejora

Comparte © Great Minds PBC

11

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 7 ▸ Guía de actividad

Poner a prueba la herramienta para medir el viento ¿Cómo se mueve tu herramienta cuando la pones a prueba?

Dibuja.

Sin viento

Ventilador

Secador de pelo © Great Minds PBC

13

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 9 ▸ Guía de actividad

Investigar la temperatura ¿Cuál es la temperatura?

1. Dibuja las líneas rojas.

2. Encierra en un círculo las franjas de color.

Luz solar °F

°F

120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

–10

–20

© Great Minds PBC

Espacio protegido del sol

Muy caliente Caliente Tibia Fresca

Fría

Muy fría

–10

Muy caliente Caliente Tibia Fresca

Fría

Muy fría

–20

15

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 12 ▸ Guía de actividad

Desafío de ingeniería Pregunta ¿Cuál es el problema?

Dibuja.

© Great Minds PBC

17

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 12 ▸ Guía de actividad

PhD SCIENCE® TEXAS

Planifica ¿Qué vas a usar para construir tu refugio?

Pega.

18

© Great Minds PBC

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 12 ▸ Guía de actividad

¿Cómo vas a construir tu refugio?

Dibuja.

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19

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 12 ▸ Guía de actividad

PhD SCIENCE® TEXAS

Comparte ¿Qué construiste?

Dibuja.

20

© Great Minds PBC

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 19 ▸ Guía de actividad

Resumir el estado del tiempo ¿Cuál fue el estado del tiempo más frecuente?

Encierra en un círculo.

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21

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 22 ▸ Guía de actividad

Dibujar el estado del tiempo severo ¿Qué tipo de estado del tiempo severo ves?

Encierra en un círculo. tornado

huracán

tormenta de nieve

¿Qué aspecto tiene el estado del tiempo severo?

Dibuja.

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23

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 22 ▸ Guía de actividad

PhD SCIENCE® TEXAS

¿Qué elementos del estado del tiempo puedes ver?

Encierra en un círculo.

24

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PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 24 ▸ Guía de actividad

Dibujar lo que podría pasar ¿Qué podría pasar?

Dibuja.

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25

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 25 ▸ Guía de actividad

Contar las tormentas de nieve, los tornados y los huracanes ¿Sobre qué ciudad estás aprendiendo?

Encierra en un círculo.

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27

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 25 ▸ Guía de actividad

PhD SCIENCE® TEXAS

¿Cuántas tormentas de nieve, tornados y huracanes sucedieron?

Colorea los recuadros.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28

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PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 25 ▸ Guía de actividad

6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 © Great Minds PBC

29

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo ▸ Lección 26 ▸ Guía de actividad

Dibujar lo que debo hacer ¿Qué debes hacer?

Dibuja.

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31

Imanes

TEXAS

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Imanes ▸ Lección 2 ▸ Guía de actividad

Hacer predicciones ¿El imán atraerá este objeto?

Objeto

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Encierra en un círculo.

sí

no

sí

no

sí

no

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PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Imanes ▸ Lección 3 ▸ Guía de actividad

Dibujar imanes ¿Qué sucede cuando los imanes se acercan?

Dibuja.

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37

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Imanes ▸ Lección 4 ▸ Guía de actividad A

Proceso de diseño de ingeniería

Pregunta

Imagina

Planifica

Crea

Mejora

Comparte © Great Minds PBC

39

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Imanes ▸ Lección 4 ▸ Guía de actividad B

Desafío de ingeniería Pregunta ¿Cuál es el problema?

Dibuja.

© Great Minds PBC

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Nivel K ▸ Imanes ▸ Lección 4 ▸ Guía de actividad B

PhD SCIENCE® TEXAS

Planifica ¿Qué vas a usar para construir tu juego de mesa?

Encierra en un círculo.

42

© Great Minds PBC

PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Imanes ▸ Lección 4 ▸ Guía de actividad B

Comparte ¿Qué construiste?

Dibuja.

© Great Minds PBC

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Bibliografía Créditos

Great Minds® has made every effort to obtain permission for the reprinting of all copyrighted material. If any owner of copyrighted material is not acknowledged herein, please contact Great Minds for proper acknowledgment in all future editions and reprints of this logbook.

Estado del tiempo Pages 21, 24 (flag illustrations), nikiteev_konstantin/Shutterstock.com

Imanes Page 35 (center), Panupong786/Shutterstock.com, (bottom), Mega Pixel/Shutterstock.com; page 42 (clockwise from top left), Mega Pixel/Shutterstock.com, United States Mint, magicoven/Shutterstock.com, Mimadeo/Shutterstock. com, dezign56/Shutterstock.com, 4 Girls 1 Boy/Shutterstock.com All other images are the property of Great Minds.

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Agradecimientos Bibliografía

Personal de Great Minds® Los escritores, editores, revisores y personal de apoyo nombrados a continuación contribuyeron al desarrollo de este plan de estudios: Amanda Abbood, Nashrah Ahmed, Maria Albina, Ana Alvarez, Lindsay Arensbak, Lynne Askin-Roush, Marissa Axtell, Brian Aycock, Keith Bannister, Nina Barcelli, Trevor Barnes, John Barnett, Rebeca Barroso, Greg Bartus, Michele Baskin, Koi Beard, Tocarra Bell, Brianna Bemel, Kerry Benson, Sanobar Bhaidani, David Blair, Ranell Blue, Jennifer Bolton, Sandy Brooks, Bridget Brown, Taylor Brown, Dan Brubaker, Carolyn Buck, Sharon Buckby, Lisa Buckley, Kristan Buckman, Becky Bundy, Sarah Bushnell, Eric Canan, Adam Cardais, Crystal Cizmar, Emily Cizmas, Rolanda Clark, Elizabeth Clarkin-Breslin, Christina Cooper, Kim Cotter, Karen Covington, Gary Crespo, Madeline Cronk, Lisa Crowe, Allison Davidson, Kristin Davis, Brandon Dawson, Megan Dean, Katherine DeLong, Julie Dent, Jill Diniz, Erin Doble, Delsena Draper, Amy Dupre, Jami Duty, Jessica Dyer, Lily Eisermann, Alison Engel, Sandy Engelman, Tamara Estrada, Lindsay Farinella, De Edra Farley, Ubaldo Feliciano-Hernández, Molly Fife, Lisa Fiorilli, Soudea Forbes, Mark Foster, Richard Fox, Peter Fraser, Reba Frederics, Liz Gabbard, Diana Ghazzawi, Lisa Giddens-White, Patricia Gilbert, Ellen Goldstein, Laurie Gonsoulin, Pamela Goodner, Kristen Gray, Lorraine Griffith, Dennis Hamel, Heather Harkins, Cassie Hart, Kristen Hayes, Sarah Henchey, Marcela Hernández, Abbi Hoerst, Jessica Holman, Missy Holzer, Matthew Hoover, Robert Hunter, Jennifer Hurd, Rachel Hylton, Robert Ingram Jr., Mamie Jennings, Reagan Johnson, Yuria Joo, Marsha Kaplan, Frankie Katz, Ashley Kelley, Robert Kelly, Lisa King, Suzanne Klein, Betsy Kolodziej, Sarah Kopec, Jenny Kostka, Drew Krepp, Rachel Lachiusa, Brittany Langlitz, Mike Latzke, Lori Leclair, Catherine Lee, Jennifer Leonberger, Jessica Levine, Caren Limbrick, Latoya Lindsay, Sarah Lomanno, Katherine Longo, Scott Loper, Antonia López, Susan Lyons, Kristi Madden, David Malone, Carolyn Mammen, Katrina Mangold, Stacie McClintock, Miranda McDaniel, Megan McKinley-Hicks, Cindy Medici, Ivonne Mercado, Sandra Mercado, Kevin Mesiar, Patty Messersmith, Brian Methe, Patricia Mickelberry, Marisa Miller, Sara Montgomery, Melissa Morgan, Mackenzie Most, Lynne Munson, Mary-Lise Nazaire, Corinne Newbegin, Darin Newton, Bekka Nolan, Tara O’Hare, Gillia Olson, Max Oosterbaan, Tamara Otto, Catherine Paladino, Meagan Palamara, Christine Palmtag, Mallory Park, Marya Parr, Joshua Paschdag, Emily Paulson, Emily Peterson, Margaret Petty, Nina Phelps, Jeffrey Plank, Judy Plazyk, Amelia Poppe, Lizette Porras, Jeanine Porzio, Jennifer Raspiller, Dan Ray, Brianna Reilly, Jocelyn Rice, Leandra Rizzo, Sally Robichaux, Cortni Robinson, Jeff Robinson, Todd Rogers, Karen Rollhauser, Allyson Romero, Angel Rosado Vega, Carol Rose, Angela Rothermel, Kim Rudolph, Megan Russo, Isabel Saraiva, Vicki Saxton, Michelle Schaut, Lauren Scheck,

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PhD SCIENCE® TEXAS

Nivel K ▸ Estado del tiempo | Imanes ▸ Agradecimientos

Gina Schenck, Stephanie Schoembs, Amy Schoon, Jesse Semeyn, Rudolph Shaffer, Khushali Shah, Nawshin Sharif, Lawrence Shea, Aaron Shields, Cindy Shimmel, Maria Shingleton, Melissa Shofner, Erika Silva, Kerwyn Simpson, Laura Sirak-Schaeffer, Amy Snyder, Victoria Soileau, Rachel Stack, Isaac Stauffer, Leigh Sterten, Marianne Strayton, Mary Sudul, Lisa Sweeney, Elizabeth Szablya, Annie Wentz Tete, Heidi Theisen, Brian Thompson, Lauren Trahan, Olga Tuman, Kimberly Tyler, Jennifer VanDragt, Tracy Vigliotti, Freddy Wang, Lara Webb, Dave White, Charmaine Whitman, Erica Wilkins, Tiffany Williams, Erin Wilson, Mark Wise, Glenda Wisenburn-Burke, Armetta Wright, Howard Yaffe, Nazanene Yaqubie, Christina Young, Amy Zaffuto, Cat Zarate y Suzanne Zimbler.

Colegas y colaboradores Agradecemos a los numerosos educadores, escritores y expertos en la materia que hicieron posible este programa.

Tricia Boese, Thomas Brasdefer, Andrew Chen, Arthur Eisenkraft, Pat Flanagan, Rachel Gritzer, Fran Hess, Kim Marcus, Fred Myers, Jim O’Malley, Neela Roy, Ed Six y Larry Stowe

© Great Minds PBC

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TEXAS

Ocultas en los altos acantilados de Mesa Verde hay habitaciones hechas de piedra. En el pasado, las personas cocinaban, jugaban y dormían allí. ¿Cómo las protegían sus hogares del estado del tiempo? Crea una herramienta para medir el viento. Construye un refugio que bloquee la luz solar. Busca patrones del estado del tiempo. Luego, intenta resolver un misterio: ¿por qué las personas de Mesa Verde dejaron sus hogares y nunca regresaron?

En las lecciones con énfasis: ¿Cómo se puede mover un carro de juguete sin que nadie lo toque? Juega a un juego de pesca.

Construye un juego de mesa con piezas que no se caigan del tablero. Descubre cómo se usan los imanes en juguetes y juegos.

Mientras haces todo esto, pregúntate: ¿cómo me ayudan mis nuevos conocimientos a comprender el mundo?

MÓDULOS DEL NIVEL K

1 2 3

ESTADO DEL TIEMPO y lecciones con énfasis en Imanes

VIDA LUZ y lecciones con énfasis en Cielo

E N L A P O R TA D A Casa Batlló, 1906 Antoni Gaudí, Spanish, 1852–1926 Classical building redesigned with sculpted stone, stained glass, ceramic tile, glass, wood, and iron Barcelona, Spain Photo credit: Marco Arduino/Sime/eStock Photo

Great Minds® reúne a maestros y académicos para crear materiales ejemplares de instrucción que inspiran alegría a la hora de enseñar y aprender. Los programas PhD Science®, Eureka Math®, Eureka Math2 ® y nuestro plan de estudios en inglés Wit & Wisdom® ofrecen a los maestros los recursos que necesitan para que los estudiantes vayan más allá del aprendizaje a través de la memorización y logren una comprensión más profunda y completa de las ciencias, las matemáticas y las humanidades.

ISBN 979-8-88811-460-5

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798888 114605

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