UNIPAC
HISTORIA DE UNIPAC
AntonioJim茅nezLuna Creador, fundador y director de UNIPAC
En junio de 2011, surge la idea de una instituci贸n de educaci贸n media superior y superior donde el estudiante con responsabilidades laborales, cambios de residencia o problemas econ贸micos, no desertara de sus estudios. UNIPAC considera que la educaci贸n a distancia da la pauta de realizar las actividades para captar no solo a estudiantes adultos, sino tambi茅n a los j贸venes con responsabilidades distintas Es ante la realidad descrita que el Centro Universitario del Pac铆fico se gesta como una propuesta acad茅mica innovadora, a partir de la experiencia normativa de sus fundadores. As铆 inician la operatividad de un sistema de Educaci贸n Media Superior y Superior s贸lido en infraestructura acad茅mica.
El 19 de enero de 2012 se conforma el corporativo y se constituye UNIPAC, bajo las nuevas demandas de la ciudadan铆a, con el objetivo de formar profesionales responsables ante las exigencias cambiantes del contexto social, bajo un enfoque educativo integral e innovador, que permitiera un desarrollo personal y una realizaci贸n profesional
Para UNIPAC lo fundamental ha sido ser la instituci贸n l铆der en la modalidad no escolarizada, que contribuye a los indicadores de acceso y cobertura en la educaci贸n en M茅xico, con elevados est谩ndares de calidad educativa, estando a la vanguardia. Asimismo, la idea central del corporativo es no ser empresarios, sino creadores de una instituci贸n que fuera completamente sostenible, para as铆 invertirlo en el desarrollo acad茅mico y que la calidad no estuviera en competencia con los costos.
Paradigmas
Misi贸n:
Formar profesionales responsables ante las exigencias cambiantes del contexto social, bajo un enfoque educativo integral e innovador que les permita un desarrollo personal y una realizaci贸n profesional que favorezca a la sociedad en su conjunto.
Visi贸n:
Ser la Instituci贸n l铆der en la modalidad no escolarizada que contribuya a los indicadores de acceso y cobertura en la educaci贸n en M茅xico, con elevados est谩ndares de calidad educativa.
Valores:
Innovaci贸n:
Habilidad para utilizar los recursos existentes generando propuestas de mejora que impacten de manera efectiva el desarrollo de los escenarios desde lo social, acad茅mico, cultural y econ贸mico.
Creatividad:
Conjunto de capacidades susceptibles a desarrollar y que posibilitan el desempe帽o 贸ptimo del sujeto en diversas situaciones.
Equidad:
Cualidad de otorgar a cada quien lo que merece y corresponde a partir de un an谩lisis multivariado
Liderazgo:
Condici贸n del sujeto que se favorece al reunir las cualidades que permiten dirigir a las personas generando sinergias democr谩ticas a favor de un objetivo espec铆fico para el bien com煤n
Profesionalismo:
Capacidad para hacer valer los principios rectores de la disciplina que se estudia de manera responsable y eficiente en pro de favorecer el entorno inmediato
Responsabilidad social:
Cualidad de hacer conciencia del uso racional de los recursos ambientales, econ贸micos, sociales, culturales, cient铆ficos, disciplinares desde el 谩mbito personal y su impacto en lo colectivo.
Pluralidad:
Condici贸n del sujeto para distinguir, valorar y respetar las m煤ltiples manifestaciones ideol贸gicas.
Realizaci贸n personal:
Estado individual que logra el sujeto a partir de las diversas circunstancias ambientales a las que se expone.
Centro Universitario del Pac铆fico
ACERCADENUESTRO ORGANIGRAMA
Te mostramos c贸mo nos organizamos para mantener un orden y una buena comunicaci贸n...
Manual de Identidad Corporativa
Coloresinstitucionales
La paleta de colores institucionales est谩 compuesta por 2 colores pertenecientes al c铆rculo crom谩tico, uno de tono fr铆o y otro de tono c谩lido, permitiendo generar un gran impacto visual El uso del color violeta en el logotipo, el cual est谩 asociado a la sabidur铆a y la creatividad, le imprime fuerza a la instituci贸n y un rasgo diferenciador, y est谩 ligado a temas de espiritualidad, pasi贸n y feminismo. La tonalidad del verde lim贸n es asociado con la naturaleza y la energ铆a El violeta, como elemento distintivo, debe ser utilizado siempre en cualquier aplicaci贸n de la marca.
Violeta
Verdelim贸n
Fondo:
Para los colores de fondo se debe usar el blanco como color en general, sin embargo es aceptado el color violeta de fondo.
Colores complementarios
Los colores complementarios del logotipo son 3 colores pertenecientes a la escala de grises
El gris claro, aunque no est谩 presente en el logotipo, juega un rol importante dentro de la identidad corporativa aportando un rasgo neutro en el sector educativo Este cumple la funci贸n de equilibrar y balancear los tonos.
El color negro aporta contraste y definici贸n a la variedad de logos aceptados, creando unanimidad
El blanco act煤a como el color general de fondo del logotipo, y se complementa con todas las variedades de logotipos aprobados
Gris Negro
Blanco
Logotipos
Logotipocompleto
Logotipocompletohorizontal
El isotipo puede ser usado con los colores institucionales y complementarios solamente. Es correctamente usado si el isotipo es de color blanco o gris, mientras que el fondo puede ser violeta o verde lim贸n Centro Universitario
Usabilidad
Logotipocompleto
Isotipo
PERCEPCI脫N Y REPUTACI脫N
CLIENTESINTERNOS
CLIENTESEXTERNOS
CLIENTES
-Es una excelente escuela para personas que trabajan por sus horarios flexibles
-Muy buena universidad, donde su modelo de estudios es creativo y adaptable a las personas con responsabilidades independientes, permitiendo realizar las dos cosas.
-Universidad que escucha a sus estudiantes, donde a veces existe problemas de comunicaci贸n entre los colaboradores y alumnos al recibir informaci贸n
COLABORADORES
-Universidad de opciones de crecimiento e inclusiva
-Te permite estar en constante apertura al cambio, a las diferentes necesidades y tener pensamiento de estar colaborando en conjunto Tambi茅n se desarrolla un sentido de creatividad para resolver problem谩ticas con enfoque al bienestar de los estudiantes
-Es una escuela inclusiva en constante evoluci贸n y apoyo a los estudiantes; est谩 en constante cambio.
-Muy buena, por criterios que tiene como por no poner ex谩menes, donde lleva todo a la pr谩ctica y no retener la informaci贸n, horarios flexibles, inclusi贸n y la apertura de los coordinadores y la parte administrativa.
-Muy buen trato
-Laboro en una empresa del sector educativo, que d铆a a d铆a hace esfuerzo por ser congruente con su misi贸n institucional, visi贸n y filosof铆a Me siento muy orgullosa de ser parte de UNIPAC, he tenido mucho crecimiento personal y profesional y estoy con un gran equipo de trabajo
-Es una universidad accesible para los alumnos que estudiamos y trabajamos, con una ideolog铆a bastante actualizada y abierta a nuevos cambios, ciertamente tiene varios aspectos a mejorar pero en general cumple bien su funci贸n como instituto educacional
-He estado en UNIPAC antes, durante y despu茅s de la pandemia, por lo cual he visto varios aspectos de la escuela en diferentes fases y me parece una muy buena escuela, me han atendido con buen trato y con rapidez. Mi primera buena impresi贸n fue con el director, fue la primera vez que mir茅 que un director se acercaba a los estudiantes a dar buenas platicas y a estar dispuesto a atenderlos para lo que se les ofrecieran. La mayor铆a de profesores han sido buenos y se ha notado que varios de ellos han arraigado la filosof铆a de la escuela al igual que con el personal administrativo.
En mi caso, he tenido varias situaciones personales y me he sentido en confianza al acercarme con cualquiera del personal y con el director mismo a pedir apoyo
Y tengo mucha confianza en proponer proyectos ya que la escuela busca que los alumnos propongan ideas para hacer talleres, eventos, proyectos, etc.
-Me parece algo muy considerado e innovador que exista opciones de modalidades, unas siendo presenciales, ejecutivas o en l铆nea.
-Tiene una visi贸n clara ante la inclusi贸n que est谩 presentando el mundo, pero tiene muy descuidada la elecci贸n de docentes, como si no hubiera un r茅gimen el cual deben pasar Centro Universitario
SOCIEDAD
-Muy buena universidad
-S煤per recomendada
-No conoc铆a esta escuela hasta hoy
-La mejor escuela
-La recomiendo mucho
-Desconozco alguna informaci贸n de la universidad
-Una universidad agradable con sus alumnos, porque tiene horarios que se adaptan a los que tienen trabajo
-Pues no la conozco muy a fondo pero se ve que es buena.
-La conoc铆 por ofertar la carrera de idiomas en un plan cuatrimestral y eso me llam贸 la atenci贸n, tiene un plan de estudios de la carrera muy bueno, pero no promueve muy bien la carrera, no brindan el suficiente apoyo a los alumnos de idiomas, varios maestros no han estado a la altura para impartir clases de Ingl茅s a nivel universitario, no hay mucho material en biblioteca de la carrera.
-Al principio no conoc铆a mucho de ella, ten铆a la imagen de ella muy buena y conforme el transcurso del tiempo hab铆a unos aspectos que no cumpl铆an con lo esperado en la ense帽anza de las materias
MEDIOSDECOMUNICACI脫N
-Es una universidad socialmente responsable, donde se preocupa por la salud del individuo y de los dem谩s.
-Es una universidad donde les da la oportunidad a personas que no entraron a la UABC de seguir estudiando o que deseaban en un inicio
-Es una instituci贸n con constantes proyectos de apoyo hacia la sociedad.
-Tiene la importancia de establecer convenios con otras instituciones educativas para abrir camino a m谩s oportunidades de los estudiantes, por lo que se preocupan por su comunidad
-No cuentan con mucha difusi贸n en los medios
PROPUESTAS DE COMUNICACI脫N INTERNA
Encuentros mensuales para desarrollar espacios de di谩logo abierto con estudiantes, maestros y colaboradores con el motivo de dialogar sobre actividades dentro de la universidad, escuchar comentarios y sugerencias para crecer y mejorar el ambiente escolar y laboral
Aprovechar la plataforma de alumnos y crear un espacio donde se indiquen todos los aspectos de los m贸dulos a cursar desde inicios del cuatrimestre (nombre del docente, modalidad de la clase, sal贸n, horario).
Implementar talleres de diferentes actividades extracurriculares, ya sean art铆sticas o deportivas para poder crear espacios de convivencia y crecimiento entre los estudiantes
Horario designado cada cierto tiempo para realizar comunicados y anuncios importantes, asegur谩ndose de estar todos presentes para llevarse la misma idea.
Espacio de descanso, donde tanto los colaboradores como los estudiantes puedan desconectarse por unos momentos y relacionarse entre s铆 dentro de un ambiente de confianza.
Brindar el espacio para pl谩ticas, talleres o cursos fuera del horario de clases para as铆 no afectar el itinerario del docente.
PROPUESTAS DE COMUNICACI脫N EN CRISIS
Contar con un plan de contingencia para cada posible situaci贸n que se pueda presentar dentro de las instalaciones del plantel, o para alguna situaci贸n en relaci贸n con la imagen y reputaci贸n de la universidad
Se realizar谩n juntas inmediatas con el personal y docentes para decidir una soluci贸n para sobrellevar la crisis. Contar con v铆as r谩pidas para ejecutar un comunicado para informar de manera transparente el c贸mo se tomar谩n cartas en el asunto para toda nuestra comunidad de alumnos y personal.
Lanzar comunicados a la brevedad, dando a conocer detalles sobre la crisis del momento y las medidas que se est谩n o estar谩n tomando para dar una pronta soluci贸n.
Implementar una p谩gina exclusiva en donde se indiquen avisos directos hacia los alumnos en casos de cancelaci贸n de clases no previstas y necesarias
Contar con cursos de primeros auxilios para los colaboradores, docentes y alumnos para sobrellevar y controlar casos
PROPUESTAS DE R. S. C.
Hacer convenios con centros de apoyo y asociaciones de diferentes 谩mbitos, realizando actividades mensuales para apoyar a estos centros; y a su vez tengan un valor como liberaci贸n de pr谩cticas o servicio social
Realizar campa帽as de acopio de ropa e insumos que quieran donar los alumnos, docentes y colaboradores, hasta abrirla al p煤blico en general; de esto hacer donaciones a una casa hogar o asociaciones af铆n.
Apoyar eventos asociados a la conservaci贸n del medio ambiente, como de reforestaci贸n de 谩rboles, desarrollo y adaptaci贸n de 谩reas verdes, limpiezas de playa, restauraci贸n de espacios abiertos, etc.
Realizar eventos con un tema espec铆fico para practicar la creaci贸n de h谩bitos de sostenibilidad y sustentabilidad, de una manera experimental.
Programa de voluntarios para centros de animales rescatados, promover campa帽as de adopci贸n y esterilizaci贸n de mascotas.
Brindar donaciones o becas a alumnos que destaquen acad茅micamente y a su vez laboran, reconociendo su esfuerzo y dedicaci贸n. Centro Universitario del
HERRAMIENTAS CORPORATIVAS EXTERNAS
Tener m谩s presencia con el marketing, realizando videos alusivos sobre las carreras dentro de la universidad que sean llamativos, entretenidos y transmitan el buen ambiente educativo y laboral que caracteriza la instituci贸n; con el fin de llegar a m谩s j贸venes y adultos.
Tener m谩s presencia dentro de foros y congresos relacionados con la carrera de idiomas, para fomentar el inter茅s de los alumnos de la licenciatura y atraer a posibles alumnos en dichos eventos.
Acercarse a diferentes medios de comunicaci贸n para seguirse dando a conocer, como lo son los peri贸dicos, anuncios f铆sicos, revistas, entre otros
Participar en eventos de universidades de la ciudad, como lo es la Expo Universidad de la Preparatoria Federal L谩zaro C谩rdenas (PFLC). De esta manera, se acercan directamente con cientos de posibles estudiantes pr贸ximos a ingresar.
Designar un apartado en la p谩gina web de UNIPAC para promover los proyectos que se han llevado a cabo de responsabilidad social, ambiental, de salud y educaci贸n. De esta manera, el p煤blico puede obtener transparencia, y recibir un buen mensaje e imagen de la instituci贸n por la que se interesa
Centro Universitario del Pac铆fico
PLAN DE COMUNICACI脫N INTEGRAL RELACIONES P脷BLICAS
Tener presencia en diversos tipos de eventos y encuentros, como deportivos, creativos, proactivos, art铆sticos; participando con sus mismos estudiantes.
Estar en constante relaci贸n con diferentes medios de comunicaci贸n, para dar a conocer sobre nuevos proyectos o noticias relevantes de la instituci贸n.
Crear y renovar convenios con instituciones, m谩s hacia el 谩rea de idiomas, para su apoyo y a su vez tengan mejores oportunidades de con qui茅nes liberar su servicio social o pr谩cticas profesionales.
Asistir a diferentes eventos que tengan relaci贸n con cada una de las carreras ofertadas dentro de la universidad, a manera de promoci贸n de esta y dar mayor visibilidad.
Asistir a concursos regionales y nacionales de las diferentes habilidades que conforman la comunidad estudiantil
PROPUESTAS IMAGEN CORPORATIVA
Implementar murales aprovechando los espacios en blanco, donde se reflejen los valores, filosof铆a, misi贸n y visi贸n de la instituci贸n; mejorando el aspecto de los planteles y la percepci贸n del ambiente al p煤blico
Fomentar el uso de uniformes para los estudiantes, a manera que estos traigan una blusa o camisa que contenga el logo de la escuela, pero a la vez dando libertad de darle su toque personal.
Implementar envases como termos con el logo de la empresa y colores alusivos, con el fin de que estos puedan dejarlo en las instalaciones.
Darle constante mantenimiento a las instalaciones interiores de los planteles, desde la estructura de los salones hasta la apariencia de ellos.
Mejorar la fachada de la parte exterior del plantel Ben铆tez, como agregar mesas con espacio suficiente o bancas, para as铆 los alumnos se sientan m谩s atra铆dos a la instituci贸n y puedan disfrutar del espacio en su hora de receso o realizar actividades escolares al aire libre.
Espacios para relajaci贸n de los alumnos, docentes y colaboradores para mejorar su salud mental, espiritual y mejorar su productividad
Dar reconocimientos cada cierto tiempo a estudiantes que se destaquen en diferentes 谩mbitos; no solo de aprovechamiento, sino de diversas aptitudes.
PROPUESTAS PROTOCOLO
INTERNO
Constante comunicaci贸n con proveedores y clientes receptores del producto
Analizar y recabar informaci贸n de manera semestral de proveedores y clientes por medio de encuestas
Con los resultados estar en constante mejor铆a, tomando en cuenta los datos recabados
Atenci贸n primordial a opiniones o quejas de los estudiantes
Constante mantenimiento y remodelaci贸n de instalaciones.
PROPUESTAS PROTOCOLO EXTERNO
Tener una persona designada al 谩rea exterior del campus
Acceso con credencial estudiantil o laboral
Si es acceso por auto, asignarle un lugar
Vigilancia de autos y personas externas
No permitir acceso a personas no autorizadas
Tener presentable el espacio exterior, no permitir que fumen dentro del 谩rea universitaria.
PROPUESTAS PROTOCOLO REDES SOCIALES
Crear videos cortos adaptados a los programas ofertados en la universidad, utilizando sketches populares cl谩sicos.
Hacer c谩psulas informativas acerca de proyectos sociales, ambientales y acad茅micos que se lleven a cabo en la universidad.
Actualizar diariamente cada una de las p谩ginas con videos cortos sobre datos interesantes o informativos.
Realizar sesiones en vivo por medio de la plataforma de Facebook sobre conferencias y pl谩ticas.
Subir videos informativos de la universidad en YouTube, as铆 como videos resumidos de las sesiones en vivo transmitidas por Facebook.
