Para entender, analizar y dar solución a estas situaciones complejas era necesario que cada estudiante hubiera identificado y desarrollado competencias que le permitieran experimentar, reflexionar y decidir. De igual modo, la escuela y los maestros tenemos la tarea de identificar las capacidades de los estudiantes, y a partir de éstas, determinar cuáles aprendizajes son necesarios para desarrollar esas capacidades; las cuales se traducen y comprenden como competencias. De aquí surge la propuesta de diseñar un currículo basado en los aprendizajes claves, en la socioafectividad y en la formación por competencias. Por esto, los días 9, 10 y 11 de noviembre, en el Instituto San Carlos, los Coordinadores Académicos y algunos Jefes de Área de las obras educativas de Barranquilla, Montería, Turbo, Pereira y Medellín participamos de una capacitación sobre Rediseño Curricular, orientada por la doctora Magalys Ruiz Iglesias.
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Pastoral Pedagógica