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Diciembre 2018

Año 2 número 1

Versión Digital

Bacalar, Quintana Roo

Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”

Zacil Tukul

ales. m r o N s la s Escue e t n e c o cias D n e t e p m o de las C a i c n e ucación r e d f E e a R l e e Marco d ureste. eación d n a l P a l S al para t a Región t s E n mez” ó ó i s i G o m j o o Javier R enaria. C l “ P l a n ó m i r s Se ción No OEPES a c C u r d o i E r e S up ional de g e R o r t ario Cen s r e v i n 49 A ixán ampos Hanal P C z e v á ario Ch M . r D l e Visita d ideño v a N l a Festiv


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ÁREA DE DIFUSIÓN CULTURAL Y EXTENSIÓN EDUCATIVA DIRECTORIO

Jefa del Área: M. E. Iris Patricia Acuápan Matú

C. P. Carlos Manuel Joaquín González Gobernador del Estado de Quintana Roo Mtra. Ana Isabel Vásquez Jiménez Secretaria de Educación y Cultura de Quintana Roo Dr. Rafael Romero Mayo Coordinador General de las Instituciones Formadoras de Docentes en Quintana Roo

Coordinación de Promoción, Producción y Divulgación COMITÉ EDITORIAL

Lic. Christian Wilson Delgado Cat Dzin Director de las Instituciones Formadoras de Docentes en Quintana Roo

M. E. José Antonio Prisco Pastrana Coordinador y Editor General de la Revista Zacil Tukul

Dra. Christie A. López Grajales Jefa del Departamento de Escuelas Normales

Lic. Lizbeth Vianey Interián Ku Diseño y Editora General de la Revista Zacil Tukul

Dr. Ángel Damián Sabido Ojeda Director del Plantel Lic. Gimer Adonay Bastarrachea Kantún Subdirector Académico

M. E. Ana Mariel Azueta Xix Editora, correctora y Apoyo Logístico de la Revista Zacil Tukul

Lic. Gustavo Gil Caamal Subdirector Administrativo

Zacil Tukul (Pensamiento claro), es una revista digital, pedagógica y cultural presentada por el Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez” de forma semestral como medio de divulgación académica y de información general

COLABORADORES M. E. Guadalupe Tadeo Navarrete

Los artículos que se exponen son responsabilidad de sus autores, por lo que no expresan la opinión y/o los puntos de vista de la Dirección del Plantel o la Institución Escolar

Av. Costera S/N, Bacalar, Quintana Roo Facebook: Cren Javier Rojo Gómez Instagram: CRENBacalar

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Correo de Contacto: difusionculturaljrg@gmail.com Página Institucional: www.crenjrg.edu.mx Registro:

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Editorial En un ambiente de cambio nacional, se tiene muchas expectativas de cosas buenas que darán oportunidades de llegar a un mejor puesto en cada uno de los temas nacionales, como es el caso de la educación normal. En este ciclo escolar 2018-2019 se dio inicio a nuevos programas de formación docente, que buscan fortalecer las competencias profesionales de los alumnos normalistas, con una visión de innovación y sobre todo el trabajo colaborativo. Un aspecto de gran importancia en los nuevos programas es la educación para la paz, como la promoción del conocimiento, las capacidades y actitudes que permitan entre todos prevenir los conflictos y violencia, hacia sus pares y la misma naturaleza, promoviendo la tolerancia y respeto entre todo. Muchos de estos temas en las escuelas normales, se han tomado con gran importancia y se ha visto en la participación en congresos y artículos que dan cuenta de ello, tema que aún se requiere seguir en la academia y mostrar las diversas visiones que se tienen y atender desde la formación de los docentes, ya que serán ellos mismos los promotores del tema en las escuelas de educación básica donde realizan sus prácticas y en el futuro como responsables de los grupos. La educación para la paz contribuye a tener un entorno de convivencia en sociedad con mejores valores que contribuirá al cambio que es requerido para nuestro país, desde la educación en las aulas, para las futuras generaciones. No hay camino para la paz. La paz es el camino (Gandhi)

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Contenido 05

Curso: Metodología para elaborar Tesis de Investigación

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Seminario Taller de Sistematización/ Investigación

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Curso: La Web para la Educación

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Marco de Referencia de las Competencias Docentes Escuelas Normales. Región Sureste.

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Curso de Actualización Modelo Educativo: Aprendizajes Clave Intercambio Académico Un proyecto de sueños lleno de realidades

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Sesión Plenaria. Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior COEPES

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Desfile: 16 de Septiembre

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Curso: Aprendizajes Clave en Educación Básica

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49 Aniversario Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”

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Curso: Derechos Humanos, Género y Prevención de la Violencia en la Educación

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“La Vocación”

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XXV Aniversario Semana Nacional de Ciencia y Tecnología Hanal Pixán Un día en la escuela de mi Profe. Visita del Dr. Mario Chávez Campos Foro juvenil: Gestión Integral del Agua Participación Deportiva Artículo Pedagógico: La Influencia de las TIC en la Asesoría del Informe de Prácticas en el CREN “Javier Rojo Gómez”

91 94 95

Desfile del 20 de noviembre

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Participación de Docentes en Diversos Eventos Académicos

Visita de DGESPE TV Festival Navideño

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Curso: Metodología para elaborar Tesis de Investigación Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana

El Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de Quintana Roo durante los días 8, 9 y 10 de agosto del presente año, impartió el curso: Metodología para elaborar Tesis de Investigación a los docentes del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”, quienes durante los días antes mencionados, indagaron en los diversos temas para alcanzar el propósito establecido.

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Bajo la tutela del Dr. Wilbert Tamayo Castillo y la Mtra. en comunicación Martha Noy Chaviano quien es la Directora Académica del Instituto se realizaron diversas temáticas bajo las siguientes preguntas guía: ¿Qué diferencias existen entre los enfoques de investigación cuantitativo, cualitativo y mixto? ¿Qué elementos se deben considerar por el investigador para definir un tipo de investigación? ¿Qué criterios se deben establecer para definir el alcance de la investigación? ¿Cuál es el proceso para el diseño y validación de un instrumento de recogida de información? ¿Cuál es la función del marco teórico y el marco contextual dentro de la investigación? ¿Cuáles son las denominadas “Citas APA” y su función dentro del proceso de elaboración de una Tesis de Investigación?

De esta forma, los maestros de esta casa de estudios, mejoraron sus herramientas de investigación para aplicarlo a futuros proyectos dentro de su ámbito laboral.

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Seminario Taller de Sistematización/Investigación Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana

Del 14 de agosto al 16 de agosto de 2018, se realizó el Seminario-Taller de Sistematización/ Investigación en la Sala de Maestros del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”, el cuál fue impartido por la Dra. Graciela Messina y cuyo objetivo general del mismo es: crear condiciones para la formación de capacidades de reflexión y sistematización en los participantes, mediante procesos participativos de indagación, observación, interpretación, deconstrucción y escritura, desde la experiencia y para la acción transformadora y el mejoramiento del aprendizaje personal.

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A través del seminario se busca crear un espacio de formación en torno a para qué; y cómo sistematizar/ investigar, a partir de la experiencia, así como recuperar memorias sociales y pedagógicas locales de la educación básica rural en México; este proceso llevará a su vez a comprender la educación como un movimiento cultural. En este marco, se adoptan las siguientes orientaciones: a) investigar es buscar y preguntar, deconstruyendo la experiencia; b) el horizonte es la promoción del pensamiento reflexivo y de la capacidad de realizar acciones transformadoras; c) la indagación se hace “desde el sujeto”, antes que presentar técnicas o herramientas externas; d) el fortalecimiento de las comunidades, las instituciones y los sujetos, reconociendo las singularidades locales: e) la acción es participativa, como un movimiento cultural para la construcción de la memoria social, comprometido con “lo común” y con los saberes de la vida; f) la sistematización se realiza en la escritura, se deja llevar por una perspectiva narrativa, acerca de lo que “les pasa” a los sujetos; g) se transita desde la investigación social y educativa hacia la búsqueda de otras referencias, desde la literatura al arte en todas sus expresiones; h) los relatos de los participantes son el centro del aprendizaje de cada sujeto y el punto de partida del proceso colectivo; i) las bitácoras son parte del ejercicio escritural, así como la lectura de textos; j) dado que se aprende a sistematizar sistematizando, el seminario es sólo un punto de partida para la formación, mientras queda un camino a explotar por los propios participantes.

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Curso: La Web para la Educación Por: M. E. Ana Mariel Azueta Xix Los días 6 al 10 de agosto, se realizó en la Sala de Cómputo del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”, el curso titulado “La web para la educación” impartido por el Lic. Carlos Rivera Sosa, quien trabajó con los siguientes docentes: El Lic. José Rafael Uc Sosa; la Lic. Amaranta Ramos Sánchez; la Lic. Mónica María Aguilar y; la Mtra. Maricarmen Che Poot. Por su parte los maestros: Prof. Henry Eduardo Quintal Rivera y el Prof. Fausto Eduardo Uh Hoil, quienes fueron enviados por la unidad Cancún de esta casa de estudios. El propósito del curso es que los maestros se familiaricen con el uso de la tecnología aplicada a las aulas escolares mediante la plataforma digital WIX, esto con la finalidad de brindar herramientas pedagógicas y de contenido a los estudiantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje generado dentro del aula escolar.

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Marco de Referencia de las Competencias Docentes Escuelas Normales. Región Sureste Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana

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Como parte del seguimiento del Proyecto de Evaluación Docente para las Escuelas Normales de la Región, se reunieron en la ciudad de Mérida Yucatán los días 4 al 7 de septiembre de 2018 bajo la coordinación de la Dra. Dina Verónica Gallegos Fernández de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen, Licenciatura en Educación Primaria los siguientes docentes: Dr. José de la Cruz López Cerino de la Escuela Normal Urbana de Balancan Tabasco; Dr. César Augusto Cardeña Ojeda de la Escuela Normal de Ticul, Yucatán; Dr. Mario Alberto Baas Lara de la Escuela Normal de Educación Preescolar de Mérida; Dra. Adda Lizbeth Cámara Huchín de la Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria de Calkiní, Campeche; M. E. Mónica Ledezma Reyes del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez” de Bacalar Quintana Roo. El propósito de la reunión fue dar asesoría y seguimiento de los avances de las redes de colaboración establecidas en la presente investigación para la evaluación de las competencias docentes bajo el marco del Plan de Estudios Vigente.

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Curso de Actualización Modelo Educativo: Aprendizajes Clave Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú

Los días 06 y 07 de septiembre del presente año, los docentes y alumnos de Primer, Tercer y Quinto semestres de la Licenciatura en Educación Física participaron en el curso denominado: “Nuevo Modelo Educativo: Aprendizajes clave”. Este curso fue impartido por el LEF Enrique Torquemada, Asesor Técnico Pedagógico de Educación Física. Esta capacitación favorece a los jóvenes estudiantes ya que permite conocer la estructura de la Educación Física como el segundo componente curricular (Área de Desarrollo Personal y Social) y sus formas de enseñanza. Además, con esta capacitación nos aseguramos de brindar las herramientas necesarias a los estudiantes, quienes están próximos a efectuar sus prácticas docentes en las escuelas de Educación Básica. Extendemos un reconocimiento a los alumnos por su compromiso en esta etapa de formación como educadores físicos. ¡En hora buena y a seguir preparándose!

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Intercambio Académico Por: M. E. Ana Mariel Azueta Xix

Ana Edith Espinosa Fararoni es alumna del 5° semestre de la Licenciatura en Educación Primaria en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C. Rebsamen, ella comenta que dicha Normal cuenta con las licenciaturas Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Especial, esta última cuenta con 2 especialidades en el área intelectual y en el área de lenguaje. Su horario de clases es de 7 a.m. a 3:30 p.m. a partir de que terminan las clases se integran a los clubes de futbol, voleibol, atletismo, basquetbol, danza y compañía de danza, taller del himno nacional en lengua de señas mexicanas, taller de manualidades. En una entrevista que se le realizó se pueden comentar los puntos siguientes: Me interesó mucho el intercambio académico por que como pertenezco al Comité Interno de mi escuela nos llegó toda la información de las becas de intercambio es por ello que me convencí de que es una buena opción, en un principio quería obtener una beca internacional sin embargo por cuestión de tiempo no se pudo por lo que elegí aplicar la beca nacional. Al momento en el que me avisaron que si salió aprobada mi beca me sorprendí mucho debido a que pensé que sería más difícil. Elegí este lugar porque investigue para conocer el estado y vi imágenes muy lindas que hicieron que me guste este estado además la escuela tiene un hermoso paisaje a lado de la laguna. Desde el primer día el grupo en el que me asignaron me ha hecho sentir a gusto, son muy responsables y amigables.

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Algo que me agrado mucho de la organización de la Escuela Normal de Bacalar “Javier Rojo Gómez” es que el inglés está dividido por niveles y no solo por un grupo, eso hace que la clase sea más entretenida porque va de acuerdo al nivel de los alumnos. En mi primera práctica de observación y búsqueda de contenidos pude darme cuenta que existen diferencias en muchos aspectos, por ejemplo, en los formatos para realizar la planeación que se usan aquí y los que usamos en Veracruz, considero que conocer más sobre la diversidad entre los 2 contextos me agrada porque siento que así podré reforzar mis prácticas en un futuro. Finalmente, lo que pudo concluir es que cada escuela Normal tiene su propia esencia que las hace especiales. Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Revista Normalista Zacil Tukul

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Un proyecto de sueños lleno de realidades Por: Lic. Gaspar Farith González Buenfil Lic. Ana Ellamín Pamplona Ramírez Siempre he creído que los seres humanos tenemos una misión en la vida, servir con el corazón a nuestra sociedad, haciendo lo que más te guste… en lo personal el deporte es mi pasión. El deporte es primordial para el desarrollo integral de todo ser humano, pues además de servir como actividad recreativa, favorece a mejorar la salud física y mental. En el año 2003, al egresar de la carrera como Licenciado de Educación Física, me enfrento a una triste realidad, no habían plazas ni horas concursables acorde a mi perfil, mi economía se tornaba difícil y tuve que realizar trabajos que no tenían relación con mi preparación profesional, como trailero y camionero, muchos de estos trabajos no fueron de mi agrado, pero la necesidad me orillaba a desempeñarlos. Más adelante, tuve la oportunidad de conseguir trabajo en escuelas particulares y clubs deportivos como guardavidas y asistente deportivo, donde me percato de la importancia de certificar mis competencias, ya que no bastaba con tener la licenciatura, puesto que me enfrentaba con una fuerte competencia laboral contra gente más joven, con más estudios, con dominio de idiomas y además certificados en diferentes disciplinas deportivas. Es hasta ese momento donde empecé a prepararme y relacionarme con personas con pensamientos empresariales y con una visión diferente de la vida, mismos que me fueron motivando para que yo empezara a realizar actividades deportivas relacionadas al perfil de mi profesión y me di cuenta que no precisamente tenía que tener una plaza de Educación Física para poder salir hacia a delante con mi esposa e hijo que ya tenía.

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En el 2005, el Huracán Wilma se constituyó como uno de los fenómenos naturales más fuertes y destructivos que azotó el territorio quintanarroense y que tuvo, entre otras consecuencias económicas, el deterioro de la actividad turística en la zona norte. Los hoteles, restaurantes y demás negocios en Cancún, Isla Mujeres, Cozumel y Riviera Maya quedaron destruidos por este huracán que se estacionó durante 60 horas en las costas del norte de Quintana Roo. Después de una devastación de tal magnitud, el estado de Quintana Roo, sufre una reconstrucción lenta y dolorosa social, económica y políticamente. Familias enteras sufrieron grandes pérdidas materiales, así como lo tuvieron las pequeñas y grandes empresas comerciales afectando aún más a la economías familiar, debido a que el trabajo escaseó generando desesperación en la población. Entre esas personas afectadas me encontraba yo y un grupo de amigos licenciados en Educación Física, que de igual manera estaban viviendo esa crisis, esto nos orilla a reunirnos para analizar la situación por la que cruzábamos y buscar estrategias que permitieran impulsar actividades alternas al tradicional turismo de sol y playa, que en esos momentos estaba mermado por la baja de la actividad turística. Era necesario hacer algo al respecto y contribuir a la recuperación económica de Cancún, donde en ese momento radicábamos. Es así como surgió la idea de impulsar el turismo deportivo pues, siendo expertos en el tema, confiábamos que era la estrategia ideal para dar a conocer al mundo que Quintana Roo estaba nuevamente preparado para recibir a sus visitantes y a la vez queríamos promover también la cultura y la diversidad de zonas turísticas que tiene el estado para ofrecer. Empezamos realizando carreras sencillas, medios maratones, carreras de ciclismo, competencias de natación de aguas abiertas, competencias de albercas y triatlones. Entre ellos destaca el Maratón de Aguas Abiertas de Puerto Morelos “Ruta del Arrecife”, Aguas Abiertas de Cancún “Open Water”, el Maratón de Aguas Abiertas de Bacalar, la Carrera de Atletismo “Todos somos Campeones”, el Triatlón Bacalar y el Medio Maratón de Bacalar. De este modo nació PROTUDEC (Promotora de Turismo, Deporte y Cultura), una organización que surge por iniciativa y entusiasmo de tres maestros de Educación Física que se preocuparon por la situación económica y social por la que pasaba Quintana Roo debido al desastre natural.

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Con el paso del tiempo, al grupo PROTUDEC se fueron sumando más compañeros, familia y amigos, pues los eventos iban creciendo. Mejoramos la calidad de la organización, queríamos que los eventos sean seguros para los participantes; a la par, impulsamos y facilitamos el acceso a sus familias, para hacer un programa deportivo más cálido, accesible y que cumpliera con los objetivos que nos planteamos de impulsar el turismo, la cultura y el deporte. Haciendo que estas disciplinas deportivas sean inclusivas, permitiéndoles a todos los integrantes de las familias la oportunidad de participar juntos en un mismo deporte, ya que abarcan desde las categorías de 6 años y menores hasta los 80 años y mayores.

El Maratón de Aguas Abiertas, parteaguas en el Turismo Deportivo en el Sur del Estado. Mientras que PROTUDEC se iba consolidando en la zona norte, surgió la idea de expandir estas actividades por todo nuestro estado. Como bacalarense fue un honor proponer a Bacalar ya que es un lugar especial que cuenta con los recursos naturales, culturales y las condiciones favorables para realizar eventos deportivos de talla nacional e internacional, amigables con el medio ambiente.

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De ese modo, es como surge la implementación del Maratón de Aguas Abiertas en el 2006, puesto que se presenta en una buena oportunidad para insertar una actividad de bajo impacto, que de alguna forma cubría con el requisito de promover el turismo y generar derrama económica para los habitantes, dicha actividad tubo gran aceptación del pueblo y apoyo del gobierno municipal con la publicidad y los permisos correspondientes, ya que en ese año, se había galardonado a la comunidad con el nombramiento de “Pueblo Mágico”, dando realce al sur del Estado. Se tomó la decisión de no realizar el Maratón de Aguas Abiertas durante las fiestas patronales y en período vacacional para impulsar la derrama económica en temporada baja, beneficiando a los prestadores de servicios desde el restaurantero y hotelero, hasta el vendedor ambulante. Este evento, es una competencia de natación que se realiza en la Laguna de Bacalar en el mes de junio. La primera edición, fue realizada en el año 2006, contando con 67 competidores aproximadamente, el número de competidores fue incrementando gradualmente, y para el 2013, ya se contaba con más de 1,500 competidores inscritos a este evento deportivo. Actualmente el Maratón se realiza con 1,800 competidores. Se estableció un límite de participantes ya que también fueron puestos en consideración los servicios otorgados por la comunidad: ocupación hotelera, bares y restaurante, entre otros. Su impacto, también se extendió a la ciudad de Chetumal y Mahahual, pues los asistentes aprovechan para hospedarse y visitan diversas zonas turísticas de su interés. Hoy por hoy, el Maratón de Aguas Abiertas es uno de los eventos más importantes que se realizan en Bacalar y han puesto en alto el nombre del Pueblo Mágico por ser uno de los más grandes en cantidad de gente y calidad. Es reconocido tanto en México como en el mundo, pues asisten deportistas de países como EEUU, Venezuela, Uruguay, Italia, Francia, Argentina, Chile, Belice, entre otros.

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13 años de una gran aventura En Quintana Roo se organizan eventos deportivos de gran realce: el Maratón de Cancún y el Triatlón de Cancún, el Ocean Man y

Ironman

de Cozumel, el Maratón de Aguas

Abiertas, Triatlón, Medio Maratón y Acuatlón en Bacalar. De ellos, los más grandes son el Ironman y Ocean Man de Cozumel, en los cuales hay una inversión gubernamental aproximada de 3 millones de pesos, respectivamente, y en ambos hay alrededor de 2 mil competidores. El Maratón de Cancún, con más de 30 años de experiencia y unos 2,500 competidores que cuenta con una inversión del gobierno entre 3 y 5 millones de pesos, en contraste, con los datos mencionados anteriormente, el Maratón de Aguas Abiertas de Bacalar, no cuenta con algún tipo de apoyo económico por parte del gobierno, excepto los permisos y difusión de la actividad. Son los integrantes de la promotora quienes solventan los gastos del jueceo electrónico, las playeras que se les ofrecen a los competidores, el hospedaje, la alimentación, la transportación y los viáticos de 120 staff que operan en el evento, las imágenes del arco de salida y meta, la fruta de la zona de abastecimiento, lonas, estaciones de hidratación con bebidas isotónicas y agua desde el inicio hasta el final de la competencia, los trofeos y las medallas, garantizando de esta manera la seguridad y el éxito del evento. Si colocamos estos datos haciendo una comparación con los costos de los maratones mencionados anteriormente, con sus 1800 participantes, el Maratón de Aguas Abiertas de Bacalar resulta más productivo, pues sin la inversión millonaria como la que se realiza en otros eventos, el maratón ha crecido. No se invierte en publicidad, la única publicidad resulta de nuestra página web y de las imágenes del evento, comentarios, información y experiencias que los mismos competidores comparten con sus conocidos y en sus redes sociales. Los retos actuales son precisamente económicos, los competidores pagan una cuota de inscripción y con ella se solventan ciertos gastos en beneficio para los mismos participantes. Nuestro objetivo es elevar la calidad de lo que ofrecemos a un mínimo costo, estamos conscientes de que es primordial obtener un apoyo económico del gobierno.

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Otro gran reto es que PROTUDEC sea líder en Turismo Deportivo nacional e internacional. Nuestros inicios fueron en Cancún y continuamos en Bacalar (donde hemos tenido mucho éxito), también tenemos cobertura en todo el Estado: Chetumal, Tulum, Playa del Carmen, Cozumel e Isla Mujeres, de igual forma, hemos extendido nuestro margen de acción en la ciudad de Monterrey Nuevo León, organizando la competencia de natación en la modalidad de Aguas Abiertas y gracias a la calidad de los eventos realizados, se nos ha contratado para la organización de las Olimpiadas Nacionales, Juegos Panamericano, Juegos Centroamericanos y del Caribe en las disciplinas de Natación en Aguas Abiertas y Triatlón. Toda esta experiencia obtenida en el trayecto profesional de mi vida, puedo vertirla en los futuros profesores de Educación Física en el CREN “Javier Rojo Gómez” de la ciudad de Bacalar, Quintana Roo, tratando de romper los esquemas, haciéndoles ver que hay una gran variedad de formas de superación profesional realizando actividades propias de su perfil que les puede permitir adquirir ingresos económicos poniendo en práctica las competencias que han ido desarrollando a lo largo de su formación profesional como futuros promotores del deporte; por tal motivo, en todos los eventos que se realizan en Bacalar trato de involucrar a los alumnos de la Licenciatura de Educación Física, para que vallan adquiriendo experiencia, organización, relaciones y oportunidades de realizar sus propios eventos deportivos, para que así ellos empiecen

a emprender su propio negocio e ir

forjando un futuro para sus familias. El docente en Educación Física tiene que estar en constante preparación y a pesar de los retos que se nos presentan, debemos hacer lo que nos gusta apasionadamente, promoviendo siempre las buenas prácticas de salud a través del deporte, contribuyendo con estas acciones de manera positiva en beneficio de la sociedad, alcanzando el éxito personal y profesional. A los estudiantes normalistas les doy mi palabra que no se han equivocado al elegir esta carrera de vida,

recuerden que tenemos que tener siempre presente nuestro lema

institucional y hacer todo: ¡Por la niñez y la patria!.

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Sesión Plenaria. Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior COEPES Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana

El día viernes 14 de septiembre de 2018, se realizó en la ciudad de Cancún, Quintana Roo la Sesión Plenaria de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES), con la finalidad de informar sobre los trabajos realizados y los acuerdos a los que se llegaron durante dichas reuniones de trabajo que se llevaron a cabo en distintas sedes del Estado. Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Revista Normalista Zacil Tukul

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Dando inicio al acto inaugural del evento, la Secretaria de Educación, la Mtra. Ana Isabel Vásquez Jiménez fue acompañada de los siguientes académicos: el Dr. Rafael Ignacio Romero Mayo, subsecretario de educación media superior y superior, y vocal ejecutivo de la COEPES; el ingeniero Victor Manuel Alcerreca Sánchez, director general del consejo quintanarroense de ciencia y tecnología; el Lic. Jesús Ricardo Ayala Ramírez, director de crédito y desarrollo de sefiplan en representación de la Dra. Johanet Teodulia Muñoz secretaria de finanzas y planeación; el Prof. Carlos Manuel Gorocica Moreno subsecretario de atención a la educación en Benito Juárez; el Lic. Christian Wilson delgado Catzin, director de educación superior y coordinador ejecutivo de la COEPES; Mtro. Julián Aguilar estrada, rector de la universidad tecnológica de Cancún y; el Mtro. Jaime González Mendoza rector de la UT rivera maya quien se encargó de dar el mensaje de bienvenida. La reunión tuvo como objetivo el presentar los avances de cada una de las mesas de trabajo de la COEPES, mismas que fueron las siguientes:

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1. Fomento de la Investigación. Ciencia, Tecnología e Innovación. Coordinador. Dr. Ventura Enrique Mota Flores (UNICARIBE) Secretario: Mtro. Ángel Aarón Rosado Varela (UPB) • Portal COEPES. • Primer Encuentro Estatal de Investigadores. • Segunda Edición de la Feria Estatal de Ciencias. Ingenierías e Innovación del Nivel Superior 2018 • Definición de las líneas estratégicas de investigación • Sistema de Capacitación en gestión de recursos para investigación

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2. Grupo Técnico de Trabajo de Vinculación y Normatividad Coordinador: Lic. Luis Enrique Novelo Romero (ITSFCP) Secretaria: Mtra. María Fernanda Gutiérrez Valarde (UCARIBE) • Reglamento Interno de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior • Foro de Buenas Prácticas para el Seguimiento de Egresados • Foro de Buenas Prácticas para Tutorías • Catálogo de Educación Continua • Segunda Edición del Concurso de Oratoria • Segunda Edición el Circuito de Ajedrez • Tercera Edición de la Feria de Orientación Educativa • Semana Itinerante de la Salud • Encuentro Estatal Académico, Deportivo, Cívico y Cultural de Nivel Superior 2018

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3. Grupo Técnico de Trabajo de Evaluación y Certificación de Programas y Oferta Educativa Coordinador: Mtro. Jorge Luis Rodríguez Maza (UTRM) Secretario: Dr. Pedro Moncada Jiménez (UNICARIBE) • Informe de Talleres de Pertinencia de la Oferta Educativa en Quintana Roo • Revista Digital de Instituciones de Educación Superior (IES) • Padrón de Revisores de Planes y Programas de Estudios para la Obtención, Actualización y/o Refrendo de RVOE • Segundo Foro de Buenas Prácticas de Acompañamiento en la Trayectoria del Estudiante de Nivel Superior • Catálogo de Programas Educativo de Calidad de Quintana Roo • Propuesta de Reconocimiento a la Calidad Educativa en Quintana Roo 4. Planeación y Desarrollo de la Educación Superior Coordinadora: Mtra. Ana Marleny Rivero Canché (UQROO) Secretario: Dr. Manuel Alfredo Pech Palacios (ITCH) • Informe del curso taller de “Planeación Estratégica, Participativa, Incluyente y Pertinente” • Batería de indicadores estatales de educación superior • Padrón de Pares Evaluadores Estatales • Banco de Fondos Concursables • Construcción de la metodología de estudios de pertinencia, en apoyo del grupo técnico de evaluación y certificación de programas y oferta educativa.

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Finalmente, se realizó la lectura de Acuerdos que se compromete la COEPES a cumplir: • Acuerdo SP/I/05/q4/09/2018. El pleno acuerda incluir el tema de violencia como una línea de investigación en el encuentro estatal de investigadores • Acuerdo SP/I/06/14/09/2018. El Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología apoyará en la Capacitación en Gestión de Recursos para Investigación • Acuerdo SP/I/07/14/09/2018. Los integrantes de la COEPES acuerdan revisar el reglamento interno de la COEPES para su posterior firma • Acuerdo SP/I/10/14/09/2018. Los integrantes de la COEPES, aprueban por unanimidad revisar el planteamiento para que se otorgue un reconocimiento a la institución educativa pública y particular, por su alto desempeño de calidad, integrando criterios cualitativos y cuantitativos • Acuerdo SP/I/10/14/09/2018. Los integrantes de la COEPES avalan la propuesta de la Universidad Tecnológica de la Riviera Maya (UTRM) para trabajar vinculadamente entre los niveles educativos medio superior y superior para fortalecer las redes de colaboración y conocer los beneficios de los programas contemplados en la Agenda Aspen, tanto alumnos como docentes • Acuerdo SP/I/11/14/09/2018. Los integrantes de la COEPES, dan por presentado los temas de relevancia presentados en asuntos generales, acordando sumar esfuerzos para enriquecer las actividades presentadas. Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Revista Normalista Zacil Tukul

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Desfile: 16 de Septiembre Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana

El domingo 16 de septiembre del 2018, se realizó el desfile cívico conmemorativo al 208 aniversario de la independencia de México, en la ciudad de Bacalar. Para ello, se citaron en el parque municipal diversas instituciones educativas a las 7:30 de la mañana para presenciar el homenaje organizado por las autoridades municipales en coordinación con todos los directivos de las escuelas e instituciones participantes; de esta manera a las 8:30 de la mañana, se dio inicio al recorrido el cuál fue encabezado por las instituciones de educación básica quienes fueron seguidas por las instituciones de nivel medio superior y superior de Bacalar.

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Curso Aprendizajes Clave en Educación Básica Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú

El día viernes 26 de octubre del presente año, como parte de las actividades organizadas por los directivos de nuestra Institución para trabajar en colegiado con la Academia General, se llevó a cabo el curso denominado Aprendizajes Clave en Educación Básica, impartido por el Mtro. Víctor Hugo Reyes Escamilla, Jefe del departamento de Secundarias Generales de los Servicios Educativos de Quintana Roo. Con este tipo de actividades fortalecemos el vínculo existente entre nuestra Escuela Normal y las Escuelas de Educación Básica, ya que nuestros jóvenes estudiantes están próximos a realizar sus prácticas docentes.

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Diagrama “Componentes Curriculares”, obtenido del libro Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Plan y programas de estudio para la educación básica. Secretaría de Educación Pública Pág. 109

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49 Aniversario Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez” Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana M. E. Ana Mariel Azueta Xix

Celebrando el cuadragésimo noveno aniversario del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”, la dirección de la escuela en coordinación con al área de Difusión Cultural y Extensión Educativa organizaron la cuarta carrera Normalista de 5k y 10k para la mañana del 30 de septiembre en la rama femenil y varonil respectivamente.

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Cuarta Carrera Normalista

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Categoría Varonil 10k

1.- Edgar Antonio Arana Chacon 2.- Manuel Jesús Tuz Roberto 3.- Francisco Javier García Hernández 5k

1.- Eduardo Caamal Bacab 2.- Alexis Alfaro Loria 3.- Aldo Daniel Wade Moo Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Revista Normalista Zacil Tukul

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Categoría Femenil 10k

1.- Gladys Patricia Abnal Tzek 2.- Yara Dionely Almeyda Santos 3.- Paola Yareli Hernández Gómez 5k

1.- Alejandra Aguilar Pech 2.- Astrid Uc Tadeo 3.- Sefora Ovilla Jiménez Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Revista Normalista Zacil Tukul

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El recorrido de 5k fue de——— siendo que para el recorrido de 10k, se debían dar dos vueltas al circuito mencionado. Para la participación de las carreras, se invitó a la comunidad en general así como estudiantes de otras instituciones de nivel superior. Para este evento, se contó con la participación del personal docente y administrativo de la institucion escolar en apoyo al desarrollo de la actividad; asimismo, personal de Seguridad Pública y Tránsito, Protección Civil y Paramédicos del Grupo de Emergencias Médicas Bacalar fueron para procurar la atención de los competidores en caso de que sea necesario.

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En continuación con las actividades de celebración por el 49 aniversario institucional, el día lúnes 01 de octubre a las 7:00 am se reunieron la plaza cívica el personal directivo y docentes de la institución para rendir una ofrenda floral en memoria del Licenciado Javier Rojo Gómez, Gobernador del entonces territorio de Quintana Roo y precursos de la fundación de nuestra querida institución. Para este acto se contó con la presencia de las generaciones.

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Posteriormente a ello, en el domo de la escuela se reunieron alumnos y maestros para realizar el acto cívico correspondiente mismo en donde se hizo mención de la jubilación de la maestra Guadalupe Cabello Vázques así como maestros acaecidos en ese año.

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De igual manera, se tuvo la presencial del Prof. Al término del acto cívico se procedió a develar una placa institucional y se ofreció un desayuno a los alumnos y maestros para celebrar el aniversario institucional.

Prof. Netzahualcóyotl Álvarez Zamora. Diseñador del logotipo de nuestra Institución y maestro pionero de las primeras generaciones.

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Develación de la placa

Desayuno Institucional

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Alrededor de las 11 hrs. en el auditorio de la escuela se tuvo la conferencia magistral “Nuevo Modelo Educativo Educación Normal 2018” el cual fue impartido por

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De igual manera se realizaron diversos encuentros deportivos entre los estudiantes Normalistas:

Por la tarde, se ofreció un festival cultural a la comunidad de Bacalar en el parque central de la ciudad, en donde se tuvo la participación de varios grupos de la escuela Normal.

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Curso: Derechos Humanos, Género y Prevención de la Violencia en la Educación Por: M. E. Ana Mariel Azueta Xix

Los días viernes 19 y sábado 20 de octubre, se reunieron en la sala de maestros del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”, algunos elementos del personal docente y de apoyo a la docencia para tomar el curso denominado “Derechos humanos, género y prevención de la violencia en la educación” a cargo de la Dra. Adriana Leona Rosales Mendoza, quien brindó de diversos elementos y herramientas para prevenir, tratar y dar seguimiento situaciones

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“La vocación” Autor: Vasty Helkai Sánchez Yam 1° “B” LEP

Aquel llamado de Dios que se nos dio,

Existen varias hipótesis,

Esa satisfacción de realizar las cosas,

Del porque no siguen su llamado,

Y el placer de hacerlas,

Algunos porque son obligados,

Todos unos artistas al seguir ese camino.

Otros porque se les presentan obstáculos para seguirlo.

Es la medicina que alienta la vida, La llave que abre la puerta al éxito,

Pero siempre hay una salida,

El paso a seguir que caracteriza el llamado,

Agarrarle gusto al llamado equivocado,

El reconocimiento que el mundo busca.

Nunca es tarde para hacerlo, Es bueno el equivocarse.

Es de valientes seguir el llamado, Pero la mayoría está equivocado,

No todo es perfecto,

Ya que se encuentran turbados,

Desde ese punto se forman,

Por no tener el llamado.

Las mejores personas, Y los mejores llamados.

Su llamado esta distorsionado, Por verse obligados,

En la sangre empieza a correr,

Al seguir otro llamado,

El deseo de realizar,

Son individuos frustrados.

El llamado que antes, Era el equivocado.

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Se presenta el interés, Y la pasión dentro del espíritu, Del ama y del cuerpo, Se vuelve visible ante los demás.

Empieza a tornarse la felicidad, La paz y tranquilidad, Al individuo se le vuelve inexplicable, El deseo de seguir su llamado.

Se vuelve un proceso, Ya que gracias a eso existen, Más personas que se encuentran siguiendo, El camino de la vocación.

Que al principio muchos, De ellos no tenían el deseo de hacerlo, El mundo quiere personas valientes, Que se atrevan a equivocarse.

Y ver su error por otra perspectiva, Pero también el mundo quiere personas, Que, no importando los obstáculos, Siguen su camino de vocación.

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Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana

El día 2 de octubre de 2018 a las 10 am con motivo de la realización de las actividades previas a la Semana de Ciencia y Tecnología, se llevó a cabo en el auditorio del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez”, la Conferencia Magistral titulada “La Importancia de la Prevención de Desastres” misma que se presentó por la Lic. Leydi Castillo Castillo, quien les brindó a los estudiantes Normalistas la información necesaria para en torno al tema.

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Conferencia: La Prevención de Desastres a través de la Educación

La inauguración de la Semana de la Ciencia y Tecnología en el Centro Regional de Educación Normal fue realizada por el Subdirector Académico Gimer Adonay Bastarrachea Kantún el día 22 de octubre del presente año. Teniendo de invitados al M. E. José Antonio Prisco Pastrana; el M. E. Diego Joshafat Uc Sosa y; la M. E. Ana Mariel Azueta Xix, quiénes presentaron la conferencia titulada “La Prevención de Desastres a través de la Educación” a las 11 hrs. Para este evento fueron invitados los alumnos de primer semestre quienes acudieron al auditorio de esta casa de estudios. Posterior a ello, los días 23 y 24 de octubre se llevó a cabo tres actividades aplicadas por los alumnos de primer semestre bajo la coordinadación de los maestros de las Licenciaturas en Educación Primaria; Educación Primaria Indígena con Enfoque Intercultural Bilingüe y; Educación Física, del semestre mencionado. Las actividades fueron: Dos salas de experimentos; una sala de actividades lúdicas y; un recorrido escolar para identificar zonas de riesgo. Para ello fue necesaria la visita de cuatro grupos de Primaria y dos grupos de Secundaria, distribuidos de manera equitativa en esos dos días para su participación. Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Revista Normalista Zacil Tukul

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Bienvenida a los Estudiantes

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Recorrido Escolar

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Sala de Experimentos Grupo A

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Sala de Experimentos Grupo B

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Área de material didáctico y actividades lúdicas

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Hanal Pixán Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana Lic. Lizbeth Vianey Interián Ku

En el año 2008 la UNESCO declaró la festividad del Día de Muertos como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, es por este motivo y con la finalidad de que niños y jóvenes preserven nuestras tradiciones, que la dirección del Centro Regional de Educación Normal, en coordinación con el Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa, organizaron el concurso de Altares, Calaveritas y Catrinas y Catrines, mismo que se llevó a cabo el día 30 de octubre Con la participación de la comunidad estudiantil, se tuvo la presencia de los siguientes jurados: Para el concurso de Altares: Jair Cortés, Poeta y Mtro. en literatura; Joseas Montalvo Yama, Director de la casa de la cultura y; Ramón Iván Suárez Caamal, Director de la casa del escritor. Por su parte para el concurso de Catrinas y Catrines estuvieron: Wilberth Suárez Chi y Habit Santiago Chalé Cen. Finalmente el Mtro. Raúl Omar Peraza Marrufo, quien revisó y evaluó las calaveritas literarias enviadas por los estudiantes. Área de Difusión Cultural y Extensión Educativa Revista Normalista Zacil Tukul

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Concurso de Altares

Primer Lugar III Semestre Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe

Segundo Lugar V Semestre Licenciatura en Educación Primaria

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Tercer Lugar I Semestre Grupo A Licenciatura en Educación Primaria

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Otros grupos participantes:

Quinto Semestre Licenciatura en Educación Física

Tercer Semestre Licenciatura en Educación Primaria

Primer Semestre Licenciatura en Educación Primaria Indígena con Enfoque Intercultural Bilingüe

Primer Semestre Licenciatura en Educación Primaria Grupo B

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Catrinas y Catrines

Primer Lugar Asela Guadalupe Aranda Caballero VII LEF

Segundo Lugar Sergio Nuñez Borges VII LEF

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Tercer Lugar Estefania Esperanza Enriquez Cambranis III LEPIB

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Otros participantes:

Carolina del C. Matos López 1B LEP

Karla Uicab V LEF

Nashely Morales Kajun V LEF

Michel Zurisaddai Barrera Uc IB LEP

Vanesa Victoria Ocampo III LEPIB

Steven Zapata Medrano V LEF

Edgar Casamayor V LEF

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Calaveritas Primer Lugar La muerte al CREN ha llegado. Al cren ya llegó la muerte directo se fue al aula ocho y ahí no corrió con suerte ninguno de los dieciocho. Ella a docencia arribó en busca del profe Humberto pues fue a él que se le olvidó colocar el pan de muerto. Ahora al maestro Prisco desde el baño lo acechaba del susto lo dejó bizco cuando él la notó asomada. Maricarmen y amaranta en inglés ellas gritaban “llévate de la garganta a quien mónica llamaban”. Realizó: Luis Gerardo Pech Sosa

Segundo Lugar

Tercer Lugar

Calaverita para los maestros No hay profesión tan noble y exigente. Ni tan bello como la de ser docente, pero a la muerte nada de eso la marea ella se lleva a todos por dejar tanta tarea.

¡¡A que días tan hermosos!! Exclamaba la catrina Refiriéndose a noviembre tirando escarcha y diamantina De nueva cuenta en la escuelita, visitando a normalistas Y esculcando a los maestros pa´ ver quien tiene faltas en sus listas

Algunos maestros han sido también nuestros amigos porque de nuestros logros y tropiezos han sido testigos, a muchos por eso los llevamos en el corazón, pero a otros sin duda los preferimos en el panteón. Seguramente la calaca a la escuela no asistió y no sabe de toda la diversión que se perdió, pobrecita flaca a ella nadie le quiso enseñar. Por eso sin estrella en la frente a su tumba ha de regresar. Dicen que ronda muy cerca la huesuda por la dirección, anda de salón en salón en busca del director, por ahí se ve el directorcito cargando su librito, bailando chistosito sonriente y ligerito. Realizó: Citlalli Buenfil

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Oh sorpresa que me llevó andando por el CREN Pues en mi lista no había visto muertitos de a tres Pobres mis maestros que ya no aguantaron tal estrés Y que ahora se quedaron sin sus pagos de cada mes. Observó y veo alumnos quejándose por doquier Que la comida de la cooperativa es la misma de antier, Ah que doña lolita se me está escapando del tren Vaya que si no cocina a diario y más barato me la llevo al edén Lo siento mucho, alumnos y maestros Algún día tocará ir con nuestros ancestros. Por hoy ya he comido mucho PIB y me retiro No sin antes recordarles que el próximo año vengo por otro huiro. Realizó: Marcos Chan Canché

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Un día en la escuela de mi Profe. Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú El día 07 de noviembre del año en curso, se llevó a cabo el proyecto denominado “Un día en la escuela de mi profe.” Este proyecto fue coordinado por los docentes que integran la academia de Educación Física y tuvo como finalidad, reconocer el trabajo docente de los alumnos de octavo semestre de esta misma licenciatura. En punto de las 8:00 horas, llegaron ocho grupos de las diferentes primarias donde los estudiantes de último semestre realizan su servicio social. La primera actividad que se efectuó, fue un desfile de escuelas, posteriormente se realizó una activación física y la pista ciega que estuvo coordinada por los alumnos de I semestre. Ya instalados en el domo de nuestra institución, los alumnos de III, V y VII semestre, llevaron a cabo, de manera simultánea, juegos recreativos, colaborativos y circuitos de acción motriz. Al finalizar las actividades deportivas, se les ofreció un desayuno a todos los niños, directores de las escuelas primarias, padres de familia y alumnos normalistas. Por último, se hizo la entrega de reconocimientos a los futuros educadores físicos que egresarán como parte de la Primera generación de esta licenciatura.

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Visita del Dr. Mario Chávez Campos Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú El día 12 de noviembre del presente año, recibimos con afecto al Dr. Mario Chávez Campos, Director General de la DGESPE, quien amablemente saludó a los docentes e hizo un recorrido por las instalaciones del plantel para platicar con nuestros jóvenes estudiantes. En este evento, también estuvieron presentes el Lic. Christian Wilson Delgado Catzím, Director de Educación Superior, la Dra. Christie Anabel López Grajales, Jefa del Departamento de Instituciones Formadoras de Docentes y el director de esta casa de estudios, Dr. Ángel Damián Sabido Ojeda.

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Foro juvenil: Gestión Integral del Agua Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú El día 16 de noviembre del presente año se efectuó el Foro juvenil: Gestión Integral del Agua, organizado por la Comisión de Agua Potable y Alcantarillado (CAPA) en el Centro de Convenciones de la ciudad de Chetumal. A este evento acudió el III semestre de la Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe, quienes presenciaron la conferencia “El impulso de los jóvenes para la conservación de la naturaleza” impartida por el productor, actor, empresario y ambientalista mexicano Arturo Islas Allende, asimismo, se presentaron diversas ponencias a cargo de investigadores ambientalistas.

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Participación deportiva Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú

El H. Ayuntamiento de Bacalar, organizó la Liga municipal de Voleibol, categoría libre. Después de varios encuentros, el equipo femenil de nuestra Institución logró posicionarse en el tercer lugar, mientras que el equipo varonil, ocupó el segundo lugar de esta liga. Extendemos una felicitación a los jóvenes integrantes de los equipos, ya que su esfuerzo y dedicación, ponen en alto el nombre de esta casa de estudios.

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Artículo Pedagógico: La Influencia de las TIC en la Asesoría del Informe de Prácticas en el CREN “Javier Rojo Gómez” Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana M. E. Ana Mariel Azueta Xix M. E. Diego Joshafat Uc Sosa

La sociedad junto con las personas cambian durante el paso del tiempo. A través de su desarrollo van adquiriendo y perdiendo características específicas, muchas adoptadas a través de un proceso de aculturación y otras por medio de su propia evolución. Las grandes sociedades siempre van a absorber a las más pequeñas y serán éstas quienes rijan e impongan la manera de vivir en las nuevas generaciones. La digitalización ha surgido como parte de este proceso e influye en la creación, producción, consumo y distribución de una variedad de servicios, objetos y productos, impulsando la conversión de la cultura en un negocio. Estamos viviendo la tercera era de la revolución, la llamada revolución de la información y el conocimiento, en donde los docentes más allá de ser simples instructores en el aula, deben abarcar diversas funciones administrativas y académicas y además contar con un perfil adecuado que responda a las cinco dimensiones que proponen (SEP, 2014). En la actualidad los jóvenes pasan la mayoría del tiempo en contacto directo con algún dispositivo digital (celular, tableta, laptop, etc.), que le da acceso al internet. A través de esta poderosa herramienta ellos son capaces de convivir, hacer amistades, enamorarse, aprender oficios de trabajo, investigar, descubrir y opinar. Notablemente adquieren y desarrollan habilidades y competencias tecnológicas que superan a la mayoría de los docentes de las escuelas Normales. Y como en todo momento están conectados al mundo de la red, se mantienen actualizados, informados y se convierten en exploradores digitales rompiendo cualquier límite de aprendizaje que ellos se propongan.

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Con la llegada de la web 2.0 o internet 2.0, se permitió al usuario que además de poder consultar información a través de las páginas; pudiera subir información y compartirla con el mundo. Esto produjo que se crearán diversas páginas con aplicaciones específicas cuya finalidad es conocer, platicar, convivir, etc. entre personas en un ambiente libre de expresión. De esta manera es como surgen las redes sociales, como una idea inicial de crear un espacio seguro en el que puedas compartir experiencias con las personas que desees. Sin embargo, muchas páginas se han actualizado a tal grado, que permiten el compartir información, fotos y video mientras son susceptibles a crítica por parte de las personas. El uso de la tecnología y el acceso masificado al internet, ha permitido que se genere una cantidad inmensa de información. Anteriormente en la elaboración del documento recepcional, los normalistas tenían que ir a la biblioteca y consultar muchas veces a su maestro asesor. Además la captura en máquinas de escribir para su entrega final era un proceso cansado y tedioso. Con la llegada de las computadoras, esto se facilitó al grado de realizar las correcciones necesarias en una pantalla mucho antes de imprimir. Actualmente, el normalista accede a información de internet, la lee, la edita, la cita, etc. y sin necesidad de ir a la biblioteca es capaz de juntar un buen sustento teórico y conceptual para su informe de prácticas. Durante este periodo la mayoría de los normalistas realizan sus prácticas docentes fuera de la ciudad de Bacalar, por lo que al término de su horario escolar (7:30 - 12:30) tienen que trasladarse al CREN para recibir asesorías de parte de sus asesores en un horario de 14:00 16:00 hrs., dos días a la semana. Esto representa un gasto significativo, riesgo de seguridad (viaje Chetumal-Bacalar) y una inversión de tiempo aún mayor. Es por esa razón que se está realizando de manera complementaria la asesoría a través del uso de las redes sociales (Facebook); Correo electrónico (Gmail); Wikis (Google drive) y; próximamente se implementa videoconferencias a través de la aplicación WebEx; presentaciones en Prezzi, blogs, etc. La propuesta es sustituir la asesoría totalmente presencial por una en línea que sea interactiva y los estudiantes responden de manera positiva ante esta forma de asesoría, además, la revisión del documento es digital por lo que supone un ahorro en gastos de impresión. Los discentes están entusiasmados y el maestro es un guía que no sólo los asesora en un mínimo periodo de tiempo, sino que éstas son más personalizadas y con un mayor espacio de tiempo para la revisión de los informes de prácticas. El autor George Siemens (2004), menciona que debido a que la sociedad en red ya está evolucionada, es necesario cambiar el paradigma conductista y constructivista que se maneja en la mayoría de las instituciones escolares a uno que denomina "conectismo o conectivismo". Entre las principales ventajas tenemos las siguientes: 1. Si partimos de la epistemología del hecho educativo, el constructivismo reconoce los logros personales alcanzados dentro de un ambiente social (en este caso el aula); por su parte, el conectivismo, el alumno debe buscar, gestionar y compartir saberes substanciales que son valorados por la comunidad de aprendizaje. Aquí el profesor es un nodo de información en la que a través de una red social, comparte, construye y reconstruyen las competencias dentro de un entorno tecnológico.

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2. Si se ve desde una interacción en el aula, el papel del docente en un ambiente constructivista es ser un facilitador de la información fomentando situaciones comunicativas que favorezcan la reconstrucción personal de ideas por parte del alumnado. En un ambiente conectivista, el docente vuelve a ser un nodo, a momentos principal, en el que debe ser un mediador que haga que los alumnos se involucren e indaguen en el tema sin tener limitantes como el aula. 3. Si lo vemos desde la aplicación y uso de los entornos tecnológicos, en el constructivismo, las tecnologías digitales y el internet son una herramienta que funciona como una fuente de información; mientras que para el conectivismo, "el aprendizaje es la red", en otras palabras, la red deja de ser un contenedor de información y se convierte en una nueva ágora social, en donde se construyen y reconstruyen las ideas al mismo tiempo que se llegan a conclusiones de análisis por parte de los estudiantes. Los alumnos son los actores directos del proceso de enseñanza-aprendizaje más que espectadores. 4. Si vemos el entorno de aprendizaje, dentro del constructivismo se basan en el aula presencial mientras que en el conectivismo las aulas son abiertas, semipresenciales o presenciales. Aquí lo más importante es que lo presencial y virtual interaccionan bajo premisas de proyectos principalmente transversales en un horario flexible.

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El alumno bajo esta nueva forma de enseñanza-aprendizaje, se convierte en un motor de cambio social y cultural como ciudadano activo del siglo XXI en una sociedad red que tiene la capacidad de ser horizontal. Terminando con el presente escrito se realizan las siguientes propuestas: 1. Actualizar a la planta docente en el uso y manejo de las tecnologías aplicado a la educación 2. Es indispensable crear comunidades digitales, blogs, wikis, etc. en donde los estudiantes puedan compartir y opinar acerca de temas relevantes e importantes relacionados con la(s) asignatura(s) 3. Brindar la oportunidad de facilitar la asesoría en línea por parte de los asesores y la revisión digital. 4. Tener la infraestructura necesaria para mantener un internet estable durante las sesiones de clase. 5. Eliminar el requisito de asistencia al 85%

Referencias Bibliográfícas: Comes Solé, Pilar. Geografía escolar y sociedad red. ¿del socioconstructivismo al conectivismo en el aula de Geografía? en La Educación Geográfica Digital. Disponible en: http://www.age-didacticageografia.es/docs/Publicaciones/ 2012_Educacion_Digital.pdf Educación presencial, híbrida o virtual. ¿Tu cuál prefieres? Disponible en: https:// docs.google.com/document/d/1McvuUcLpv1TtCt_4pKBWGKA1RkVvje9LGrB0DspU8E/edit Gola, Véronique. Miralles, Nuria. Los ambientes híbridos de aprendizaje en la educación superior. Disponible en: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/ 20/20_0470.pdf Martínez Oscar. Planella Jordi. El aprendizaje híbrido y los nuevos espacios personales de aprendizaje: entre el aula, la red y la calle. Disponible en: http://www.recercat.net/ bitstream/handle/2072/212093/Aprendizajehibrido.pdf?sequence=1 SEP. (2014). El Servicio Profesional Docente y el Perfil, Parámetros e Indicadores del Concurso de Oposición para el Ingreso. Secretaría de Educación Pública. Disponible en: http://basica.sep.gob.mx/perfiles2.pdf

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Desfile del 20 de noviembre de 2018 Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú

Para conmemorar el Aniversario CVIII de la Revolución Mexicana, los directivos de nuestra Institución, docentes, personal de apoyo a la educación y alumnos, participaron en el desfile organizado por el municipio de Bacalar. Los normalistas de III semestre de Educación Primaria y Educación Primaria Intercultural Bilingüe, fueron los encargados de caracterizarse de adelitas y de los personajes históricos que participaron en este movimiento, mientras que los estudiantes de I, III y V semestre de la licenciatura en Educación Física, presentaron la tabla rítmica en el campo de béisbol.

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Visita de DGESPE TV Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Kú

El pasado miércoles 28 de noviembre, contamos con la visita del personal encargado del área de la DGESPE Tv. quienes grabaron a docentes y alumnos para la edición de un video de nuestro ámbito escolar. Esta acción forma parte del Programa de Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales y tiene como finalidad, difundir las escuelas Normales existentes en el país.

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Festival Navideño Por: Lic. Lizbeth Vianey Interián Ku El día lunes 17 de diciembre del 2018, se llevó a cabo el desfile navideño por las principales avenidas de la Ciudad de Bacalar. En este evento participaron los directivos de nuestra Institución, el personal docente, administrativo y de apoyo a la educación, así como los grupos de primer semestre de las licenciaturas en Educación Primaria, Primaria Indígena con enfoque Intercultural Bilingüe y Educación Física; los alumnos de tercer semestre de Educación Física y los de quinto de Educación Primaria Intercultural Bilingüe, Educación Especial y Educación Física. El desfile concluyó en el domo del centro, lugar donde se efectuó el festival alusivo a las fiestas decembrinas. Además de los bailables presentados por los grupos antes mencionados, se presentó una pastorela y se organizaron juegos por parte de los estudiantes de VII semestre de Educación Física para la entrega de regalos y sorpresas a los niños que acudieron. En este festival estuvieron presentes el Lic. Christian Wilson Delgado Catzím, Director de Educación Superior y la Dra. Christie A. López Grajales, jefa del Departamento de instituciones Formadoras de Docentes. Agradecemos a las familias bacalarenses que nos acompañaron en este significativo acto, esta casa de estudios les desea una feliz Navidad y próspero año 2019.

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Participación de Docentes en Eventos Académicos Por: M. E. José Antonio Prisco Pastrana

Durante el periodo de julio a diciembre del año 2018, muchos maestros del Centro Regional de Educación Normal “Javier Rojo Gómez” participaron como ponentes en diversos eventos académicos de investigación al presentar sus trabajos realizados como parte de sus funciones docentes; asimismo, se ha tenido participación activa como invitados a colaborar en trabajos a nivel nacional. A continuación, se presentan algunos de los eventos:

Ponentes Nombre del evento: Academia Journals. Congreso Internacional de Investigación Celaya 2018. Lugar y Fecha: 7 – 9 noviembre, Celaya, Guanajuato. Título de la Ponencia: Ajustes razonables a favor de una inclusión educativa dentro del CREN Javier Rojo Gómez Autor(es): – M. E. Ana Mariel Azueta Xix – M. E. José Antonio Prisco Pastrana – M. E. Diego Joshafat Uc Sosa

Asistencia

Nombre del evento: COEPES, presentación del libro “Las regiones turísticas de México” Lugar y Fecha: Universidad del Caribe, Cancún Participación: Asistencia al evento Docente(s): – Dra. Bertha Elizabeth Guerra Espitia

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Nombre del evento: Presentación de la plataforma digital para COEPES Lugar y Fecha: Universidad del Caribe, Cancún Participación: Diseño, desarrollo y elaboración de la plataforma digital para COEPES Docente(s): – Dra. Bertha Elizabeth Guerra Espitia

Nombre del evento: Reunión Nacional de Trabajo para la Actualización Curricular de las Licenciaturas en Educación Primaria y Preescolar Indígena con Enfoque Intercultural Bilingüe Lugar y Fecha: 24 – 25 de julio, Pátzcuaro, Michoacán Participación: Asistencia al Evento Docente(s): – Lic. José Rafael Uc Sosa

Nombre del evento: XXII Seminario “Los Retos de la Educación en el Nuevo Milenio”. Calica. Lugar y Fecha: 04 – 05 de octubre. Playa del Carmen, Quintana Roo Participación: Asistencia al Evento Docente(s): – M. E. Rocío Piña Neria – M. E. José Antonio Prisco Pastrana

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