Activiteit 101 De wondere wereld van de reclame
Doelen
1 De kinderen kennen de gevaren en valkuilen van reclame.
2 De kinderen begrijpen waarom er overal reclame te zien is.
3 De kinderen verzinnen een eigen reclamespot.
Leermiddelen Reclamefilm 1 - 6
Materialen Kleine post-its
Vooraf Test de YouTube-links op voorhand uit.
1 Instap
Klassikale beschouwing
Reclamefilm 1
Klasgesprek
1.1 Hard tegen vuil en zacht voor uw was
Bekijk samen reclamefilm 1
Stel volgende vragen:
- Wat heb je gezien? (een reclamefilm)
- Waar ging het over? (een wasmiddel)
- Welke slogan heb je gehoord? (Hard tegen vuil en zacht voor uw was.)
- Is deze reclame volledig waar? (Sommige dingen wel, andere niet.)
- Wat klopt niet? (Het is overdreven voorgesteld dat dit wasmiddel alle vlekken kan verwijderen en ook heel erg zacht is.)
- Wat klopt wel? (Dit wasmiddel probeert vlekken te verwijderen en zacht aan te voelen.)
Kom tot volgend besluit: Reclame wordt gemaakt om iets te verkopen. Er wordt dus in overdreven en het klopt niet altijd helemaal met de werkelijkheid. We moeten dus opletten met wat we zien!
2 Kern
Klasgesprek
2.1 Waar zien we reclame?
Stel volgende vragen:
- Waar hebben jullie al reclame gezien? (op tv, in de krant, op een affiche, op de radio, op de smartphone …)
- Vind je reclame leuk? (vrij antwoord)
- Vind je reclame interessant? (vrij antwoord)
Breng het gesprek in de richting van het internet en apps zoals Facebook, YouTube, TikTok en dergelijke.
- Wie heeft al reclame gezien op het internet? (vrij antwoord)
- Vind je die reclame storend of niet? (vrij antwoord)
- Waarom zie je reclame op TikTok? (Men probeert producten te verkopen aan de gebruikers van TikTok.)
Individueel werk
Kleine post-its
Reclamefilm 2 – 6
2.2 Reclame? Ja! Of nee?
Deel kleine post-its uit aan alle leerlingen.
Bekijk samen een reeks reclamefilms
Na het bekijken van elk fragment voeren de leerlingen een opdracht uit. Kies voor de opdracht het niveau dat het best bij jouw leerlingen past:
Eenvoudig:
- Teken één iets op de post-it wat niet klopt of overdreven is;
- Teken één iets op de post-it wat je leuk vindt
Uitdagend: idem maar in plaats van te tekenen, schrijven ze enkele kernwoorden op de post-its.
Teken een rode en een blauwe wolk op het bord.
Na elk fragment kleven de leerlingen de post-its op het bord:
- in de rode wolk: klopt niet of is overdreven;
- in de blauwe wolk: is leuk of grappig.
Groepswerk
Overloop telkens kort enkele antwoorden.
Vorm na het bekijken van de reclamespots enkele besluiten op basis van de post-its:
- Wat komt af en toe terug?
- Hoe zijn reclames opgebouwd?
- Waarom maken ze het vaak grappig?
- Wat is echt overdreven?
2.3 Aan de slag met reclame
Vorm groepen van vier leerlingen.
Geef elke groep twee post-its uit de rode wolk en twee post-its uit de blauwe wolk. Laat de leerlingen een reclamespot met de woorden of tekeningen verzinnen. Hun reclame vertelt dus iets wat niet klopt, maar tegelijk ook wel grappig is. Achteraf vertellen ze hun vondsten aan de klas.
3 Afsluiter
Klassikaal fantasiespel
3.1 Een knotsgekke klasreclame
Maak met de overblijvende post-its op het bord een knotsgekke klasreclame: selecteer in samenspraak met de leerlingen enkele post-its en bedenkt samen een zo gek mogelijke reclame over je klas. Laat de leerlingen hun fantasie gebruiken en giet hun ideeën in een verhaal.
Laat enkele leerlingen de reclamespot opvoeren voor de klas.
4 Tips - Bij 2.3 is het niet de bedoeling om de spot uit te beelden. Dit neemt te veel tijd in beslag.
- Maak eventueel een opname van je knotsgekke klasreclame of plaats het filmpje op de klaswebsite of Facebookpagina van je school.