Passepartout 6 - Werkboek 1 - inkijk (conform nieuwe minimumdoelen)
asse artout
Livre-Cahier 1
Tu aimes apprendre le français?
Dit schooljaar volgen we verder de belevenissen van onze Franse vrienden uit Passepartout 5.
Tijdens de vakantie ben je misschien heel wat Franse woorden en uitdrukkingen vergeten. Dat is niet erg! Op de eerste 19 bladzijden van het onthoudboekje ‘Mon mémento 2’ wordt alle leerstof uit Passepartout 5 herhaald.
Jouw kennen en kunnen breng je ook op peil met de online oefeningen op Kabas.
In Passepartout 6 komen de woordenschat en de uitdrukkingen van het vijfde leerjaar regelmatig terug aan bod.
Bonne chance!
asse artout asse artout
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Auteur: Eddy Tant
Illustrator: Luc Van Royen
Inhoud
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
1
C’est fini, les vacances!
2
Une année très chouette!
3
Merci de ton aide
4
On dort dans une ferme pour enfants
• iemand groeten
• een telefoongesprek voeren
• gevoelens uitdrukken
• spreken over de vakantie
• inlichtingen over iemand vragen
• mijn klaslokaal beschrijven
• de getallen tot 100
• rappel: les verbes en -er
• Voici la famille Michaud
• En vacances à Frahan
• rappel: les verbes être et avoir
• Tout le monde est au travail
• Chanson «Mon école» 17-26 20 21 26
• spreken over schoolmateriaal en schoolactiviteiten
• zeggen dat ik iets niet begrijp
• iemand gelijk geven
• bedanken voor aangeboden hulp
• het juiste uur uitdrukken
• spreken over bosklassen
• de maanden en seizoenen uitdrukken
• heel wat dieren benoemen
• rappel: le verbe aller
• le futur proche
Révision Contact 1 à 4
Pièce de théâtre 47
Exercices 48-52
Liste de vocabulaire Contact 1 à 4 53-55
• rappel: les verbes en -ir (venir, partir, sortir et dormir)
• rappel: quel – quelle –quels – quelles
• rappel: ce(t) – cette –ces
• On compare deux horaires
• Bruxelles
• La forêt de WanterbaachBerdorf au Luxembourg
• Deux comptines «Les quatre saisons» et «L'automne»
• Chanson «Vive les Ardennes»
Pictogrammen
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
video
luisteren
vertalen herhaling spelen met taal spreken
mondelinge interactie
lezen
schrijven
M.M. xx Mon mémento 2
H herhalend
B structurerend S
beschrijvend/bewerkend
S.O S. xx
S.O.S.
Héléna
Contact 1 C’est fini, les vacances!
Je herhaalt hoe je iemand groet hoe je een telefoongesprek voert hoe je je gevoelens uitdrukt
Je leert spreken over de vakantie
Adam Allô?
Héléna Salut, Adam, c’est moi, Héléna.
Adam Ah, Héléna! Comment ça va?
Et les vacances à la mer?
Héléna Je suis très heureuse.
Il fait un temps super.
Et puis, tu sais, j’aime nager et j’adore me promener sur la plage.
Adam Tu rentres quand?
Héléna Dans une semaine.
Adam Et qui soigne ton petit chat et tes lapins à la maison?
Héléna Mon grand-père ou ma grand-mère.
Mes grands-parents habitent en face de chez nous.
Adam Tu as de la chance.
Héléna Et les vacances en Belgique, Adam?
Adam C’est un beau voyage.
La nature est très belle dans les Ardennes.
Héléna Tu sembles un peu triste.
Adam Oh, je suis malheureux.
Nous rentrons demain.
Ma mère fait déjà ses valises.
C’est fini, les vacances!
Héléna Tout a une fin, Adam.
Bon retour et bonjour à tes parents.
Marque en vert: Pourquoi Héléna est-elle contente?
Marque en jaune: Pourquoi Adam est-il triste?
Nouveaux mots
les Ardennes de Ardennen finir (be)eindigen, aflopen une fin een einde nager zwemmen un grand-père een grootvader parler spreken une grand-mère een grootmoeder se promener wandelen les grands-parents de grootouders rentrer terugkeren, thuiskomen une mère een moeder sembler lijken, schijnen la nature de natuur soigner verzorgen une plage een strand en face de tegenover un retour een terugkeer, thuiskomst malheureux, malheureuse ongelukkig une valise een koffer triste bedroefd, droevig un voyage een reis
Nouvelles expressions
Il fait un temps super.
J’adore me promener.
Dans une semaine.
Qui soigne tes animaux?
Ils habitent en face de chez moi.
Tu sembles triste.
Elle est malheureuse.
Il fait sa valise.
Het weer is super.
Ik wandel ontzettend graag.
Binnen een week.
Wie verzorgt er je dieren?
Ze wonen tegenover mij.
Je lijkt bedroefd.
Ze is ongelukkig.
Hij pakt zijn koffer.
Je passe les vacances à la mer. Ik breng de vakantie door aan zee.
C’est fini.
Tout a une fin.
Bon retour!
1 Tu as bien compris?
Comment s’appelle le garçon? Le garçon …
Comment s’appelle la fille? La De quoi est-ce qu’ils parlent? Ils parlent …
Het is afgelopen.
Aan alles komt een eind.
Een goede thuiskomst!
❑ de l’école ❑ des copains
❑ des voyages ❑ des courses à faire
❑ de la fin des vacances ❑ d’un anniversaire
Vrai ou faux? v f
• Il fait froid à la mer. ❑ ❑
• Héléna a encore une semaine de vacances. ❑ ❑
• Les grands-parents soignent les petits animaux d’Héléna. ❑ ❑
• Adam passe ses vacances à la montagne. ❑ ❑
• La famille d’Adam va rentrer demain. ❑ ❑
2 Regarde les images et dis ce que les enfants font.
Bekijk de tekeningen en zeg wat de kinderen doen.
Il / Elle fait quoi? Ils / Elles font quoi? Il / Elle … Ils / Elles …
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
écouter de la musique rentrer à la maison manger une tartine porter une valise regarder la télé soigner les petits animaux se promener dans les bois montrer sa tablette jouer sur la plage
3 Regarde les images et réponds aux questions.
Bekijk de tekeningen en beantwoord de vragen.
a Comment va-t-il/elle en vacances?
b Où va-t-il/elle en vacances?
Qu’est-ce qu’il/elle fait pendant les vacances?
4 Écoute les quatre dialogues. Note le numéro de chaque dialogue sous le bon dessin.
Luister naar de vier dialogen. Noteer het nummer van elke dialoog onder de juiste tekening.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Coin de grammaire
les verbes en -er aimer s’appeler préférer j’ aime je m’appelle je préfère tu aimes tu t’appelles tu préfères il / elle / on aime il / elle / on s’appelle il / elle / on préfère nous aimons nous nous appelons nous préférons vous aimez vous vous appelez vous préférez ils / elles aiment ils / elles s’appellent ils / elles préfèrent nous commençons c ➛ ç voor o nous mangeons g ➛ ge voor o é ➛ è voor een doffe -e
5 On s'entraine
Vous cherchez quoi?
Quel légume préfères-tu?
➛ Nous cherchons les assiettes.
➛ Je préfère la salade. Vous commencez maintenant?
➛ Non, nous commençons plus tard.
Complète avec la bonne forme des verbes. Vul aan met de juiste vorm van de werkwoorden. habiter Il … encore près de la gare? ➛ Non, il n’… plus là-bas. aider Vous … ces enfants à traverser?
commencer Le film quand?
détester Tu … les fruits?
➛ Oui, nous … ces enfants.
➛ Il … à six heures et demie.
➛ Non, je ne … pas les fruits. couter Combien … ce poisson blanc? ➛ Il … trente euros. porter Louna … des lunettes? ➛ Non, elle ne … plus de lunettes.
rester Elle … chez toi?
➛ Oui, elle … chez moi. préférer Qu’est-ce qu’elles …?
➛ Elles … voir tes copines.
manger Vous … ces poires? ➛ Oui, nous … ces poires.
Na het werkwoord aimer volgt le / la / l’ / les of een infinitief
Complète avec le / la / l' ou les. Vul aan met …
Tu aimes … fruits? ➛ J’aime manger des pommes.
Vous aimez jouer sur … plage? ➛ Oui, j'aime … mer et j’aime nager
Arthur aime … sport? ➛ Il aime … foot.
Emma aime … école? ➛ Elle aime … école et … copains.
Voici la famille Michaud
les grands-parents
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
les parents
les enfants
le grand-père
Antoine Michaud 64 ans la grand-mère
Virginie Lecluse 62 ans le père
Charlotte Lemoine 39 ans une tante
Adam Michaud 11 ans
Claude Frison 35 ans la mère
6 Tu comprends?
Bertrand Michaud 40 ans un oncle
Hélène Michaud 30 ans
Mon père est un homme
Ma tante est une femme
Sacha Michaud 10 ans
Léa Michaud 6 ans
Hélène Michaud est la sœur de _____________________________________.
La _____________________________________ de Léa s’appelle Charlotte.
Quel âge a le fils de Bertrand et Charlotte?
Quel âge a la fille d’Antoine et Virginie?
Comment s’appelle la grand-mère de Sacha?
7 Copie.
Qui soigne ton petit chat?
Tout a une fin.
Elle habite en face de chez moi.
Ils rentrent dans une semaine.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
8 Note les mots à la bonne place. Noteer de woorden op de juiste plaats. un grand-père – une valise – heureuse – malheureuse
9 Note les expressions à la bonne place. Noteer de uitdrukkingen op de juiste plaats.
Il soigne ses petits chiens. – Je rentre à la maison. – Elle fait sa valise. Elle habite en face de chez moi. – Elle habite à côté de chez moi. – Elle fait des courses.
10 Complète avec la bonne forme des verbes.
Vul aan met de juiste vorm van de werkwoorden.
aimer Ils _____________________________________ jouer sur la tablette.
arrêter Il _____________________________________ sa voiture devant le magasin.
chercher Tu _____________________________________ encore ton frère?
détester Je _____________________________________ cette photo.
écouter Vous _____________________________________ les informations?
entrer Elles _____________________________________ dans le supermarché.
aimer Nous _____________________________________ la mer et la plage.
préférer On _____________________________________ venir ce soir.
passer Nous _____________________________________ chez toi à neuf heures.
Bij een inversievraag waarbij het werkwoord eindigt op een doffe klinker, voeg je in de derde persoon enkelvoud -t- toe. Bijvoorbeeld: Habite-t-il là-bas? Préfère-t-on partir? Quel temps va-t-il faire? A-t-il déjà 6 ans?
entrer elle dans la piscine?
manger il son croissant?
chercher on les légumes?
avoir Y ___________________________________ il quelqu'un dans la cuisine?
passer Où ___________________________________ il les vacances?
11 Complète.
vous – elles – tu – nous – je (j’)
1 continues tout droit jusqu’au carrefour.
2 À la poste, tournez à gauche.
3 aident la voisine qui est malade.
4 restons à la maison.
5 oublie la bouteille d’eau!
12 Remplace le sujet par Il, Elle, Ils ou Elles. Vervang het onderwerp door …
Les tomates coutent trois euros. ➛ coutent trois euros.
Mon frère et ma sœur regardent la télé. ➛ _____________________ regardent la télé
Ma copine cherche la liste des courses. ➛ _____________________ cherche la liste des courses
13 Écris la traduction. Schrijf de vertaling.
Mijn grootmoeder pakt haar koffer.
De natuur is mooi in de Ardennen.
De grootouders verzorgen de kat.
We komen morgen thuis.
Jouw vriend woont dicht bij de zee.
Ik ben Fransman.
14 Réponds aux questions. Beantwoord de vragen.
Comment tu t’appelles?
Tu habites où?
Tu as quel âge?
15 Mots mêlés
Cherche les 10 mots dans la grille. Woordzoeker. Zoek de 10 woorden in het rooster.
VACANCES
horizontalement les la l’ la les verticalement la les le le
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Présente ta famille. Stel je familie voor.
Vous êtes combien à la maison? ➛ Nous sommes 3 / 4 / 5 / 6 / 7 à …
Comment s’appelle ton père / ta mère? ➛ Il / Elle …
Tu as un frère / une sœur? ➛ Oui, j’… / Non, je …
Tu as quel âge?
Dans quelle rue habites-tu?
Il est comment, ton frère?
Elle est comment, ta sœur? ➛ Il est … Elle est …
En vacances à Frahan
Les Français vont surtout en vacances en France. Les Belges aussi aiment voyager dans leur pays, par exemple dans les Ardennes.
Dans les Ardennes, on trouve le petit village de Frahan. Il fait partie de la ville de Bouillon. Ce village est situé au milieu d’une boucle1 de la Semois.
Combine les phrases avec les bonnes photos. Combineer de zinnen met de juiste foto’s.
Des activités à faire à Frahan:
1 faire une promenade dans les bois
2 pêcher
3 faire du kayak
4 faire du vélo tout terrain
5 faire une balade à cheval
Des spécialités du terroir:
6 des pâtés
7 des salamis
8 des saucisses
9 des jambons
1 une boucle een bocht, kromming
Contact 2
Une année très chouette!
Je leert
je klaslokaal beschrijven de getallen tot 100
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Un matin dans la cour de l’école…
Séverine Regarde, Nabil! Il y a un nouveau garçon dans la cour.
Nabil Où ça?
Séverine Là, dans le coin, contre l’arbre, entre le directeur et une professeur.
Nabil Viens, on va lui dire bonjour.
Nabil Bonjour.
Comment tu t’appelles?
Le jeune homme Mon nom, c’est Murier.
Mon prénom, c’est Arthur.
Séverine Tu es d’où?
Arthur Je suis Belge.
Mon père me conduit à l’école.
Séverine Il fait chaque jour tous ces kilomètres?
Arthur Mon père travaille à Lille, maintenant.
Et moi, je voudrais bien apprendre le français.
Séverine Ah, tu parles néerlandais!
Et tu es dans quelle classe?
Arthur Je suis en sixième.
Séverine Nous sommes dans la même classe, alors.
Tu veux voir ta classe?
Arthur Bien sûr.
Un peu plus tard dans la classe…
Séverine Tu vois? Nous avons un nouveau tableau et de nouveaux bancs.
Arthur Chouette! Vous êtes combien en sixième?
Séverine Il y a vingt-cinq élèves.
Arthur Ça va être une année très chouette!
Marque en jaune: Le nouvel élève est dans la classe de qui?
Nouveaux mots
une année een jaar (duur) un tableau een schoolbord un arbre een boom apprendre (aan)leren un banc een (school)bank conduire: il me conduitbrengen: hij brengt mij un coin een hoek dire zeggen un directeur een directeur travailler werken un élève een leerling voir: tu vois? zien: zie je? une élève een leerlinge Belge Belg(ische) un mètre een meter belge Belgisch un kilomètre = 1000 mètres een kilometer = 1000 meter chaque elk(e), ieder(e) entre tussen le néerlandais het Nederlands même zelfde un prénom een voornaam
Nouvelles expressions
On va lui dire bonjour.
Tu es d’où?
Je suis Belge.
We gaan hem goedendag zeggen.
Waar kom je vandaan?
Ik ben Belg.
C'est une famille belge. Het is een Belgische familie.
Elle me conduit à l’école.
Ze brengt me naar school.
Il veut apprendre le français. Hij wil Frans leren.
Tu es dans quelle classe?
Je suis en troisième.
Je suis en quatrième.
Je suis en cinquième.
Il y a vingt-cinq élèves.
1 Tu as bien compris?
Quel est le prénom du nouvel élève? …
Dans quel pays1 le nouveau garçon habite-t-il? …
In welke klas zit je?
Ik zit in het derde leerjaar.
Ik zit in het vierde leerjaar.
Ik zit in het vijfde leerjaar.
Er zijn vijfentwintig leerlingen.
Pourquoi est-ce qu’il va à l’école en France? ❑ pour bien apprendre le néerlandais
❑ pour bien apprendre le français
❑ pour visiter la ville de Lille
Vrai ou faux? v f
• Le père du nouveau garçon travaille en France. ❑ ❑
• La mère conduit son fils à l’école. ❑ ❑
• Il y a 25 élèves en sixième. ❑ ❑
• Il y a un nouveau tableau en sixième. ❑ ❑
1 un pays een land
2 Les nombres de zéro à cent
0 zéro
1 un(e)
2 deux
3 trois 13 treize
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
30 trente
31 trente-et-un(e)
32 trente-deux
40 quarante
41 quarante-et-un(e)
42 quarante-deux
49 quarante-neuf
50 cinquante
quinze
vingt
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
soixante-dix (60+10)
soixante-douze
soixante-treize
soixante-quatorze
soixante-quinze
vingt-quatre
vingt-cinq
vingt-six
vingt-sept
vingt-huit
quatre-vingts (4x20)
quatre-vingt-un(e)
quatre-vingt-deux
quatre-vingt-dix (80+10)
quatre-vingt-onze
quatre-vingt-quinze 51 cinquante-et-un(e)
52 cinquante-deux
59 cinquante-neuf
soixante-seize
soixante-dix-sept
soixante-dix-huit
soixante-dix-neuf
Attention! En Belgique, on ne dit pas soixante-dix mais septante. quatre-vingt-dix mais nonante.
3 Écoute bien et complète avec le nombre exact en chiffres. Luister goed en vul aan met het juiste getal in cijfers.
Coin de grammaire
les verbes être et avoir être avoir je suis j’ ai tu es tu as il / elle / on est il / elle / on a nous sommes nous avons vous êtes vous avez ils / elles sont ils / elles ont tu of vous / ils of elles
4 On s'entraine
Complète avec la bonne forme du verbe être. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord être.
Vous … dans le bureau?
Le diner … prêt?
Les deux filles à vélo?
Tu … libre après le diner?
Margot … là depuis quand?
Vous ... Belge?
➛ Non, nous ne … pas dans le bureau.
➛ Non, il n’… pas encore prêt.
➛ Non, elles … à pied.
➛ Non, je ne … pas libre aujourd’hui.
➛ Elle … là depuis ce midi.
➛ Non, je suis Français(e).
Complète avec la bonne forme du verbe avoir. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord avoir
Qui … les jeux?
Tu … envie de venir?
Est-ce que cette maison … un garage?
Ton ami … déjà les jeux vidéo?
Vous … un rendez-vous?
Avoir ou être? Complète. Avoir of être? Vul aan.
Vous … un instant pour moi?
Tu … un smartphone?
Ce … tes grands-parents?
Tu … encore malade?
Les enfants … encore faim?
C’… une grande maison?
➛ Maman … les jeux.
➛ Non, je n’… pas envie maintenant.
➛ Non, elle n’… pas de garage.
➛ Oui, il … les jeux vidéo.
➛ Non, nous n’… pas de rendez-vous.
➛ Non, je ne … pas libre.
➛ Oui, il … dans mon sac à dos.
➛ Oui. Ma grand-mère … déjà quatre-vingt-sept ans.
➛ Non, je n’… plus de fièvre. Je en bonne santé.
➛ Non, ils n’… plus faim.
➛ Oui, elle … beaucoup de pièces.
Le directeur est un homme ou une femme? ➛ Le directeur est ...
Tout le monde est au travail
Voilà notre classe.
Marcel ouvre la fenêtre. Il fait chaud.
Tout le monde est au travail.
Olivier écrit une phrase dans son cahier.
Féline distribue les feuilles.
Emma lit un texte dans son livre.
Julien cherche un mot dans un dictionnaire.
Thomas note la page dans son journal de classe.
Jeanne est déjà prête. Elle range son stylo dans sa trousse.
Amélie joue sur sa tablette.
Après le cours, Manon efface le tableau.
5 Qui fait quoi dans la classe?
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Écris le bon nom sous le dessin. Schrijf de juiste naam onder de tekening.
6 Copie.
On va lui dire bonjour.
Je suis Belge.
Je veux apprendre le français.
Nous avons de nouveaux bancs.
Il y a vingt-deux élèves.
Un kilomètre est 1000 mètres.
7 Note les mots à la bonne place. Noteer de woorden op de juiste plaats.
un arbre – un tableau – entre – un prénom – un banc – travailler
8 Complète avec le chiffre exact. Vul aan met het juiste cijfer.
10 Note les prix en chiffres. Noteer de prijzen in cijfers. soixante euros cinq
trente euros quinze
quatre-vingts euros
euros vingt
cinquante euros dix-neuf
quatre-vingts euros soixante
11 Écoute bien et entoure ce que tu entends. Luister goed en omcirkel wat je hoort.
12 Complète avec la bonne forme du verbe être. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord être suis – êtes – est – sommes – sont – es
1 Nous dans l’appartement d’une amie.
2 Si tu me cherches, je dehors.
3 Les filles déjà debout.
4 Tu en train?
5 Pierre d’accord avec tout le monde.
6 Vous en retard.
13 Complète avec la bonne forme du verbe avoir. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord avoir
a – avons – ont – ai – avez – as
1 Tu de beaux posters dans ta chambre.
2 Vous beaucoup d’arbres dans le jardin.
3 Virginie n’ plus son cahier d’exercices.
4 Nous n’ plus ce cheval.
5 Elles n’ pas les pains et les baguettes.
6 Je n’ pas la balle.
14 Écris la traduction. Schrijf de vertaling.
Er zijn achtentwintig leerlingen in het zesde.
We hebben twaalf bomen in de tuin.
Mijn grootvader is negentig jaar.
Féline is een mooie voornaam.
Hoe gaan jullie naar school?
15 Complète avec la bonne forme du verbe être ou avoir.
Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord être of avoir
Message
De : Camille
À : Amélie
Sujet : une bonne nouvelle
Bonjour Amélie,
Nous _________________________ un nouvel élève en classe. Il s’appelle Arnaud.
Il _________________________ douze ans et demi. Il est très gentil.
Ses parents _________________________ un magasin en ville, ce sont des Belges.
Chouette! J'_________________________ un nouveau copain. Il m’apprend le néerlandais.
Je _________________________ très heureuse.
Tu _________________________ libre demain? Nous allons à la piscine.
Nous _________________________ déjà trois. À quatre, c’est plus amusant.
Camille
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Présente un nouvel élève. Stel een nieuwe leerling voor.
Quel est ton nom?
Quel est ton prénom?
Tu habites où?
Tu es d’où?
Tu es dans quelle classe?
Comment viens-tu à l’école?
Dans ta classe, il y a … combien d’élèves? combien de garçons? combien de filles?
➛ Mon …, c’est … Mon …, …
➛ J’… au dans à la près campagne. de l’école. village. la rue …
➛ Je viens suis à de en vélo. Belge. Belgique. pied. sixième.
➛ Dans … classe, il y a …
Chanson Mon école
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
J’aime les vacances
Mais hélas, elles sont finies!
Oui, c’est un peu dommage
C’était une autre vie…
Mais je ne suis pas triste
Parce que maintenant
Il y a l’école... et mes amis!
Je vais revoir tous mes amis
La classe va recommencer
Je vais apprendre le français
Et nous allons nager
Étudier et dessiner, rire et chanter!
Étudier et dessiner, rire et chanter!
C’était bien, les vacances
C’était bien, tout l’été
Oui, c’est un peu dommage
C’était une autre vie…
Mais je ne suis pas triste
Parce que maintenant
Il y a l’école... et mes amis!
Refrain 2x
En France, l’école primaire dure 5 ans et l’école secondaire dure 7 ans.
Contact 3
Je leert spreken over schoolmateriaal en schoolactiviteiten zeggen dat je iets niet begrijpt iemand gelijk geven bedanken voor aangeboden hulp het juiste uur uitdrukken
Merci de ton aide
Un soir à la maison après l’école…
Sacha Tu as un instant pour moi?
Adam Ah oui, bien sûr.
Qu’est-ce qu’il y a?
Sacha Je ne comprends pas ce texte.
Adam Montre un peu…
Adam Il y a une faute dans cette phrase.
Sacha C’est vrai? Où ça?
Sacha Je vais regarder dans mon livre.
Adam Ici. Il faut toujours faire attention quand tu copies.
Adam Voici! Page trente-six, leçon numéro cinq:
« il est minuit» et pas «midi»!
Sacha Tu as raison.
Tu veux bien corriger la faute, s’il te plait?
Adam Bien sûr.
Donne-moi ta feuille, ta gomme et ton crayon ou un stylo.
Sacha Merci de ton aide.
C’est super gentil!
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Marque en jaune: De quoi Adam a-t-il besoin pour corriger la faute?
Nouveaux mots
l'aide de hulp
une phrase een zin un crayon een potlood un stylo een balpen une faute een fout un texte een tekst une feuille een blad (papier) copier kopiëren, overschrijven une gomme een gom corriger verbeteren une leçon een les donner geven un mot een woord toujours altijd une page een bladzijde
Nouvelles expressions
Je ne comprends pas. Ik begrijp het niet. Montre un peu. Toon het even.
C’est une faute. Het is een fout. Il faut faire attention. Je moet opletten. Il est minuit. Het is middernacht. Il a raison. Hij heeft gelijk.
Tu veux bien corriger le mot?
Wil je het woord verbeteren? Donne-moi ton stylo. Geef mij je pen.
Merci de ton aide. Bedankt voor je hulp.
1 Tu as bien compris?
De quoi est-ce qu’ils parlent? Ils parlent ...
❑ de l’école
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
❑ de la maison
❑ d’un magasin ❑ d’un texte
❑ d’une faute ❑ d’un mot
Vrai ou faux? v f
• Adam n’a pas de temps pour Sacha. ❑ ❑
• Sacha ne fait pas toujours attention quand elle copie. ❑ ❑
• Adam a besoin d’une gomme pour corriger. ❑ ❑
• On trouve le texte à copier à la page vingt-six du livre. ❑ ❑
2 Fais des phrases correctes. Maak goede zinnen.
L’heure
du matin.
Quelle heure est-il? Il est … de l’après-midi.
Tu as l’heure, s’il te plait? Moi, j’ai … du soir.
Vous avez l’heure, s’il vous plait?
le matin
3 Écoute bien et note l’heure exacte. Luister goed en noteer het juiste uur.
Coin de grammaire
le verbe aller
le futur proche de nabije toekomst
Je vais en haut. Je vais compter les chaises. Tu vas aussi? Tu vas prendre les cahiers.
Il / Elle / On va à Paris. Il / Elle / On va boire un jus de fruits.
Nous allons en avion. Nous allons continuer tout droit.
Vous allez dans la cuisine. Vous allez mettre la table.
Ils / Elles vont en bas. Ils / Elles vont faire ces exercices.
Om in het Frans te zeggen wat je in de nabije toekomst (zo meteen, dadelijk) zult doen, gebruik je
het werkwoord aller vervoegd + een werkwoord in de infinitief.
4 On s'entraine
Complète avec la bonne forme du verbe aller.
Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord aller.
Est-ce que tu y … en avion?
Tu … dans la salle de bains?
…-ils à la campagne?
B INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
➛ Oui, j’y … en avion.
➛ Non, je … dans ma chambre.
➛ Non, ils ne … pas à la campagne.
Est-ce que vous … chez une tante? ➛ Oui, nous … chez tante Hélène.
Céline … à droite?
Complète avec le verbe aller et je, tu, il, elle, …
Vul aan met het werkwoord aller en je, tu, il, elle, …
Thomas et Marie … en ville?
Sylvie … dans le séjour?
Cédric … chez toi?
Est-ce que Louise et Margot … en bus?
➛ Non, elle … à gauche.
➛ Oui, … … dans les magasins.
➛ Non, … … aux toilettes.
➛ Oui, … … chez moi.
➛ Non, … … à vélo.
Dis que l’action va se produire sous peu. Utilise le futur proche. Zeg dat het zo dadelijk zal gebeuren. Gebruik de futur proche.
Nous faisons les lits.
Je sors.
➛ Nous … … les lits.
➛ Je … …
Il habite en Wallonie. ➛ Il … … en Wallonie.
Vous partez ce soir?
Tu passes les vacances en France?
Elle a douze ans.
➛ Vous … … ce soir?
➛ Tu … … les vacances en France?
➛ Elle … … douze ans.
On compare deux horaires
L’horaire d’un élève en sixième dans une école communale en Wallonie
09 h 15 mathématiques néerlandaisnéerlandais sport histoire
pause du matin de 10 h 30 à 10 h 45
10 h 45 géographiesport françaisfrançais mathématiques sport
pause de midi de 12 h 10 à 13 h 15
13 h 15 mathématiques français
pause de l'après-midi de 14 h 30 à 14 h 45
pas de cours mathématiques français
14 h 45 sciences et technologie français français art et musique
L’horaire d’un élève en C.M. 2 à Lille (C.M. 2 = dernière année du primaire en France)
lundi mardi mercredi jeudi vendredi
08 h 30 français mathématiques
09 h 25 mathématiques français français mathématiques
pause du matin de 10 h 15 à 10 h 30
10 h 30art et musique mathématiques sciences et technologie histoire
pause de midi de 11 h 30 à 13 h 30
pas de cours mathématiques français
13 h 30 français français français français
14 h 20 sport sport anglais sciences et technologie
pause de l'après-midi de 15 h 15 à 15 h 30
15 h 30 géographie anglais sport art et musique
Marque en jaune: Dans l'horaire de l'école en France, à quelle heure les élèves ont-ils sport le mardi?
Marque en vert: Dans l'horaire de l'école en Wallonie, quels jours les élèves ont-ils français?
5 Copie.
Qu’est-ce qu’il y a?
Je ne comprends pas.
Il faut faire attention.
Donne-moi ta feuille.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
6 Note les mots à la bonne place. Noteer de woorden op de juiste plaats.
une phrase – une feuille – un texte – une gomme – un mot – un stylo
Arnaud est dans le bureau. Il aide son frère avec son devoir.
Merci de ton aide. voici
7 Note l’heure exacte en lettres. Noteer het juiste uur in letters. Il est …
8 Complète avec la bonne forme du verbe aller. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord aller
allons – vas – allez – va – vont – vais
1 Tu ___________ manger une poire?
4 Je ___________ à l’école de musique trois fois par semaine.
2 Pierre et Céline ___________ chez le boulanger. 5 -vous bientôt au travail?
3 Virginie ___________ chez le boucher. 6 Nous ___________ chez les grands-parents.
9 Note l’infinitif des verbes conjugués. Noteer de infinitief van de vervoegde werkwoorden.
je sors vous partez il peut nous dormons vous faites tu viens elles regardent tu veux ils font
10 Note les phrases au futur proche. Noteer de zinnen in de futur proche.
1 Margot cherche les crayons. Margot va chercher les crayons.
2 Nous faisons une promenade.
3 Vous aimez le cadeau?
4 Tu pars dimanche?
5 Arnaud sort maintenant.
6 Ils dorment en haut.
7 Elle vient ce soir.
8 Je vais chez ma copine.
11 Complète avec la bonne forme du verbe aller, être ou avoir. Vul aan met de juiste vorm van het werkwoord aller, être of avoir
1 Elles ________________ faire des courses. 5 Cédric ________________ presque huit ans.
2 Tu ________________ déjà prêt? 6 Il ________________ midi et demi.
3 Vous ________________ les croissants? 7 Où ________________ mes livres?
4 Comment ça ________________? 8 Nous ________________ les fourchettes et les couteaux.
Bruxelles
Tu connais ces statues?
Manneken Pis
Le petit garçon Manneken Pis est la vedette de Bruxelles. C’est une statue en bronze. Sa hauteur est de 58 centimètres. Il a déjà plus de 400 ans. Depuis 1987, Manneken Pis a une petite sœur: Jeanneke Pis et depuis 1998, il y a aussi un chien: Het Zinneke
Le Parlement européen et le drapeau européen
Bruxelles est la capitale de l’Europe. Ici se trouve le Parlement européen. Le drapeau européen a une couleur bleue et 12 étoiles jaunes.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
La Grand-Place avec l’Hôtel de Ville et le musée de la Ville
La Grand-Place est une des plus belles places du monde. L’Hôtel de Ville (à gauche sur la photo) est en face du musée de la Ville (à droite sur la photo). Dans ce musée, on trouve des peintures, des sculptures, des tapisseries et des photos qui présentent l’histoire de Bruxelles. On y trouve aussi 750 costumes de Manneken Pis.
Le Musée de la BD
Le Musée de la BD ou le centre belge de la BD (bande dessinée) date de 1989.
On peut y voir l’histoire de la bande dessinée.
On y trouve une très grande bibliothèque de bandes dessinées.
Quelle est ta BD préférée?
Mini-Europe
Mini-Europe est le plus beau parc miniature d’Europe. On visite l’Europe en quelques heures… Tous les principaux monuments sont reconstitués1 dans les moindres détails2: la Tour Eiffel, la Tour de Pise
1 être reconstitué(e) nagebouwd zijn
2 dans les moindres détails tot in het kleinste detail
L’Atomium est un monument construit à Bruxelles pour l’Exposition universelle de 1958. Ce monument est, comme Manneken Pis, un symbole de la capitale de la Belgique.
Quels monuments trouves-tu intéressants?
12 Écris la traduction. Schrijf de vertaling.
Wat verkies je: een les geschiedenis of een les aardrijkskunde?
Er zijn veel woorden in die zin.
Er is een fout op deze bladzijde.
Arnaud gaat morgen vertrekken.
Ik begrijp die tekst niet.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
L’horaire à l’école
L’école commence à quelle heure?
L’école finit à quelle heure?
Vous avez combien d’heures de français? de néerlandais?
Elle ... 08:25. Elle ... 15:45.
Nous ... 3 ... On ... 5 ... ce mot?
Tu comprends cette phrase? ce texte?
Oui, ... Non, ...
Contact 4
On dort dans une ferme pour enfants
Séverine Quel mois pars-tu?
Héléna On part en novembre.
Séverine Et tu restes longtemps dans cette forêt?
Héléna Ces classes vertes durent une semaine.
Séverine Tu as de la chance: des vacances en été, des vacances en automne et des vacances en hiver.
Héléna Ce ne sont pas vraiment des vacances, Séverine. Le matin, on a des cours.
Séverine Et l’après-midi?
Héléna On apprend à comprendre la vie de la nature: la terre, les arbres, les feuilles, les fleurs et les plantes.
Séverine Et la nuit? Tu dors sous un arbre?
Héléna Mais non, Séverine. On dort dans une ferme pour enfants.
Séverine Il y a beaucoup d’animaux dans cette ferme?
Héléna Oui, bien sûr. Il y a des coqs, des poules, des lapins et des moutons.
Séverine Il n’y a pas de grands animaux?
Héléna Si. On apprend même à traire les vaches.
Séverine Chouette!
Héléna C’est super chouette! Je suis heureuse de partir! Je leert spreken
Marque en vert: Quelles activités Héléna va-t-elle faire en classes vertes? Marque trois activités.
Nouveaux mots
un après-midi een (na)middag la terre de aarde, grond une classe verte een bosklas une vache een koe un coq een haan les saisons de seizoenen un cours een les le printemps de lente une ferme een boerderij l’été de zomer une ferme pour enfants een kinderboerderij l’automne de herfst une feuille een blad (van een boom) l’hiver de winter une fleur een bloem durer duren une forêt een bos, woud traire melken un mouton een schaap longtemps lang, lange tijd la nuit de nacht même zelfs une plante een plant si jawel / als, indien une poule een hen
Nouvelles expressions
Tu restes longtemps là-bas?
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Blijf je er lang?
Ce ne sont pas vraiment des vacances. Het is niet echt vakantie.
On apprend à comprendre la vie de la nature. We leren het leven van de natuur begrijpen.
On dort dans une ferme. We slapen in een boerderij.
On apprend à traire les vaches. We leren de koeien melken.
Je suis heureux de partir!
1
Tu as bien compris?
Quel mois Héléna part-elle? ...
Combien de temps va-t-elle en classes vertes? …
Vrai ou faux?
• Il y a des cours le matin
• La ferme a des vaches
• La ferme n’a plus de moutons
• Les élèves dorment dans une ferme pour enfants
Ik kan niet wachten om te vertrekken!
un cochon een varken
Marque en jaune:
En quel mois tombe ton anniversaire?
Les mois
Quel mois sommes-nous?
Bonne année!
Nous sommes en …
On est en …
janvier février mars
juin juillet aout septembre octobre novembre décembre
2 Relie les phrases avec les bons mois. Verbind de zinnen met de juiste maanden.
Les mois des vacances d’été sont …
●
Le printemps commence au mois de …
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
La Saint-Nicolas tombe au mois de …
● ● janvier décembre
● ● février novembre ● ● mars octobre ● ● avril septembre ● ● mai aout
● ● juin juillet
Coin de grammaire
les verbes venir partir sortir dormir je viens pars sors dors tu viens pars sors dors il / elle / on vient part sort dort nous venons partons sortons dormons vous venez partez sortez dormez ils / elles viennent partent sortent dorment Vergelijk de vervoegingen aandachtig en leer ze vanbuiten.
3 On s'entraine
Complète avec la bonne forme des verbes. Vul aan met de juiste vorm van de werkwoorden.
venir Tu … quand?
partir Quel jour …-vous?
dormir Son chien … dehors?
courir Tes amis … vite?
sortir Elle … de la troisième?
dormir Tu … sur ton dos?
➛ Je … au rendez-vous de six heures.
➛ Nous … samedi.
➛ Non, il … dans le garage.
➛ Oui, ils … très vite!
➛ Non, elle … de la deuxième.
➛ Oui, je … toujours sur mon dos.
venir Est-ce qu’elles … tôt ou tard? ➛ Elles … très tôt.
partir Vous … pour la France?
courir Tu … toujours si vite?
4 Écoute bien.
➛ Non, nous ne … pas pour la France.
➛ Mais je ne … pas vite maintenant.
Quel verbe entends-tu? Note le numéro de la phrase à la bonne place. Luister goed. Welk werkwoord hoor je? Noteer het nummer van de zin op de juiste plaats. avoir être aller venir
Coin de grammaire
quel – quelle – quels – quelles ce(t) – cette – ces le devoir ➛ quel devoir? ➛ ce devoir voor een mannelijk woord la danse ➛ quelle danse? ➛ cette danse voor een vrouwelijk woord les devoirs ➛ quels devoirs? ➛ ces devoirs voor een mannelijk meervoud les danses ➛ quelles danses? ➛ ces danses voor een vrouwelijk meervoud
Ce wordt cet voor een mannelijk woord dat begint met een klinker of een verbindings-h. cet animal / cet hôtel
5 On s'entraine
Complète avec le mot correct. Vul aan met het juiste woord.
fille – ordinateur – fromage – oiseaux - copines
Quel … voudrais-tu? ➛
Je voudrais manger ce … blanc.
Quelles … vont partir avec toi? ➛ Ces … vont partir avec moi.
Quelle … est la plus jeune? ➛
Quel … désires-tu?
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Cette … aux yeux bruns est la plus jeune.
➛ Je voudrais cet … moderne.
Quels … aimez-vous? ➛ J’aime ces … jaunes.
Deux comptines
Les quatre saisons
Je ne connais1 pas ton nom
Mon petit arbre
Mais tu es mon compagnon2
Pendant les quatre saisons
1 connaitre: je connais kennen: ik ken
2 un compagnon een kameraad
L’automne
Il pleut des feuilles
Rouges et jaunes
L’été va s’endormir1
L’hiver va venir
1 s’endormir in slaap vallen
Quelle saison préfères-tu? Pourquoi?
La forêt de Wanterbaach-Berdorf au Luxembourg
Bienvenue au site d’escalade1
un écureuil een eekhoorn
Il est obligatoire1:
- d’avoir un permis2 d’escalade (gratuit3), - de porter des chaussures4 d’escalade.
1 obligatoire verplicht
2 un permis een vergunning
3 gratuit gratis
4 des chaussures schoenen
un sanglier een everzwijn
Il est interdit1:
- de faire du camping ou du feu2, - de marcher3 sur les plantes, - de faire du bruit4 et de déranger5 les animaux.
1 interdit verboden
2 un feu een vuur
3 marcher lopen
4 un bruit een geluid
5 déranger storen
un renard een vos un cerf een hert
1 un site d’escalade een klimgebied
6 Vrai ou faux?
a Il faut avoir un permis pour faire de l’escalade.
b On peut faire du feu dans la forêt.
c Il faut faire attention aux plantes.
d On ne peut pas faire trop de bruit.
vrai faux
e On peut courir après les animaux.
7 Copie.
Le matin, on a des cours.
Et l’après-midi?
On dort dans une ferme.
Cette ferme a aussi de grands animaux.
8 Note les mots à la bonne place. Noteer de woorden op de juiste plaats.
l’après-midi – l’automne – le printemps – le matin – l’hiver – l’été 6h
un coq – une ferme – une feuille – une forêt – une vache – une poule – la terre – un arbre
9 Complète.
quel – quelle – quels – quelles ce – cet – cette – ces
___________ boisson préfères-tu? ➛ Je préfère _______ lait chaud.
___________ exercices ne comprends-tu pas? ➛ Je ne comprends pas _______ exercices à la page trente.
___________ heure est-il? ➛ Zut! Il est onze heures. Je dois être au lit à _______ heure.
___________ maisons trouves-tu jolies? ➛ _______ deux maisons bleues au coin de la rue sont très jolies.
10 Complète avec la bonne forme des verbes.
Vul aan met de juiste vorm van de werkwoorden.
partir Tu __________________ quand? ➛ Je __________________ dans l’après-midi.
venir Vous __________________ maintenant? ➛ Non, nous __________________ un peu plus tard.
sortir Elles __________________ à quelle heure? ➛ Elles ne __________________ plus.
courir Vous __________________ toujours? ➛ Oui, je __________________ chaque jour.
11 Écris la traduction. Schrijf de vertaling.
Mijn moeder houdt van bloemen en planten.
Februari valt in de winter.
April valt in de lente.
Deze boerderij heeft schapen.
De bladeren vallen van de boom.
12
Envoie un message sur les classes vertes à tes parents.
Utilise ces mots…
Schrijf een berichtje over de bosklassen naar je ouders. Gebruik deze woorden… dormir – la nature – des animaux – une ferme – partir
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
Salut, papa et maman
13 Barre l’intrus. Schrap de indringer.
un mois
avril mai jeune mars
juillet
un livre une page un texte une phrase une fleur un mot
Les classes vertes dans les Ardennes
Vous allez partir quel mois? ➛
Nous ... ... en ... (3ième mois) On ... ... en ... (5ième mois)
Vous allez dormir où? ➛ Nous ... ... dans une ferme. On ... ... à l’hôtel.
Qu’est-ce que tu vas faire? ➛ Je ... ...des promenades. Il y a des animaux dans cette ferme? ➛ Oui, il y a des ... , des ... et des ...
Tu as un animal à la maison? ➛ Oui, j’ai ... Non, je ...
Quel temps va-t-il faire? ➛ Il ... beau / chaud.
Chanson Vive les Ardennes
Tu aimes les arbres et les fleurs?
Tu aimes les animaux?
Tu aimes les beaux villages?
Alors, je sais ce qu’il te faut
Tu aimes la nature, tu adores l’aventure
Bienvenue dans les, les Ardennes
À pied, à vélo ou à cheval
Vraiment une sortie idéale
Pour découvrir leurs bois, leurs rivières
C’est génial, oui, c’est super
À pied, à vélo ou à cheval
Vraiment une sortie idéale
Pour découvrir leurs bois, leurs rivières
C’est génial, oui, c’est super
Vive les Ardennes, vive les Ardennes, vive les Ardennes, vive les Ardennes!
Vive les Ardennes, vive les Ardennes, vive les Ardennes!
Tu aimes les descentes en kayak, des cordes qui forment un parcours?
Alors ce sont les Ardennes
Pour tous tes beaux séjours
Tu aimes la nature, tu adores l’aventure
Bienvenue dans les, les Ardennes
Refrain
Contact 1-4
Révision: Pièce de théâtre
Qu’est-ce que je peux faire pour toi?
Acteurs 1
Thomas Il a neuf ans. Il est en troisième.
2 Claire Elle a onze ans. Elle est en sixième.
Dans la cour de l’école Saint-Exupéry à Lille…
Thomas Bonjour. Je m’appelle Thomas.
Tu as un instant pour moi?
Claire Bien sûr. Moi, je m’appelle Claire. Tu es nouveau, n’est-ce pas?
Thomas Oui. Je viens de Belgique.
Je suis un Flamand1
Mes parents ont un magasin en ville.
Claire Tu es dans quelle classe?
Thomas Je suis en troisième.
Claire Qu’est-ce que je peux faire pour toi?
Thomas Je ne comprends pas ce texte.
Claire Montre un peu…
Tu peux venir chez moi, après l’école?
Thomas D’accord. Je vais appeler ma mère.
Elle peut venir me chercher chez toi.
Claire Tu veux aussi faire quelque chose pour moi?
Thomas Bien sûr.
Claire Je voudrais apprendre le néerlandais.
Thomas Super chouette! Tu m’aides pour le français et moi, je t’apprends le néerlandais.
1 un Flamand een Vlaming
Contact 1-4
Révision: Exercices
1 Copie.
Tu rentres quand?
J’adore me promener sur la plage.
Il veut apprendre le français.
Il faut faire attention.
Vous restez longtemps là-bas?
2 Écoute bien.
Entoure tous les nombres que tu entends. Tu entends d’autres nombres? Écris-les dans le livre.
Omcirkel alle getallen die je hoort. Hoor je nog andere getallen? Schrijf ze in het boek.
3 Complète les verbes. Vul de werkwoorden verder aan.
venir Ils vien________________ nager chaque semaine.
écouter Nous écout________________ les oiseaux.
préférer Je préf________________ aller au magasin.
détester Je détest________________ les classes vertes.
dormir Elle dor________________ dans une ferme pour enfants.
aimer Vous aim________________ ces leçons de français?
chercher Tu cherch________________ la bibliothèque?
s’appeler Comment il s’appel________________?
Contact 1-4
Révision: Exercices
4 Qu’est-ce que Jérôme va faire après l’école?
Sous chaque image, note la phrase au futur proche.
Wat zal Jérôme doen na school? Schrijf onder elke tekening de zin in de futur proche.
Jérôme joue sur sa tablette.
chien.
5 Barre les mots qui ne conviennent pas. Schrap de woorden die er niet bij passen.
une feuille
une fleur
une télé
un bureau la terre
une forêt
un avion
la nature
une ferme
Il aide son frère.
Il soigne son
Il fait son devoir.
6 Lis le texte. Note l’heure exacte. Lees de tekst. Noteer het juiste uur. Arnaud prend le petit déjeuner à sept heures. Il va à l’école à huit heures dix. Après l’école, à cinq heures quarante, il joue au foot.
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
7 Note l’heure exacte en lettres. Noteer het juiste uur in letters. Il est …
Contact 1-4
Révision: Exercices
8 Rébus.
Écris les prix en chiffres sous la bonne photo. Attention! Tu ne connais pas tous les prix.
Écris un prix qui convient pour les autres objets.
Schrijf de prijzen in cijfers onder de juiste foto. Opgelet! Je kent niet alle prijzen.
9 Écris les mots à la bonne place dans la grille et cherche les mots en couleur. Schrijf de woorden op de juiste plaats in het rooster en zoek de gekleurde woorden.
ordinateur - banc - élève - gomme -
Portfolio
1 iemand groeten?
Kun je … Ja +- Neen Oefen digitaal of gebruik ...
MM2 – p. 1 nr. 1
Praatplaat 1 jezelf en je familie voorstellen?
spreken over een voorbije vakantie?
MM2 – p. 2 en 3 nr. 5
Praatplaat 2, 3
MM2 – p. 20 nr. 1.1
Praatplaat 4, 5 de werkwoorden op -er juist gebruiken in de O.T.T.?
2 inlichtingen over iemand vragen?
je klas voorstellen?
INKIJKEXEMPLAARDIEKEURE
MM2 – p. 56 nr. 6.1
MM2 – p. 21 nr. 1.2
Praatplaat 6
MM2 – p. 21 nr. 1.2
Praatplaat 7, 8 de hoofdtelwoorden tot 100 gebruiken?
MM2 – p. 51 en 52 nr. 3.5
Praatplaat 9 de rangtelwoorden 1e tot 6e gebruiken?
MM2 – p. 52 – 3.6 de werkwoorden être en avoir vervoegen in de O.T.T.?
3 vragen en zeggen hoe laat het is?
je schoolmateriaal voorstellen?
MM2 – p. 57 nr. 6.1
MM2 – p. 24 nr. 1.5
Praatplaat 10, 13
MM2 – p. 22 nr. 1.3 zeggen dat je iets niet begrijpt?
het werkwoord aller vervoegen in de O.T.T.?
MM2 – p. 22 nr. 1.3
Praatplaat 12
MM2 – p. 57 nr. 6.1 de nabije toekomst uitdrukken?
4 maanden en seizoenen benoemen?
MM2 – p. 59 nr. 6.2
MM2 – p. 25 nr. 1.6
Praatplaat 18, 19 zaken uit de natuur en dieren benoemen?
MM2 – p. 26 nr. 2
Praatplaat 14, 15 de vraagwoorden quel — quelle — quels — quelles en de verwijswoorden ce — cet — cette — ces gebruiken?
MM2 – p. 53 nr. 3.7 en 3.8 de werkwoorden op -ir gebruiken in de O.T.T.?
MM2 – p. 56 nr. 6.1
Auteur Eddy Tant Advies Chloé Martin
Illustrator Luc Van Royen
Eerste editie - ISBN 978 90 4865 288 4
Bestelnummer 60 1003 760 (werkboek 1 van 4)
KB D/2026/0147/024 - Thema YPCK21 - NUR 191
Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge
