Bảng 1.2. Các mức của năng lực giải quyết vấn đề Năng lực thành phần
Phát hiện và làm rõ vấn đề
Đề xuất, lựa chọn giải pháp
Thực hiện và đánh giá giải pháp giải quyết vấn đề
Tiêu chí đánh giá
Mức độ Mức 1
Mức 2
Mức 3
Phân tích Chưa biết phân Phân tích được Phân tích được tình được tình tích tình huống nhưng chưa đầy đủ. huống học tập một huống trong để phát hiện vấn cách logic và đầy đủ. học tập. đề. Phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề.
Chưa biết phát Chưa phát hiện đầy Phát hiện và nêu được hiện và chưa nêu đủ vấn đề, nêu vấn đề đầy đủ tình huống có được tình huống còn chưa rõ ràng. vấn đề một cách logic. có vấn đề.
Biết tìm Chưa biết xác Xác định được một hiểu các định và tìm hiểu số thông tin liên quan thông tin liên các thông tin liên đến vấn đề. quan đến vấn quan. đề.
Xác định được đầy đủ các thông tin liên quan trực tiếp làm cơ sở để giải quyết vấn đề.
Đề xuất các Chưa đưa ra được Đưa ra được quy Đưa ra được quy trình giải pháp giải pháp giải trình giải quyết vấn giải quyết vấn đề rõ giải quyết vấn quyết vấn đề. đề nhưng chưa logic. ràng, logic. đề. Thực hiện Chưa thực hiện Biết thực hiện nhưng Thực hiện được giải giải pháp giải được giải pháp làm chưa tốt quy pháp theo đúng quy quyết vấn đề. giải quyết vấn đề. trình giải quyết vấn trình. đề. Nhận ra ưu Chưa đánh giá nhược điểm được về giải pháp của giải đã thực hiện. pháp thực hiện.
31
Nhận ra được sự phù hợp hoặc không phù hợp của giải pháp thực hiện nhưng chưa rõ ràng và chưa có ý tưởng cải tiến.
Nhận ra được sự phù hợp hoăc không phù hợp của giải pháp thực hiện và có ý tưởng cải tiến.
