Sáng kiến Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học phần di truyền và biến dị - Sinh học lớp 9

39 của tổ chuyên môn và hội đồng trường trong việc thảo luận nội dung và phương pháp giáo dục hướng nghiệp với từng giáo viên trong nhà trường.

- Bất cập từ nội dung chương trình giáo dục hướng nghiệp: Mục tiêu thiết yếu của chương trình giáo dục hướng nghiệp học đường là giúp học sinhthành công trong học tập và phát triển toàn diện. Từ đó có những cái nhìn khái quát chung nhất về nghề nghiệp trong tương lai. Tuy nhiên có rất nhiều lý do, ví dụ như trong quá trình khảo sát đầu vào hoặc trong quá trình lựa chọn những nội dung tích hợp hướng nghiệp vv...chưa phù hợp giữa nội dung và mục tiêu.

Dẫn đến kết quả chưa đạt được mục tiêu và chỉ tiêu đề ra ban đầu.

2.2.3.2. Những thuận lợi khi tích hợp giáo dục hướng nghiệp Các môn văn hóa nói chung và môn Sinh học nói riêng, những nội dung lý thuyết thường được gắn liền với thực tiễn đời sống con người thông qua các bài thực hành hay hoạt động trải nghiệm thực tế của nhà trường.

Những nội dung lý thuyết trên lớp sẽ là nền tảng, là cơ sở cho các em hiểu rõ hơn về các nghề nghiệp trong xã hội. Những nội dung lý thuyết sẽ được các em học sinh hiểu rõ hơn khi gắn chúng với nghề nghiệp liên quan, nó không chỉ làm tăng hiệu quả học tập của học sinh mà còn giúp học sinh có những kiến thức sâu rộng hơn về thế giới nghề nghiệp. Do GDHN được tích hợp vào các môn học, nên không bị bó hẹp hay giới hạn bởi khung chương trình, nội dung hay thời lượng. Nội dung GDHN trải rộng ở tất cả các môn học trên lớp, là điều kiện cho các em trải nghiệm, hiểu biết về các loại hình nghề nghiệp có trong nền kinh tế, từ đó giúp các em có nhiều lựa chọn hơn trong việc xác định nghề nghiệp tương lai.

2.2.4. Một số hình thức hướng nghiệp trong các trường trung học cơ sở 2.3.4.1. Một số hình thức của việc giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường.

Theo Chỉ thị 33/ 2003/ CT- BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo: “Giáo dục hướng nghiệp cho HS phổ thông bằng các hình thức: Tích hợp nội dung hướng nghiệp vào các môn học, lao động sản xuất và học nghề phổ